初三物理教學(xué)計劃5篇初三物理教學(xué)計劃篇一一、做好教研、教改。教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習，努力提高教學(xué)水。二、加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育等。三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。四、教學(xué)中的方式措施：1、在教學(xué)中體現(xiàn)”以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生”怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、”怎樣提出問題”、”怎樣研究問題”、”怎樣分析問題”、”怎樣反思”、”怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中注意”三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出”三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方式。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方式的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方式，如：”控制變量法”、”等效法”、”類比”、”模型”等。3、加強演示和學(xué)生實驗初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。初三物理教學(xué)計劃篇二教學(xué)內(nèi)容分析：考慮到本學(xué)期的時間緊，上學(xué)期我們物理九年級已將下學(xué)期的內(nèi)容上了一部分，本期的內(nèi)容有：21章：電磁波與信息時代。22章：能源與能量守恒定律。共七節(jié)內(nèi)容。另一部分就是組織物理中考復(fù)習。教學(xué)方式分析：1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念。？在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣分析研究問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等，使學(xué)生成為學(xué)習的主人？讓教師成為學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者。2、注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。由于九年級的內(nèi)容相對八年級來說更難，加之大部分學(xué)生對物理厭學(xué)。？因此在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方式。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方式的滲透。要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方式，如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”“轉(zhuǎn)化法”等。3、注重實驗教學(xué)。初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識。觀察和實驗對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?、實事求是的科學(xué)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。要想盡一切辦法，爭取學(xué)校重視，要創(chuàng)造一切條件，為實驗教學(xué)服務(wù)，要動力員我們所能的力量，為提高實驗教學(xué)水平努力。4、做好課后指導(dǎo)工作。很多學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，甚至有不少的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種現(xiàn)象，要努力提高課堂教學(xué)的趣味性，要抓住學(xué)生的心，用好學(xué)生的嘴和手。在提高課堂效率的同時，還要做好對學(xué)生學(xué)習的指導(dǎo)和幫助工作。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手。多談心，多換位思考，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。？5、積極參加各項學(xué)習進修活動。積極利用工作之外的時間，學(xué)習專業(yè)知識，心理學(xué)、教育學(xué)的知識，給自己充電；通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志等各種途徑學(xué)習先進的教學(xué)方式；通過走出去，向其他學(xué)校名師請教來彌補自己的專業(yè)空缺；通過本校物理小組內(nèi)的切蹉、研討，聽課、磨課、授課來不斷找尋最切本校實際的教學(xué)方式。立足學(xué)生，以學(xué)生為本，爭取每個學(xué)生成績有所上升。教學(xué)進度計劃：1、開學(xué)第1周到第3周結(jié)束新課？（至3月中旬）2、3月下旬始復(fù)習九年級物理，并指導(dǎo)學(xué)生實驗。（至4-5月）3、5月上旬復(fù)習八年級物理上下冊并迎接實驗加試。（至5月中）4、3月到5月月考三次。5、5月下旬分塊和專題復(fù)習。分為力、電、、光等幾個方面進行復(fù)習。這是對上一階段的復(fù)習再次掃描。進行專題復(fù)習：作圖、實驗、計算、綜合探究等。時間大概是2個星期左右。6、6月強化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段。模擬試題進行強化訓(xùn)練，試題講評、總結(jié)、歸納、延伸，學(xué)生反饋、領(lǐng)悟、升華，實實在在地弄懂弄透，提升解題能力，時間大約1個星期。7、6月最后一周讓學(xué)生回歸課本內(nèi)容，進行鞏固與加深。及時復(fù)習自己的薄弱環(huán)節(jié)。歡迎大家去閱讀由為大家提供的初三年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃大家好好去品味了嗎？希望能夠幫助到大家，加油哦！初三物理教學(xué)計劃篇三一、教學(xué)基本情況概述：1、學(xué)生情況分析從開學(xué)一周的學(xué)習來看大多數(shù)學(xué)生不愛學(xué)習物理，隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。二、教材分析：①重點難點密度、機械效率、功率、力的概念、壓強、二力平衡、簡單機械、比容。②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復(fù)習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方式遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（知識內(nèi)容多）──書越讀越?。ǜ爬ㄕ怼⒖偨Y(jié)）──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維靈敏，得心應(yīng)手。三、教學(xué)目標：1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用各種途徑進行解答；3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；初三年級是初學(xué)校生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方式。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方式的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方式，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、加強演示和學(xué)生實驗初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。初三物理教學(xué)計劃篇四新學(xué)期已開始，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進行，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理，特訂新學(xué)期個人教學(xué)計劃如下一、指導(dǎo)思想加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育。二、教材分析本冊教材具有以下幾個明顯的特點：1、為學(xué)生的物理學(xué)習構(gòu)筑起點教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識和實驗，作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習的出發(fā)點，目標是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習情景中，通過實驗、探究與交流等活動，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展。2、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習素材教科書從學(xué)生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習主題，并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。3、為學(xué)生提供探究、交流的時間與空間教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動閱歷，提供了大量的實驗、思考與交流的機會，幫助學(xué)生通過探究與交流，梳理所學(xué)的知識，建立符合個體認知特點的知識結(jié)構(gòu)。4、展現(xiàn)物理知識的形成與應(yīng)用過程教科書采用的模式展開，有利于學(xué)生更好地理解物理、應(yīng)用物理，增強學(xué)好物理的信心。三、教學(xué)措施：1、根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習素材。2、加強直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富學(xué)生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學(xué)習物理、更好地理解物理。3、關(guān)注學(xué)生的個體差異。4、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析），有效的施行有差異的教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。四、時間安排3月12日3月16日第一章1、2、3、4、5節(jié)3月19日3月23日第二、三章3月25日3月29日第四、五、六章4月1日4月5日第七、八、九章4月8日4月12日第十、十一、十二章4月15日4月19日第十三、十四章4月22日4月30日第十五章1、2、3、4、5、6節(jié)5月8日5月11日第十六章1、2、3、4、5節(jié)5月14日5月18日第十七章1、2、3、4、5節(jié)5月21日6月11日查漏補缺，迎接中考。初三物理教學(xué)計劃篇五一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習的情和興趣，幫助他們建立較好的學(xué)習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。二、教學(xué)目標通過分析學(xué)生的實際情況，加強對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練，養(yǎng)成較好的學(xué)習習慣，掌握好物理的學(xué)習方式，加強實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的競賽指導(dǎo)工作，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復(fù)習工作，爭取中考全面獲勝。三、復(fù)習計劃第一輪復(fù)習，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。第二輪復(fù)習，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習。第三輪復(fù)習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習。四、具體措施1、堅持集體備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短，發(fā)揮群體力量。加強教法研究和發(fā)揮最高效益。2、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展。3、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。4、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。五、施行計劃表1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于九年級的內(nèi)容相對八年級來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方式。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方式的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方式，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、加強演示和學(xué)生實驗九年級物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ?/p>