第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)課?后延時(shí)?服務(wù)工?作總結(jié)?一、?開(kāi)展情?況：?1、學(xué)?校組成?由張春?萍校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)?小組，?從任課?，教室?安排、?衛(wèi)生、?安全等?方面進(jìn)?行全盤(pán)?的考慮?，讓課?后延時(shí)?服務(wù)有?序的進(jìn)?行。?3、每?個(gè)班級(jí)?有兩名?任課教?師進(jìn)行?看班，?以本班?教師為?主，一?來(lái)方便?管理，?老師根?據(jù)本班?教學(xué)情?況，對(duì)?學(xué)生可?以進(jìn)行?有針對(duì)?性輔導(dǎo)?;二來(lái)?符合家?長(zhǎng)和學(xué)?生的意?愿。?4、結(jié)?合學(xué)校?各興趣?班時(shí)間?安排，?靈活機(jī)?動(dòng)進(jìn)行?類(lèi)似走?班制的?課后延?時(shí)服務(wù)?，有興?趣小組?活動(dòng)的?同學(xué)去?參加興?趣小組?，當(dāng)天?興趣小?組沒(méi)有?活動(dòng)的?回到班?級(jí)參加?課后延?時(shí)服務(wù)?。5?、課后?服務(wù)以?學(xué)生完?成作業(yè)?為主，?興趣班?為輔，?不集中?輔導(dǎo)，?不加重?學(xué)生的?課業(yè)負(fù)?擔(dān)，延?時(shí)服務(wù)?期間，?學(xué)校安?排中層?領(lǐng)導(dǎo)巡?視，切?實(shí)保障?學(xué)生的?安全，?和服務(wù)?質(zhì)量。?三.?存在的?主要困?難問(wèn)題?：1?、課程?較為單?一：看?護(hù)教師?均為本?校教師?，具有?各項(xiàng)特?長(zhǎng)的專?任教師?非常少?，課后?延時(shí)服?務(wù)的課?程內(nèi)容?較為單?一，大?部分以?輔導(dǎo)作?業(yè)為主?，除了?專職教?師外，?大部分?學(xué)科開(kāi)?展興趣?小組的?意愿不?大。?2、家?長(zhǎng)更愿?意讓孩?子參加?做作業(yè)?的課后?延時(shí)服?務(wù)，反?而對(duì)于?免費(fèi)的?興趣班?，家長(zhǎng)?報(bào)名意?愿并不?強(qiáng)烈。?__?__.?6.9?小學(xué)?課后延?時(shí)服務(wù)?工作總?結(jié)（二?）一?、開(kāi)展?情況：?我校?在校學(xué)?生人數(shù)?___?_人，?共有_?___?人參與?課后延?時(shí)服務(wù)?。學(xué)生?參與課?后服務(wù)?情況如?下：參?與課后?延時(shí)服?務(wù)的學(xué)?生分成?兩部分?，大部?分學(xué)生?周一至?周五為?看護(hù)時(shí)?間，全?校參與?人數(shù)1?075?人左右?，占參?與課后?延時(shí)服?務(wù)86?.9%?;部分?同學(xué)參?加社團(tuán)?，每天?分別開(kāi)?展不同?的社團(tuán)?，共有?17個(gè)?社團(tuán)，?包含音?體美、?科學(xué)、?信息、?心理。?二、?主要舉?措1?.學(xué)校?組成由?杜校長(zhǎng)?領(lǐng)導(dǎo)的?小組，?從任課?，教室?安排、?衛(wèi)生、?安全等?方面進(jìn)?行全盤(pán)?的考慮?，讓課?后延時(shí)?服務(wù)有?序的進(jìn)?行。?2.同?個(gè)班級(jí)?超過(guò)3?0個(gè)人?的優(yōu)先?安排任?課教師?進(jìn)行看?班，一?來(lái)方便?管理，?二來(lái)符?合家長(zhǎng)?的意愿?，班級(jí)?報(bào)名人?數(shù)沒(méi)有?滿30?人的，?則安排?同一年?段的學(xué)?生在同?一個(gè)班?級(jí)進(jìn)行?延時(shí)服?務(wù)。?3.結(jié)?合學(xué)校?各社團(tuán)?的興趣?的時(shí)間?安排，?靈活機(jī)?動(dòng)進(jìn)行?類(lèi)似走?班制的?課后延?時(shí)服務(wù)?，有興?趣小組?活動(dòng)的?去參加?興趣小?組，，?當(dāng)天興?趣小組?沒(méi)有活?動(dòng)的回?到班級(jí)?參加課?后延時(shí)?服務(wù)。?三、?存在的?主要困?難問(wèn)題?：一?是課程?較為單?一：看?護(hù)教師?均為本?校班主?任教師?，具有?各項(xiàng)特?長(zhǎng)的專?任教師?非常少?，課后?延時(shí)服?務(wù)的課?程內(nèi)容?較為單?一，大?部分以?看護(hù)為?主，除?了技能?課的專?職教師?外，大?部分主?任學(xué)科?開(kāi)展興?趣小組?的意愿?不大。?二是?家長(zhǎng)更?愿意參?加的是?有班級(jí)?看護(hù)的?課后延?時(shí)服務(wù)?。家?長(zhǎng)更愿?意讓孩?子參加?看護(hù)的?課后延?時(shí)服務(wù)?，有時(shí)?間可以?完成作?業(yè)，反?而對(duì)于?興趣小?組的，?即使是?免費(fèi)的?，家長(zhǎng)?也不愿?意報(bào)名?。小?學(xué)課后?延時(shí)服?務(wù)工作?總結(jié)（?三）?一、基?本情況?1、?統(tǒng)一思?想，提?高認(rèn)識(shí)?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)首?先認(rèn)真?學(xué)習(xí)、?領(lǐng)會(huì)了?課后工?作相關(guān)?會(huì)服務(wù)?議精神?和實(shí)施?意見(jiàn)的?內(nèi)涵和?要求。?在校管?理層取?得共識(shí)?的基礎(chǔ)?上，學(xué)?校及時(shí)?召開(kāi)全?校教職?工會(huì)議?，進(jìn)行?廣泛動(dòng)?員，讓?全體教?師充分?認(rèn)識(shí)到?此項(xiàng)工?作的重?要性。?2、?組建領(lǐng)?導(dǎo)小組?，修訂?活動(dòng)方?案學(xué)?校根據(jù)?要求組?建了校?長(zhǎng)為組?長(zhǎng)、其?他中層?干部為?組員的?課后延?時(shí)工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組。校?長(zhǎng)全面?負(fù)責(zé)，?教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)總?方案和?學(xué)期分?步實(shí)施?計(jì)劃的?制定及?活動(dòng)主?持、總?結(jié)等工?作，其?他各部?門(mén)按職?責(zé)開(kāi)展?具體工?作。?3、部?門(mén)責(zé)任?分工?充分利?用各功?能室、?圖書(shū)室?、體育?器材等?資源，?安排相?關(guān)在職?教師和?符合相?關(guān)條件?的人員?開(kāi)展課?后服務(wù)?工作。?成立課?后服務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，全?面監(jiān)督?課后服?務(wù)管理?、活動(dòng)?管理、?安全管?理等工?作。?4、服?務(wù)時(shí)間?課后?延時(shí)服?務(wù)時(shí)間?原則上?為學(xué)校?工作日?下午放?學(xué)后，?每天兩?個(gè)小時(shí)?，冬季?到17?：45?，夏季?到18?：15?。二?、規(guī)范?開(kāi)展“?課后延?時(shí)”服?務(wù)1?、堅(jiān)持?自愿原?則。學(xué)?校按照?“學(xué)生?自愿、?家長(zhǎng)委?托、學(xué)?校統(tǒng)籌?、相對(duì)?集中”?的原則?，由學(xué)?生及家?長(zhǎng)向?qū)W?校申請(qǐng)?“課后?“服務(wù)?，同時(shí)?學(xué)校要?建立“?課后”?學(xué)生資?格審核?制度，?并與學(xué)?生及家?長(zhǎng)簽訂?協(xié)議書(shū)?。2?、根據(jù)?學(xué)校教?育教學(xué)?的需要?，以“?培養(yǎng)身?心健康?的人，?培養(yǎng)敢?于擔(dān)當(dāng)?有責(zé)任?感的人?，培養(yǎng)?博學(xué)多?才的人?”為目?標(biāo)充分?安排好?課后期?間學(xué)生?參與的?內(nèi)容，?在課后?時(shí)間安?排體育?鍛煉、?作業(yè)輔?導(dǎo)、特?長(zhǎng)培養(yǎng)?等有益?學(xué)生健?康成長(zhǎng)?的內(nèi)容?。3?、加強(qiáng)?日常管?理?！?課后”?服務(wù)以?學(xué)生自?學(xué)和課?外興趣?活動(dòng)為?主，堅(jiān)?持“三?個(gè)不”?，即不?上課、?不集中?輔導(dǎo)、?不加重?學(xué)生的?課業(yè)負(fù)?擔(dān)?！?課后”?期間學(xué)?校安排?中層以?上干部?及班主?任加強(qiáng)?管理，?做到集?中有人?監(jiān)管，?活動(dòng)有?安全措?施，進(jìn)?出有統(tǒng)?一組織?，切實(shí)?保障學(xué)?生的安?全。?三、經(jīng)?費(fèi)及保?障措施?1、?課后延?時(shí)所需?經(jīng)費(fèi)均?在學(xué)校?公用經(jīng)?費(fèi)中支?出。?2、保?障措施?學(xué)校?高度重?視放學(xué)?后延時(shí)?看管服?務(wù)工作?，成立?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?及辦公?室，并?將其作?為重要?的民生?服務(wù)事?項(xiàng)，納?入學(xué)校?工作常?規(guī)，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，精心?策劃，?認(rèn)真實(shí)?施。學(xué)?校立即?建立健?全放學(xué)?后延時(shí)?看管服?務(wù)工作?相關(guān)制?度，確?保延時(shí)?看管服?務(wù)工作?有章可?循、有?規(guī)可依?。四?、取得?效果?學(xué)生在?課后延?時(shí)時(shí)間?自主安?排活動(dòng)?內(nèi)容，?積極性?比較高?，取得?了良好?的效果?，得到?了家長(zhǎng)?的一致?好評(píng)。?五、?課后延?時(shí)工作?建議?科學(xué)合?理確定?課后服?務(wù)內(nèi)容?是今后?努力的?工作方?向。課?后服務(wù)?內(nèi)容一?般是安?排學(xué)生?做作業(yè)?、自主?閱讀、?體育、?藝術(shù)活?動(dòng)，以?及娛樂(lè)?游戲、?開(kāi)展社?團(tuán)及興?趣小組?活動(dòng)。?要堅(jiān)持?把安全?管理放?在做好?課后服?務(wù)的首?位，不?斷完善?安全管?理制度?，明確?課后服?務(wù)人員?責(zé)任，?加強(qiáng)對(duì)?師生安?全衛(wèi)生?意識(shí)教?育，強(qiáng)?化活動(dòng)?場(chǎng)所安?全檢查?和門(mén)衛(wèi)?登記管?理制度?，制定?并落實(shí)?嚴(yán)格的?考勤、?監(jiān)管、?交接班?制度和?應(yīng)急預(yù)?案措施?。切實(shí)?消除在?交通、?場(chǎng)地、?消防、?食品衛(wèi)?生、安?全保衛(wèi)?等方面?的隱患?，確保?學(xué)生人?身安全?。小?學(xué)課后?延時(shí)服?務(wù)工作?總結(jié)（?四）?按照上?級(jí)文件?精神，?為了切?實(shí)解決?下午放?學(xué)后家?長(zhǎng)不能?準(zhǔn)時(shí)接?孩子問(wèn)?題，我?們學(xué)校?全面展?開(kāi)課后?延時(shí)服?務(wù)。從?上學(xué)期?到本學(xué)?期在不?斷優(yōu)化?調(diào)整服?務(wù)方案?，不斷?提高課?后延時(shí)?服務(wù)吸?引力，?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣。?一、?作業(yè)當(dāng)?堂做，?家長(zhǎng)再?無(wú)憂。?我校?的課后?延時(shí)服?務(wù)分為?兩節(jié)課?，第一?節(jié)課為?作業(yè)輔?導(dǎo)時(shí)間?。學(xué)生?們?cè)谛?就能完?成家庭?作業(yè)，?而且疑?難問(wèn)題?在老師?的幫助?下很快?就能解?決，回?到家無(wú)?業(yè)一身?輕，可?以更好?地放松?休息。?二、?游戲變?課程，?延時(shí)也?快樂(lè)。?除了?游戲課?程，我?校還有?豐富多?彩的特?色社團(tuán)?課程。?美術(shù)社?團(tuán)、舞?蹈社團(tuán)?、合唱?隊(duì)、書(shū)?法班、?快板社?團(tuán)等等?，孩子?們的特?長(zhǎng)有了?充分展?現(xiàn)的舞?臺(tái)。?三、政?策暖人?心，家?校樂(lè)融?融。?我校延?時(shí)服務(wù)?以生為?本，從?孩子角?度出發(fā)?，將服?務(wù)工作?落到實(shí)?處。孩?子們?cè)?校學(xué)得?開(kāi)心，?玩得開(kāi)?心，孩?子們說(shuō)?：“以?前在家?寫(xiě)作業(yè)?總是管?不住自?己。寫(xiě)?作業(yè)總?是拖拖?拉拉，?總被爸?爸媽媽?罵?，F(xiàn)?在在學(xué)?校就完?成作業(yè)?了，不?會(huì)的題?老師也?會(huì)講解?解決，?回家可?以輕輕?松松玩?了?！?家長(zhǎng)?們無(wú)疑?是課后?延時(shí)服?務(wù)的最?大受益?者，他?們不必?為早接?孩子、?輔導(dǎo)孩?子功課?而發(fā)愁?犯難，?學(xué)校就?為他們?解決了?后顧之?憂家長(zhǎng)?們感激?地說(shuō)：?“多虧?了學(xué)校?，把課?后延時(shí)?服務(wù)做?得這么?好，我?們可以?安心工?作，不?用擔(dān)心?孩子的?接送問(wèn)?題了。?”老?師們雖?然相對(duì)?增加了?工作量?但是可?以更全?面地了?解學(xué)生?，因材?施教，?更順利?地展開(kāi)?今后的?教學(xué)工?作。課?后延時(shí)?服務(wù)就?像一劑?家校溫?情的催?化劑，?使家校?關(guān)系更?加融洽?。在?今后的?實(shí)施過(guò)?程中，?我校將?繼續(xù)探?索具有?我校特?色的課?后延時(shí)?服務(wù)工?作模式?，以教?育溫度?解決家?長(zhǎng)后顧?之憂，?讓課后?延時(shí)服?務(wù)成為?學(xué)生喜?歡、家?長(zhǎng)放心?、社會(huì)?滿意的?民生工?程。?小學(xué)課?后延時(shí)?服務(wù)工?作總結(jié)?（五）?我校?認(rèn)真落?實(shí)莒縣?教育和?體育局?___?_年_?___?月__?__日?關(guān)于轉(zhuǎn)?發(fā)日照?市教育?局《關(guān)?于盡快?做好中?小學(xué)課?后服務(wù)?工作的?通知》?的通知?要求，?根據(jù)本?校學(xué)生?家長(zhǎng)接?送實(shí)際?，措施?得力，?落實(shí)到?位。?現(xiàn)簡(jiǎn)要?總結(jié)如?下：?1.制?定方案?、宣傳?部署?各班主?任通過(guò)?家長(zhǎng)微?信群，?將“課?后服務(wù)?”申請(qǐng)?辦法、?服務(wù)內(nèi)?容、服?務(wù)形式?、服務(wù)?時(shí)間、?管理制?度等內(nèi)?容的實(shí)?施方案?通知到?全體學(xué)?生家長(zhǎng)?。發(fā)放?紙質(zhì)告?知書(shū)、?申請(qǐng)表?和委托?協(xié)議書(shū)?，與家?長(zhǎng)簽訂?協(xié)議，?進(jìn)一步?明確學(xué)