關于寫作業(yè)的日記集合六篇寫作業(yè)的日記篇1今日上午我出去玩，回家后睡了一覺，起床就開始寫作業(yè)。寫作業(yè)對我來說是件特殊苦痛的事情。開始抄課文了，開始我坐得端端正正，字跡認真，一個個字特殊整齊，像接受檢閱的士兵。寫著寫著，我的腰彎下去了，頭歪著，身子趴在桌上，字也不像原來那么好了。我心想：“怎么還沒寫完？太多了吧！”又寫了一會兒，字更不好了，心想：“還沒寫完！時間不夠了?！蔽矣謱懥宋宸昼姡臒┮鈦y，手都不受我控制了，一筆而過，字像不聽話的小孩。最終寫完啦！對我是一種歡快，我長長地舒了一口氣……大喊道：“我寫完嘍！”我拿去給爸爸看，爸爸對我說：“你后面的字沒有前面的好，前面寫得多好，做事不能虎頭蛇尾，把后面的`字擦掉，重寫！”我雖然不愿意，可還是改了。心想：“時間這樣花了，以后一次就寫好一定能節(jié)省時間了?！本拖裥∝堘烎~一樣，不能三心二意，要一心一意，就一定能成功，加油！寫作業(yè)的日記篇2以前，我認為，一些同學不寫作業(yè)的后果，只是老師打了兩板子就完事了，可是，到了星期三，我最終知道了，不寫作業(yè)的后果，是特殊特殊的嚴峻的。我們班的左鵬程就是一個事列。最近，我們班有三個人的數學作業(yè)《學練優(yōu)》掉了，左鵬程也是這三個人中的一個，老師讓他借別的同學的《學練優(yōu)》抄一份，可是，他不抄，老師拿他沒方式，只好給他復印一份，叫他寫晚上的家庭作業(yè)，他竟然不寫，我心中很納悶：為什么他不寫?別的兩個同學都是自己抄自己寫，他不寫，老師好心給他復印，他的待遇比別的同學好，卻不識好歹，惹來了一頓打罵。星期三的中午，老師忍無可忍，把他的家長叫來了，左鵬程的媽媽來到了教室，章老師便向左鵬程的媽媽說左鵬程的罪狀：“他的數學作業(yè)掉了，叫他抄，他不抄，復印了一份給他，叫他寫，他不寫，你知道他數學考了多少分嗎?”左鵬程的媽媽搖了搖頭，說：“我不知道，他沒跟我說，多少分?”章老師說：“考了五十幾分，你看看，他最近在干什么?”左鵬程媽媽聽了，火冒三丈，臉氣得通紅，那時，左鵬程在老師的旁邊寫作業(yè)，左鵬程的”媽媽一步走到左鵬程面前，把他拎起來，當時，就打他幾巴掌，那時，我在老師旁邊改作業(yè)，他的媽媽打他的時間，由于用力過猛，既打到了左鵬程的臉，又打到了我的肩膀，“哎呦!”真的很疼，我?guī)缀跻辛似饋?，心想：打到我的肩膀都那么疼，肩膀畢竟還有衣服包著，可臉沒有，想想看，打到左鵬程的臉上是有多么的疼啊，左鵬程的媽媽可真是太用力了。我改完了作業(yè)，就抓緊跑回了座位。左鵬程的媽媽一邊打他的巴掌，一邊罵他：“你練得什么書?啊?練書把作業(yè)都弄掉了，而且，老師給你作業(yè)，你還不寫。你要不要臉?你要不要這張臉啊?你還要不要臉啊?”左鵬程的媽媽還掐左鵬程的臉，還說，你要是不要這張臉的話，就抓緊整理書包，跟我回家去，放牛去左鵬程的媽媽罵了許多的話，還不夠解氣，又拿起作業(yè)本打他了幾巴掌，打的左鵬程的臉都流血了，好殘忍啊。事后，章老師對我們說：“這就是不寫作業(yè)的后果，假如，你們誰再不寫作業(yè)的話，那就跟左鵬程的待遇一樣!”我們聽了，個個嚇得要命。不寫作業(yè)的后果可真是殘忍啊，但父母的用心是很良苦的。寫作業(yè)的日記篇3最近，我聽見不少同學都在埋怨作業(yè)太難。而我卻不這樣認為，其實，只要掌握了寫作業(yè)的訣竅，做作業(yè)其實一點也不難。今日，我就把這些訣竅傳授于你。首先，在上課時，老師一點會說這一課的重點，這時間，我一定會留意聽，由于不少作業(yè)都是考你對這一課的重點熟不熟識，也就是說，絕大部分的作業(yè)答案都在課文里，你肯思考，就一定能找到。接著，下課后，我會把這一課的重要詞句劃下來，摘錄在筆記本上，比如我會把這一課的主要內容寫下來，寫作業(yè)時，翻翻看看這些資料，也會對你有所關懷，會成為你寫作業(yè)的素材。然后，為了保證我們的正確率，在做完之后，可以檢查一遍，驗算一遍，這樣既以防有題漏做或做錯，又增加了正確率，是件一舉兩得的`好事啊。最終一點，也是最重要的一點，你在寫作業(yè)的時間，你一定不要想著其他的事，做好是一門心思在做作業(yè)上，這樣，你做作業(yè)才會對你的學習有關懷，否則，你邊做作業(yè)，邊想著其他事，你做作業(yè)是沒有成效的，成果也就得不到提升。做作業(yè)時，做好是認真真的做，不想其他任何一件事，這樣做最大的一個好處是：可以做得又快又好！同學們，假如你依據我以上的方式去做作業(yè)的話，保證你的作業(yè)質量提升的很快呦！寫作業(yè)的日記篇4一天，我正在寫作業(yè)。突然，我不當心碰灑了水杯，水杯里的水馬上噴涌而出，把我的作業(yè)本弄濕了。我馬上恐慌起來，特殊緊急，心想：這可怎么辦呀，作業(yè)本濕了，還能用嗎？我馬上從面巾紙里抽出幾張紙擦，再用抹布把桌子擦了，以防水再把本子弄濕。水是干了，可是作業(yè)本上有很多皺紋，變得特殊難看，字也看不清了，我立即恐慌起來，心想：完蛋了，作文本這么難看，老師肯定要批判。想到這里，我不緊顫抖起來。于是，我想找媽媽幫忙。我對媽媽喊：“不好了，不好了，出大事了！”媽媽連忙跑過來說：“什么事？”“我的作業(yè)本濕了，老師肯定要批判，你能幫我想個方式嗎？”我布滿期盼地說?！爱斎豢梢粤?，這種小事，怎么難得倒我。”媽媽傲慢地說。媽媽先把作業(yè)本壓得平平整整的，再放到冰箱了冷凍起來。我驚奇???地問：“難倒水就不會結冰嗎？”“你放心，水不會結冰，我自有妙計讓皺紋清除?！眿寢屪孕诺卣f。我耐心的等待著，一分鐘，兩分鐘——時間到了，我迫不及待的打開了冰箱，取出來一看，果真完好如初。我欣喜若狂，連忙感謝媽媽，媽媽說：“不用謝，不用謝?！蓖ㄟ^這次經受，我明白了再大的.難題，只要細心觀看，認真思考，遇事冷靜，學問豐富，都可以處理出來。我以后一定要多讀書，勤思考，做一個有才智的人。寫作業(yè)的日記篇5現在的學校生總是埋怨自己的學習壓力重，家長、老師就如一堵高墻把自己與歡快間隔。甚至有的學校生已經消逝了“厭學癥”，厭煩寫作業(yè)，厭煩學習。但是，最近我發(fā)覺了一個特殊好玩的現象：原來，寫作業(yè)也上癮。由于我現在已經上六班級了，常常往前“趕”作業(yè)，我的《數學基本功》已經比老師留到的頁數多寫了十幾頁，還剩幾頁就寫完了。那天中午，我拿著《數學基本功》預備中午把它“擺平”。但是，那天中午特殊熱，我又想去我家換件衣服（中午我回的”我奶奶家），可我還得寫作業(yè)，我陷入了兩難的境界。經過反復思考，我準備：作業(yè)寫到1：00，然后去我家換衣服。吃完午飯后，我開始寫作業(yè)了。沒想到，我這一寫竟寫上癮了。我始終埋頭苦寫，竟忘了早已過了1；00。等寫完這本《數學基本功》正預備去換衣服的時間，一抬頭，已經1；30了！沒方式，換衣服的方案又泡湯了。我們語文老師給我們買了《期末沖刺100分》、《閱讀訓練80篇》和《語文新題型題庫》。語文老師說，誰先做完，就有嘉獎，我一聽，又興奮了。以后無論干什么，只要有時間，就看的見這三本文。最終有一天，我完成了這較大的工程。我不知道我是不是第一個寫完的，但我的確多寫了幾十頁。當我寫完后，立即感到特別的輕松。同學們，不要再埋怨自己的學習壓力重了，把學習當作一種樂趣，把作業(yè)當作自己生活的一部分。讓我們以輕松心態(tài)、歡快的心情，迎接明天的使命。我堅信，成功的大門會向我們緩緩地打開的！寫作業(yè)的日記篇6寫作業(yè)的日記100