第7頁共7頁初中體?育個人?工作總?結(jié)這?個學(xué)期?我仍然?擔(dān)任三?（1）?和六，?七，八?年級的?體育教?師，在?本學(xué)期?我較好?的完成?了體育?工作，?但在教?學(xué)過程?中還存?在一些?問題。?現(xiàn)在我?將本學(xué)?期的工?作情況?總結(jié)如?下。?一、教?學(xué)工作?：下?半年八?年級就?進(jìn)入初?三了，?為了他?們在體?育方面?可以考?出優(yōu)異?的成績?，開學(xué)?時就為?他們量?身制定?了計劃?，每天?早上和?體育課?都對他?們的耐?力及體?能進(jìn)行?訓(xùn)練，?讓他們?在了解?人體生?理機(jī)能?變化規(guī)?律并運(yùn)?用這個?規(guī)律可?以減少?傷害事?故的發(fā)?生的同?時，增?加他們?的訓(xùn)練?度，這?樣，學(xué)?生盡快?學(xué)好了?技術(shù)，?形成技?能，在?考試中?部分學(xué)?生也取?得了比?較優(yōu)秀?的成績??！?快樂體?育，健?康第一?”的觀?念已深?入全校?每一位?同學(xué)的?心中，?所以本?學(xué)期還?開展了?一次別?開生面?的運(yùn)動?會，在?本屆體?育節(jié)各?項體育?活動中?全體師?生所表?現(xiàn)出來?的團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?拼搏向?上的精?神也十?分令人?難忘，?校園文?化建設(shè)?又朝前?推進(jìn)了?一大步?，實施?素質(zhì)教?育也成?為了我?們?nèi)?師生的?實際行?動。藝?體節(jié)檢?驗了學(xué)?生，也?鍛煉了?老師，?更改變?了學(xué)生?，體育?節(jié)，要?做的準(zhǔn)?備工作?千頭萬?緒，要?舉行的?活動也?是一個?接一個?，如何?在保證?正常教?學(xué)秩序?的同時?，又能?做好各?項準(zhǔn)工?作，并?組織學(xué)?生積極?、有序?地參加?各項體?育活動?呢這對?我們每?一位老?師既是?一種挑?戰(zhàn)，又?是一種?考驗。?在校領(lǐng)?導(dǎo)的全?面統(tǒng)籌?和精心?安排下?，全體?老師充?分發(fā)揚(yáng)?了團(tuán)隊?的合作?精神，?大家齊?心協(xié)力?，做好?了體育?節(jié)的每?一項工?作。為?了訓(xùn)練?開幕式?上的班?級入場?式和運(yùn)?動會的?項目，?每一位?班主任?老師都?利用了?一切可?以利用?的時間?，帶領(lǐng)?學(xué)生到?操場上?訓(xùn)練，?有時碰?上其他?好幾個?班級也?在訓(xùn)練?，大家?就會找?一切能?夠利用?的地方?去訓(xùn)練?，正是?有了這?前期的?認(rèn)真準(zhǔn)?備，所?以在開?幕式那?天，同?學(xué)們玩?的非常?開心，?每位同?學(xué)的臉?上是笑?容?？?到學(xué)生?這樣的?表現(xiàn)，?確實讓?我們老?師都感?到非常?激動，?趣味運(yùn)?動會是?學(xué)校組?織和安?排的一?項活動?。體育?組的老?師根據(jù)?學(xué)生的?身體及?心理特?點，設(shè)?計好了?活動方?案，在?舉行活?動的前?一天下?行，我?們體育?組的老?師又一?起開會?商討了?活動中?具體細(xì)?節(jié)的安?排。從?場地環(huán)?境的布?置，每?一個活?動游戲?的組織?安排，?活動成?績的評?判，都?落實到?了具體?的負(fù)責(zé)?人。正?是有了?老師們?這種團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，無私?奉獻(xiàn)的?精神，?我們學(xué)?校的趣?味運(yùn)動?會可以?說舉行?得非常?成功。?老師和?家長們?都認(rèn)為?這樣的?活動讓?學(xué)生得?到了快?樂，也?鍛煉了?大家的?組織能?力，我?所任教?的班級?也都取?得了很?好的成?績，如?果再舉?行一次?這樣的?活動，?我們會?做得更?好，也?一定會?取得更?好的成?績!?二、訓(xùn)?練工作?：我?還擔(dān)任?了小學(xué)?，初中?籃球教?練，雖?然利用?了學(xué)生?的午休?時間，?但他們?都不埋?怨，很?開心，?一開始?有的家?長很擔(dān)?心孩子?在訓(xùn)練?過程中?會耽誤?學(xué)習(xí)，?所以不?準(zhǔn)許他?們參加?訓(xùn)練班?，學(xué)生?表現(xiàn)出?不愉快?，我便?努力地?做好學(xué)?生和家?長的工?作，思?想工作?做好了?，訓(xùn)練?比以前?都要積?極的多?，他們?都配合?我。?本學(xué)期?我在訓(xùn)?練中重?點采用?體能強(qiáng)?化訓(xùn)練?，球性?訓(xùn)練和?攻防練?習(xí)：?1.為?了增加?體能儲?備。我?校學(xué)生?體質(zhì)較?差，在?訓(xùn)練中?尤其讓?人擔(dān)憂?，無法?完成訓(xùn)?練計劃?，而籃?球比賽?是一項?身體對?抗性強(qiáng)?、運(yùn)動?強(qiáng)度極?大的項?目，它?需要運(yùn)?動員在?比賽中?有充足?的體力?來完成?教練在?賽前布?置的技?、戰(zhàn)術(shù)?任務(wù)。?現(xiàn)在籃?球的發(fā)?展方向?是"高?、快、?準(zhǔn)"。?中學(xué)生?也不例?外，只?有體力?跟上比?賽的要?求，在?比賽中?我們才?有可能?取得主?動。在?訓(xùn)練中?我嚴(yán)格?要求隊?員克服?體力上?的極限?，每次?訓(xùn)練課?后，還?要進(jìn)行?長跑練?習(xí)，進(jìn)?行體能?儲備;?提高速?度、耐?力、靈?敏等素?質(zhì)，鍛?煉他們?頑強(qiáng)的?比賽作?風(fēng)。通?過練習(xí)?使隊員?們的比?賽作風(fēng)?、精神?面貌、?比賽意?識在比?賽中得?到體現(xiàn)?。2?.除此?之外，?防守技?術(shù)也是?最重要?的，他?們籃球?運(yùn)動水?平較低?，在比?賽中往?往注重?進(jìn)攻忽?視了防?守的重?要性。?我加強(qiáng)?了這方?面的訓(xùn)?練，在?訓(xùn)練中?我強(qiáng)調(diào)?的是對?位聯(lián)防?、半場?人盯人?防守，?注意協(xié)?防和站?位。多?數(shù)情況?下無球?隊員的?移動是?構(gòu)成進(jìn)?攻配合?的主要?威脅，?在訓(xùn)練?中我先?教隊員?防守?zé)o?球隊員?，重點?是防守?中位置?的選擇?和移動?。通過?講解、?示范使?學(xué)生建?立正確?的防守?概念。?防守練?習(xí)可以?先在消?極對抗?情況下?練習(xí)，?再進(jìn)行?積極對?抗情況?下練習(xí)?。加強(qiáng)?防守步?法的訓(xùn)?練。及?時糾正?錯誤的?動作。?我要求?隊員提?高防守?的主動?性和攻?擊性，?有效地?制止對?手進(jìn)攻?的威脅?。在訓(xùn)?練中我?通常采?用的是?二防三?、一防?二、二?攻一、?三攻二?的攻防?練習(xí)，?要求防?守隊員?積極跑?動近球?緊，遠(yuǎn)?球松，?人、球?兼顧，?控制對?手接球?。提醒?隊員隨?時都要?保證正?確的防?守位置?，自己?的防守?對象要?負(fù)責(zé)防?好。對?于攻防?練習(xí)中?經(jīng)常出?現(xiàn)的侵?人犯規(guī)?、帶球?走和非?法運(yùn)球?違例隨?時強(qiáng)化?，使理?論和實?際有機(jī)?結(jié)合起?來，使?學(xué)生更?好的理?解、掌?握和運(yùn)?用所學(xué)?的技、?戰(zhàn)術(shù)，?保證訓(xùn)?練和比?賽的質(zhì)?量通?過總結(jié)?，隊員?在本學(xué)?期的訓(xùn)?練中技?戰(zhàn)術(shù)有?了很大?的提高?，個人?技術(shù)、?身體素?質(zhì)有了?明顯的?提高，?相互之?間的配?合逐漸?有了默?契。但?在比賽?中身體?對抗性?不強(qiáng)、?心理素?質(zhì)還需?要很大?的提高?，但也?有需要?改進(jìn)的?地方，?在今后?的教學(xué)?工作中?還要借?鑒以前?的長處?，改進(jìn)?不足，?為學(xué)生?更好的?發(fā)展?fàn)I?造一個?良好的?環(huán)境。?初中?體育個?人工作?總結(jié)（?二）?春的耕?耘是富?有挑戰(zhàn)?性的，?是艱辛?的;秋?的收獲?是豐碩?的，是?有意義?的，它?總讓人?倍感欣?慰。自?從去年?夏天，?我踏進(jìn)?了商城?的大門?，本人?自認(rèn)為?對商城?很了解?，但是?，只有?你走進(jìn)?商城，?才了解?商城老?師的勤?奮。本?學(xué)期的?體育工?作將要?結(jié)束了?，一學(xué)?期來，?本人認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，訓(xùn)練?，做好?選修課?輔導(dǎo)工?作，廣?泛學(xué)習(xí)?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?在教?學(xué)上，?了解學(xué)?生原有?的運(yùn)動?技能，?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?針對體?育中考?，如何?安排每?節(jié)課的?活動。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學(xué)生的?運(yùn)動積?極性，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?達(dá)到最?好的鍛?煉效果?。要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?訓(xùn)練指?導(dǎo)工作?。中學(xué)?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力。針?對這種?問題，?抓好學(xué)?生的思?想教育?，培養(yǎng)?學(xué)生克?服困難?的品質(zhì)?，從而?樹立終?身體育?鍛煉的?觀念。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，根據(jù)?該生的?自身素?質(zhì)，適?當(dāng)表揚(yáng)?，使其?先愛上?體育，?然后在?制定訓(xùn)?練目標(biāo)?，目標(biāo)?不宜過?大。?加強(qiáng)對?學(xué)生的?思想教?育，使?學(xué)生真?正認(rèn)識?到做操?的重要?性和必?要性，?培養(yǎng)學(xué)?生重視?做操、?自覺做?操、堅?持做操?、認(rèn)真?做操的?良好習(xí)?慣。由?此，全?體體育?教師每?天早6?：20?準(zhǔn)時到?達(dá)操場?，9;?30課?間操，?然后九?年級和?高中的?課間操?。習(xí)慣?成為自?然，在?廣播操?教學(xué)過?程中還?得到領(lǐng)?導(dǎo)和其?他各位?班主任?的大力?支持。?所以，?使我學(xué)?校的廣?播操質(zhì)?量，在?很短的?時間內(nèi)?有了很?大的提?高。受?到了大?家的好?評，這?跟所有?教師的?共同努?力是分?不開的?。讓我?感動的?是，田?徑隊的?籌建，?得到了?領(lǐng)導(dǎo)的?幫助，?全體班?主任的?支持;?早訓(xùn)練?雖然苦?累一點?，時間?多了一?點，但?是我熱?愛，我?喜歡，?苦中有?樂。?人無完?人、金?無赤足?。體育?最為學(xué)?校不同?于其他?學(xué)科教?學(xué)手段?和方法?的一門?課程。?作為一?個平凡?的我們?，工作?中或多?或少存?在一些?不盡人?意的地?方。只?有不斷?的回頭?看看自?己走過?的路，?才會發(fā)?現(xiàn)我們?的缺失?，改正?錯誤，?努力前?進(jìn)。?當(dāng)今社?會，教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點，改?正缺點?，開拓?前進(jìn)，?為商城?的美好?貢獻(xiàn)自?己的力?量!?初中體?育個人?工作總?結(jié)（三?）一?學(xué)期的?體育工?作即將?結(jié)束，?自己的?收獲是?加深了?對體育?本職工?作重要?性的認(rèn)?識及意?義的理?解，成?功的地?方不多?，但值?得總結(jié)?的是我?對待工?作的熱?情和時?刻未改?變的干?勁，這?也許是?體育工?作者的?共同特?點吧!?盡管?我們的?學(xué)校的?體育場?地和設(shè)?備有限?，但我?和本校?的幾位?體育老?師共同?協(xié)商，?盡可能?提高場?地的使?用效率?，還有?在教學(xué)?內(nèi)容上?“因地?制宜”?設(shè)置一?些的游?戲，通?過快樂?體育教?學(xué)改變?了學(xué)生?對體育?課及體?育訓(xùn)練?的態(tài)度?，這樣?的教學(xué)?方法既?使學(xué)生?提高了?對體育?鍛煉的?積極性?又增強(qiáng)?了他們?的體質(zhì)?。教?師實施?快樂體?育的教?學(xué)，目?的是要?改變學(xué)?生對體?育課或?體育訓(xùn)?練的態(tài)?度。在?過往的?體育教?學(xué)中，?教師只?片面地?對學(xué)生?體質(zhì)的?訓(xùn)練，?忽視了?學(xué)生能?力的培?養(yǎng);單?一的教?學(xué)方法?、模型?化的教?學(xué)模式?，使整?堂體育?課處于?一個枯?燥無味?的情境?當(dāng)中，?造成學(xué)?生對體?育課產(chǎn)?生厭倦?、逃避?的心理?，這也?是傳統(tǒng)?的教學(xué)?所帶來?的后果??？鞓?體育則?需要體?育教師?充分發(fā)?揮主導(dǎo)?作用，?利用一?切有益?于改善?學(xué)生對?體育課?的手段?，使學(xué)?校體育?更好地?實施，?以達(dá)到?其目的?。比如?：小學(xué)?生廣播?體操學(xué)?生普遍?感覺較?枯燥，?做操的?興趣不?大。我?就要求?學(xué)生不?在原地?做操，?不按老?模式做?，而是?到某節(jié)?操時變?個隊形?，或變?向或在?行進(jìn)中?改變位?置等。?這樣就?會使一?套廣播?操能有?多種隊?形變換?，能組?成多種?圖案，?在音樂?節(jié)拍下?做出各?種精彩?的廣播?體操動?作。這?樣便調(diào)?動了學(xué)?生的興?趣，練?習(xí)效果?也就大?不一樣?，使廣?播操以?另一種?新奇的?形式展?現(xiàn)出來?。教?師對學(xué)?生的過?高要求?也是不?利快樂?體育的?實施。?教師在?要求學(xué)?生完成?動作或?訓(xùn)練時?，有必?要降低?難度或?要求，?使身體?素質(zhì)較?差的學(xué)?生也能?在運(yùn)動?中體驗?到成功?，如我?在單足?跳的練?習(xí)中，?可允許?學(xué)生換?一次腳?，這樣?就使學(xué)?生嘗到?了成功?的滋味?，有了?很大的?成就感?。對待?學(xué)生方?面，既?要求嚴(yán)?格注重?素質(zhì)的?培養(yǎng)，?提高他?們的自?信心方?面，還?多給予?鼓勵和?表揚(yáng)，?堅定他?們克服?困難決?心，也?培養(yǎng)他?們吃苦?耐勞，?頑強(qiáng)拼?搏的體?育精神?。在上?課方面?：1?、按《?體育課?程標(biāo)準(zhǔn)?》和學(xué)?生實際?情況，?制定學(xué)?年體育?教學(xué)工?作計劃?，學(xué)期?體育教?學(xué)工作?計劃，?單元教?學(xué)計劃?，備好?課，寫?好教材?，做到?課前布?置和檢?查場地?器材。?2、?準(zhǔn)備部?分和整?理部分?，以及?每個教?學(xué)環(huán)節(jié)?前后，?都要求?學(xué)生做?準(zhǔn)備或?放松活?動練習(xí)?。3?、每一?堂課教?材合理?安排，?使學(xué)生?得到全?面的身?體鍛煉?，發(fā)展?學(xué)生各?方面的?素質(zhì)。?4、?講解動?作要領(lǐng)?和保護(hù)?方法，?突出重?點、難?點，示?范動作?正確，?每堂課?分組練?習(xí)，既?有秩序?，又有?隊形。?5、?教材由?易到難?，由簡?到繁。?循序漸?進(jìn)，新?舊難易?程度和?不同性?質(zhì)的教?材，搭?配好，?備課之?間的教?材銜接?好，每?次課的?教材注?意多樣?化，使?學(xué)生的?身體得?到較全?面的鍛?煉。?6、注?意