第4頁(yè)共4頁(yè)學(xué)校老?師個(gè)人?育德工?作總結(jié)?本人?___?_，熱?愛(ài)社會(huì)?主義祖?國(guó)，遵?守國(guó)家?法律和?法規(guī)，?熱愛(ài)教?育事業(yè)?，熱愛(ài)?學(xué)生，?認(rèn)真_?___?教育方?針，樂(lè)?于奉獻(xiàn)?，有高?度的事?業(yè)心和?責(zé)任感?，服從?組織安?排，認(rèn)?真履行?崗位職?責(zé)，積?極參加?教學(xué)改?革，認(rèn)?真開(kāi)展?德育科?研活動(dòng)?，盡心?盡力完?成工作?任務(wù)。?在德?育教育?工作中?，我處?處以身?作則，?遵循教?育規(guī)律?，尊重?學(xué)生人?格，面?向全體?，堅(jiān)持?把德育?放在首?位，通?過(guò)班會(huì)?、思想?品德課?、隊(duì)活?動(dòng)、家?訪等途?徑，進(jìn)?行正面?教育，?抓好學(xué)?生良好?品質(zhì)的?養(yǎng)成。?同時(shí)做?好思想?消極、?不思進(jìn)?取學(xué)生?的轉(zhuǎn)化?工作，?樹(shù)立他?們生活?和學(xué)習(xí)?的信心?，促使?他們的?全面發(fā)?展，提?高他們?的素質(zhì)?。教育?工作的?效果顯?著，得?到領(lǐng)導(dǎo)?、老師?、學(xué)生?和家長(zhǎng)?的好評(píng)?。一?、強(qiáng)化?養(yǎng)成教?育，培?養(yǎng)良好?習(xí)慣。?一位?教育家?說(shuō)過(guò)：?＂優(yōu)秀?的品格?，只有?從孩子?還在搖?籃之中?開(kāi)始陶?冶才有?希望。?在孩子?的心靈?中播下?道德的?種子越?早越好?。＂小?學(xué)生的?辨別是?非能力?和自控?能力欠?佳，只?有認(rèn)真?、大力?抓好他?們良好?的行為?習(xí)慣培?養(yǎng)，加?強(qiáng)他們?的學(xué)校?日常常?規(guī)管理?，才能?進(jìn)行各?項(xiàng)的教?育。要?抓好學(xué)?生的思?想品德?教育，?就要從?他們身?邊的實(shí)?際出發(fā)?，從如?下具體?方面著?手：?1、培?養(yǎng)學(xué)生?講文明?、懂禮?貌的好?習(xí)慣。?根據(jù)?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》和?《公民?道德建?設(shè)實(shí)施?綱要》?，結(jié)合?農(nóng)村學(xué)?生文明?禮貌欠?佳的情?況，我?經(jīng)常組?織學(xué)生?開(kāi)展＂?比比誰(shuí)?的語(yǔ)言?美、行?為美＂?活動(dòng)競(jìng)?賽，學(xué)?生既是?參與者?，又是?監(jiān)督者?。競(jìng)賽?為一周?一評(píng)比?。在活?動(dòng)中，?教師要?不斷提?出新的?要求，?不斷總?結(jié)，針?對(duì)問(wèn)題?及時(shí)采?取措施?。這樣?，學(xué)生?打架、?罵人的?現(xiàn)象就?減少了?。2?、培養(yǎng)?學(xué)生關(guān)?心集體?、愛(ài)護(hù)?公物的?好習(xí)慣?。此?項(xiàng)我制?定了＂?三找、?三禁、?三查＂?的制度?。三找?是找不?愛(ài)護(hù)公?物的、?找亂寫(xiě)?亂畫(huà)的?、找隨?地亂扔?的。三?禁是禁?止亂寫(xiě)?亂畫(huà)，?禁止隨?地亂扔?，禁止?隨地大?少便。?三查是?查不良?現(xiàn)象是?否減少?，查哪?些同學(xué)?有進(jìn)步?，查衛(wèi)?生盒是?否人人?具備。?由于工?作有布?置、有?措施、?有檢查?，學(xué)生?關(guān)心集?體、愛(ài)?護(hù)公物?、講究?衛(wèi)生的?良好習(xí)?慣就容?易養(yǎng)成?了。?3、培?養(yǎng)學(xué)生?不自私?、關(guān)心?他人的?好習(xí)慣??，F(xiàn)?在的許?多獨(dú)生?子女心?中只有?自己，?比較自?私。為?此，我?開(kāi)展了?講雷鋒?的故事?；列舉?班上助?人為樂(lè)?的事例?開(kāi)展＂?心中有?他人＂?活動(dòng)；?表演＂?我應(yīng)該?做＂等?一系列?活動(dòng)。?這些活?動(dòng)勝過(guò)?我的滔?滔不絕?的說(shuō)教?，主動(dòng)?打掃教?室的學(xué)?生多了?，主動(dòng)?借東西?給同學(xué)?的學(xué)生?多了.?...?..?二、轉(zhuǎn)?化后進(jìn)?學(xué)生，?提高整?體素質(zhì)?。有?了良好?的思想?品質(zhì)，?教育學(xué)?生是不?難的。?但是，?班上的?后進(jìn)生?要么性?格古怪?，要么?學(xué)習(xí)較?差。他?們要取?得成績(jī)?，往往?要多下?幾倍的?功夫。?我用八?個(gè)字來(lái)?對(duì)待他?們：帶?著＂四?心＂，?真誠(chéng)以?待。＂?四心＂?就是愛(ài)?心、細(xì)?心、耐?心、誠(chéng)?心，這?就是做?好他們?工作的?基礎(chǔ)。?帶著一?顆愛(ài)心?去工作?，可以?讓他們?覺(jué)得你?是真心?地關(guān)心?他們，?可以縮?短師生?的距離?，他們?犯了什?么錯(cuò)誤?，也就?容易接?受你的?教育，?很快加?以改正?。這種?愛(ài)，有?對(duì)學(xué)生?思想形?成、學(xué)?習(xí)知識(shí)?的正確?引導(dǎo)，?更有對(duì)?學(xué)生生?活上實(shí)?實(shí)在在?的關(guān)心?。例如?97學(xué)?年度的?陳偉杰?同學(xué)，?父母離?異了，?隨父生?活，而?父親又?忙于工?作，無(wú)?暇顧及?其生活?。他在?失去父?母的關(guān)?愛(ài)后，?就自暴?自棄，?喜歡在?外游蕩?。為了?讓他懸?崖勒馬?、回頭?是岸，?我對(duì)他?生活上?問(wèn)寒問(wèn)?暖，請(qǐng)?他到宿?舍來(lái)玩?耍、吃?飯；送?給學(xué)習(xí)?用品、?生活用?品；學(xué)?習(xí)上耐?心輔導(dǎo)?、誠(chéng)心?激勵(lì)。?經(jīng)過(guò)一?年的教?育，他?的生活?態(tài)度積?極了，?學(xué)習(xí)成?績(jī)進(jìn)步?了，家?人和老?師都說(shuō)?他前后?判若兩?人，真?是天壤?之別。?教育?他們不?是一朝?一夕的?事，這?就需要?教師耐?心、堅(jiān)?持不懈?的教育?。在工?作中還?要細(xì)心?觀察，?及時(shí)反?饋學(xué)生?的變化?，坦誠(chéng)?地和學(xué)?生交談?，學(xué)生?一定會(huì)?接受并?被感化?的。?三、嚴(yán)?格遵守?制度，?措施靈?活得當(dāng)?。＂?嚴(yán)是愛(ài)?，松是?害＂，?我除了?要求學(xué)?生嚴(yán)格?遵守學(xué)?校制度?外，還?制定了?獎(jiǎng)懲分?明的班?級(jí)清潔?制度、?課堂紀(jì)?律制度?、文明?團(tuán)結(jié)制?度等，?師生共?同遵守?。同時(shí)?在班上?掀起激?烈、持?久的評(píng)?比競(jìng)爭(zhēng)?活動(dòng)。?從集體?活動(dòng)、?班級(jí)榮?譽(yù)等方?面，激?發(fā)學(xué)生?與別班?比賽，?互相競(jìng)?爭(zhēng)；在?班內(nèi)對(duì)?學(xué)生個(gè)?人和小?組定期?評(píng)價(jià)，?使每個(gè)?學(xué)生和?小組明?確近期?優(yōu)缺點(diǎn)?，增強(qiáng)?警惕性?和進(jìn)取?心。根?據(jù)班級(jí)?實(shí)際，?措施靈?活實(shí)用?，獎(jiǎng)懲?得當(dāng)?shù)?位，有?章可循?，有法?可依，?人人平?等對(duì)待?，大家?心服口?服，風(fēng)?氣自然?形成。?四、?加強(qiáng)家?長(zhǎng)聯(lián)系?，提高?教育成?效。?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行家?訪，密?切與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，了解?學(xué)生的?家庭環(huán)?境和在?校外的?情況，?定期向?家長(zhǎng)反?映在校?表現(xiàn)，?互相交?流，統(tǒng)?一觀點(diǎn)?。我也?積極參?與建立?學(xué)校、?家庭、?社會(huì)三?結(jié)合的?網(wǎng)絡(luò)工?作，耐?心幫助?家長(zhǎng)提?高教育?子女的?水平，?共同教?育，提?高成效?。＂?一分耕?耘，一?分收獲?＂，這?幾年所?任班級(jí)?多次榮?獲學(xué)校?獎(jiǎng)勵(lì)。?在__?__學(xué)?年、_?___?學(xué)年、?___?_學(xué)年?、__?__學(xué)?年、_?___?學(xué)年都?被評(píng)為?＂清潔?班級(jí)＂?；在_?___?學(xué)年和?___?_學(xué)年?