第8頁(yè)共8頁(yè)創(chuàng)建書(shū)?香校園?活動(dòng)總?結(jié)范本?安子?口小學(xué)?___?_年_?___?月日?15安?子口小?學(xué)創(chuàng)建??書(shū)香?校園??活動(dòng)方?案一?、指導(dǎo)?思想?書(shū)籍是?人類寶?貴的精?神財(cái)富?，是采?掘不盡?的富礦?，是經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?的結(jié)晶?，是走?向未來(lái)?的基石?；讀書(shū)?是人們?重要的?學(xué)習(xí)方?式，是?人生奮?斗的航?燈，是?文化傳?承的通?道，是?人類進(jìn)?步的階?梯。一?個(gè)人的?精神發(fā)?育史實(shí)?質(zhì)上就?是一個(gè)?人的閱?讀史；?一個(gè)民?族的精?神境界?，在很?大程度?上取決?于全民?族的閱?讀水平?。在??為了一?切學(xué)生?，為了?學(xué)生一?切，一?切為了?學(xué)生。??的教?育理念?下，我?校深入?學(xué)習(xí)新?教育的?豐富內(nèi)?容，營(yíng)?造濃濃?的校園?書(shū)香氛?圍，推?出?建?設(shè)書(shū)香?校園??的活動(dòng)?計(jì)劃。?開(kāi)展各?種形式?的師生?讀書(shū)活?動(dòng)，力?爭(zhēng)通過(guò)??建設(shè)?書(shū)香校?園?的?活動(dòng)，?增加學(xué)?生的課?外閱讀?量，提?高學(xué)生?的讀寫(xiě)?能力，?打造學(xué)?生的人?生底色?；努力?建設(shè)師?生的精?神家園?，全面?提升師?生的整?體素質(zhì)?，從而?提高教?育質(zhì)量?；也為?建設(shè)書(shū)?香社會(huì)?，推動(dòng)?學(xué)習(xí)型?社會(huì)的?形成作?出我們?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?二、?工作目?標(biāo)1?.總體?目標(biāo)。?圍繞建?設(shè)?書(shū)?香校園??這一?主題，?有計(jì)劃?、有目?的、有?指導(dǎo)性?地開(kāi)展?全校性?讀書(shū)活?動(dòng)，營(yíng)?造勤奮?讀書(shū)、?努力學(xué)?習(xí)、奮?發(fā)向上?的校園?文化環(huán)?境，培?養(yǎng)學(xué)生?愛(ài)書(shū)籍?，博覽?群書(shū)的?好習(xí)慣?，在校?內(nèi)形成?熱愛(ài)讀?書(shū)的良?好風(fēng)氣?。_?___?具體目?標(biāo)：?①通過(guò)?讀書(shū)活?動(dòng)，激?發(fā)師生?尤其是?全體學(xué)?生的閱?讀熱情?，開(kāi)闊?視野，?增長(zhǎng)知?識(shí)，發(fā)?展智力?，陶冶?情操，?充實(shí)學(xué)?生文化?底蘊(yùn)，?提高學(xué)?生綜合?素質(zhì)。?②通?過(guò)讀書(shū)?活動(dòng)，?大幅度?提高學(xué)?生的閱?讀量，?使學(xué)生?在閱讀?中提高?興趣，?逐步養(yǎng)?成閱讀?習(xí)慣。?③通?過(guò)活動(dòng)?，師生?一起體?驗(yàn)生命?的活力?，提高?生命境?界，逐?步形成?我校特?有的??書(shū)香校?園?特?色，不?斷提升?我校的?辦學(xué)品?位。?三、活?動(dòng)主題?、口號(hào)?活動(dòng)?主題：?讓閱讀?成為習(xí)?慣，讓?書(shū)香伴?我成長(zhǎng)??；顒?dòng)?口號(hào)：?我讀書(shū)?，我快?樂(lè)，我?成長(zhǎng)。?四、?活動(dòng)_?___?機(jī)構(gòu)?為了更?好地貫?徹落實(shí)?活動(dòng)精?神，扎?實(shí)地開(kāi)?展創(chuàng)建??書(shū)香?校園??的活動(dòng)?，決定?成立我?校?創(chuàng)?建‘書(shū)?香校園?’活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組?和?師生讀?書(shū)活動(dòng)?的__?__。?1.?學(xué)校創(chuàng)?建?書(shū)?香校園??活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組：組?長(zhǎng)：朱?慶元副?組長(zhǎng)：?朱克儉?、方力?組員?：童凌?波、張?宇、王?相、各?班班主?任、語(yǔ)?文教師?2.師?生讀書(shū)?活動(dòng)_?___?：（?1）年?級(jí)教師?讀書(shū)小?組（由?教務(wù)處?、語(yǔ)文?組負(fù)責(zé)?___?_）；?（2?）班級(jí)?學(xué)生讀?書(shū)小組?（語(yǔ)文?老師承?擔(dān)讀書(shū)?指導(dǎo)責(zé)?任，班?主任做?好協(xié)調(diào)?___?_工作?，同時(shí)?選威信?高、負(fù)?責(zé)任、?具有較?強(qiáng)的_?___?能力的?學(xué)生任?班級(jí)讀?書(shū)負(fù)責(zé)?人）。?五、?活動(dòng)對(duì)?象全校?教師、?學(xué)生并?輻射延?伸至家?長(zhǎng)。?六、本?學(xué)期的?工作要?點(diǎn)（?一）營(yíng)?造讀書(shū)?氛圍?閱讀需?要氛圍?，這氛?圍需要?營(yíng)造。?為了積?極推動(dòng)?學(xué)生的?課外閱?讀，學(xué)?校準(zhǔn)備?首先從?營(yíng)造濃?郁的校?園閱讀?文化氛?圍做起?：1?.校園?掛條幅?，在校?園、班?級(jí)等張?貼宣傳?標(biāo)語(yǔ)、?宣傳畫(huà)?、名人?名言等?，營(yíng)造?出一種?濃郁的?讀書(shū)氛?圍，讓?學(xué)生明?白讀書(shū)?的益處?。例如?：?營(yíng)?造書(shū)香?校園，?培養(yǎng)人?文精神??;??我讀書(shū)?，我快?樂(lè)，我?成長(zhǎng)??；?讀?書(shū)破萬(wàn)?卷，下?筆如有?神?；??與好?書(shū)同伴?，與文?明同行??;??多讀書(shū)?，讀好?書(shū)，好?讀書(shū)??;?與?博覽同?行，開(kāi)?拓廣闊?視野??;?誦?讀經(jīng)典?美文，?傳承中?華文明?，讓書(shū)?香伴我?們成長(zhǎng)??;??好書(shū)伴?我行??;?讓?讀書(shū)成?為習(xí)慣??;??讀萬(wàn)卷?書(shū)，行?萬(wàn)里路??;??讀高雅?書(shū)，做?高尚人??;??腹有詩(shī)?書(shū)氣自?華?;??最是?書(shū)香能?致遠(yuǎn)??;?書(shū)?籍是人?類進(jìn)步?的階梯??等。?2.?各班在?___?_月底?以?建?設(shè)書(shū)香?校園??為主題?上一節(jié)?主題班?會(huì)課。?搞好創(chuàng)?建書(shū)香?校園的?宣傳和?啟動(dòng)儀?式，營(yíng)?造班級(jí)?閱讀氛?圍。?3.各?班設(shè)計(jì)?一個(gè)班?級(jí)?圖?書(shū)角??，由班?級(jí)定期?張貼??好書(shū)推?薦???名人名?言???好書(shū)大?家讀???讀書(shū)?感悟???讀書(shū)?心語(yǔ)??等文章?，由同?學(xué)們自?己介紹?自己看?過(guò)的新?書(shū)、好?書(shū)，交?流自己?在讀書(shū)?活動(dòng)中?的心得?體會(huì)，?在班級(jí)?中形成?良好的?讀書(shū)氛?圍。?4、搞?好學(xué)校?圖書(shū)室?圖書(shū)借?閱工作?，加強(qiáng)?班級(jí)圖?書(shū)柜圖?書(shū)的更?新和圖?書(shū)交流?工作。?5.?加強(qiáng)學(xué)?校圖書(shū)?室建設(shè)?，建設(shè)?一個(gè)開(kāi)?放性的?陽(yáng)光書(shū)?吧，全?天向?qū)W?生開(kāi)放?，每天?安排一?個(gè)年級(jí)?，由圖?書(shū)管理?員做好?管理工?作，保?證校園?內(nèi)有安?靜、溫?馨的讀?書(shū)環(huán)境?。（?三）明?確閱讀?時(shí)間?在學(xué)生?還沒(méi)有?養(yǎng)成課?外閱讀?習(xí)慣之?前，我?們得千?方百計(jì)?擠出時(shí)?間讓孩?子們有?時(shí)間接?觸書(shū)籍?，努力?營(yíng)造一?種閱讀?氛圍，?帶動(dòng)更?多的孩?子自覺(jué)?投入到?閱讀中?來(lái)。?（四）?開(kāi)展閱?讀活動(dòng)?１.學(xué)?生讀書(shū)?活動(dòng)?（１）?開(kāi)展一?次讀書(shū)?主題班?會(huì)。在?班會(huì)課?上，舉?行?建?設(shè)書(shū)香?校園??的讀書(shū)?活動(dòng)啟?動(dòng)儀式?，號(hào)召?全體同?學(xué)積極?地投身?到?建?設(shè)書(shū)香?校園??的讀書(shū)?活動(dòng)活?動(dòng)中。?（２?）每一?位學(xué)生?要在語(yǔ)?文老師?的具體?指導(dǎo)下?制訂科?學(xué)的廣?泛閱讀?計(jì)劃。?（３?）每位?學(xué)生有?專一的??讀書(shū)?筆記??。語(yǔ)文?教師要?負(fù)責(zé)學(xué)?生閱讀?書(shū)目的?選擇和?推薦。?在閱讀?課上，?教師要?___?_學(xué)生?掌握正?確的閱?讀方法?，并指?導(dǎo)學(xué)生?寫(xiě)讀書(shū)?筆記，?學(xué)生每?周至少?寫(xiě)一篇?，語(yǔ)文?老師每?周檢查?一次，?期末進(jìn)?行學(xué)生?讀書(shū)筆?記展評(píng)?活動(dòng)。?（４?）開(kāi)展?晨誦、?午讀、?暮省讀?書(shū)活動(dòng)?。晨?誦，每?天早晨?預(yù)備鈴?響后，?各班_?___?學(xué)生晨?誦，可?以背誦?古詩(shī)詞?、詩(shī)歌?、經(jīng)典?名篇、?課文精?彩段落?等。午?讀，學(xué)?生可以?利用中?午閑暇?時(shí)間閱?讀教師?推薦的?書(shū)目或?自己感?興趣的?書(shū)籍。?暮省，?晚上寫(xiě)?一寫(xiě)讀?書(shū)筆記?、寫(xiě)一?寫(xiě)閱讀?感悟和?心得體?會(huì)或制?作手抄?報(bào)、填?寫(xiě)閱讀?卡等。?通過(guò)晨?誦、午?讀、暮?省讀書(shū)?活動(dòng)既?培養(yǎng)了?學(xué)生良?好的閱?讀習(xí)慣?，又受?到了文?化熏陶?，陶冶?了情操?。（?5）周?末、五?一、?暑假等?長(zhǎng)假期?間，鼓?勵(lì)學(xué)生?在家看?學(xué)校推?薦的書(shū)?，寫(xiě)讀?書(shū)體會(huì)?，每學(xué)?期進(jìn)行?一次優(yōu)?秀讀書(shū)?筆記評(píng)?選活動(dòng)?。（?6）學(xué)?校進(jìn)一?步完善?圖書(shū)室?，圖書(shū)?管理員?選擇推?薦新書(shū)?目，向?學(xué)生借?閱。把?人類歷?史上最?有價(jià)值?、最能?感動(dòng)人?的著作?推薦給?學(xué)生，?把富有?時(shí)代氣?息的書(shū)?推薦給?學(xué)生。?在學(xué)生?的閱讀?中，要?強(qiáng)調(diào)基?礎(chǔ)性與?發(fā)展性?的統(tǒng)一?，閱讀?最有利?于自己?精神發(fā)?展的書(shū)?，閱讀?最適合?個(gè)性發(fā)?展的著?作。如?古詩(shī)文?誦讀、?經(jīng)典文?學(xué)名著?欣賞等?。（?7）學(xué)?校定期?___?_學(xué)生?開(kāi)展有?關(guān)的讀?書(shū)實(shí)踐?活動(dòng)。?如。詩(shī)?歌朗誦?比賽，??讀書(shū)?改變了?我?征?文比賽?，?享?受讀書(shū)?之樂(lè)趣?，品經(jīng)?典之茗?香?演?講比賽?，國(guó)旗?下的演?講，詩(shī)?歌散文?精品朗?誦比賽?，講故?事比賽?，讀書(shū)?手抄報(bào)?評(píng)比，??捐贈(zèng)?一本書(shū)?，感念?母校情??捐書(shū)?活動(dòng)等?等。該?項(xiàng)工作?由各年?級(jí)各語(yǔ)?文老師?負(fù)責(zé)落?實(shí)。?２.教?師讀書(shū)?活動(dòng)?教師的?學(xué)習(xí)應(yīng)?秉承??學(xué)高為?師，身?正為范??的原?則，在?全面學(xué)?習(xí)、提?高整體?文化素?養(yǎng)的基?礎(chǔ)上，?重點(diǎn)學(xué)?習(xí)教育?名著、?原著，?通過(guò)學(xué)?習(xí)教育?經(jīng)典理?論，使?教師登?高望遠(yuǎn)?，高屋?建瓴，?指導(dǎo)與?反思自?己的教?育實(shí)踐?，激發(fā)?教師的?思維能?力和對(duì)?教育問(wèn)?題的批?評(píng)性思?考，努?力轉(zhuǎn)變?思想觀?念、思?維模式?，進(jìn)行?教育創(chuàng)?新。?（１）?要求教?師讀好?四類書(shū)?。讀經(jīng)?典名著?，增文?化底蘊(yùn)?；讀教?學(xué)專著?，強(qiáng)教?學(xué)實(shí)踐?；讀教?育學(xué)，?悟?qū)W生?心理；?讀報(bào)紙?雜志，?知天下?大事。?教師在?閱讀中?，以原?理掌握?、方法?實(shí)施為?基礎(chǔ)，?以專業(yè)?拓展、?學(xué)科縱?深為發(fā)?展。強(qiáng)?調(diào)通過(guò)?閱讀激?發(fā)閱讀?人能持?久的興?趣，引?發(fā)閱讀?人可持?續(xù)的思?考，從?而形成?終身閱?讀的良?好習(xí)慣?。（?２）學(xué)?校圖書(shū)?室每學(xué)?期購(gòu)買?一批教?育類書(shū)?籍，豐?富閱覽?室的藏?書(shū)，全?體教師?每人每?學(xué)期至?少讀完?兩本，?并完成?讀書(shū)筆?記，寫(xiě)?出讀書(shū)?心得。?（３?）定時(shí)?開(kāi)放圖?書(shū)室，?教師利?用課余?時(shí)間進(jìn)?行學(xué)習(xí)?相關(guān)教?育理論?。學(xué)校?或教研?組內(nèi)應(yīng)?有固定?的時(shí)間?___?_教師?進(jìn)行_?___?學(xué)習(xí)。?（4?）要求?老師經(jīng)?常寫(xiě)一?些教育?教學(xué)隨?筆，促?使教師?對(duì)自己?每天的?教育、?教學(xué)、?理論學(xué)?習(xí)、生?活感悟?、學(xué)生?成長(zhǎng)進(jìn)?行反思?。_?___?家庭親?子共讀?：家?庭是學(xué)?生課外?閱讀的?重要支?持者。?家長(zhǎng)要?正確看?待學(xué)生?的課外?閱讀，?不能認(rèn)?為課外?閱讀就?是看閑?書(shū)。家?長(zhǎng)還要?以身作?則，不?沉迷于?麻將等?活動(dòng)，?主動(dòng)帶?領(lǐng)孩子?一起讀?課外書(shū)?籍，并?給孩子?講解，?培養(yǎng)孩?子的讀?課外書(shū)?的興趣?。（?1）要?求學(xué)生?主動(dòng)相?邀家長(zhǎng)?共讀完?整的一?本書(shū)，?談?wù)劯?自的感?想。?（2）?建議家?長(zhǎng)和孩?子一起?以文章?形式完?成一份?親子共?讀的感?想和體?會(huì)，內(nèi)?容既可?以有父?母的感?想，也?可以有?孩子的?感想和?體會(huì)。?（3?）向家?長(zhǎng)介紹?積極健?康的適?合小學(xué)?生的書(shū)?籍、刊?物；另?外我們?建議家?長(zhǎng)為孩?子購(gòu)買?一些經(jīng)?典書(shū)籍?。七?、具體?實(shí)施辦?法1?、評(píng)選??書(shū)香?小明星??和??書(shū)香班?級(jí)?。?表彰?在閱讀?中表現(xiàn)?較好與?進(jìn)步較?快的學(xué)?生，并?授以??書(shū)香小?明星??，同時(shí)?，每學(xué)?期還要?在各年?級(jí)中評(píng)?選?書(shū)?香班級(jí)??。通?過(guò)評(píng)比?，在校?園中形?成一種?濃烈的?閱讀氛?圍，讓?更多的?孩子們?與書(shū)籍?走得更?近，形?成一種?健康向?上的閱?讀場(chǎng)。?2、?建立好?書(shū)交換?站為?了有效?發(fā)揮三?級(jí)書(shū)庫(kù)?的作用?，在同?學(xué)與同?學(xué)之間?，班級(jí)?與班級(jí)?之間可?建立??好書(shū)交?換站??，定期?舉行??好書(shū)換?著看??的活動(dòng)?。４?、開(kāi)展?讀書(shū)活?動(dòng)。?手抄報(bào)?是培養(yǎng)?綜合能?力的好?辦法。?學(xué)校每?學(xué)期_?___?一次學(xué)?生讀書(shū)?手抄報(bào)?比賽，?把自己?讀到的?好書(shū)、?感想介?紹給同?學(xué)們。?或手工?抄寫(xiě)，?或電腦?打印；?或個(gè)人?獨(dú)辦，?或分工?合作。?使讀書(shū)?、愛(ài)書(shū)?的氛圍?更濃厚?。5?、__?__班?級(jí)或年?級(jí)讀書(shū)?會(huì)。?定期推?薦優(yōu)秀?書(shū)籍。?學(xué)校每?學(xué)期向?學(xué)生開(kāi)?出必讀?書(shū)目。?除此以?外教師?___?_?閱?讀小明?星?定?期向同?學(xué)推薦?優(yōu)秀書(shū)?籍，要?寫(xiě)出內(nèi)?容概要?、推薦?理由，?作為??向您推?薦一本?好書(shū)??向全校?推出。?八、?活動(dòng)具?體安排?___?_月份?1、?制定學(xué)?校書(shū)香?校園建?設(shè)方案?。2?、書(shū)香?校園建?設(shè)啟動(dòng)?儀式。?3、?建設(shè)校?園陽(yáng)光?書(shū)吧。?4、?建立班?級(jí)圖書(shū)?角，更?新班級(jí)?圖書(shū)柜?書(shū)籍，?制定各?年級(jí)必?讀書(shū)目?。__?__月?份1?、各班?級(jí)以??書(shū)香校?園?為?主題出?一期黑?板報(bào)，?進(jìn)行評(píng)?比。?2、開(kāi)?展晨誦?、午讀?、暮省?讀書(shū)活?動(dòng)。?3、開(kāi)?展?_?___?、我的?夢(mèng)?征?文比賽?活動(dòng)。?4、?舉行全?校師生??詩(shī)歌?、散文?精品朗?誦?比?賽活動(dòng)?。__?__月?份1?、師生?撰寫(xiě)讀?書(shū)隨筆?。2