第五單元人與動(dòng)物都是大自然的“成員”，人類始終面對(duì)著如何與動(dòng)物相處共存的問(wèn)題。本單元課文描繪了人與動(dòng)物相處的種種情形，有的表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的欣賞、對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動(dòng)物的矛盾沖突。閱讀這些文章，可以增進(jìn)對(duì)人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對(duì)人類自我的理解和反思，形成尊重動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。邊讀邊思考，勾畫出重要語(yǔ)句或段落，并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)概括文章的中心思想。貓鄭振鐸鄭振鐸（1898年12月19日-1958年10月18日）字西諦，筆名有郭源新、落雪、ct、西諦，等等出生于浙江溫州，原籍福建長(zhǎng)樂(lè)中國(guó)現(xiàn)代杰出的愛國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家、作家、詩(shī)人、學(xué)者、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù)史家、收藏家、訓(xùn)詁家，景星學(xué)社社員鄭振鐸對(duì)中國(guó)的文化學(xué)術(shù)事業(yè)作出了多方面的杰出貢獻(xiàn)。在文學(xué)理論方面，他是文學(xué)革命初期"為人生"的文學(xué)的重要倡導(dǎo)者之一其他作品：《海燕》（1927年國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變，迫遠(yuǎn)走歐洲，于5月21日只身乘船前往法國(guó)巴黎。途中見到海燕，引發(fā)綿綿鄉(xiāng)思，他擷取了途中的一個(gè)生活片斷，寫成這篇文章）、《中國(guó)文學(xué)論集》、《泰戈?duì)杺鳌?，等等作者?jiǎn)介請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)貓的印象貓有很好的聽覺和嗅覺捕獵行為性格都比較粘人愛撒嬌、好奇心重、活潑可愛、愛干凈等初讀課文默讀課文，給文章標(biāo)注段落。請(qǐng)用課文中的一句話來(lái)概括這篇文章的主要內(nèi)容字詞積累：縷

lǚ

倚yǐ

妄

wàng

憂郁

yōuyù

懶惰lǎnduò慫恿sǒngyǒng安詳

ānxiáng乞丐qǐgài預(yù)警yùjǐng悵然chàngrán蜷伏quánfú叮囑dīngzhǔ懲戒chéngjiè斷語(yǔ)duànyǔ冤枉yuānwang

虐待nüèdài畏罪潛逃wèizuìqiántáo字詞補(bǔ)充污澀

wūsè紅綾hónglíng棱角léngjiǎo穿梭chuānsuō欺凌qīlíng凝望níngwàng詛罵zǔmà婢女bìnǚ文章中心句：“我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”（第一段第一句）作者對(duì)三只貓的亡失是一個(gè)怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合句子說(shuō)一說(shuō)。為什么我對(duì)第三只貓的的亡失比前兩只貓“更難過(guò)得多”呢？請(qǐng)用課文中的一句話來(lái)概括這篇文章的主要內(nèi)容第一只貓：新生的貓（1、2段）來(lái)歷：隔壁要的長(zhǎng)相特征：花白的毛，很活潑，滾來(lái)滾去。結(jié)局：“哥哥，小貓死了！”（小貓去世）我的態(tài)度：我的心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來(lái)相伴的小侶。第二只貓：舅舅家拿了一只（3--14段）來(lái)歷：舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要送給人家。長(zhǎng)相特征：渾身黃色的小貓......更有趣，更活潑......它似乎太活潑了。不怕生人。結(jié)局：張媽訴說(shuō)道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說(shuō)，早上看見我家的小貓?jiān)陂T外，被一個(gè)過(guò)路的人捉去了?！保ㄐ∝垇G失）我的態(tài)度：我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。第三只貓：冬日留養(yǎng)的小貓（15--33段）來(lái)歷：冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓長(zhǎng)相特征：毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。

不活潑，不喜歡玩游，憂郁性，后來(lái)慢慢肥胖了但仍不活潑結(jié)局：兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上（小貓去世）我的態(tài)度：我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。

我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！

自此，我家永不養(yǎng)貓。對(duì)三只貓的亡失的心情第一只貓：酸辛第二只貓：悵然地，憤恨地，在詛罵著偷貓的人第三只貓：更難過(guò)得多描寫貓的語(yǔ)句第一只貓：花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。三妹常常地取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)?，又撲過(guò)去搶。后來(lái)這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來(lái)。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會(huì)。第二只貓：這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。我回家吃中飯，總看見它坐在鐵門外邊，一見我進(jìn)門，便飛也似的跑進(jìn)去了。飯后的娛樂(lè)，是看它在爬樹，隱身在陽(yáng)光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。把它捉了下來(lái)，又極快地爬上去了。第三只貓：冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的如此地，過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。春天來(lái)了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。抒情的語(yǔ)段那時(shí)太陽(yáng)光溫暖的照著，欣賞感著生命的新鮮與快樂(lè)!我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個(gè)月來(lái)相伴的小侶!當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道:“不要緊，我再向別處要一只來(lái)給你?！蔽倚睦镆哺兄豢|的酸辛，可憐這兩個(gè)月來(lái)相伴的小侶!我也悵然地，憤然地，在咒罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。我心里還憤憤的，以為懲戒的還沒有快意。我心里十分難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤桿了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過(guò)得多耐人尋味的語(yǔ)句“自此，我家好久不養(yǎng)貓”“自此，我家永不養(yǎng)貓”生動(dòng)的詞語(yǔ):逼真的修辭手法生動(dòng)形象的寫出了被描寫對(duì)象的特點(diǎn)，并自然而然的將人物的情感蘊(yùn)于其中精準(zhǔn)的細(xì)節(jié)刻畫抒情語(yǔ)段:抒情一一將內(nèi)在的情感外顯化，更利于情感的抒發(fā)，感染人，打動(dòng)人。耐人尋味的語(yǔ)段:這些耐人尋味的語(yǔ)句往蘊(yùn)含著作者不愿言表的更為主富的情感與深刻的思想1、細(xì)讀課文貓被冤枉情節(jié)，理解從中包含的作者情感2、拓展思考，從文章里我們讀出的道理為什么我對(duì)第三只貓的的亡失比前兩只貓“更難過(guò)得多”呢？叮囑張媽注意貓貓盯著鳥籠我還生氣，認(rèn)為懲戒不夠我打了貓，貓?zhí)优茇執(zhí)稍诼杜_(tái)，吃著什么東西我憤怒，并尋找貓真相大白：是黑貓吃了鳥鳥死了一只妻子買芙蓉鳥我開始認(rèn)為我錯(cuò)了一切都是證據(jù)不足的，可我當(dāng)時(shí)卻說(shuō)什么?就如作者自己所說(shuō)的，這是在干什么?從“我”打貓的動(dòng)作中你讀出了什么?我很憤怒，打貓速度很快，容不得貓?zhí)用?，很殘忍。我心里還憤憤地，以為懲戒得還不夠快意。"兩個(gè)“還”字可讀出我的殘忍，"快意”更是失去善心、冷漠無(wú)情。簡(jiǎn)直在對(duì)貓虐殺。一定是貓，一定是貓!妄下斷語(yǔ)作者的情緒變化：匆匆下樓----很憤怒----怒氣沖天----還憤憤的----我開始覺得我是錯(cuò)了----我心里十分難過(guò)，我的良心受傷了......都是針，刺痛我良心的針讓我們來(lái)讀一讀“我”當(dāng)時(shí)的妄下斷語(yǔ)，讀出我過(guò)后的更難過(guò)的心情。被人冤枉是難受的，而一個(gè)心存良知的人，冤枉別人的痛更是如萬(wàn)箭穿心。正如莎士比亞說(shuō)的“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。那么，我也相信咱們能讀出的原因遠(yuǎn)不止這些。關(guān)于“我”更難過(guò)的原因，你還有什么見解?提示:如果鳥是第一第二只貓?jiān)诘臅r(shí)候死的，我會(huì)冤枉它們嗎?為什么?因?yàn)榈谝坏诙回埡芑顫?，也漂亮，我們很喜歡這兩只貓。它們能給我們帶來(lái)快樂(lè)。而第三只貓長(zhǎng)得很丑，性格憂郁，又不會(huì)抓老鼠，它對(duì)我們沒有用。我不喜歡它。“我”喜歡貓是為什么?是因?yàn)樗o能我們帶來(lái)快樂(lè)，對(duì)人而言有用。我們生活中有以這樣姿態(tài)對(duì)待動(dòng)物的例子嗎?事實(shí)上，大部分人都是持這樣姿態(tài)對(duì)待其他生命的，對(duì)待生命，我們?nèi)狈σ环N怎樣的情懷?同情、珍愛、尊重、悲憫等我的難過(guò)之情是無(wú)法釋懷的，那些詞可以看出來(lái)?永無(wú)、永不。再次細(xì)讀課文，理解課文包含的哲理。你們讀了這篇文章受到了怎樣警醒?待人要公正，不能歧視和欺負(fù)弱小，要寬容大度，滿懷善意地給弱小以幫助，免受良心的譴責(zé)。不能因?yàn)闆]有根據(jù)的揣測(cè)，妄下定論，誤解他人，不給對(duì)方辯白的機(jī)會(huì)，否者有可能造成難以彌補(bǔ)的過(guò)失。做人要嚴(yán)于律己，處理問(wèn)題要客觀公正，要實(shí)事求是，反對(duì)主觀臆斷。弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會(huì)成為冤案的犧牲品，人的個(gè)性需要自我完善，才能避免不幸。你喜歡文章中的“我”嗎？為什么？

他是魯迅、冰心的至交好友。魯迅年長(zhǎng)他17歲，他一直尊稱魯迅為長(zhǎng)者和老師，他們都有強(qiáng)烈的愛國(guó)精神和自我解剖的精神，愛國(guó)作家，(五四時(shí)期，對(duì)于新文化運(yùn)動(dòng)起促進(jìn)作用的兩個(gè)文學(xué)團(tuán)體分別是創(chuàng)造社和文學(xué)研究會(huì)，他是文學(xué)研究社的發(fā)起者及重要成員之一)對(duì)于后輩青年作家的疼愛，他們又很相像，在這方面魯迅稱第一，鄭就可以稱第二了.大家都知道，冰心就是受泰戈?duì)柕摹缎略录贰讹w鳥集》的影響，創(chuàng)作了很多三言兩語(yǔ)的零碎詩(shī)句，并結(jié)成集子一《繁星》。這個(gè)《新月集》《飛鳥集》就是鄭振鐸翻譯的。冰心小他一歲，在協(xié)和女子大學(xué)上學(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了他，并且與之建立了深厚的友誼，一直把他當(dāng)做自己的良師益友，當(dāng)冰心從巴金那里得知他因飛機(jī)出事逝世的消息后，曾特做《追念振鋒》的感人篇章來(lái)還念他!

另外，他與瞿秋白、沈雁冰(矛盾