XXXX中學(xué)2023年度藝術(shù)教育發(fā)展年度報告學(xué)校以《藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指針，提高認(rèn)識，更新觀念，加強教師培訓(xùn)，建立藝術(shù)教育發(fā)展的長效機制。一、藝術(shù)課程方面：重視課程建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量（一）規(guī)范課程開設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》《XX省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等，開齊開足藝術(shù)類課程。同時結(jié)合學(xué)校實際，開發(fā)了拓展型、研究型課程，在教學(xué)內(nèi)容上有較大拓展。目前學(xué)校開設(shè)合唱、書法、篆刻等學(xué)校課程，每周開課，做到了定內(nèi)容、定時間、定地點，深受學(xué)生歡迎。（二）緊抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主渠道。為規(guī)范藝術(shù)課堂教學(xué)，提高目標(biāo)達(dá)成度，音樂美術(shù)教師把握好課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，堅持“集體備課、課堂教學(xué)、聽課評課、教學(xué)反思、反復(fù)實踐”的教學(xué)原則，注重指導(dǎo)過程，扎實開展教研活動。音樂學(xué)科充分發(fā)掘教材的內(nèi)涵，從樂理知識、歌曲演唱、名曲賞析到簡單的樂器演奏、和聲等等，無不傳遞著音樂世界里的美的元素。音樂組教研組長孫雯婧老師帶領(lǐng)音樂組堅持創(chuàng)新音樂課形式，“班級演唱會唱響音樂課”、合唱、舞蹈，讓學(xué)生們與音樂走的更近，更加喜愛音樂為學(xué)生搭建藝術(shù)舞臺。美術(shù)教學(xué)以豐富的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式版畫、書法、素描、攝影、博物館課程等等，引導(dǎo)學(xué)生走進藝術(shù)殿堂。美術(shù)組整合教材內(nèi)容，進行校本化課程研究，形成《篆刻》校本課程教材，應(yīng)用于教學(xué)。美術(shù)教研組的老師還把美術(shù)課堂搬到了校園里，讓學(xué)生們用自己善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和畫筆，描繪美麗的校園。（三）多維藝術(shù)評價。藝術(shù)評價分為兩個方面：一是過程性評價，主要是學(xué)生在音樂、美術(shù)課堂、藝術(shù)活動中的參與情況，包括課堂紀(jì)律、小組合作意識、動手能力、藝術(shù)作品等；二是期末考查。每學(xué)期初，以學(xué)科教研組為單位制定相應(yīng)的考查方案。學(xué)期末，學(xué)校統(tǒng)一組織考查，美術(shù)包括理論知識和繪畫技巧，音樂包括樂理知識、識譜能力、演唱能力等。這樣很大程度上避免了課堂教學(xué)的隨意性，最大限度的確保了課程的開設(shè)質(zhì)量。二、藝術(shù)教師配備方面：加強藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，為藝術(shù)教育工作的開展奠定基礎(chǔ)（一）隊伍結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校現(xiàn)有音美教師3人，本科學(xué)歷3人，其中中級職稱3人，專業(yè)結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理。音美教師在評優(yōu)評先、職稱評聘中和其他教師同等待遇；在教師考核中，對于音美教師的課外藝術(shù)活動輔導(dǎo)有單獨的量化賦分，保證了老師工作的積極性，教師隊伍發(fā)展穩(wěn)定。（二）隊伍素質(zhì)高。音美教師愛崗敬業(yè)，較好的完成了藝術(shù)教育工作。在工作碰到困難和問題時互幫互助，團隊合作意識在各級各類藝術(shù)展演中體現(xiàn)得淋漓盡致。（三）堅持做好師資培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論和專業(yè)技能培訓(xùn)。所有音美教師積極參加區(qū)教研活動、遠(yuǎn)程研修，老師們除了參加市區(qū)級的業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，更是積極尋找機會自主學(xué)習(xí)。音樂教師們不放棄任何一個市區(qū)級展演活動，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，他們常常自費參加培訓(xùn)活動，自覺提高業(yè)務(wù)水平和能力。美術(shù)教師積極參觀美術(shù)館、參與美術(shù)公益活動等，并帶領(lǐng)學(xué)生共同創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。三、藝術(shù)教育管理方面：制度設(shè)施保障，嚴(yán)格監(jiān)管教學(xué)（一）落實規(guī)章制度，做到規(guī)范管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程，制定學(xué)校體育藝術(shù)發(fā)展規(guī)劃，確定藝術(shù)教育的實施措施，努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。（二）設(shè)施完備，資源豐富。學(xué)校按照《XX省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計劃實施情況評比方案》的要求配備功能室和器材室，滿足學(xué)生上課和訓(xùn)練使用需要。2023年舞蹈教室1個，音樂教室2個，專用教室都有使用、活動記錄，配有專職老師負(fù)責(zé)管理，領(lǐng)用借還記錄規(guī)范，做到記錄詳實，賬務(wù)相符。（三）強化教學(xué)管理。1.組織認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育觀念。2.定期進行課堂教學(xué)研討。每學(xué)期要組織藝術(shù)學(xué)科的教研活動。藝術(shù)任課教師人人進行課堂教學(xué)研討交流，通過研討，提升學(xué)校藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校期初教研計劃，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每周開展教研活動一次，做到活動常規(guī)化。3.結(jié)合課改，努力鉆研教材，通過集體教研、聽評課、教研、交流等活動，為學(xué)科教師在理論與實踐之間架起了橋梁，為今后新課改的落實與突破指明了方向。四、藝術(shù)教育經(jīng)費投入方面：重視藝術(shù)，加大投入學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)裝備了音樂教室、美術(shù)教室、勞技活動室、舞蹈教室等功能室，并按標(biāo)準(zhǔn)配備了藝術(shù)教育所需的器材、設(shè)備、教學(xué)用具等。每年學(xué)校預(yù)算中藝教投入充足，及時更新藝術(shù)課程所需的教育設(shè)備、用具，完善的配備，保證了學(xué)校的藝術(shù)教育順利開展。學(xué)生參加各級演出、班級藝術(shù)活動都有資金保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在藝術(shù)教育上的英明決策為我校藝術(shù)教育的發(fā)展邁入現(xiàn)代化的軌道備足了后勁。五、課外藝術(shù)活動方面：多姿多彩，碩果累累（一）充分利用省會城市的優(yōu)勢，開展藝術(shù)教育活動。XX省美術(shù)館、博物館是對學(xué)生們進行藝術(shù)熏陶的最理想的場所。我校的學(xué)生在班主任、任課教師和家長的帶領(lǐng)下，經(jīng)常走進這些藝術(shù)展館，領(lǐng)略藝術(shù)的魅力，感受藝術(shù)的博大精深。（二）藝術(shù)教育活動內(nèi)容豐富，參與面廣。為了讓學(xué)生在校園能有藝術(shù)氛圍和熏陶，學(xué)校在藝術(shù)教育活動方面非常重視，經(jīng)常舉辦豐富多樣的藝術(shù)活動。2023學(xué)年按照學(xué)校傳統(tǒng)在五、六月份舉辦校園藝術(shù)節(jié)。校園劇、朗誦、書法、繪畫、篆刻等項目的設(shè)置，為學(xué)生搭建了展示美、表現(xiàn)美的舞臺，展示了學(xué)生的藝術(shù)才華，涌現(xiàn)出許多在藝術(shù)上有特長的學(xué)生及優(yōu)秀作品。（三）藝術(shù)教育活動組織有序，效果顯著。學(xué)校開設(shè)了藝術(shù)類選修課程和學(xué)生社團活動，有聲樂、舞蹈、書法、素描、等等，學(xué)校的多位音美教師都參與了這項工作。每學(xué)期初，教師提交課程方案和計劃，學(xué)校統(tǒng)一安排，做到定時間、定地點、定人員，由學(xué)校負(fù)責(zé)過程督導(dǎo)，滿足了藝術(shù)特長學(xué)生自我發(fā)展的需要和可能，有些在其他學(xué)科學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生通過參加學(xué)生社團活動，挖掘了自身的亮點，找到了自信。（四）豐富多彩的課外藝術(shù)活動，結(jié)出了累累碩果。2023年6月，19中學(xué)校合唱節(jié)。各班全體學(xué)生積極參加，豐富了學(xué)生的校園生活，提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。2023年，課間精彩十分鐘，給每個19學(xué)子提供了展示自我的平臺。六、校園文化藝術(shù)環(huán)境方面：耳濡目染感受文化氛圍（一）發(fā)揮校園文化的熏陶作用。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，教學(xué)樓大廳里定期展出學(xué)生的美術(shù)作品，學(xué)生的作品已經(jīng)成為學(xué)校的一道藝術(shù)風(fēng)景線，對學(xué)生起到了潛移默化的藝術(shù)熏陶，點燃了學(xué)生的藝術(shù)火花。（二）美化校園，讓墻壁說話活動。音體美技能測試活動、秋季運動會暨校園落成大型開幕式表演、師生硬筆書法比賽、我的教室我做主班級文化墻比賽、每學(xué)期兩次黑板報評比活動、校園廣播定時播放勵志歌曲、詩歌，讓學(xué)生耳濡目染，充分感受到濃濃的文化藝術(shù)氛圍。七、重點項目推進方面：傳統(tǒng)、創(chuàng)新項目兩手抓（一）學(xué)校傳統(tǒng)項目繼續(xù)搞好落實，合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、校園劇、等活動越辦越精彩。（二）依據(jù)《XX市普通高中學(xué)校招收藝體特長生工作意見》，根據(jù)各高中學(xué)校美術(shù)音樂特色項目合理選報，從實際培養(yǎng)藝術(shù)人才的角度，為有潛質(zhì)的學(xué)生提供成長和發(fā)展平臺，為高中學(xué)校選拔適合的藝術(shù)人才提供服務(wù)。八、自評公示制度方面：公平、公正、公開學(xué)校將藝術(shù)教育納入教學(xué)質(zhì)量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學(xué)生、教師和團體，都按照學(xué)校相關(guān)的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、年度考核、職稱評聘時，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇;其工作量(包括藝術(shù)課和課外藝術(shù)活動輔導(dǎo)等)計算合理，同時在學(xué)校范圍內(nèi)進行公示。九、藝術(shù)素質(zhì)測評方面：制度依據(jù)保障，落實到位（一）測評依據(jù)。《教育部關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法等三個文件的通知》等文件;20XX年頒布的普通中小學(xué)義務(wù)教育音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。（二）測評內(nèi)容。把學(xué)校藝術(shù)課程基礎(chǔ)知識