PAGE試卷第=22頁，總=sectionpages2222頁PAGE21河北省承德市第一中學(xué)2021屆高三語文下學(xué)期5月考前模擬試題（二）本卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：2020年2月，國家發(fā)改委、工信部等11部委聯(lián)合印發(fā)《智能汽車創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略》文件，提出到2025年，中國標(biāo)準(zhǔn)智能汽車的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、基礎(chǔ)設(shè)施、法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品監(jiān)管和網(wǎng)絡(luò)安全等六大體系基本形成，有條件自動駕駛的智能汽車實現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)，高度自動駕駛的智能汽車在特定環(huán)境下實現(xiàn)市場化應(yīng)用。智能汽車既是人工智能與機械化的結(jié)合，也是信息文明時代人、社會和智能相互融合的一種方向，是智慧城市的一個要素。構(gòu)建智能汽車的六大體系，是同時發(fā)展實現(xiàn)目標(biāo)，還是分時間和重點一個個突破，這個問題還需進一步探索。而智能汽車能不能上路，既在于技術(shù)是否實用，也在于與之相關(guān)的社會要素是否配套，因此，盡管智能汽車的六大體系需要推進，但還需要其他方面的配套發(fā)展。按照科技與社會關(guān)系的架構(gòu)，技術(shù)的發(fā)展在先，它是一種創(chuàng)造性的推動力量，因此，技術(shù)是先行者，之后，人類社會需要制定相應(yīng)的規(guī)則來適應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新?，F(xiàn)在的智能汽車就是如此。一方面，需要對原有的交通規(guī)則進行修改，或者重新制定智能汽車時代的交通規(guī)則；另一方面，必須要解決智能汽車的倫理問題——對人類社會的傷害減到最小或接近零。哲學(xué)家菲利普·福特1967年提出了一個哲學(xué)難題，在智能汽車時代，這一問題可能會更加凸顯和尖銳。無論智能汽車的技術(shù)如何尖端和適用，道路基礎(chǔ)設(shè)施如何先進，智能汽車上路也會有產(chǎn)生交通事故的可能性。在事故將要發(fā)生時，AI的選擇是挽救路人還是保護汽車中的乘客，這個問題必須解決。2018年8月，麻省理工學(xué)院媒體實驗室的研究人員在《自然》雜志發(fā)表了一項大規(guī)模調(diào)查結(jié)果，揭示了自動駕駛汽車在全球不同國家的倫理偏好以及這些偏好的區(qū)域差異。對233個國家的受訪者進行的調(diào)查表明，不同社會的倫理具有共性，保護人類的生命，而非其他動物的生命；拯救多人的生命，而非少數(shù)人；保護年輕人的生命，而非老年人。智能汽車無論是否出現(xiàn)事故，法律上該負(fù)什么責(zé)任，也必須在智能汽車上路前制定規(guī)則。而如今，社會配套方面并沒有制定相應(yīng)的規(guī)則。2018年3月18日晚，美國Uber的一輛自動駕駛汽車撞上了49歲的婦女伊萊恩·赫茨伯格，并導(dǎo)致其死亡。2019年11月19日，美國國家運輸安全委員會宣布，車禍主要歸咎于Uber脆弱的安全文化，公司的法人代表要負(fù)主要責(zé)任。但是，這并不是法律上的判決。而且，當(dāng)時Uber自動駕駛汽車上還有一名安全員，并非完全無人駕駛。在未來，如果完全是無人駕駛，出現(xiàn)事故是公司法人負(fù)責(zé)，還是智能汽車的設(shè)計者負(fù)責(zé)，抑或智能汽車的運營者、審批者負(fù)責(zé)，或者是都有責(zé)任？種種倫理和法規(guī)，都是需要在智能汽車上路之前解決的問題。（摘編自張?zhí)锟薄吨悄芷嚵篌w系之外，倫理和法規(guī)同樣重要》）材料二：智能汽車與一般所說的自動駕駛不同，它指的是利用多種傳感器和智能公路技術(shù)實現(xiàn)的汽車自動駕駛。智能汽車首先有一套導(dǎo)航信息資料庫，存有全國高速公路、普通公路、城市道路以及各種服務(wù)設(shè)施（餐飲、旅館、加油站、景點、停車場）的信息資料；其次是GPS定位系統(tǒng)，利用這個系統(tǒng)精確定位車輛所在的位置，與道路資料庫中的數(shù)據(jù)相比較，確定以后的行駛方向；道路狀況信息系統(tǒng)，由交通管理中心提供實時的前方道路狀況信息，如堵車、事故等，必要時及時改變行駛路線；車輛防碰系統(tǒng)，包括探測雷達(dá)、信息處理系統(tǒng)、駕駛控制系統(tǒng)，控制與其他車輛的距離，在探測到障礙物時及時減速或剎車，并把信息傳給指揮中心和其他車輛；緊急報警系統(tǒng)，如果出了事故，自動報告指揮中心進行救援；無線通信系統(tǒng)，用于汽車與指揮中心的聯(lián)絡(luò)；自動駕駛系統(tǒng)，用于控制汽車的點火、改變速度和轉(zhuǎn)向等。對車輛的操作實質(zhì)上可視為對一個多輸入、多輸出、輸入輸出關(guān)系復(fù)雜多變、不確定多干擾源的復(fù)雜非線性系統(tǒng)的控制過程。駕駛員既要接受環(huán)境如道路、擁擠、方向、行人等的信息，還要感受汽車如車速、側(cè)向偏移、橫擺角速度等的信息，然后經(jīng)過判斷、分析和決策，并與自己的駕駛經(jīng)驗相比較，確定出應(yīng)該做的操縱動作，最后由身體、手、腳等來完成操縱車輛的動作。因此在整個駕駛過程中，駕駛員的人為因素占了很大的比重。一旦出現(xiàn)駕駛員長時間駕車、疲勞駕車、判斷失誤的情況，很容易造成交通事故。通過對車輛智能化技術(shù)的研究和開發(fā)，可以提高車輛的控制與駕駛水平，保障車輛行駛的安全、暢通、高效。對智能化的車輛控制系統(tǒng)的不斷研究完善，相當(dāng)于延伸擴展了駕駛員的控制、視覺和感官功能，能極大地促進道路交通的安全性。智能車輛的主要特點是以技術(shù)彌補人為因素的缺陷，使得即便在很復(fù)雜的道路情況下，也能自動地操縱和駕駛車輛繞開障礙物，沿著預(yù)定的道路軌跡行駛。（摘編自百度百科“智能汽車”條）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．我國提出到2025年基本形成中國標(biāo)準(zhǔn)智能汽車六大體系，屆時我國的智能化汽車將實現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)、市場化應(yīng)用。B．智能汽車能否上路，既取決于技術(shù)是否實用，也取決于與之相關(guān)的倫理、法規(guī)等社會要素是否配套，不可操之過急。C．哲學(xué)家菲利普·福特提出的關(guān)于智能汽車發(fā)展的哲學(xué)難題，今天可能會更加凸顯和尖銳，需要引起高度重視。D．智能汽車的導(dǎo)航定位、感知信息、預(yù)防碰撞、緊急報警、無線通信、自動駕駛等系統(tǒng)，實現(xiàn)的是線性的控制過程。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．我國在智能汽車的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)生態(tài)等體系建設(shè)方面較為落后，所以國家11部委專門制定發(fā)展戰(zhàn)略。B．自動駕駛汽車雖在不同國家、區(qū)域有不同的倫理偏好，但在保護人類生命而非其他動物的生命方面是一致的。C．在事故將要發(fā)生時，AI的選擇是挽救路人還是保護乘客的問題之所以棘手，在于每個人的生命都是寶貴的。D．對智能化車輛控制系統(tǒng)的研究完善相當(dāng)于延伸擴展了駕駛員的控制、視覺和感官功能，能促進道路交通的安全性。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不屬于智能汽車研究范疇的一項是（3分）A．車聯(lián)網(wǎng)、云平臺等通信系統(tǒng)研究B．智能轉(zhuǎn)向、制動等執(zhí)行系統(tǒng)研究C．藍(lán)牙、影音等車載娛樂系統(tǒng)研究D．?dāng)z像、毫米波雷達(dá)等感知系統(tǒng)研究4．請結(jié)合材料內(nèi)容，給智能汽車下一個簡要定義。（4分）5．請簡要分析材料二的文體特征和主要表現(xiàn)手法。（6分）【答案】1．B2．A3．C4．智能汽車是一種人工智能與機械化相結(jié)合，利用多種傳感器和智能公路技術(shù)，實現(xiàn)復(fù)雜非線性系統(tǒng)的控制過程的自動駕駛的汽車。5．文體特征：材料二為科普性質(zhì)的說明性語段，層次清晰，語言平實準(zhǔn)確。主要表現(xiàn)手法：①作詮釋，對智能汽車的各項技術(shù)、功用分別介紹；②作比較，把智能汽車、一般所說的自動駕駛和人工駕駛分別進行比較，突出了智能汽車的獨特之處及優(yōu)點；③分類別，對智能汽車的技術(shù)系統(tǒng)進行分類說明。【分析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A．“屆時我國的智能化汽車將實現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)、市場化應(yīng)用”理解錯誤，不是所有的智能汽車在所有情況下實現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)、市場化應(yīng)用。而是“有條件自動駕駛的智能汽車實現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)，高度自動駕駛的智能汽車在特定環(huán)境下實現(xiàn)市場化應(yīng)用”。C．“關(guān)于智能汽車發(fā)展的哲學(xué)難題”理解錯誤，哲學(xué)家菲利普·福特1976年提出的哲學(xué)難題，指前文所述的智能汽車的倫理問題，而不是智能汽車發(fā)展的哲學(xué)難題。D．“實現(xiàn)的是線性的控制過程”理解錯誤，智能汽車和人工駕駛對車輛的操作實質(zhì)相同，都是一個非線性的控制過程。故選B。2．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。依據(jù)材料一“2020年2月，國家發(fā)改委、工信部等11部委聯(lián)合印發(fā)《智能汽車創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略》文件，提出到2025年，中國標(biāo)準(zhǔn)智能汽車……等六大體系基本形成，有條件自動駕駛的智能汽車實現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)，高度自動駕駛的智能汽車在特定環(huán)境下實現(xiàn)市場化應(yīng)用”可知，國家發(fā)改委、工信部等11部委聯(lián)合印發(fā)文件，制定發(fā)展戰(zhàn)略并不是因為“我國在智能汽車的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)生態(tài)等體系建設(shè)方面較為落后”，文章沒有體現(xiàn)“體系建設(shè)方面較為落后”的內(nèi)容。故選A。3．本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。C．“藍(lán)牙、影音等車載娛樂系統(tǒng)”理解錯誤，“藍(lán)牙、影音”為已實現(xiàn)的技術(shù)，其研究不屬于智能汽車研究的范疇。故選C。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。依據(jù)材料一“智能汽車既是人工智能與機械化的結(jié)合，也是信息文明時代人、社會和智能相互融合的一種方向，是智慧城市的一個要素”和材料二“智能汽車與一般所說的自動駕駛不同，它指的是利用多種傳感器和智能公路技術(shù)實現(xiàn)的汽車自動駕駛”“對車輛的操作實質(zhì)上可視為對一個多輸入、多輸出、輸入輸出關(guān)系復(fù)雜多變、不確定多干擾源的復(fù)雜非線性系統(tǒng)的控制過程”等信息，整合可知即可。表述時需注意敘述必須符合下定義的要求，還要注意信息的完整性和語句的連貫性。5．本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。材料二“摘編自百度百科‘智能汽車’條”，結(jié)合材料二的敘述內(nèi)容可知，材料二為說明性文字，帶有科普性質(zhì)，在行文過程中“首先”“其次”等詞語的運用使文章層次清晰，“各種服務(wù)設(shè)施（餐飲、旅館、加油站、景點、停車場）”括號內(nèi)的補充性文字，使得文章語言準(zhǔn)確。文中的表現(xiàn)手法主要涉及的為說明方法，有：作詮釋，如開篇說“智能汽車”時說“它指的是利用多種傳感器和智能公路技術(shù)實現(xiàn)的汽車自動駕駛”，說“車輛防碰系統(tǒng)”“緊急報警系統(tǒng)”“無線通信系統(tǒng)”“自動駕駛系統(tǒng)”等各項功能時，都運用了作詮釋的說明方法；作比較，材料二第二段把人工駕駛中“駕駛過程中，駕駛員的人為因素占了很大的比重。一旦出現(xiàn)駕駛員長時間駕車、疲勞駕車、判斷失誤的情況，很容易造成交通事故”與智能車輛中“以技術(shù)彌補人為因素的缺陷，使得即便在很復(fù)雜的道路情況下，也能自動地操縱和駕駛車輛繞開障礙物，沿著預(yù)定的道路軌跡行駛”進行比較，體現(xiàn)出智能駕駛的優(yōu)越性；分類別，材料二第一段在介紹智能汽車的技術(shù)系統(tǒng)時，分別介紹了“GPS定位系統(tǒng)”“道路狀況信息系統(tǒng)”“車輛防碰系統(tǒng)”“緊急報警系統(tǒng)”“無線通信系統(tǒng)”“自動駕駛系統(tǒng)”，這是分類別的說明方法。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。文本一：修車人老王蘇滄桑要是有人說，這個城市某條街、某條巷、某處人行道的路牙是屬于哪一個公民的，那肯定被人笑話。這城市里，怎么會有東西是屬于哪個人的呢？就連空氣，據(jù)說都可以拿來賣了。但在修車人老王的眼里，我這塊人行道的路牙，就是他的。幾乎每天晚上六點半后，只要天氣還過得去，尤其是夏天，他都會來，把小凳子往路邊一支，把工具箱一擺，腳后跟就蹬到了我身上。二十年了，天天如此，于是，我比路旁邊的路牙都矮了一截，硬是被他深深踩進了水泥里。這個城市的春夏秋冬很明顯，每個季節(jié)都很短，季節(jié)像走馬燈似的走，人們像走馬燈似的走，偏偏他不走。老王修自行車，免費。騎車人先是不相信，再是感謝，留下一個微笑，走了。他圖什么？就是一個微笑。他有這個手藝，這是他的價值。在單位里，他算不上優(yōu)秀，不好不壞。但他覺得，有他沒他，一樣的。只有修車的時候，他埋著頭，什么都不想，手里只有鏈條、鋼圈、輪胎、氣門，那些不聽話的零件，仿佛和他的手有緣分，三下兩下，就變得乖乖的。然后，那些期待的眼神，都變成了如釋重負(fù)的感激的眼神。有時，抽煙的人會遞給他一支煙。他夾在耳朵上，沒活時，再拿下來點上。煙霧里，他覺得，有一種異常的滿足。不認(rèn)識他的人，都覺得他好。認(rèn)識他的人，都覺得他匪夷所思。每天都去免費給人修車，還搭上零件錢，瘋了，可不是瘋了？哪有一下班吃完晚飯就出去修車的，而且還是義務(wù)修。妻子不理解他，也曾經(jīng)吵吵鬧鬧。有一天，小姐妹說，你老公是不是跟人家好了？妻子想，他每天忙著修車，倒是沒空也沒心思跟別人好，隨便什么時候找，都能在那個路邊找到他，也算是一種安全感吧？總比找不到好吧？由他去吧！下雪的時候，他不想出去?？墒窍卵┑臅r候，路人最容易把自行車摔了。咬咬牙，他還是出去，凍得發(fā)抖受不了了再回家。那些騎車人的臉，和他一樣平常，和他家里人一樣平常。慢慢地，自行車越來越高級了。慢慢地，自行車變成統(tǒng)一借的那種，自己家的越來越少了。然而，他也慢慢老了。他腳后跟蹬上我這塊路牙時，我看到他分明嫌棄地看了我一眼，似乎無法相信，我怎么成了這個樣子。而我也嫌棄地看了他一眼，我只不過像他嘴里的缺牙豁口罷了。那天，報紙上登了一個新聞，說有一個男人，趁著夜深人靜，往馬路上撒黑心釘，扎人家輪胎，然后自己開了個修自行車的小攤，修補輪胎賺錢。那個男人已年過半百，都當(dāng)上爺爺了，其實是丟了保安的工作，騙家里人說自己去上班了，可沒收入，上有老下有小，一直腰疼也不敢去醫(yī)院看，醫(yī)院動不動就全套檢查。日子總得過，怎么辦？就去幫路人修自行車，可是，現(xiàn)在哪有那么多自行車好修啊。于是，他想出了這餿主意。報紙上詳細(xì)描述了他“種釘子”的方法，吸鐵石，自制錐子，502膠水，老虎鉗子，把釘子都“種”到路上，朝天，輪胎一扎一個準(zhǔn)。每當(dāng)人們來他攤上修車，都會罵哪個缺德鬼干的。他默默聽著，覺得他們罵的那個人很可惡，那個人不是人。修車的人沒零錢，他也就不收了，碰到有孩子摔疼了在哭的，他就先幫他們修車。報紙上說，這個男人被抓時，哭了。不是因為被抓哭，而是委屈。不知道為什么，自己做了壞事，心里卻委屈。派出所的人說，這個男人，是這幾年來第一個因為黑心釘被拘留的。老王坐在路邊，腳蹬在我身上，他又看了一眼報紙上這則消息，抬起頭，似乎默默想了一會兒，然后收拾起攤子，推著自行車，走了。他的影子在路燈下忽長忽短。他似乎回過來看了我一眼，似乎又沒有，然后，整個巷子只留下他那輛舊自行車鏈條的回聲，嗒嗒，嗒嗒。后來，我再也沒有見過他。我想，老王不來了，報紙上說的那個修車人，生意大概會好一些吧。（選自散文集《守夢人》）文本二：2012年，我開始著手《守夢人》的采訪、創(chuàng)作。創(chuàng)作初期，我克服著羞怯和拘謹(jǐn)，一次次打擾他們，通過面對面采訪、查閱資料、電話聊天、親歷現(xiàn)場等形式，試圖一次次走近他們的內(nèi)心。我試圖講述我生命中遇到的一些普通人的故事，他們是我熟悉的親人朋友，或者是各行各業(yè)的陌生人。寫他們的困頓、糾結(jié)、迷茫、恐懼、疼痛……他們的善良、守信、寬容、仁義、擔(dān)當(dāng)……還有夢想。2014年冬，我完成了這部歷時兩年多的非虛構(gòu)文本。我筆下的這些人，都是真的，這些人的“夢”，也是真的。我所理解的文學(xué)，剖析鞭撻人性惡是深刻，記錄傳達(dá)人性美，亦是深刻。這些美，我放大給誰看，誰就會接受暗示，他（她）的一切會因此更美——這就是我寫下這些平凡人的故事的最初想法。這是我第一次嘗試非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作，寫人，寫故事，卻運用了自己擅長的散文語言和思辨色彩，希望能最大程度地、細(xì)膩地、淋漓盡致地探視筆下人物的靈魂世界，觸摸他們的脈動與心跳。（選自《守夢人》“序言”“后記”、葛一敏訪談蘇滄?！稄囊粭l河抵達(dá)大?！罚?．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．文章寫老王的妻子及認(rèn)識他的人不理解老王堅持免費甚至貼錢修車的做法，這反襯了老王“二十年的堅守”的難能可貴。B．文章最后敘寫“路牙”的心理“報紙上說的那個修車人，生意大概會好一些吧”，直接點明了老王不再修車的真正原因。C．文章雖然是散文卻具有小說的意味，敘事有波瀾，引人入勝，人物形象鮮明豐滿，結(jié)局出人意料又在情理之中。D．文章與楊絳的散文《老王》有異曲同工之妙，都表現(xiàn)了一個社會底層小人物的善良真誠，表達(dá)了作者對他們的敬意。7．文中畫線部分的句子內(nèi)涵豐富而深刻，下列理解不正確的一項是（3分）A．強調(diào)“臉”的平常，意在說騎車人與老王及其家人一樣都是忙于生活的普通人，老王本無義務(wù)冒雪挨凍幫他們修車。B．由騎車人的“臉”聯(lián)想到老王、老王的家人，意在表明老王把騎車人當(dāng)成自家人，把他們的困難視為自己的困難。C．這句話從路牙的心理角度來寫，敘述語言質(zhì)樸平實，言簡意豐而耐人尋味，抒情直接而濃郁，顯得別致動人。D．這句話緊承前文內(nèi)容，含蓄地解釋了老王下雪天不畏嚴(yán)寒堅持出門修車的深層原因，表現(xiàn)了老王善良的人性美。8．“非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作”是近年來散文寫作界掀起的新的寫作潮流。請結(jié)合文本二，概括“非虛構(gòu)散文”的主要特征。（4分）9．文本一從“路牙”這個“物”的角度來敘述“老王”的故事，請簡要談?wù)勥@樣處理的好處。（6分）【答案】6．B7．C8．①真實性：敘寫真人、真事。往往通過親歷現(xiàn)場，訪談等方式獲取素材。②藝術(shù)性：借助各種散文創(chuàng)作手法，最大程度地觸及人物的內(nèi)心世界。9．①“路牙”與“老王”朝夕相處，能更直接表現(xiàn)人物，顯得更真實，更具藝術(shù)感染力。②從“路牙”的角度來寫，采用擬人化的筆法，給讀者帶來耳目一新的閱讀感受。③“路牙”見證了老王堅持與放棄修車的歷程，深刻表現(xiàn)了他對助人夢想的堅守。【分析】6．本題考查學(xué)生對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“直接點明了老王不再修車的真正原因”錯誤，由結(jié)尾段“我想，老王不來了，報紙上說的那個修車人，生意大概會好一些吧”可知這只是路牙的揣測，并未直接點明。故選B。7．本題考查學(xué)生理解分析句子含義的能力。C.“抒情直接而濃郁”錯，“那些騎車人的臉，和他一樣平常，和他家里人一樣平?！边@句話抒情委婉含蓄。故選C。8．本題考查學(xué)生篩選提取信息并歸納要點的能力。結(jié)合“2012年，我開始著手《守夢人》的采訪、創(chuàng)作。創(chuàng)作初期，我克服著羞怯和拘謹(jǐn)，一次次打擾他們，通過面對面采訪、查閱資料、電話聊天、親歷現(xiàn)場等形式，試圖一次次走近他們的內(nèi)心”分析，得出答案①真實性：敘寫真人、真事。往往通過親歷現(xiàn)場，訪談等方式獲取素材。結(jié)合“這是我第一次嘗試非虛構(gòu)文學(xué)創(chuàng)作，寫人，寫故事，卻運用了自己擅長的散文語言和思辨色彩，希望能最大程度地、細(xì)膩地、淋漓盡致地探視筆下人物的靈魂世界，觸摸他們的脈動與心跳”分析，得出答案②藝術(shù)性：借助各種散文創(chuàng)作手法，最大程度地觸及人物的內(nèi)心世界。9．本題考查學(xué)生賞析文章藝術(shù)手法的能力。結(jié)合“但在修車人老王的眼里，我這塊人行道的路牙，就是他的。幾乎每天晚上六點半后，只要天氣還過得去，尤其是夏天，他都會來，把小凳子往路邊一支，把工具箱一擺，腳后跟就蹬到了我身上”“二十年了，天天如此，于是，我比路旁邊的路牙都矮了一截，硬是被他深深踩進了水泥里”等句子分析，抓住了修車人和路牙的關(guān)系，突出朝夕相處時刻相伴，增強可信度，得出答案①“路牙”與“老王”朝夕相處，能更直接表現(xiàn)人物，顯得更真實，更具藝術(shù)感染力。結(jié)合“他腳后跟蹬上我這塊路牙時，我看到他分明嫌棄地看了我一眼，似乎無法相信，我怎么成了這個樣子”“而我也嫌棄地看了他一眼，我只不過像他嘴里的缺牙豁口罷了”等句段分析，作者使用了擬人化修辭，把路牙當(dāng)成人來寫，賦予它人的心理感受“嫌棄”動作行為“看”等特征，生動形象幽默詼諧，得出答案②從“路牙”的角度來寫，采用擬人化的筆法，給讀者帶來耳目一新的閱讀感受。結(jié)合結(jié)尾處“老王坐在路邊，腳蹬在我身上，他又看了一眼報紙上這則消息，抬起頭，似乎默默想了一會兒，然后收拾起攤子，推著自行車，走了”“他的影子在路燈下忽長忽短。他似乎回過來看了我一眼，似乎又沒有，然后，整個巷子只留下他那輛舊自行車鏈條的回聲，嗒嗒，嗒嗒”“后來，我再也沒有見過他”“我想，老王不來了，報紙上說的那個修車人，生意大概會好一些吧”等句子分析，可見老王的善良仁義，感覺自己存在搶奪了別人的賺錢機會，于是決定把修車的財路給別人，得出③“路牙”見證了老王堅持與放棄修車的歷程，深刻表現(xiàn)了他對助人夢想的堅守。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。魏謨，征五世孫，字申之，擢進士第，同州刺史楊汝士辟為長春宮巡官。文宗讀《貞觀政要》，思征賢，詔訪其后。謨姿宇魁秀，帝異之。經(jīng)略使董昌齡誣殺參軍衡方厚，貶溆州司戶，俄徙峽州刺史。謨諫曰：“王者赦有罪，唯故無赦。今昌齡殺不辜，特被矜貸，中外以為屈法。又授刺史，復(fù)使治人，紊憲章，乖至治?！庇性t改洪州別駕。先是，帝謂宰相曰：“太宗得征，參裨闕失。朕今得謨，又能極諫，朕不敢仰希貞觀，庶幾處無過之地。”教坊有工善為新聲者詔授揚州司馬議者頗言司馬品高不可以授賤工帝意右之。宰相諭諫官勿復(fù)言，謨獨固諫不可，工降潤州司馬。俄為起居舍人，帝教謨曰：“事有不當(dāng)，毋嫌論奏?！敝儗Γ骸俺柬暈橹G臣，故得有所陳；今則記言動，不敢侵官。”帝索起居注，謨奏：“古置左右史，書得失以存鑒戒。陛下所為善，無畏不書；不善，天下之人亦有以記之?！钡墼唬骸安蝗?，我既嘗觀之。”謨曰：“向者取觀，史氏為失職。陛下一見，則后來所書必有諱屈，善惡不實，不可以為史，且后代何信哉？”乃止。擢諫議大夫，兼起居舍人，謨固讓不見可，乃拜。始謨之進，李玨、楊嗣復(fù)推引之。武宗立，謨坐二人黨，出為汾州刺史。宣宗嗣位，召授給事中，遷御史中丞，發(fā)駙馬都尉杜中立奸贓，權(quán)戚縮氣。頃之，進同中書門下平章事。建言：“今東宮未立，不早以正人傅導(dǎo)之，則非得負(fù)副貳之重?！鼻移拢蹫楦袆?。時帝春秋高，嫡嗣未辨，眾臣?xì)w重。大中十年，領(lǐng)劍南西川節(jié)度使。上疾求代，召拜吏部尚書，因久疾，任檢校尚書右仆射、太子少保。卒，年六十六，贈司徒。（節(jié)選自《新唐書·魏謨傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．教坊有工善為新聲者/詔授揚州司馬/議者頗言司馬品高/不可以授賤工/帝意右之B．教坊有工/善為新聲者詔授揚州司馬/議者頗言司馬/品高不可以授賤工/帝意右之C．教坊有工善為新聲者/詔授揚州司馬/議者頗言司馬/品高不可以授賤工/帝意右之D．教坊有工/善為新聲者詔授揚州司馬/議者頗言司馬品高/不可以授賤工/帝意右之11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．進士第，科舉時代考選進士，錄取時按成績排列的等第。B．起居注，是我國古代記錄帝王的言行錄。兩漢時由宮內(nèi)修撰，魏晉以后設(shè)官專修。C．給事中，官名，唐代時主要負(fù)責(zé)起草詔令，侍從、宜旨、勞問、接納上奏文表。D．嫡嗣，此處指皇位繼承人，即太子。嫡，宗法制度下妻所生的兒子。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．魏謨心系朝綱，秉公勸諫。對于皇帝要赦免殺害無辜的董昌齡、偏袒樂工并授官揚州司馬等事，魏謨都敢于直諫，頗有成效。B．魏謨忠于職守，從不越職。他轉(zhuǎn)任記錄皇帝言行的起居舍人時，皇帝仍要求他積極勸諫，他直言拒絕了該要求。C．魏謨正氣凜然，不畏權(quán)勢。宣宗即位，他任御史中丞，揭發(fā)駙馬都尉杜中立的貪贓行為，因此被貶出京城任汾州刺史。D．魏謨憂思社稷，一片赤誠。他為盡早確立太子、任用正直之士教導(dǎo)太子之事進言并留下熱淚，感動了皇帝，也因此為大臣所推重。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）又授刺史，復(fù)使治人，紊憲章，乖至治。（2）臣頃為諫臣，故得有所陳；今則記言動，不敢侵官。14．當(dāng)皇帝破格提拔魏謨擔(dān)任諫議大夫兼起居舍人時，魏謨態(tài)度如何？這體現(xiàn)了魏謨怎樣的品質(zhì)？（3分）【答案】10．A11．C12．C13．（1）（朝廷）又授予董昌齡刺史的職務(wù)，讓（他）又去治理百姓，這會使典章制度混亂，背離至善至美的政治。（2）臣以前擔(dān)任諫官，所以能夠正言規(guī)勸；現(xiàn)在（我的職責(zé)）是記錄皇帝的言行，不敢超越職分。14．魏謨堅決辭讓。這體現(xiàn)了魏謨一心為國、不求拔擢的品質(zhì)?！痉治觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：教坊有位擅長創(chuàng)制新曲的樂工，皇帝下詔授予（他）揚州司馬的職務(wù)，議論的人極力進諫說揚府司馬官品很高，不適合授予地位低賤的樂工，皇帝有意偏袒樂工。“教坊有工善為新聲者”中“有”的賓語為“工善為新聲者”，“工善為新聲者”屬于定語后置句，“者”定語后置的標(biāo)志，之間不可斷開，排除BD?！白h者頗言司馬品高”中“司馬品高”作“言”的賓語，之間不可斷開，排除C。故選A。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見古代文化常識的能力。C.“給事中……唐代時主要負(fù)責(zé)起草詔令，侍從、宜旨、勞問、接納上奏文表”解釋錯，給事中，秦漢為列侯、將軍、謁者等的加官，侍從皇帝左右，備顧問應(yīng)對，參議政事，因執(zhí)事于殿中，故名。所給解釋“唐代時主要負(fù)責(zé)起草詔令，侍從、宜旨、勞問、接納上奏文表”屬于中書舍人的職務(wù)。故選C。12．本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的能力。C.“宣宗即位……因此被貶出京城任汾州刺史”錯誤，“武宗立，謨坐二人黨，出為汾州刺史”“發(fā)駙馬都尉杜中立奸贓，權(quán)戚縮氣”，可見選項把兩個帝王即兩個時間段的事情混淆在一起，揭發(fā)駙馬爺?shù)慕Y(jié)果是應(yīng)該是致使有權(quán)勢的皇親國戚收斂驕橫氣焰，被貶出京城是再武宗時候，選項信息雜糅。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。（1）“又授刺史”，省略主語“朝廷”；“復(fù)”，又；“使（之）治人”，省略句；“人”，百姓；“紊”，使動用法，使……混亂；“乖”，背離；“至治”，至善至美的政治。（2）“頃”，以前；“故”，所以；“得”，能夠；“所陳”，名詞短語，正言規(guī)勸；“言動”，言行；“侵官”，超越職分。14．本題考查學(xué)生篩選提取信息并歸納要點的能力。由“擢諫議大夫，兼起居舍人，謨固讓不見可，乃拜”分析，可知態(tài)度是堅決推辭。由“發(fā)駙馬都尉杜中立奸贓，權(quán)戚縮氣”“今東宮未立，不早以正人傅導(dǎo)之，則非得負(fù)副貳之重”“且泣下，帝為感動。時帝春秋高，嫡嗣未辨，眾臣?xì)w重”等句分析，可見魏謨忠心為國恪盡職守，秉公執(zhí)法愛憎分明不懼權(quán)勢，堅決推辭中體現(xiàn)了魏謨一心為國、不求拔擢的品質(zhì)。參考譯文魏謨，是魏征的第五代孫，字申之，考中進士科，同州刺史楊汝士（向朝廷）舉薦（魏謨）擔(dān)任長春宮巡官。唐文宗（李昂）讀《貞觀政要》，想到魏征的賢良，下詔尋訪他的后代。魏謨身材魁梧，容貌清秀，皇帝認(rèn)為他不尋常。經(jīng)略使董昌齡誣陷并殺害了參軍衡方厚，被貶為溆州司戶，不久改任峽州刺史。魏謨上奏章進諫說：“帝王赦免有罪的人，只有故意犯罪的人不能赦免。現(xiàn)在董昌齡殺戮無罪之人，（董昌齡）卻特意被憐恤寬恕，朝廷內(nèi)外都認(rèn)為這是枉法。（朝廷）又授予董昌齡刺史的職務(wù)，讓（他）又去治理百姓，這會使典章制度混亂，背離至善至美的政治?！保ㄗ罱K）皇帝下詔（讓董昌齡）改任洪州別駕。在此之前，皇帝對宰相說：“太宗皇帝得到魏征，彌補缺失。我如今得到魏謨，（他）必定能極力勸諫，我不敢希求達(dá)到貞觀之治的境地，或許也可以處于沒有過失的地步了。”教坊有位擅長創(chuàng)制新曲的樂工，皇帝下詔授予（他）揚州司馬的職務(wù)，議論的人極力進諫說揚府司馬官品很高，不適合授予地位低賤的樂工，皇帝有意偏袒樂工。宰相授意諫官不要再進諫了，唯獨魏謨堅持勸諫說不能這樣做，（最終）樂工被降格任潤州司馬。不久，（魏謨）轉(zhuǎn)任起居舍人，文宗給魏謨下詔令說：“我行事有不正確的，（你）不要猶豫只管上奏，論述自己意見。”魏謨說：“臣以前擔(dān)任諫官，所以能夠正言規(guī)勸；現(xiàn)在（我的職責(zé)）是記錄皇帝的言行，不敢超越職分?！被实鬯饕鹁幼?，魏謨上奏說：“古時設(shè)置左史、右史官，記錄得失以便保存下來作為借鑒。陛下只要是行事正確，就不要擔(dān)心我不記錄；如果陛下所做的事有錯誤，（即使我不記錄）天下的人也會記錄下來的?！被实塾终f：“不是這樣的，我曾經(jīng)看過起居注?！蔽褐冋f：“從前您索取觀看，是史官失職。陛下一看，那么后來所記錄的內(nèi)容必然會有避忌，好壞失真，不可以作為歷史，況且后代怎么能相信呢？”皇帝于是停止索看起居注。（皇帝）破格提拔（魏謨）擔(dān)任諫議大夫，兼起居舍人，魏謨堅決辭讓，皇帝沒有同意，于是（朝廷）授予（魏謨）這兩個官職。當(dāng)初魏謨的提拔，是李玨、楊嗣復(fù)推薦的。唐武宗（李炎）繼位，魏謨因被指為兩人的黨羽而獲罪，被貶出京城任汾州刺史。唐宣宗（李忱）繼位，召（魏謨）入京城授予給事中的官職，升任御史中丞，（魏謨）揭發(fā)駙馬都尉杜中立的貪贓行為，致使有權(quán)勢的皇親國戚收斂驕橫氣焰。不久，（魏謨）晉升為同中書門下平章事。（魏謨）建議說：“現(xiàn)在太子還沒有確立，不早點任用品行正直的人輔助、教導(dǎo)被確立的太子，（被確立的太子）就不能擔(dān)負(fù)太子的重任?！辈⑶伊粝卵蹨I，皇帝被（魏謨這番話）感動。當(dāng)時皇帝年歲已高，太子尚未確立，（這番話）被大臣們推重。唐宣宗（李忱）大中十年，（魏謨）以平章事的身份兼任劍南西川節(jié)度使。（魏謨）患病，上奏章請求（朝廷）選擇別人替代自己，被召入京城授予吏部尚書的官職，因長期患病，任檢校尚書右仆射、太子少保。（魏謨）去世，時年六十六歲，被追贈司徒的職銜。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15-16題。江城子·江景蘇軾湖上與張先同賦，時聞彈箏鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。忽聞江上弄哀箏，苦含情，遣誰聽！煙斂云收，依約是湘靈①。欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青。注：①湘靈：湘水女神，相傳原為舜妃?！冻o·九歌》有《湘夫人》。15．下面對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．開頭三句寫雨后初晴、晚霞明麗的湖光山色，作為人物背景畫面，與彈箏女相映成趣。B．“一朵芙蕖”兩句，既實寫水面荷花，又以荷花比喻彈箏的美人，起到一語雙關(guān)的效果。C．“煙斂云收”寫煙霧斂容，云彩收色，與《滕王閣序》中“纖歌凝而白云遏”異曲同工。D．全詞富有情趣地緊扣“聞彈箏”這一詞題，將寫景、抒情和議論融為一體，耐人尋味。16．結(jié)合全詞，從藝術(shù)結(jié)構(gòu)和手法角度賞析“人不見，數(shù)峰青”的精妙之處。（6分）【答案】15．D16．（1）結(jié)構(gòu)上“數(shù)峰青”照應(yīng)詞的開頭“鳳凰山下雨初晴”描寫雨過山青的景象，自然、貼切又不露痕跡。（2）側(cè)面烘托樂曲的魅力。曲終人散后，只見青翠的山峰仍靜靜在山水之間，用環(huán)境烘托樂曲的魅力，贊美演奏者技藝的高超，言有盡而意無窮。【分析】15．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“議論”錯。詞中將彈箏人置于雨后初晴、晚霞明麗的湖光山色中，使人物與景色相映成趣，音樂與山水相得益彰，在對人物的描寫上，作者運用了比喻和襯托的手法。詞中沒有“議論”。故選D。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。注意要從“結(jié)構(gòu)”和“手法”兩個角度賞析?！叭瞬灰姡瑪?shù)峰青”一句承“依約”一句正待寫人，卻又采取欲擒故縱的手法，不僅沒有正面去描寫人物，反而寫彈箏人已飄然遠(yuǎn)逝，只見青翠的山峰仍然靜靜地立在湖邊，仿佛那哀怨的樂曲仍然蕩漾在山間水際。“人不見，數(shù)峰青”兩句，用唐代詩人錢起《省試湘靈鼓瑟》詩“曲終人不見，江上數(shù)峰青”，用環(huán)境烘托樂曲的魅力，贊美演奏者技藝的高超，言有盡而意無窮。它不僅意象動人，而且在結(jié)構(gòu)上還暗承“依約是湘靈”一句，把上下用典結(jié)合起來?！皵?shù)峰青”又回應(yīng)詞的開頭“鳳凰山下雨初晴”描寫的雨過山青的景象，是那樣的自然、貼切而又不露痕跡（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《勸學(xué)》中，荀子認(rèn)為原來筆直的木材做成車輪后，“_______，_______”，是火烤使它這樣的。（2）王維《使至塞上》中，寫詩人抵達(dá)邊塞后遇到偵察的騎兵，得知主帥尚在前線的句子是“_______，_______”。（3）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，先寫“_______”，以美人襯托周瑜的英姿勃發(fā)；再寫“_______”，以曹操軍隊的慘敗反襯周瑜的軍事才能。【答案】雖有槁暴不復(fù)挺者蕭關(guān)逢候騎都護在燕然小喬初嫁了檣櫓灰飛煙滅【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字的寫法。重點字有“暴”“候”“初”“檣櫓”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18-20題。地處四川涼山深處的阿土列爾村，____________是一座的“懸崖村”。七十余戶彝族人家居住在這里，它的海拔1400多米，與地面垂直距離約800米。村里通向外界，需要順著懸崖斷續(xù)攀爬17條藤梯。2016年5月24日，某報刊發(fā)題為《懸崖上的村莊》的文章，首次將懸崖村帶入大眾視野。涼山彝族自治州州委書記當(dāng)時表態(tài)：____________，是先修建一條鋼筋結(jié)構(gòu)梯道，解決群眾出行安全問題。這條新路由鋼管焊接而成，共計2556級階梯，總長2.8公里，寬1.5米。鋼管深深扎進巖壁，接榫牢牢焊緊，一段段鋼梯在強勁的山風(fēng)里____________。之后，山上通電、通網(wǎng)，（），2019年，“懸崖村”迎來游客近10萬人次。2020年5月，“懸崖村”貧困戶陸續(xù)搬遷至易地扶貧集中安置點，住上了樓梯房。新房寬敞明亮，社區(qū)干凈整潔，定期組織的文化和體育活動也讓大家____________。搬遷完成后，經(jīng)雙向選擇，約30戶家庭將留在村里，參與當(dāng)?shù)芈糜雾椖康拈_發(fā)。“懸崖村”擁有峽谷、溶洞、溫泉、原始森林等旅游資源，未來將建造纜車和“懸崖”民宿，獲得獨一無二的游覽體驗，同時也將成為展示中國脫貧攻堅成就的“露天博物館”。18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．有了4G信號，旅游業(yè)收入快速增長，與外界的關(guān)系也越發(fā)緊密B．與外界的關(guān)系越發(fā)緊密，有了4G信號，旅游業(yè)收入也快速增長C．有了4G信號，與外界的關(guān)系越發(fā)緊密，旅游業(yè)收入也快速增長D．與外界的關(guān)系越發(fā)緊密，旅游業(yè)收入快速增長，正是有了4G信號19．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．名不虛傳當(dāng)務(wù)之急穩(wěn)如泰山喜聞樂見B．名副其實燃眉之急紋絲不動喜聞樂見C．名不虛傳燃眉之急穩(wěn)如泰山津津樂道D．名副其實當(dāng)務(wù)之急紋絲不動津津樂道20．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．未來將建成纜車和“懸崖”民宿，打造獨一無二的游覽體驗B．未來將打造獨一無二的游覽體驗，建成纜車和“懸崖”民宿C．未來將建成纜車和“懸崖”民宿，獲得獨一無二的游覽體驗D．未來將建造纜車和“懸崖”民宿，打造獨一無二的游覽體驗【答案】18．C19．D20．A【分析】18．本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位的能力。該處緊承上文“山上通電、通網(wǎng)”應(yīng)繼續(xù)說有了電和網(wǎng)之后的樣子；從內(nèi)容上分析，山上先通電，接著再有網(wǎng)，有網(wǎng)之后就和外界有了聯(lián)系，有了聯(lián)系之后的旅游業(yè)也就發(fā)展起來了。循序漸進，符合邏輯。故選C。

19．本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。第一空，名不虛傳：流傳開來的名聲不是虛假的。名副其實：名聲與實際內(nèi)涵一致。二者都可表示名聲與實際相符。但是“名不虛傳”專指好名聲；“名副其實”既可指名聲,也能指名稱，且好壞都可用。語境強調(diào)阿土列爾村“懸崖村”的名稱與實際情況一致，故應(yīng)選擇“名副其實”。第二空，當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)前應(yīng)該辦的事情中最急需辦的事情。燃眉之急：像火燒眉毛那樣緊急。形容情勢非常急迫。根據(jù)語境可知，“先修建一條鋼筋結(jié)構(gòu)梯道，解決群眾出行安全問題”是當(dāng)前應(yīng)最先辦的事情，故應(yīng)選擇“當(dāng)務(wù)之急”。第三空，紋絲不動：一點兒也不動。紋絲：形容很小的波動。穩(wěn)如泰山：穩(wěn)固得像泰山一樣。形容十分牢固，不可動搖。語境強調(diào)的是“鋼梯在強勁的山風(fēng)里”一動不動，故應(yīng)選擇“紋絲不動”。第四空，津津樂道：很有興趣地說個不停。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。形容非常受歡迎。語境強調(diào)的是定期組織的文化和體育活動讓大家很感興趣，樂于訴說，故應(yīng)選擇“津津樂道”。故選D。

20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線的句子“未來將建造纜車和‘懸崖’民宿，獲得獨一無二的游覽體驗”主要存在的問題是：①搭配不當(dāng)，“建造”與賓語不搭配，改為“建成”；②偷換主語，“獲得”的主語應(yīng)該是“游客”，把“獲得”改為“打造”。故選A。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21-22題。有時看見一個人在海邊，一杯啤酒，坐上大半天——就是在那里發(fā)呆；甚至一個人在酒吧窗邊獨坐，讀一本書，一坐就是一天。①：不就是看書嗎，何必跋山涉水，還加上花錢？看來，面對美景，感覺賞心悅目，是旅游的一種方式；但找一個沒人打擾的地方，跳出自己的日常角色，放空自己，安靜呆著，也很需要。度假跟旅游不一樣：旅游是去看景觀，而度假卻不一定是為了看什么，它更多的是找一段時間，讓你的心和日常生活脫離開來，去找回自己的內(nèi)心，是在入世和出世的交替處去涵養(yǎng)身心。在滾滾紅塵中被慣性推著走，②，內(nèi)心的聲音也就聽不見了。是時候停下來靜一靜了。不要走得太遠(yuǎn)太快，顧不得疲憊的心靈。21．在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。（6分）22．請分別以“旅游”和“度假”為上下句的開頭，寫一個對偶句，表述兩者的不同。兩句總字?jǐn)?shù)不超過50個字。（5分）【答案】21．①這有時讓我覺得奇怪②身體停不下來22．旅游偏向動態(tài)，欣賞名勝，領(lǐng)略民俗，開闊眼界；度假偏向靜態(tài)，休憩療養(yǎng)，尋找自我，涵養(yǎng)身心。【分析】21．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。根據(jù)后文的問題，可知第一空是提出一個疑問，是針對前文的在海邊或在酒吧讀書的情況發(fā)問的，所以可填入“這有時讓我覺得奇怪”類似的句子。第二空根據(jù)后文“內(nèi)心的聲音也就聽不見了”，和內(nèi)心相對的是“身體”或“肉體”，再根據(jù)“聲音也就聽不見了”，所以可填入“身體停不下來”。22．本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。首先根據(jù)原文的內(nèi)容，找出旅游和度假的不同點。根據(jù)“看來，面對美景，感覺美景，是旅游的一種方式”“旅游是去看景觀”，可從“旅游”是一種動態(tài)，感覺美景，領(lǐng)略民俗，開闊眼界等角度分析旅游的特點。根據(jù)“但找一個沒人打擾的地方，跳出自己的日常角色，放空自己，安靜呆著，也很需要”“而度假卻不一定是為了看什么，它更多的是找一段時間，讓你的心和日常生活脫離開來，去找回自己的內(nèi)心，是在入世和出世的交替處去涵養(yǎng)身心”，可從度假是一種靜態(tài)，放空自己，安靜呆著，找回自己的內(nèi)心，涵養(yǎng)身心等方面分析度假的特點。然后按照題干要求，分別以“旅游”和“度假”為上下句的開頭，寫一個對偶句即可。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開，中國共產(chǎn)黨成立。參加會議的13位代表的平均年齡是28歲，他們當(dāng)中30歲以下的有9位，中國共產(chǎn)黨早期組織成員共有58人，其中35人是19世紀(jì)的“90后”，5人是20世紀(jì)的“00后”。后來改變國家面貌的中國共產(chǎn)黨，最初就是由這么一群敢作敢為的年輕人建立的。材料二：中國青少年研究中心副主任孫云曉說：“隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的門檻大大降低，作為網(wǎng)絡(luò)時代的“原住民”，“00后”可謂生逢其時，或許只是出于興趣和愛好，便把各種創(chuàng)意變成現(xiàn)實，甚至發(fā)展成為個人事業(yè)?！辈牧先毫?xí)近平說：“新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者?！彼€說：“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起。”學(xué)校即將為高三的學(xué)生舉辦成人禮活動，校園文學(xué)社將增發(fā)“成人禮特刊”，為此面向全體高三學(xué)生征集優(yōu)秀文稿，請你綜合上述三則材料的內(nèi)容及含意，結(jié)合自己對未來的思考寫一篇征文。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，自選體裁(詩歌、戲劇除外)；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：讓青春夢與中國夢同頻共振五四青年節(jié)前夕，領(lǐng)袖在北京大學(xué)考察時深情寄語青年人，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，廣大青年生逢其時，也重任在肩。廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。我們每一個青年都應(yīng)該讓自己的青春夢想和祖國、時代同頻共振。青年人朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂，是國家的未來、民族的希望，是全社會最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體。青年孜孜以求的美好夢想，與國家的沉浮興衰緊密相關(guān)。當(dāng)前，“中國號”巨輪駛?cè)胄碌倪|闊水域，廣大青年應(yīng)當(dāng)把握機遇、銳意進取、腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大實踐中放飛青春夢想。置身于“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，追夢逐夢、筑夢圓夢成為激蕩人心的高頻詞，當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺空前廣闊、夢想成真的前景空前光明。百年前，一代有志青年還在為爭取民族獨立、人民解放苦苦求索；百年后，當(dāng)代青年有幸生活在一個信仰奮斗、鼓勵拼搏的和平時期，有幸融入到波瀾壯闊、春潮滾滾的改革進程，不僅充分享有人生出彩的機會，更積淀起為夢想執(zhí)著奮斗的深厚底氣與信心。白駒過隙、韶華易逝，大有可為的歷史機遇期正在熱切呼喚一切奮進者、開拓者、搏擊者。所謂“詩酒趁年華”，廣大青年當(dāng)乘勢而上，珍惜大好時光，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感，以功成不必在我、功成必定有我的使命感，書寫出不負(fù)時代饋贈、不負(fù)歷史青睞的青春答卷?！耙粋€時代的精神是青年代表的精神，一個時代的性格是青年代表的性格。”青年興則國家興，青年強則國家強，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。面對紛繁多變的世情國情、多元思潮的交融激蕩、泥沙俱下的社會現(xiàn)象，初出茅廬的青年人要學(xué)會以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導(dǎo)自己的選擇。人的一生只有一次青春，每一代青年都有自己的際遇和機緣。但確定無疑的