/東華高校教學改革和教學基本建設(shè)立項申請書項目類別：精品課程項目編號.項目名稱室內(nèi)紡織品專題設(shè)計學院部門服裝學院服裝藝術(shù)設(shè)計系.項目責任人汪芳.聯(lián)系電話:62373318E-mail:wfwangfang@yahoo.申報日期2007.6.28.

一、立項依據(jù)從專業(yè)建設(shè)、人才培育、教學水平、教學質(zhì)量或教學管理等方面，分析國內(nèi)外及我校的教化教學現(xiàn)狀，闡述本項目的探討或建設(shè)意義、目的及預期成果，并附主要參考文獻或資料。我院服裝藝術(shù)系下設(shè)的紡織品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)于2003年起先招生，歷經(jīng)4年，首屆畢業(yè)生于今年（2007年）完滿完成學業(yè)走向了社會，學生普遍受到企業(yè)的歡迎和確定。紡織纖維藝術(shù)的歷史極其久遠，它是人類的服飾文化、居住空間的重要構(gòu)成部分。我國在建國以后的美術(shù)院校中少數(shù)設(shè)計專業(yè)中就有“染織美術(shù)”專業(yè)，至80年頭末90年頭初，由于紡織行業(yè)的不景氣，很多院校將“染織專業(yè)”或改為“服裝藝術(shù)設(shè)計”或停止招生，直至00年以來，社會對紡織品藝術(shù)設(shè)計的人才需求和日俱增，國家勞動部還將此作為“新職業(yè)”、“需求人才”等信息進行發(fā)布，07年，中國紡織信息中心還推出了“紡織品設(shè)計師”的資格論證工程。而在歐美等發(fā)達國家，紡織藝術(shù)設(shè)計行業(yè)始終空前旺盛，具有很大的市場需求，進入21世紀，社會的日新發(fā)展更是給紡織品這個古老的行業(yè)注入了新的活力，作為中國商業(yè)前沿的上海更是可以感受到其的旺盛和旺盛。近年來，中國的藝術(shù)教化空前旺盛，而上海的諸多藝術(shù)設(shè)計院校卻沒有一所開辦“紡織品藝術(shù)設(shè)計”專業(yè)，正因如此，我院開辦了紡織品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。紡織品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)從建立以來，強調(diào)教學體系和內(nèi)容在保留傳統(tǒng)中強化功底過硬，基礎(chǔ)扎實的前提上，追求和社會和時常的前沿性、科學性的緊密結(jié)合，努力打造社會最急需的高級復合性人才。在教學實施的詳細過程中，強調(diào)課程的系統(tǒng)性、連貫性，定期支配學生下廠或到市場進行實習和考察，和企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，主動組織師生參和國內(nèi)外專業(yè)展覽和大獎賽，并取得了確定的成果和社會的好評。《室內(nèi)紡織品專題設(shè)計》課程，以織物平面紋樣設(shè)計為基礎(chǔ)，構(gòu)建從面料設(shè)計到紡織終端產(chǎn)品設(shè)計及配套設(shè)計的教學框架，強化學生對室內(nèi)空間、產(chǎn)品設(shè)計和家紡文化的理解，培育能適應(yīng)紡織行業(yè)發(fā)展須要，具有較強創(chuàng)建力和應(yīng)變實力的高素養(yǎng)應(yīng)用型設(shè)計人才?！妒覂?nèi)紡織品專題設(shè)計》是一門針對家居紡織品配套設(shè)計的課程。其涉及到家居臥房、起居、餐廳、盥洗室等諸空間的紡織品設(shè)計，是目前我國紡織品藝術(shù)設(shè)計（染織）專業(yè)的主要課程，為畢業(yè)設(shè)計的首選內(nèi)容，是教學支配中學時和學分較重比例的課程。本課程以家居紡織品紋樣及整體方案的設(shè)計為主要內(nèi)容，使學生了解和駕馭室內(nèi)紡織品設(shè)計的概念和詳細表現(xiàn)，培育學生駕馭室內(nèi)紡織品整體配套設(shè)計的實力，以及詳細紋樣設(shè)計和表達實力。本課程是紡織品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)一門專業(yè)方向選修課，也是本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的先修課程。通過本課程的學習，使學生駕馭家居紡織品藝術(shù)設(shè)計的基本方法，駕馭詳細設(shè)計和紋樣的表現(xiàn)形式，并完成家居相關(guān)的風格化主題的專題設(shè)計，為畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。參考教材：·《現(xiàn)代家用紡織品的設(shè)計和開發(fā)》龔建培主編，中國紡織出版社；·《室內(nèi)紡織品配套設(shè)計》作者：\o"搜尋"高波"的圖書"高波\o"搜尋""的圖書"\o"搜尋"李中元"的圖書"李中元\o"搜尋""的圖書"\o"搜尋"張文輝"的圖書"張文輝，\o"搜尋"湖北美術(shù)出版社"的圖書"湖北美術(shù)出版社；·《臥房101》、《客廳101》作者：朱莉·薩威爾（英國）編著，鐘潔、陳瑋譯，上海人民出版社；·《世界圖案1000例》（英）德魯塞拉·科爾上海人美社；·《纖維藝術(shù)史》張怡莊、藍素明編著，清華高校出版社；·相關(guān)時尚家居雜志（《安家》、《家居廊》、《布藝世界》、《時尚家居》、《家居主見》、《國際家居》等）。二、探討或建設(shè)方案1．探討或建設(shè)目標、內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題精品課程建設(shè)目標：規(guī)范教學，建設(shè)高質(zhì)量的精品專業(yè)課程，培育優(yōu)秀專業(yè)人才。通過本課程的學習，使學生駕馭家居紡織品藝術(shù)設(shè)計的基本方法，駕馭詳細設(shè)計和紋樣的表現(xiàn)形式，并完成家居相關(guān)的風格化主題的專題設(shè)計。精品課程建設(shè)內(nèi)容：課程以家居紡織品紋樣及整體方案的設(shè)計為主要內(nèi)容，使學生了解和駕馭室內(nèi)紡織品設(shè)計的概念和詳細表現(xiàn)，培育學生駕馭室內(nèi)紡織品整體配套設(shè)計的實力，以及詳細紋樣設(shè)計和表達實力。課程基本內(nèi)容及要求（一）課程基本內(nèi)容第一章：關(guān)于室內(nèi)紡織品設(shè)計概念（2學時）其次章：概述室內(nèi)紡織品設(shè)計的詳細種類和形式（10學時）2.1關(guān)于床上紡織品——被套、床單、床罩、枕和靠墊、毯類2.2關(guān)于家具紡織品——沙發(fā)布（椅凳布）、坐靠墊、桌布（餐墊）2.3關(guān)于窗的紡織品——窗簾2.4關(guān)于地的紡織品——地毯2.5關(guān)于墻的紡織品——墻布2.6關(guān)于盥洗間紡織品——毛巾浴巾類、浴簾、坐便器織物用品、浴衣2.7關(guān)于室內(nèi)空間中的服裝類——家居服、睡衣、拖鞋（家居鞋襪）2.8關(guān)于室內(nèi)中的飾品——紡織纖維壁掛（壁毯、軟雕塑）、信插、布玩具第三章：關(guān)于室內(nèi)紡織品設(shè)計的要素（8學時）3.1關(guān)于風格：古典、現(xiàn)代、鄉(xiāng)村、異域等選題。3.2關(guān)于紋樣：題材（常見類：花卉紋樣、動物紋樣、幾何紋樣等；傳統(tǒng)類：佩茲利紋樣、卷草紋樣、云紋等）。3.3關(guān)于色調(diào)：流行色調(diào)、民族色調(diào)、傳統(tǒng)色調(diào)、習慣色調(diào)（產(chǎn)品特有的用色）、特性色調(diào)的色系的定位。3.4關(guān)于款式：產(chǎn)品的詳細造型款式，從風格、功能等方面定位。3.5關(guān)于材料：人造纖維、自然纖維（棉、絲、麻、毛、皮）。3.6關(guān)于工藝：印染（機印、手工：蠟染、扎染、藍印花布）、提花和織花（機織、手工：民間織錦等）、刺繡絎縫（機繡、手工）、抽紗、綜合工藝：印花加刺繡等。3.7關(guān)于流行：藝術(shù)和工藝的綜合流行因素。3.8關(guān)于產(chǎn)品的功能：好用型和奢侈型的定位。3.9關(guān)于消費者：人群定位（年齡、職業(yè)、教化背景、地域等）。3.10關(guān)于價格定位：低、中、高檔層次。（二）課程基本要求通過主題化室內(nèi)紡織品的設(shè)計，駕馭室內(nèi)紡織品設(shè)計的一般規(guī)律，并能結(jié)合市場流行元素，探究傳統(tǒng)的經(jīng)典性和現(xiàn)代的時尚性的結(jié)合，深化細致地完成相關(guān)的設(shè)計作品。2．擬實行的探討或建設(shè)方案及可行性分析1）將傳統(tǒng)單一教學方式向多元現(xiàn)代化教學方式轉(zhuǎn)化；開展多媒體教學，開展社會其次課堂，增加了必要的教學設(shè)備，將學問、技能、藝術(shù)、實踐等緊密結(jié)合，強調(diào)動手實力，調(diào)動學生的學習熱忱，培育學生扎實的基本功和獨立解決問題的實力。2）老師對課程中發(fā)覺的學生詳細問題剛好溝通并予解決，其中包括針對個別學生的輔導，以及針對全班共性問題的講評。最新市場和流行資料的收集，建立教學資料室，供師生查閱參考資料。4）專業(yè)老師的進修和提升，包括學位提升和專業(yè)進修。5）加強隊伍建設(shè)，增加學術(shù)溝通，主動參和國際學術(shù)活動，促進學科發(fā)展和建設(shè)。6）企業(yè)合作伙伴的建立。對學生進行市場化的教學實踐。在將來的建設(shè)期內(nèi)希望建立起更多的企業(yè)合作伙伴，為學生供應(yīng)實習和實踐的機會。7）激勵并組織學生主動參與國內(nèi)外和專業(yè)相關(guān)的設(shè)計大賽和家紡博覽會。3．項目支配及進度支配07年5月~07年12月課程體系的完善，積累市場及學科前沿的資料08年3月~08年6月完善課程相關(guān)的試驗室，強化課程的實踐性08年9月~08年12月結(jié)合企業(yè)、大賽，強化課程的實際運用和市場前沿性09年3月~09年6月完善課程的總體框架，改進不足09年9月~09年12月項目評價、總結(jié)階段4．預期探討或建設(shè)成果、成果表達形式及其考核指標1）教學效果展示：課程作品、企業(yè)合作項目靜態(tài)展示課程書面總結(jié)報告三、探討或建設(shè)條件和本項目相關(guān)的工作積累和工作基礎(chǔ)1）多年的教學管理及教學實踐實施閱歷2）三年來教學支配、大綱的實施和調(diào)整3）資深老師和青年老師教學力氣的加強4）專業(yè)試驗室狀況：現(xiàn)有：·手工印染試驗室（包括蠟染、扎染、手繪等）·數(shù)碼噴墨打印印花工作室（DMP-1600數(shù)碼噴射印花機、電腦分色制版系統(tǒng)，圖案設(shè)計系統(tǒng)、服裝設(shè)計系統(tǒng)和紡織設(shè)計系統(tǒng)等）籌備中：·紡織品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)綜合試驗室（包括織造、編織、創(chuàng)意面料制作等，設(shè)備有小型落地織布機、小型臺式織布機、小型激光雕花機、轉(zhuǎn)印花打印機等）5）課程和市場、企業(yè)考察調(diào)研相結(jié)合6）優(yōu)秀學生作品的保藏和展示7）國際溝通：聘請韓國啟明高校李在范教授定期參和本專業(yè)的大四課程；2007年3月，勝利舉辦首屆畢業(yè)生和韓國啟明高校學生共同舉辦了“彩韻東啟”作品展；2007年6月學生作品應(yīng)邀參與《上海民間民俗文化博覽會》，獲得社會和媒體的好評和報道。已具備的條件，尚缺少的條件和擬解決的途徑已具備的條件：基本的試驗室配備。尚缺少的條件：相關(guān)資料，如時尚雜志、流行訊息等；樣品制作所須要的面料及輔料若干；擬解決的途徑：依據(jù)經(jīng)費條件逐年添置所需設(shè)備；積累、收集相關(guān)的教學資料，購買所需的流行訊息資料，建立資料室。四、項目責任人的探討經(jīng)驗近年來主要工作經(jīng)驗及發(fā)表的主要論文、著作和教學成果汪芳主要工作經(jīng)驗：·1983年9月—1987年6月，浙江美術(shù)學院工藝美術(shù)系染織藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，學士·1987年7月—1999年，上海紡織高等?？茖W校服裝藝術(shù)系任教；·1999—至今，東華高校服裝藝術(shù)設(shè)計學院任教（2002年—2003年，副教授，基礎(chǔ)部主任；2003年—2006年，副教授，服裝藝術(shù)設(shè)計系副主任，紡織品藝術(shù)教研室主任；2006年—至今，副教授，服裝藝術(shù)設(shè)計系主任）今年來主要論文、著作和教學成果：·作品入選第十屆全國美展上海展區(qū)（2004）·《新概念中國藝術(shù)院校視覺設(shè)計叢書——平面構(gòu)成教程》（浙江人民美術(shù)出版社2004年）·《裝飾圖形速查手冊》（上海人民美術(shù)出版社，2006年）·《服飾圖案設(shè)計——中國美術(shù)院校新設(shè)計教材》（上海人民美術(shù)出版社，2007年）·“Gephran品牌家用紡織品設(shè)計開發(fā)”（2人合作項目，2007年5月）五、主要探討人員狀況姓名工作部門性別年齡專業(yè)技術(shù)職稱分工簽名汪芳服裝藝術(shù)設(shè)計系女42副教授系主任、教學核心骨干沈沉服裝藝術(shù)設(shè)計系男42講師教研室主任、教學核心骨干鮑小龍服裝藝術(shù)設(shè)計系男39助教主講老師許大為服裝藝術(shù)設(shè)計系男46講師主講老師倪明服裝藝術(shù)設(shè)計系女32講師主講老師六、經(jīng)費預算支出科目金額（元）計算依據(jù)及理由儀器設(shè)備費數(shù)碼噴墨印花固色蒸箱8萬現(xiàn)已有噴墨印花機器，但沒有固色機器，給成品展示帶來色牢度問題資料，材料費時尚雜志，流行信息0