中班小雪花教案6篇教案是教學(xué)活動(dòng)中的基本，所以在制定的時(shí)候一定要足夠細(xì)致，優(yōu)秀的教案可以提升每位老師的邏輯思維能力，下列是小編精心為您推薦的中班小雪花教案6篇，供大家參考。

中班小雪花教案篇1

教材分析：

雪花在常人的思維里都是白色的，七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，為幼兒提供了很大的想象、發(fā)明空間。幼兒天生就喜歡幫助，因此，幫忙小熊完故意愿很容易得到幼兒的認(rèn)同，使他們?cè)诨顒?dòng)中保持較高的創(chuàng)作熱情，圓滿完成任務(wù)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：制作雪花

難點(diǎn)：按雪花的線條將雪花撕下來(lái)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按線條將紙撕成規(guī)定的形狀，開(kāi)展幼兒手指小肌肉群的控制能力，穩(wěn)固對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高幼兒的涂色能力。

2、了解冬季的一些季節(jié)特征。

3、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙做的各種顏色的雪花、油畫(huà)棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲?雪花》、自編故事?小熊的心愿》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解冬季的季節(jié)特征。

教師出示雪花并提問(wèn)：

“小朋友，快看老師手里拿的是什么？〞〔雪花〕

“什么季節(jié)會(huì)有雪花？〞〔冬季〕

“前幾天我們唱過(guò)的?雪花》你們還記得嗎？〞

邊放音樂(lè)邊表演唱。

“小朋友看見(jiàn)過(guò)雪花嗎？在哪兒看見(jiàn)的？〞

2、講述故事?小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四歲了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，小朋友知道為什么嗎〔冬眠〕？熊媽媽告訴它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙〞的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，忽然聽(tīng)到窗外有“沙沙沙〞的聲音，小熊快樂(lè)的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽下雪了〞！熊媽媽向窗外看了看，原來(lái)是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。有過(guò)了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙〞的聲音，小熊沖動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽下雪了〞！熊媽媽向窗外看了看，哦！原來(lái)是下雨了！再過(guò)幾天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都沒(méi)有下。

3、讓幼兒想方法幫忙小熊實(shí)現(xiàn)心愿?！踩銎卟恃┗?，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來(lái)一次“人工降雪〞?！?/p>

4、認(rèn)識(shí)教師準(zhǔn)備的紙雪花的顏色。

5、教幼兒制作紙雪花。

〔1〕出示畫(huà)好的雪花，教幼兒涂色〔順著一個(gè)方向涂，不要涂到線的外邊?！?/p>

〔2〕教幼兒撕雪花?！灿脙墒值拇竽粗负褪持改笞〖垼刂┗ㄟ吘€一點(diǎn)一點(diǎn)地撕〕

6、幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。

7、游戲“下雪了〞。

〔1〕把幼兒和老師們的雪花收集在一起。

〔2〕到小熊家請(qǐng)出小熊一同到戶外看下雪。

請(qǐng)幼兒和小熊閉上眼睛，教師數(shù)完“一、二、三〞再睜開(kāi)，樓上的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了〞。

活動(dòng)自評(píng)：

《綱要》中明確指出：“幼兒教育各領(lǐng)域〔健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)〕的內(nèi)容相互滲透〞?！凹ぐl(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和發(fā)明的高興，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和發(fā)明的成熟感〞。?七彩雪花》打破了傳統(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒那么只用了一種顏色。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幫忙小熊實(shí)現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會(huì)到創(chuàng)作的樂(lè)趣，在幫忙他人中獲得自我滿足，獲得成就感。

中班小雪花教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解記憶歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲第一段；

2、學(xué)習(xí)用連貫、柔和、優(yōu)美的聲音演唱歌曲

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教學(xué)ppt、沙球、三角鐵

【活動(dòng)過(guò)程】

一、直接導(dǎo)入伴隨跟著?雪絨花》的背景音樂(lè)，小朋友們進(jìn)場(chǎng)坐在自己座位上。

師：冬天到了，看美麗的小雪花從天空中飄了下來(lái)〔我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小雪花，飄起來(lái)〕小雪花們，飄到自己的位置上去吧，咦！小雪花飄下來(lái)時(shí)發(fā)出了什么聲音〔沙沙沙沙沙〕小雪花好似在唱歌哎，我們快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、學(xué)唱歌曲第一段1、教師清唱歌曲2—3遍師：你聽(tīng)到了小雪花都唱了什么？〔教師根據(jù)幼兒答復(fù)揭示圖譜〕請(qǐng)全部小朋友試一試，看著圖譜唱一唱〔請(qǐng)小朋友指出哪一句不會(huì)唱，著重一起唱一唱〕分組請(qǐng)小朋友試一試，跟著伴奏唱一唱〔注重連貫，柔和，優(yōu)美〕2、師幼對(duì)唱師：接下來(lái)周老師來(lái)問(wèn)？你們來(lái)做小雪花，唱著答復(fù)我，好嗎？〔師幼對(duì)唱，需要伴奏〕

教師總結(jié)：原來(lái)小雪花，是來(lái)告訴我們冬天到了。

三、找不同師：小雪花走了之后，又來(lái)了一位小客人，它也唱起了歌，老師把它唱的歌也換成了小圖片，小朋友們快來(lái)找一找，和小雪花有什么不同的地方。

〔教師幫忙引導(dǎo)幼兒找出不同之處。幼兒每找出一處不同，就根據(jù)幼兒答復(fù)，教師清唱歌詞?！?/p>

教師總結(jié)：原來(lái)第二段中是小雨滴來(lái)了，到了春天，天氣漸漸暖和起來(lái)，天上會(huì)下小雨來(lái)，"沙沙沙沙沙"變成了"嘀嘀嘀滴嗒"，"飄下來(lái)"變成"落下來(lái)"，"冬天來(lái)到了"變成了"春天來(lái)到了"。

四、活動(dòng)結(jié)束師：剛才小雪花是用柔和優(yōu)美的聲音唱的，那小雨滴我們應(yīng)該怎么唱呢？和你的好朋友商量一下，吃過(guò)小點(diǎn)心，我們?cè)賮?lái)唱一唱。

【活動(dòng)延伸】

在幼兒已經(jīng)熟悉歌曲以后，利用沙球和三角鐵，激勵(lì)幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)雪花和雨滴的舞蹈動(dòng)作。

中班小雪花教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，用對(duì)唱的辦法演唱歌曲。初步認(rèn)識(shí)前奏、間奏和尾奏。

2、借助已有經(jīng)驗(yàn)、ppt和教師的引導(dǎo)，創(chuàng)編歌詞并演唱。

3、在進(jìn)行歌表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成歌表演。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、歌曲音頻、雪花和雨滴紙偶各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，理解第一段歌詞的內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

1、出示ppt。

教師：冬天到了，看看是誰(shuí)在敲窗戶？猜猜小雪花對(duì)大家說(shuō)了什么？小雪花說(shuō)話的聲音又是怎么樣的呢？

教師和幼兒理解整理第一段歌詞。

教師做動(dòng)作并提問(wèn)：現(xiàn)在我和小雪花玩游戲，你們仔細(xì)聽(tīng)，我問(wèn)了小雪花什么，小雪花答復(fù)了什么？〔教師清唱第一段歌詞〕

教師提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第一段歌詞。

師：是誰(shuí)在敲打我的門(mén)呀？

教師：現(xiàn)在你們是小花、小草、小動(dòng)物，我是小雪花，我們一起來(lái)唱一唱吧。

教師：現(xiàn)在我們交換，我做小花，你們做小雪花，我們來(lái)唱歌吧。要用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱。

2、引導(dǎo)幼兒看ppt，理解第二段歌詞內(nèi)容。

出示ppt，雪花融化了，春天到了，看看又是誰(shuí)在敲窗戶？猜猜小雨滴對(duì)大家說(shuō)了什么呢？小雨滴說(shuō)話的聲音又是怎么養(yǎng)的呢？

師幼整理第二段歌詞。

教師在手指上套上小雨滴紙偶并提問(wèn)：現(xiàn)在我和小雨滴玩游戲，你們仔細(xì)聽(tīng)，我問(wèn)了小雨滴什么，小雨滴答復(fù)了什么？〔教師清唱第二段歌詞〕

師提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二段歌詞。

教師：現(xiàn)在你們是小花、小草、小動(dòng)物，我是小雨滴，我們一起來(lái)唱一唱吧。

教師：現(xiàn)在我們交換，我做小花，你們做小雨滴花，我們來(lái)唱歌吧。要用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

教師邊做動(dòng)作邊帶著幼兒用較慢的速度演唱。

教師將幼兒分成兩組，對(duì)唱歌曲。教師：現(xiàn)在，一半小朋友當(dāng)小雪花和小雨滴，另一半小朋友做小花、小草和冬眠的小動(dòng)物。用對(duì)唱的辦法來(lái)演唱。

4、幼兒表演歌曲。

教師播放歌曲音頻，幼兒自由表演。激勵(lì)幼兒盡量根據(jù)歌詞內(nèi)容表演，在前奏、間奏和尾奏處做靜止不動(dòng)造型。

中班小雪花教案篇4

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：制作雪花

難點(diǎn)：按雪花的線條將雪花撕下來(lái)

教學(xué)目標(biāo)

1。學(xué)習(xí)按線條將紙撕成規(guī)定的形狀，開(kāi)展幼兒手指小肌肉群的控制能力，穩(wěn)固對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高幼兒的涂色能力。

2。了解冬季的一些季節(jié)特征。

3。能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙做的各種顏色的雪花、油畫(huà)棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲?雪花》、自編故事?小熊的心愿》

活動(dòng)過(guò)程

1。了解冬季的季節(jié)特征。

教師出示雪花并提問(wèn)：

“小朋友，快看老師手里拿的是什么？〞〔雪花〕

“什么季節(jié)會(huì)有雪花？〞〔冬季〕

“前幾天我們唱過(guò)的?雪花》你們還記得嗎？〞

邊放音樂(lè)邊表演唱。

“小朋友看見(jiàn)過(guò)雪花嗎？在哪兒看見(jiàn)的？〞

2。講述故事?小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四歲了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，小朋友知道為什么嗎〔冬眠〕？熊媽媽告訴它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙〞的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，忽然聽(tīng)到窗外有“沙沙沙〞的聲音，小熊快樂(lè)的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽下雪了〞！熊媽媽向窗外看了看，原來(lái)是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。有過(guò)了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙〞的聲音，小熊沖動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽下雪了〞！熊媽媽向窗外看了看，哦！原來(lái)是下雨了！再過(guò)幾天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都沒(méi)有下。

3。讓幼兒想方法幫忙小熊實(shí)現(xiàn)心愿?！踩銎卟恃┗?，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來(lái)一次“人工降雪〞。〕

4。認(rèn)識(shí)教師準(zhǔn)備的紙雪花的顏色。

5。教幼兒制作紙雪花。

〔1〕出示畫(huà)好的雪花，教幼兒涂色〔順著一個(gè)方向涂，不要涂到線的外邊?！?/p>

〔2〕教幼兒撕雪花?！灿脙墒值拇竽粗负褪持改笞〖?，沿著雪花邊線一點(diǎn)一點(diǎn)地撕〕

6。幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。

7。游戲“下雪了〞。

〔1〕把幼兒和老師們的雪花收集在一起。

〔2〕到小熊家請(qǐng)出小熊一同到戶外看下雪。

請(qǐng)幼兒和小熊閉上眼睛，教師數(shù)完“一、二、三〞再睜開(kāi)，樓上的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了〞。

活動(dòng)自評(píng)

《綱要》中明確指出：“

幼兒教育

各領(lǐng)域〔健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)〕的內(nèi)容相互滲透〞。“激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和發(fā)明的高興，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和發(fā)明的成熟感〞。?七彩雪花》打破了傳統(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒那么只用了一種顏色。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幫忙小熊實(shí)現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會(huì)到創(chuàng)作的樂(lè)趣，在幫忙他人中獲得自我滿足，獲得成就感。

中班小雪花教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意大膽敘述自己的意愿，進(jìn)一步體驗(yàn)成就感，音樂(lè)教案－雪花和雨滴。

2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。

3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，激勵(lì)幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、磁帶

事先豐盛幼兒

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕、導(dǎo)入：

做律動(dòng)入教室?！卜乓魳?lè)，根據(jù)音樂(lè)教師帶著幼兒做動(dòng)作〕

〔二〕、開(kāi)展：

1、發(fā)聲練習(xí)

3“磅磅，沙沙沙〞小朋友聽(tīng)什么聲音？是誰(shuí)??？讓我們一起去看一看，出示課件。

〔1〕小朋友咱們一起問(wèn)一問(wèn)：“是誰(shuí)敲著窗戶沙沙沙沙？〞

小雪花答復(fù)：“是我，是我，我是小雪花。〞

〔2〕小朋友知道小雪花是從哪來(lái)的？〔幼兒自由的說(shuō)〕讓我們聽(tīng)一聽(tīng)小雪花是怎樣答復(fù)的？〔點(diǎn)擊課件〕

〔3〕那小雪花為什么要來(lái)？它要告訴我們些什么？〔幼兒自由的說(shuō)〕讓我們聽(tīng)一聽(tīng)小雪花是怎樣答復(fù)的？〔點(diǎn)擊課件〕

4教師配樂(lè)完整朗誦，幼兒看課件跟誦

5學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來(lái)的呢，你聽(tīng)〞！

6看課件觀賞歌曲，“你聽(tīng)到了什么？〞

7聽(tīng)教師演唱，幼兒拍手

8幼兒完整唱三遍

9啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞

〔1〕“冬天過(guò)去了，什么季節(jié)來(lái)了？你聽(tīng)滴答滴答，誰(shuí)來(lái)了？〞〔小雨滴〕

〔2〕“小雨滴為什么要來(lái)，來(lái)告訴我們些什么？〞

〔3〕小雨滴是特意來(lái)告訴我們春天來(lái)到，它可真好，為了感激小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊?，好不好?/p>

10編完后完整的說(shuō)，小朋友你們都非常的棒，為小學(xué)化編了這么好聽(tīng)的兒歌，他一定會(huì)很快樂(lè)的，幼兒教案?音樂(lè)教案－雪花和雨滴》。

11老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽(tīng)一聽(tīng)好聽(tīng)嗎？

12幼兒和教師一起唱

分組唱分組、個(gè)別進(jìn)行演唱

13“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么〞？

完整的唱兩編

14“這首歌好不好聽(tīng)？我們給它起個(gè)名字？〞〔?雪花和雨滴》〕

15加動(dòng)作進(jìn)行演唱

三、結(jié)束：

好了,小朋友我們今天學(xué)會(huì)了這首好聽(tīng)的歌，你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎？

那我們一起把這種高興畫(huà)下來(lái)，告訴我們的爸爸媽媽，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室

四、活動(dòng)延伸：

美術(shù)：畫(huà)冬天景色或是繪畫(huà)歌曲的內(nèi)容

中班小雪花教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道雪花有6個(gè)花瓣，每個(gè)雪花都是不一樣的，學(xué)習(xí)正確繪畫(huà)雪花。

2、能大膽想象，畫(huà)出不一樣的雪花。

3、能高興參與活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一份繪畫(huà)紙、白蠟筆。

2、紙雪花假設(shè)干、范畫(huà)兩張〔花瓣圖形范畫(huà)和白蠟筆范畫(huà)〕。

3、黑板、藍(lán)色顏料、勾線筆、刷子、報(bào)紙、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示紙雪花〔貼在黑板上〕，引出范畫(huà)，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的愿望。

"小朋友，今天我們班來(lái)了許多小客人?？纯此钦l(shuí)？"〔引導(dǎo)幼兒察看紙雪花〕

"小雪花可漂亮了，你們想看分明它們嗎？讓我們用放大鏡一起來(lái)照照吧?！渤鍪敬蠹堁┗ā?/p>

提問(wèn)：

1、雪花有幾個(gè)花瓣？數(shù)一數(shù)〔6個(gè)〕

2、每個(gè)花瓣長(zhǎng)得一樣嗎？〔一樣〕

3、〔請(qǐng)幼兒察看小紙雪花〕每個(gè)雪花都一樣嗎？〔不一樣〕

二、師邊講解邊示范繪畫(huà)過(guò)程。

1、師："你們看小雪花飛到紙上玩了！"