第5頁共5頁常規(guī)檢查工作總結(jié)模板____—____學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)一學(xué)期結(jié)束了，學(xué)校的常規(guī)性工作也告一段落。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，需要對本學(xué)期工作進(jìn)行梳理。以利于下學(xué)期的教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：一、檢查方式以教研組長檢查為主，教務(wù)處抽查為輔二、教師備課綜合歷次檢查，教師的備課歸納起來有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：1、教師備課認(rèn)真、時(shí)間和情感投入較多，書寫規(guī)范，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，反映了我校教師對教育教學(xué)工作的熱愛。2、二次備課落到實(shí)處，既汲取了眾人的長處又融入了個(gè)人的智慧和情感，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性，例如，高飛云老師既有主備教案，又有補(bǔ)充教案。3、備課既有知識的梳理、歸納和總結(jié)，又有教學(xué)方法的探索和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)方案設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)用。耿燕、宋體紅、鐘亮亮、____、杜英英、趙東訪、劉春梅等教師在此方面做得較好。4、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的“導(dǎo)學(xué)六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式貫穿備課全過程，教學(xué)效果明顯。5、教師備課注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，三維目標(biāo)落到實(shí)處，師生關(guān)系融洽，課堂氛圍和諧、富有活力。6、教學(xué)反思深刻、自然、真實(shí)，極具概括性和典型性，很好地反映了洪翔教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和科研精神，教師的教學(xué)反思豐富詳實(shí)，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和借鑒價(jià)值。7、涌現(xiàn)出了一批注重合作、開放備課、善于交流和共享優(yōu)質(zhì)教研信息的備課組。初一數(shù)學(xué)組、初一英語組、初二數(shù)學(xué)組、初二物理組、初三歷史組、初三語文組等備課組團(tuán)隊(duì)精神良好，教研氛圍濃厚、同事關(guān)系和諧，教學(xué)效果明顯。當(dāng)然本次檢查也發(fā)現(xiàn)了教師備課的諸多不足，主要有以下幾方面：1、部分教案僅側(cè)重知識的梳理，忽視了教學(xué)方法的探索和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對教案的理解仍很浮淺。2、部分教案缺少教后反思或反思質(zhì)量不高，主要體現(xiàn)在只有問題的提出而無相應(yīng)的改進(jìn)措施。3、少部分教案略顯簡單，不能反映教學(xué)的全過程。凡存在上述問題教師，教研組長、年級主任和教務(wù)處己與相關(guān)教師進(jìn)行了交流和溝通，希望被交流教師能及時(shí)改進(jìn)，不斷提高自己的專業(yè)水平。三、聽課記錄通過檢查，發(fā)現(xiàn)我校教師的聽課情況有以下幾點(diǎn)值得肯定和推廣：1、聽課節(jié)數(shù)較多，記錄認(rèn)真、環(huán)節(jié)填寫齊全，反映了我校年青教師追求進(jìn)步、積極向上的良好心態(tài)。2、聽課范圍廣、層次跨度大，博采眾家之長，必將促進(jìn)教師的快速成長。3、聽課隨感豐富詳實(shí)，真正做到了用耳聽、用眼看、用心想、用腦思，聽課效果明顯。4、評課意見中肯到位，既有優(yōu)點(diǎn)的肯定，又有不足的指出，真正實(shí)現(xiàn)了上課者和聽課者“雙贏”的良好局面。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)部分教師的聽課仍存在急待解決的問題，在此提出懇請有關(guān)教師及時(shí)整改，不斷完善自己。1、聽課隨感過少或質(zhì)量不高，聽課評價(jià)缺乏，即便有也多是千篇一律的套話、虛話，沒有真正的思考和研究，聽課效益低下。2、個(gè)別教師存在補(bǔ)、抄聽課記錄等不良現(xiàn)象。四、學(xué)生作業(yè)本次作業(yè)檢查主要從作業(yè)布置的量、作業(yè)的質(zhì)、作業(yè)上交和批改的及時(shí)性、批閱的認(rèn)真程度及糾錯(cuò)效果等幾方面入手對全體學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了全面的查閱。主要優(yōu)點(diǎn)：1、作業(yè)布置規(guī)范、適度，有很強(qiáng)的針對性。作業(yè)布置形式多樣，學(xué)生較感興趣，鞏固效果好。2、作業(yè)批改充滿了對學(xué)生的____、關(guān)心和關(guān)愛，效度高。教師經(jīng)常性地進(jìn)行作業(yè)面批，既糾正了學(xué)生的知識錯(cuò)誤，又拉進(jìn)了師生之間的距離；教師通過飽含激勵(lì)和希望的作業(yè)批語和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的信心和勇氣，教育教學(xué)效果好。3、能緊扣課標(biāo)、聯(lián)系教材，____作業(yè)數(shù)量，注重作業(yè)質(zhì)量，糾錯(cuò)及時(shí)，鞏固到位。主要問題1、少數(shù)教師作業(yè)批改不夠及時(shí)，學(xué)生錯(cuò)題訂正時(shí)間嚴(yán)重滯后，作業(yè)的效度急待提高。2、作業(yè)批改粗放現(xiàn)象仍然存在，主要有。幾個(gè)題目用一個(gè)大紅勾、批語寫得似是而非、批改符號隨意等，沒有給學(xué)生起到良好的榜樣示范作用。3、部分作文的批語過于簡單，只有一個(gè)簡單的分?jǐn)?shù)或等第，缺乏針對性的寫作指導(dǎo)。六、教學(xué)建議綜合本次檢查的各項(xiàng)材料和與部分教研組長、備課組長的交流意見，對下半學(xué)期的教學(xué)工作提出以下幾點(diǎn)建議和想法。1、課堂教學(xué)除了注重知識傳播、技能培養(yǎng)以外，還應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。2、學(xué)生的錯(cuò)題集、教師的錯(cuò)題庫在時(shí)間上要不斷堅(jiān)持、在質(zhì)量上要不斷完善，目前的重點(diǎn)是要完善錯(cuò)題集的格式和規(guī)范程度，各教研組、備課組要加強(qiáng)研討，力爭形成具有年級特點(diǎn)的、學(xué)科特色的、富有成效的錯(cuò)題集模式。3、批閱作業(yè)時(shí)要____學(xué)生的錯(cuò)題，既要探討“題”的問題，又要查找出“生”的問題。重點(diǎn)放在錯(cuò)題的訂正和學(xué)生的輔導(dǎo)上，加強(qiáng)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。4、關(guān)于評課。目前我校各種類型的公開課開得很多，取得了一些效果，但教師評課的水準(zhǔn)和層次仍需要提高。1）、師者，將隨評課出精彩（意義）教師的上課好比是“畫龍”，則評課就是“點(diǎn)睛”，“龍”因“睛”而騰飛，--評課的重要性。一節(jié)課往往因?qū)I(yè)的評課而精彩，上課者因?qū)I(yè)的評課而茅塞頓開，聽課者因?qū)I(yè)的評課而豁然開朗。2）、標(biāo)準(zhǔn)，有效評課的坐標(biāo)一堂好課沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，但有一些基本的要求，主要表現(xiàn)在五個(gè)方面：①有意義：一節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)必須是有意義的。初步意義：學(xué)生學(xué)到了新知識；進(jìn)一步的意義：提高了學(xué)生的能力；再進(jìn)一步的意義：學(xué)生有了良好的、積極的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈要求；更高的意義：學(xué)生將愿望變?yōu)榉e極主動(dòng)學(xué)習(xí)的行動(dòng)（扎實(shí)的課）。②有效率。兩個(gè)方面即一節(jié)課下來全班同學(xué)有多少學(xué)生的學(xué)習(xí)是有效的，另一方面，這個(gè)效率有多大（充實(shí)的課）。③生成性：既有課前預(yù)先設(shè)計(jì)好的知識，又有課堂隨機(jī)生成的東西（豐實(shí)的課）。④常態(tài)性：理想的課應(yīng)該是平時(shí)都能上的課，而不是難以推廣的課（平實(shí)的課）。⑤待完善。常規(guī)檢查工作總結(jié)模板（二）為落實(shí)過程管理，保證學(xué)校教學(xué)工作有序、有效進(jìn)行，____月____日教務(wù)處____了第二次對全校教師的教學(xué)常規(guī)月查工作，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：二、共性優(yōu)點(diǎn)：1、教案的編寫。教學(xué)內(nèi)容填寫比較完整，教案還是比較規(guī)范，教學(xué)過程清晰。大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科及所教班級實(shí)際，制定了教學(xué)計(jì)劃、安排了教學(xué)進(jìn)度。每篇課文能按課時(shí)備課，設(shè)計(jì)了每課的教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)；每課設(shè)計(jì)了板書，教案全部是一課一案，所有封面，字號都是按照學(xué)校要求書寫。特別是以下教師的備課比較好紀(jì)玲軍、梁海峰、李時(shí)光、幺志月、徐海波、馬術(shù)勇老師的備課，教案詳，書寫工整、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思都很認(rèn)真值得所有教師學(xué)習(xí)、借鑒。2、課后記。都能完成，書寫都比較工整，但都抄寫比較多，體會(huì)比較少，請注意將學(xué)習(xí)的記錄與教學(xué)反思注明。三、存在問題：1、教案：____月份常規(guī)檢查公布以后，很多教師本月備課都添加了板書設(shè)計(jì)，但還有個(gè)別年級、個(gè)別老師備課本上找不到板書設(shè)計(jì)，極少數(shù)教師教案過于簡單、提綱式；教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)等雖然有，但較隨意化，沒有針對實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)；少數(shù)教師教學(xué)反思停留在形式化、隨意化，教學(xué)過程缺少作業(yè)布置環(huán)節(jié)；課時(shí)標(biāo)明不規(guī)范，應(yīng)標(biāo)明第幾單元第幾課時(shí)并注明總課時(shí)數(shù)；2、本月常規(guī)檢查個(gè)別教師不按照課標(biāo)授課，體育教師上課遲到、空堂現(xiàn)象嚴(yán)重，希望以后不要出現(xiàn)此類情況。四、整改建議：1、堅(jiān)持檢查老師的教學(xué)常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。2、教師上課前要精心備課，上課要認(rèn)真____教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率，課后及時(shí)批改作業(yè)。3、教師在教學(xué)活動(dòng)過程中，既要教書，又要育人，注意學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的同時(shí)，也要注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4、教師要盡可能的多聽課，并把別人的好的教學(xué)方法融入自己的教學(xué)中，做到取長補(bǔ)短。5、對待基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生要有耐心和愛心，工作中要多關(guān)心他們，對他們要提出經(jīng)過努力而能夠達(dá)到的目標(biāo)，防止他們對學(xué)習(xí)喪失信心而自暴自棄。常規(guī)檢查工作總結(jié)模板（三）評優(yōu)課及教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)集團(tuán)于____月____日--____月____日對五個(gè)校區(qū)進(jìn)行了3—____年級語數(shù)英講課評優(yōu)及所有教師的備課、聽課、作業(yè)批改和批改記錄等教學(xué)常規(guī)檢查。本次常規(guī)檢查主要方式是；聽課、查教案、查聽課筆記、查作業(yè)批改和記錄等。整體上各校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都很重視，講課教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對待，同科教師積極聽課，有的學(xué)校還自行____了評課，達(dá)到了預(yù)定的效果，教師們的教學(xué)常規(guī)總體做的比較到位，符合基本要求。一、講課本次講課各校教師都能積極準(zhǔn)備，備課充分，所有參講教師都能熟練運(yùn)用多媒體，制作了課件，準(zhǔn)備了教具。大部分教師都能按集團(tuán)下發(fā)的基本要求，課堂結(jié)構(gòu)基本齊全，教學(xué)目標(biāo)制定適當(dāng)，教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果良好。其中趙都英語教師田麗麗、水文數(shù)學(xué)教師王歡、圣水語文教師李玲玲、尚壁語文教師曹菲菲等教學(xué)環(huán)節(jié)較齊全、目標(biāo)較明確、適度、有可操作性；基本能準(zhǔn)確把握教材、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理、任務(wù)比較明確、各環(huán)節(jié)相對完整、合理、緊湊、基本做到了有效，課堂效果良好，學(xué)生基本能做到當(dāng)堂學(xué)會(huì)、課堂的容量和密度相對適當(dāng)。尚壁、趙都、水文、圣水從校長到同科教師都能全程聽課，互相學(xué)習(xí)，從中取長補(bǔ)短，課后還自發(fā)____了互相評課、交流，起到了引領(lǐng)作用。不足之處是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)還需進(jìn)一步提高，對課標(biāo)和教材鉆研不夠，課堂教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)沒有意圖，隨意性較大，尤其對公開課的要求還不解，沒有較完整或適合的教學(xué)模式，課堂教學(xué)效率低下，不能做到向____分鐘要質(zhì)量。從中可以看出各校在教學(xué)上還缺乏研究和指導(dǎo)，沒有骨干教師引領(lǐng)。二、聽課本次檢查本著按照集團(tuán)的要求，每周至少聽一節(jié)課。通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校做的比較好；比如尚壁校區(qū)，所有教師平均都在____節(jié)以上，且全體教師都有聽課筆記；趙苑、水文、圣水聽課基本在6--____節(jié)，部分達(dá)到_