美術(shù)教師工作總結(jié)模板4篇在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教課教法，對(duì)講堂中存在的問(wèn)題認(rèn)真地去剖析，商討綜合研究及多媒材的運(yùn)用。我還和其余教師相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教課中間。為了更好地做好此后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，自己特就這學(xué)期的工作小結(jié)以下：一、教課工作方面在教課中我常常利用課下時(shí)間，認(rèn)識(shí)學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思想的巨大推進(jìn)力，不論做什么事情，只需有了興趣，才會(huì)令人集中精力，踴躍思慮，并且還會(huì)達(dá)到忘餐廢寢、欲罷不可以的地步。所以，我們第一要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在教課中運(yùn)用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等得手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，在講堂上我讓學(xué)生和我一同做游戲，在把看到的、想到的畫(huà)在黑板上，學(xué)生玩的高興，畫(huà)的高興。和睦富裕想象的作品、詳細(xì)而又鮮亮的形象出此刻學(xué)生的畫(huà)筆下。美術(shù)課不一樣于其余學(xué)科，它及賞識(shí)、摹仿、想象、創(chuàng)作于一體，能使學(xué)生在輕松快樂(lè)的講堂氛圍中感覺(jué)美、發(fā)現(xiàn)美。假如在講堂上一味的采納摹仿等陳腐的教課方式，必然使講堂氛圍無(wú)聊無(wú)聊。所以我讓學(xué)生多察看生活中事務(wù)及光景，察看他們的顏色和線條。使學(xué)生感覺(jué)到大自然的美。同意學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當(dāng)我把作品放在黑板上方展現(xiàn)的時(shí)候，學(xué)生沉醉在藝術(shù)的大海，我心中也感覺(jué)非常的激動(dòng)。我在教課中還和學(xué)生一同商討和制作了紙板畫(huà)做成小集子，讓學(xué)生在上課和課下賞識(shí)紙板畫(huà)和其余作品。我在教課工作中碰到了許多困難，針對(duì)這些狀況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。在教課中，認(rèn)真研究新綱領(lǐng)、吃透教材，踴躍開(kāi)辟教課思路，把一些先進(jìn)的教課理論、科學(xué)的教課方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教課手段靈巧運(yùn)用于講堂教課中，努力培育學(xué)生的合作交流、自主研究、勇于創(chuàng)新等能力。作業(yè)采納小組評(píng)，老師評(píng)等多種形式來(lái)給學(xué)生成績(jī)，我常常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生賞識(shí)。用這類方式來(lái)促使學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生感覺(jué)到自己的勞動(dòng)成就。在講堂上，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)異作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出，還有在學(xué)校畫(huà)廊中展現(xiàn)學(xué)生作品。學(xué)生的作品獲得了交流的時(shí)機(jī)和展現(xiàn)時(shí)機(jī)，也使的校園環(huán)境獲得了美化。二、教育工作方面學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教課中不行缺乏的一部分。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我常常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教課中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓舞的話，都能夠惹起學(xué)生對(duì)美術(shù)教課的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的平常行為習(xí)慣有必定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生，是他們認(rèn)識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心，仔細(xì)也是學(xué)好美術(shù)課的優(yōu)異質(zhì)量。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)遠(yuǎn)保持，卻不是一時(shí)半刻的事，認(rèn)真剖析和研究學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)和個(gè)性心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行頻頻教育，耐心仔細(xì)的指引學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。三、恪守紀(jì)律及其余工作方面。自己嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早走、有事主動(dòng)告假，為了能夠達(dá)成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。在工作中我踴躍主動(dòng)的達(dá)成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。真摯、耐心的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生有問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，跟著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提升，自己在此后的教課工作中，還要增強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，看一些教課理論的書(shū)，還要擠時(shí)間自學(xué)其余科目的知識(shí)。為了能更好教育我們的下一代，我要踴躍準(zhǔn)備自己的各方面的能力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量。美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)美術(shù)教師工作總結(jié)模板（2）|返回目錄日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的達(dá)成了本學(xué)期的工作?；厥走@一學(xué)期，既繁忙，又充分，有很多值得總結(jié)和反省的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促使提升。一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，不停提升思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不停充電，才能保持教課的青春和活力。所以，向來(lái)以來(lái)我都踴躍學(xué)習(xí)。本學(xué)期，聯(lián)合第八次課程改革，確定的學(xué)習(xí)要點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各種學(xué)習(xí)講座。此外，我還利用書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及有關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的變換》、《教師如何與新課程同行》等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己建立先進(jìn)的教課理念，也明確了此后教學(xué)努力的方向。跟著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也敦促著我不停學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還經(jīng)過(guò)技術(shù)培訓(xùn)、出門(mén)聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教課方面不停進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不停充分了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)解、為自己更好的教課實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真展開(kāi)教課、教研工作教育教課是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到講堂教課實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷?zhēng)讓我的美術(shù)教課更具特點(diǎn)，形成獨(dú)具風(fēng)格的教課模式，更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升美術(shù)教課質(zhì)量。我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課，合計(jì)19節(jié)課，此外還有節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在平常教課中，我堅(jiān)持確實(shí)做好講堂教課“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)，并聯(lián)合各班的實(shí)質(zhì)，靈巧上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂達(dá)成，課后認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，不一樣種類的課，不一樣年級(jí)采納不一樣的批閱方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提升學(xué)生的美術(shù)水平。此外，講課后依據(jù)得失實(shí)時(shí)寫(xiě)些教后感、教課反省，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為此后的教課累積經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還踴躍和班主任進(jìn)行交流，認(rèn)識(shí)學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳腐、單調(diào)、離開(kāi)學(xué)生實(shí)質(zhì)問(wèn)題，我踴躍進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“奇特的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫(xiě)生課）”、“奇特的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“漂亮的門(mén)簾（易拉罐制作）”等課，側(cè)重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思想能力。對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教課，我采納系統(tǒng)性、階段性相聯(lián)合的原則，做到準(zhǔn)時(shí)間、定地址、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不論在講堂教學(xué)，仍是在選修課教課中，我都以培育學(xué)生能力，提升學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力爭(zhēng)讓美術(shù)教課對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。三、不辭辛苦，達(dá)成學(xué)校其余工作本學(xué)期我校展開(kāi)了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師新手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有很多的宣傳動(dòng)。四、增強(qiáng)反省，實(shí)時(shí)總結(jié)教課得失。反省本學(xué)年來(lái)的工作，在喜當(dāng)作績(jī)的同時(shí)，也在思索著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思慮得還不夠多，不可以實(shí)時(shí)將一些教課想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反??；2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)本，但在教課實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；3、美術(shù)教課中有特點(diǎn)、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“少兒水墨畫(huà)”興趣小組，但因?yàn)楦鞣N原由也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，此后還要努力找出一些美術(shù)教課的特點(diǎn)點(diǎn)，為創(chuàng)始石巖公學(xué)美術(shù)教課的新天地作出貢獻(xiàn)。其余的有些工作也有待于千錘百煉，此后工作應(yīng)更為腳踏實(shí)地。美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)美術(shù)教師工作總結(jié)模板（3）|返回目錄十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不停更新的社會(huì)1,所以，不單需要教師掌握必需的知識(shí)，還應(yīng)該會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教課手段，起到優(yōu)化教課過(guò)程增強(qiáng)教課成效的作用。一、利用電教手段創(chuàng)建教課情境隨和氛，增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)電教媒體將圖、文、聲像，按不一樣需要編寫(xiě)，顯示與重放的功能，在賞識(shí)課中表現(xiàn)得特別顯然。美術(shù)賞識(shí)教課擁有認(rèn)識(shí)、教育、審美三個(gè)主要功能。是提升學(xué)生藝術(shù)涵養(yǎng)的重要門(mén)路。依據(jù)傳統(tǒng)的教課方法，教師只好經(jīng)過(guò)幻燈片和口頭解說(shuō)來(lái)達(dá)成指引學(xué)生賞識(shí)作品的突出美點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作企圖，進(jìn)行多維的和有效的審美評(píng)論等一系列教課任務(wù)?？墒侨魏蔚淖髌泛唾p識(shí)者之間都存在著時(shí)間，地域，民族，文化，習(xí)慣和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的差異，特別是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)生品。因?yàn)樗麄兯褂玫睦L畫(huà)語(yǔ)言高出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和賞識(shí)習(xí)慣，使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為認(rèn)識(shí)決這一教課難題啊，采納錄象教課來(lái)創(chuàng)建作品賞識(shí)的情境隨和氛。如在賞識(shí)立體派畫(huà)家畢加索的油畫(huà)作品《格爾尼卡》時(shí)，學(xué)生感覺(jué)不行理解這類表象形式。為了指引學(xué)生讀懂畫(huà)家在表現(xiàn)什么，深刻領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵，啊第一利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。讓學(xué)生認(rèn)真察看，而后播放課前編寫(xiě)的錄象資料德國(guó)空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。經(jīng)過(guò)觀看錄象，拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們?cè)诒囟ǔ潭壬献x懂這幅作品。二、借助微機(jī)解說(shuō)技法，提升講堂教課效益美術(shù)課中有好多知識(shí)比較抽象，學(xué)生不簡(jiǎn)單理解，但此刻電腦有好多軟件如photoshop6.0，flash5，microsoftpowerpoint等能夠制成各中課件。如《形態(tài)的剖析與組成》一課，對(duì)于表現(xiàn)方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、剖析，自由組合的過(guò)程，使學(xué)生了如指掌，輕松掌握。利用電腦教課不單形象、直觀，更簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)生的興趣，激起創(chuàng)建欲念。在《漫畫(huà)》一課中我利用flash制作各樣動(dòng)畫(huà)成效，并加入生動(dòng)開(kāi)朗的音樂(lè)，使學(xué)生置身與漫畫(huà)的世界，有一種想畫(huà)的激動(dòng)。三、學(xué)生利用微機(jī)，設(shè)計(jì)創(chuàng)作更為簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單好的設(shè)計(jì)構(gòu)想需要高質(zhì)量的制作來(lái)表現(xiàn)。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中常常面對(duì)實(shí)在質(zhì)制作的成效同早先假想不一樣的狀況，這樣就不得不重作。跟著電腦技術(shù)的發(fā)展，制圖軟件擁有設(shè)備齊備的工具庫(kù)和屏幕預(yù)視功能，學(xué)生利用微機(jī)來(lái)進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應(yīng)用photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用復(fù)制和添色功能來(lái)設(shè)計(jì)理想的圖案。當(dāng)顏色感覺(jué)不舒暢時(shí)可改換顏色，為學(xué)生的設(shè)計(jì)供給了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。四、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同評(píng)論改正作品，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng)要想獲得優(yōu)異的教課成效，一定實(shí)時(shí)注意學(xué)生反應(yīng)的信息，并依據(jù)反應(yīng)的信息實(shí)時(shí)調(diào)整教課方法和內(nèi)容，做到教師和學(xué)生的雙向交流實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。評(píng)論學(xué)生的作品，是學(xué)生進(jìn)行交流、查驗(yàn)教課成就的重要手段。校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的成立，將使學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)里更直接的察看、剖析、改正他人的作品，發(fā)揮了學(xué)生參加教課的踴躍性。電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教課增加了新的火力，為教與學(xué)創(chuàng)建了很多方條子件，遇到廣大師生的歡迎。只需我們不停研究，認(rèn)真研究，就可以為美術(shù)教課質(zhì)量的提升做出貢獻(xiàn)。美術(shù)教師工作總結(jié)范文美術(shù)教師工作總結(jié)模板（4）|返回目錄XX美術(shù)教師一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，不停提升思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不停充電，才能保持教課的青春和活力。所以，向來(lái)以來(lái)我都踴躍學(xué)習(xí)。本學(xué)期，聯(lián)合第八次課程改革，確定的學(xué)習(xí)要點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各種學(xué)習(xí)講座。此外，我還利用書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及有關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的變換》、《教師如何與新課程同行》等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己建立先進(jìn)的教課理念，也明確了此后教學(xué)努力的方向。跟著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也敦促著我不停學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還經(jīng)過(guò)技術(shù)培訓(xùn)、出門(mén)聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教課方面不停進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不停充分了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)解、為自己更好的教課實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真展開(kāi)教課、教研工作教育教課是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到講堂教課實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力爭(zhēng)讓我的美術(shù)教課更具特點(diǎn)，形成獨(dú)具風(fēng)格的教課模式，更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升美術(shù)教課質(zhì)量。我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課，合計(jì)19節(jié)課，此外還有節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在平常教課中，我堅(jiān)持確實(shí)做好講堂教課“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)，并聯(lián)合各班的實(shí)質(zhì)，靈巧上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂達(dá)成，課后認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，不一樣種類的課，不一樣年級(jí)采納不一樣的批閱方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提升學(xué)生的美術(shù)水平。此外，講課后依據(jù)得失實(shí)時(shí)寫(xiě)些教后感、教課反省，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為此后的教課累積經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還踴躍和班主任進(jìn)行交流，認(rèn)識(shí)學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳腐、單調(diào)、離開(kāi)學(xué)生實(shí)質(zhì)問(wèn)題，我踴躍進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“奇特的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫(xiě)生課）”、“奇特的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“漂亮的門(mén)簾（易拉罐制作）”等課，側(cè)重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思想能力。對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教課，我采納系統(tǒng)性、階段性相聯(lián)合的