小學(xué)教育科研個人工作總結(jié)范文〖摘要〗使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。你是不是在找學(xué)校工作總結(jié)？這篇?小學(xué)教育科研個人工作總結(jié)范文》十分好，此文結(jié)構(gòu)非常簡潔合理，大家可以看看。

本學(xué)期以來，長江小學(xué)的教育科研工作始終秉持“為教師成功搭臺，為學(xué)生開展奠基〞的辦學(xué)理念，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研方案的每一個細(xì)節(jié)，用開展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項(xiàng)活動的每一個過程，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果，最終使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束。

一、管理標(biāo)準(zhǔn)。

一所學(xué)校的教育科研工作發(fā)展得如何，關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科研隊(duì)伍，而在長江小學(xué)，教研組長的中堅作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)期伊始，教科室分別召開教研組長會議和“課堂教學(xué)〞研究小組會議，以“寧靜致遠(yuǎn)，勤學(xué)善思厚底蘊(yùn);淡泊名利，甘做綠葉扶紅花;求真務(wù)實(shí)，中流砥柱顯身手;充留神橋，上傳下達(dá)巧當(dāng)家〞的總要求標(biāo)準(zhǔn)管理這一中層組織，使他們明確各自的職責(zé)，針對各組的實(shí)際情況發(fā)展豐盛屢次的教研活動。學(xué)期中，每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查，召開教研組長碰頭會，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的倡議和心聲，查漏補(bǔ)缺，力求管理上的嚴(yán)密與標(biāo)準(zhǔn)。

二、活動有序

教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的，因此，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教師們在活動中鍛煉;在活動中交流;在活動中反思;在活動中提高，本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實(shí)踐活動精彩紛呈：

1、以“調(diào)研〞拋磚引玉，促進(jìn)教研與教學(xué)的和-諧開展。

XX年9月，全州四年級數(shù)學(xué)調(diào)研考試分析會在恩施召開，我校教師代表巴東農(nóng)村中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題做了專題分析，并糅合全州的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)例分析，在本校數(shù)學(xué)組加以表明，使之明白數(shù)學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問題，更加有效的輔助學(xué)生的想“學(xué)〞。

2、以“課例〞研究課堂，促進(jìn)有效英語課堂的生成。

10月2日，官渡鎮(zhèn)英語課例選拔賽在我校舉行，教科室積極配合中心學(xué)校，妥善的安頓了本次比賽活動，并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放，體現(xiàn)教學(xué)研討“講、聽、說、評、比、改〞的特色。

10月10日，全縣江北片區(qū)英語課例比賽在我校舉行，教科室積極配合縣教研室，從“食宿、時間、分班、會場布置、資料收集整理成冊等〞各方面使得競賽活動順利進(jìn)行。顯現(xiàn)了本校各個處室協(xié)同一致的工作作風(fēng)和精益求精的工作態(tài)度。受到與會老師和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

3、以“主題〞突出目標(biāo)，促進(jìn)常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。

XX年11月3日，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)主題研究交流會在茶店小學(xué)召開，我校數(shù)學(xué)組長譚玉波就本組進(jìn)行的“有效建構(gòu)空間觀念〞的主題進(jìn)行了交流，效果良好，本次活動中所展示的五節(jié)數(shù)學(xué)課使我們受到啟發(fā)，也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)。促使我們不斷的針對常態(tài)課堂進(jìn)行研究和改良，使之發(fā)揮超常態(tài)的作用，體現(xiàn)“以研促教〞的研究目的。

4、抓“常規(guī)〞落實(shí)，促進(jìn)教師成長“學(xué)研〞一體化。

本學(xué)期以來，我校各個教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)方案，按部就班的發(fā)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討活動，語文組重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀教學(xué)的研究;數(shù)學(xué)組重點(diǎn)進(jìn)行了“空間與圖形〞的主題研究;英語組針對高璐老師的兩次參賽課進(jìn)行了課堂指導(dǎo);綜合學(xué)科組針對小科目教學(xué)的“備、上、聽、說、評、改〞各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí);電教組針對資源應(yīng)用和整合進(jìn)行了專題培訓(xùn);綜合實(shí)踐組針對環(huán)保教材的編制進(jìn)行了反復(fù)的修訂。抓學(xué)習(xí)促使教師開拓教研視野;抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)伎倆的更新與轉(zhuǎn)變;抓課堂促使教師反思層次的回升;抓寫作促使教師教學(xué)理論的形成;抓整體評價促使學(xué)校濃厚教研氣氛的營造和保持，總之，各項(xiàng)常規(guī)研究活動的落實(shí)有效的促進(jìn)了教師專業(yè)化成出息程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。

三、成果豐實(shí)

1、學(xué)校的課題研究碩果累累：

(1)、個人課題有序鋪開，

本學(xué)期，我校六名教師申報的州級個人課題得到正式立項(xiàng)通知，然后，各個課題在教師個人的合理安頓下，正在按方案進(jìn)行研究之中。

(2)、留守課題成果結(jié)集

在全校教師的通力合作之下，我?！傲羰厣霓D(zhuǎn)差與培優(yōu)〞課題得到順利結(jié)題，其結(jié)題資料聚集了各個研究階段的成果，內(nèi)容豐盛，資料詳實(shí)，已被印刷成冊。

(3)、環(huán)保課題資料完備，等待結(jié)題。

自xx年年開題以來，我校環(huán)保課題組從環(huán)保活動的發(fā)展和環(huán)保校本教材的開發(fā)兩方面進(jìn)行了有效的研究，經(jīng)過屢次課題組成員會商定和布置，環(huán)保課題的各項(xiàng)過程性資料已經(jīng)整理裝訂成冊，環(huán)保教材經(jīng)縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的審核通過，結(jié)題所需的主件和附件材料已經(jīng)裝訂完畢，將在下學(xué)期初正式申請結(jié)題。

2、成果展示綜合實(shí)力增強(qiáng)。

在這一學(xué)期中，各教研組共展示優(yōu)質(zhì)課20多節(jié);高璐老師的英語課獲得鎮(zhèn)級一等獎和縣級二等獎;稅典松老師加入州級實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽，獲得二等獎;由環(huán)保課題組承當(dāng)并實(shí)施的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動在第五屆科技創(chuàng)新大賽中獲得縣級一等獎，并送州參評，榮獲州級一等獎;教師在省校本研究網(wǎng)上上傳文章1000余篇，使得本校在網(wǎng)上排名躍居全省第七位，極大的鼓舞了教師們的寫作興趣，促進(jìn)了本校的教育科研良性開展。

四、亟待解決的問題

回憶一學(xué)期以來的教育科研歷程，盡管其中蘊(yùn)含許多精彩之處，但問題與遺憾同時并存：

1、本校各項(xiàng)活動組織得多，應(yīng)付檢查次數(shù)多，在時間上與教研活動的發(fā)展有所沖突，造成了一定的影響，教師的壓力較大，從而也使研討過程之中的形式比擬單一，質(zhì)量有所下滑。

2、本?，F(xiàn)存的研究課題，大局部已經(jīng)結(jié)題或面臨結(jié)題，盡管教師個人課題的申報立項(xiàng)使得局部教師的后期研究有主題，但是對于大局部教師來說，以后各項(xiàng)教研活動的落實(shí)可能進(jìn)入隨意和無序狀態(tài)，因此，激勵以教研組為單位申報課題，應(yīng)該成為下一步的工作重點(diǎn)。

3、本著“以活動育人〞的教師成長理念，我校教研活動的發(fā)展，在形式上要豐盛，渠道上要拓寬，在組內(nèi)鍛煉提高的根底上，聯(lián)片教研是另一種渠道，“送教下鄉(xiāng)〞也可以在本鎮(zhèn)內(nèi)嘗試實(shí)施。這樣，可以使我們的教師不拘泥于坐井觀天，要善于廣聽群言，交流經(jīng)驗(yàn)，善納良議，從而到達(dá)自我提高的目的。

4、網(wǎng)絡(luò)教研名存實(shí)亡，令人擔(dān)心。因?yàn)檠杏憰r間上的沖突，以及研討次數(shù)的減少，本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研幾乎沒有發(fā)展，為了促進(jìn)教師同行之間的交流和資源共享，這條渠道該如何走下去，還是一個值得深思與改良的話題。

5、教研評價機(jī)制的繼續(xù)完善，取決于學(xué)校在教育科研上的投入量，當(dāng)然，各項(xiàng)教研制度在落實(shí)過程中可能出現(xiàn)這樣