數(shù)學(xué)教研課活動總結(jié)報告組內(nèi)教研課確是一個很好的教研活動，教師們能夠在比較放松的狀況下自由地發(fā)揮，青年教師能夠獲得指導(dǎo)，找出存在的問題，從而找到改良的舉措，中年教師起到了頂梁柱的作用，展現(xiàn)出日臻豐富的學(xué)問和駕御講堂的能力，聽課教師都能從他們身上學(xué)到一些東西，每節(jié)課的成功與不足之處在教研時都已作了商討，本篇文章來自資料管理下載。此刻只把每一個人上過的教研課折射出的個人特色，作一下評論，教有法，教無定法，教法無利害之分，只需合適自已，合適課型，白開水枯燥無味，喝完爽口可樂再喝白開水，枯燥無味也是一種不錯的滋味，現(xiàn)將狀況總結(jié)以下：他開宗明義，樸素?zé)o華，熟練地駕御講堂，教授知識，研究方法，內(nèi)容充分，學(xué)生能夠獲得充分的訓(xùn)練-----姜侑東她能夠創(chuàng)造快樂的講堂氣氛，親和力強，上課條理清楚，知識系統(tǒng)，板書板畫工整，引領(lǐng)學(xué)生踴躍研究，規(guī)范地表達(dá)，訓(xùn)練有層次，學(xué)生對講堂知識與方法的轉(zhuǎn)變率很高—郝春華他著重學(xué)生為主體，解學(xué)生之所難，合適地組織教課內(nèi)容，著重基本方法的教課，優(yōu)異的表達(dá)能力，富裕磁性的語言，吸引著男生女生們，學(xué)生能較好的理解掌握所安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容----宋基偉他擅長把抽象的知識特別化，研究一般性的規(guī)律，攻堅克難方法適當(dāng)，思想敏銳，著重培育學(xué)生剖析問題的能力，教課基本功進(jìn)步很快----董輝她備課千錘百煉，專題設(shè)置吻合學(xué)生實質(zhì)狀況，擅長啟迪引誘學(xué)生，對學(xué)生如數(shù)家珍，能夠注意到教課活動中的各樣細(xì)節(jié)問題，講得精，練得充分----韓寧寧她上課精神頭足，語言干脆，剖析問題透辟，著重講練聯(lián)合，學(xué)生都能被調(diào)換起來，學(xué)生的著手能力獲得充分的培育----李雪她思想周密，對教材發(fā)掘深刻，能掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，條理清楚，與學(xué)生的思想節(jié)奏合拍，引領(lǐng)學(xué)生研究規(guī)律，駕御講堂能力很強----樊薇她擅長研究，專題設(shè)置有深度，教案條理清楚，練習(xí)裝備適當(dāng)，上課節(jié)奏緊湊，語言精華，富裕啟迪性，講堂效率很高------付美華他授課脈胳清楚，讓學(xué)生很快理解本課要達(dá)成的任務(wù)，要掌握的知識點，環(huán)繞這些知識點解說典范，重要的知識點和方法常常設(shè)問，本篇文章來自資料管理下載。語言很有啟迪性，合時總結(jié)歸納，學(xué)會方法，掌握規(guī)律，學(xué)生踴躍參加配合，不一樣起點都會有進(jìn)步----張嘉威他能以講堂內(nèi)容為線索，點燃學(xué)生的熱忱，他用機(jī)智與學(xué)生戰(zhàn)斗，獲得最后成功，學(xué)生會等候著下一次戰(zhàn)斗-----張立彬以上課型可分為三類：新授課、專題復(fù)習(xí)課、數(shù)學(xué)思想方法課。高一教師上的都是新授課，都表現(xiàn)出顯然的節(jié)奏感：是什么、為何、能干什么、注意什么。高二高三教師上的多數(shù)是專題復(fù)習(xí)課：有哪些知識點，有哪些方法、能解決哪種問題。付美華老師上的是數(shù)學(xué)思想方法課：數(shù)形聯(lián)合是一種重要的數(shù)學(xué)思想，貫串于數(shù)學(xué)各部分內(nèi)容，付老師作了提高，用來解決中等難度試題，機(jī)遇恰到利處。每一個人都有長處，我們都能夠