關(guān)于大學(xué)工作總結(jié)合集七篇本學(xué)期我在北京其次外語學(xué)院給大二學(xué)生教授根底英語，教材是上外為高校英語專業(yè)本科生編的“綜合英教程（AnIntegratedEnglishCourse）”第三冊。我教兩個班，每周授課量共12課時。根本上每單元完畢后給個小測驗。另外，每個學(xué)生選擇自己感興趣的單元題目作5—10分鐘的口頭報告（presentation），也可與同學(xué)合作，形式不拘，但須符合我給的六條原則：內(nèi)容跟課文主題相近，使用課文中所學(xué)的語言詞匯，結(jié)合自己的生活經(jīng)受，留意演講時與聽眾的非語言溝通，鼓舞利用多媒體，把握時限。

這一學(xué)期教學(xué)的前半局部主要是師生相互適應(yīng)的過程。首先，我個人還在適應(yīng)國內(nèi)大環(huán)境，熟識應(yīng)用英語學(xué)院尤其是自己所在系的狀況，了解90后學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生們聽說讀寫譯的水平。有些學(xué)生由于變更了預(yù)訂的教師也奇怪地想了解我，嘗試相互的適應(yīng)與調(diào)整。一個班與我適應(yīng)得比擬順當(dāng)，上課氣氛始終比擬輕松、拘束、融洽，絕大局部學(xué)生課上與教師根本同步。另一個班開頭與最終階段感覺不錯，中間有幾周好像經(jīng)受了“靜觀”期。這個班的學(xué)生通過電郵跟我溝通的頻率漸漸攀升。

其次，相互適應(yīng)表達(dá)在教學(xué)方法上。我的英語教學(xué)法主要依據(jù)交際法（communicativeapproach）和直接法（directapproach）。交際教學(xué)法讓學(xué)員通過真實的互動、溝通、交際來練習(xí)、使用、把握英語或其他任何一門外語或其次語言。因此，課堂內(nèi)外的實際溝通、互動是關(guān)鍵。直接法是直接用對象語言（英語）來授課、溝通。依據(jù)我的初步了解，學(xué)生根本上有力量承受英語直接教學(xué)法。不過，大一時可能基英課就被當(dāng)成精讀來教，用的根本上是語法翻譯法，偏重詞匯語法的訓(xùn)練，所以我覺察學(xué)生溝通、交際的意識和力量普遍不佳。學(xué)生不光上課不怎么主動提問、爭論而且當(dāng)我問候“Howareyouthismorning？”或說“Thankyou”時，不少學(xué)生常常沒有根本的反響意識。每次學(xué)生從我講臺那里要穿過時，我以為Ta會說聲Excuseme，但一個學(xué)期下來幾乎沒有學(xué)生用過這個。我想，假如他們不習(xí)慣說Excuseme，sorry，thankyou之類的英文，是不是常用漢語說“對不起”、“愧疚”、“感謝”這一類詞的話？假如也不說，那是否就是所謂的90后的行為趨勢？還是國人整個就這樣？這與我們填鴨式的教學(xué)是否也有關(guān)系？教育教學(xué)工，尤其是英文教師如何切實在被動應(yīng)試和培育交際、運(yùn)用力量之間找到平衡？在不能轉(zhuǎn)變大環(huán)境的前提下，教師如何能以良好的心理和藝術(shù)從我做起從現(xiàn)在做起盡綿薄之力？

相互適應(yīng)的第三層意思是我有意地從我多年旅美學(xué)習(xí)和生活中給學(xué)生介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的英美文化背景和當(dāng)代現(xiàn)狀。學(xué)期進(jìn)展到一半左右我對學(xué)生做了個匿名問卷調(diào)查，其中第7問是：你對綜合英語教程的課有何建立性意見或建議？要求學(xué)生從下面選項中只挑一個：

（A）給學(xué)生更多參加、提問的時機(jī)

（B）把課文內(nèi)容和文化背景講細(xì)點(diǎn)

（C）把語法、詞匯講細(xì)點(diǎn)

（D）多花點(diǎn)時間預(yù)備考級

（E）其他，請說明

結(jié)果52份有效答卷的反應(yīng)比率是：

（A）13%

（B）21%

（C）35%

（D）29%

（E）2%

這個結(jié)果為我后半學(xué)期的教學(xué)供應(yīng)了方向：

針對有些學(xué)生習(xí)慣性的不與教師同步，而我行我素，我盼望更多了解他們的詳細(xì)狀況。每個學(xué)生雖都在中國文化和教育體制下成長，但又都是單獨(dú)不同的個體，有好的習(xí)慣和不適應(yīng)的行為。我自己也因常常熬夜的習(xí)慣而有兩次早上起晚遲到的不適應(yīng)狀態(tài)。所以我并不對這些學(xué)生一刀切地批判或放棄。我把周二下午4—5點(diǎn)拿出來作為辦公時間，公告大家我情愿供應(yīng)溝通、溝通、詢問的時機(jī)。利用這個平臺的學(xué)生有幾個，但不算多?；蛟S下學(xué)期會多一些。電郵來的學(xué)生已相當(dāng)多，我?guī)缀醵蓟貜?fù)，但假如不是幾句話能說明的問題或話題，我都建議學(xué)生們需要提前跟我約時間探討、商談。

大學(xué)工作總結(jié)篇2

為使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、喜愛學(xué)生，公平的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《漂亮的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎?！斑M(jìn)無足赤，人無完人“，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

大學(xué)工作總結(jié)篇3

一個月時間就這樣很快的完畢了，回憶自己這月以來的工作，可以說是有許多的地方值得去回憶。作為一名行政助理，我要做的工作有許多，不過我始終覺得說起來也挺小事情的，這些小事都在我不斷的工作中漸漸的去解決，自己的工作力量也得到了很大的提高。社會就是這樣，有許多熬煉人的地方，我信任自己可以做好，不過這些都是需要自己始終不斷的努力下去，我信任自己會做好的。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和同事們的熱忱幫忙下，不斷加強(qiáng)自身建立，努力提高自身修養(yǎng)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項工作任務(wù)?？偨Y(jié)起來，主要有以下六個方面：

一、嚴(yán)以律己，樹立良好形象。嚴(yán)格遵守辦公室的各項規(guī)章制度，時時到處以工作為先，大局為重，遇有緊急任務(wù)，加班加點(diǎn)，毫無怨言。領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了指令，會想方設(shè)法去完成。聽從領(lǐng)導(dǎo)、聽從安排，對于領(lǐng)導(dǎo)和辦公室安排的每一份工作，不管大小，都高度重視，總是盡職盡責(zé)、認(rèn)仔細(xì)真地去完成，從不計較個人得失、打折扣、講條件。常常自省自勵，開展批判與自我批判，嚴(yán)格約束自己的一言一行、一舉一動，樹立起了辦公室工作人員的良好形象。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。虛心的向同事學(xué)習(xí)，常常利用網(wǎng)絡(luò)工具和同崗位的同事溝通心得，逐步的完善自我。在工作中，時時到處以領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀同事為典范，不會的就學(xué)，不懂的就問，取人之長，補(bǔ)己之短，始終保持了虛心慎重勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合力量顯著提高。

三、積極工作，完成各項任務(wù)。九月份有個中秋節(jié)，對于我們效勞行業(yè)來講，但凡節(jié)假日對我們的營業(yè)都有極大的沖擊力。所以在節(jié)日降臨之前，必需把各項工作的相關(guān)事宜一切預(yù)備妥當(dāng)。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細(xì)做好各類文件、通知、打印、校對以及傳達(dá)工作;全方位為領(lǐng)導(dǎo)搞好效勞，常請示、勤匯報，努力做好參謀助手，為整個辦公室工作有條不紊的開展發(fā)揮了積極作用。同時，常常深入基層調(diào)查討論，了解員工思想動態(tài)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策供應(yīng)了牢靠依據(jù)。

四、人事治理方面。相對來講，我們?nèi)耸鹿ぷ鬟€存在很大需要改善的地方。這個月消失了一個嚴(yán)峻的問題就是總公司已經(jīng)下文要做好留人規(guī)劃方案這項工作，即與員工談話，可是還沒落實好，有些部門做了，可是也沒按要求做，由此可見這件事并未引起治理人員的高度重視，員工思想我們都沒了解好，我們談何留人。這幾個月根本上是新進(jìn)與離職的人員不相上下，本月是離職人數(shù)大于新進(jìn)。從這里面可以看出做了解員工思想工作的重要性。其中這工作沒完成有極大方面的緣由是我沒做好督查工作，這是我工作失職的表現(xiàn)。這件事表達(dá)了我的執(zhí)行力不夠強(qiáng)，在以后的工作中我要加強(qiáng)這方面的力量。

五、加強(qiáng)注意細(xì)節(jié)工作態(tài)度，加強(qiáng)語言功底，消退緊急心理。文員工作，細(xì)心極其的關(guān)鍵。比方下一份文，我也會琢磨，可是會由于緊急讓大腦產(chǎn)生短路，這種表現(xiàn)就像潘總說的一句話是缺乏運(yùn)籌帷幄的處事力量，急了就亂了。不過她說這種力量也與閱歷有關(guān)，經(jīng)受多了，自然也會有所提高的。

六、個人方面的事情。這個月我的激情感覺不是很高漲。領(lǐng)導(dǎo)叮囑做的事情，也做了，和同事們相處感覺也挺好的，覺得跟他們比以前都更熟了。可是我卻發(fā)覺自己在待人接物方面沒有了剛開頭的那種耐性，見面我也笑呵呵的，可是我自己覺得有點(diǎn)假了。我找過緣由，可能真的是由于從學(xué)校出來工作這個過渡期做得不夠好，產(chǎn)生了工作疲乏綜合癥。我總有自己還是個孩子的感覺，有許多事情是關(guān)乎到人情世故的東西，我覺得處理這些事情很累，也不懂得怎么樣才能做好，真的很困惑，以致越來越?jīng)]激情。

工作中雖然取得了肯定成績，但仍舊存在著一些問題和缺乏，今后，我要一如既往地向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克制缺乏，與時俱進(jìn)，積極進(jìn)取，力爭使自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平在較短的時間內(nèi)再上新臺階，以適應(yīng)現(xiàn)代社會飛速進(jìn)展的需要，從而更好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)。下一步，重點(diǎn)搞好以下幾方面工作：

一、強(qiáng)化效勞意識，增加責(zé)任感、壓力感，提高工作效率和效勞質(zhì)量。

二、抽出時間，深入調(diào)查討論，努力把握第一手資料，為更好地為領(lǐng)導(dǎo)效勞打下堅實根底。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持虛心慎重，不驕不躁的工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)他人、虛心學(xué)習(xí)的精神，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向辦公室同事學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

在將來的的時間里，我肯定再接再勵，甘為人梯，做好后勤工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和其它員工踏踏實實安安心心的奮斗在自己的崗位上。現(xiàn)在我的工作對我來說，我自己感到還是非常的滿足的，所以我會連續(xù)在我的工作上努力下去，我堅信自己可以做好。固然許多的現(xiàn)實狀況下，我有許多的事情要做。不過勞碌的生活也是很正常的，我堅信在以后的道路上，我會走的更好!

大學(xué)工作總結(jié)篇4

教研工作是根底教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不行缺的重要作用。作為一名教師只有常常地進(jìn)展學(xué)習(xí)、討論，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度馬上完畢，回憶這一年的教育科研工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

(一)自身學(xué)習(xí)方面：

1、堅持學(xué)習(xí)，努力提高自己

通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參與學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使學(xué)問不斷積存，思想與時俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)閱歷，形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

3、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

(二)堅持每單元進(jìn)展教材解讀

教材是教與學(xué)的主要依據(jù)，精確深入地解讀教材是實施有效教學(xué)的重要前提與根底。教師對教材的解讀程度直接打算了課堂教學(xué)的有效度。我們組對每一單元的內(nèi)容都進(jìn)展了仔細(xì)的分析、解讀。

一、重視學(xué)生已有的學(xué)問根底，關(guān)注教材的系統(tǒng)性

分析教材的編排體系和學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以從整體上把握各類學(xué)問在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的分布，認(rèn)清各類學(xué)問的來龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的地位和作用。對同一類學(xué)問來說，又可以充分熟悉到所要教的那局部內(nèi)容，其學(xué)問根底是什么，為哪些后續(xù)學(xué)問的學(xué)習(xí)作鋪墊等。只有這樣才可以避開教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù)。

二、把握教材內(nèi)容的深刻性

1、把握各局部教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

作為數(shù)學(xué)教師，把握教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，許多學(xué)問在教授時，必需結(jié)實它的階段性與進(jìn)展性，既要精確地表達(dá)現(xiàn)階段的含義，又要避開講得過死，與以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突，這是小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)所打算的。如在教學(xué)長方體的外表積時，現(xiàn)在的教材不歸納出計算公式，而是讓學(xué)生通過觀看每個面怎樣計算自己總結(jié)出外表積的計算方法，從而避開了以前有的同學(xué)只會套公式，一遇到無蓋的，或罐頭瓶的包裝紙就不知道少算哪些面的狀況。

2、挖掘各局部教學(xué)內(nèi)容的思想性和趣味性。

挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想性是指明確數(shù)學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實意義與科學(xué)精神。

從趣味性角度挖掘，可以將人文與學(xué)科相結(jié)合，設(shè)計出練習(xí)：如在學(xué)完圖形的變換后讓學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問設(shè)計一幅漂亮的圖案。進(jìn)一步感受圖形變換帶來的美感及在生活中的應(yīng)用。

3、明確各局部內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，帶動全面，有效地提高課堂教學(xué)效益。

三：小題大做，拓展教材習(xí)題的應(yīng)用性

習(xí)題是數(shù)學(xué)教材整體的有機(jī)組成局部，習(xí)題解答是正文學(xué)習(xí)的連續(xù)，必要的、恰當(dāng)?shù)木毩?xí)，對于學(xué)生理解所學(xué)數(shù)學(xué)根底學(xué)問，把握所學(xué)數(shù)學(xué)根本技能，都是不行缺少的。因此，習(xí)題在教材解讀中應(yīng)引起我們足夠的重視。習(xí)題解讀，主要有三項任務(wù)：一要討論習(xí)題配備的目的性、層次性。二要討論習(xí)題所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法及其拓展性。三要討論教材中消失的一些練習(xí)形式，了解其特點(diǎn)和作用。

教學(xué)中教師將一道簡潔的習(xí)題進(jìn)展拓展延長，通過提示學(xué)生可提出什么問題，促使他們動腦思索，學(xué)生在數(shù)學(xué)思維活動中，思索的方法多，過程多，極大地提高了思維品質(zhì)。而這一切即可全部歸功于解讀教材中的習(xí)題，將習(xí)題做大，做實，成為良好的教學(xué)素材。

“才智源于解讀“，精確深入地解讀教材是開展才智課堂的前提與根底，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會生成為高效的課堂，靈動的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂。

(二)專題教研方面：

本學(xué)期我們的教研活動專題確定為：動手操作自主探究培育學(xué)生解決問題的力量

詳細(xì)做法如下：

設(shè)疑加鼓舞，引導(dǎo)學(xué)生操作實踐，激活他們的學(xué)習(xí)興趣。

課堂教學(xué)中如何吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的留意力，設(shè)疑加鼓舞是效果良好的手段之一。設(shè)疑是教師有意識地在教學(xué)之前，設(shè)置疑障，讓學(xué)生大膽猜想結(jié)果，它有利于在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的思維，有利于培育他們的獨(dú)立性，克制一切都要教師告知的依靠思想，并且在猜測中體驗創(chuàng)新的喜悅和驕傲感，這讓學(xué)生興趣大增，對于學(xué)生猜想中消失的各種狀況，不管正確與否，不要輕易下斷論，對于猜想中不時消失的創(chuàng)新意識，教師要明確鼓舞，使他增加自信念，學(xué)習(xí)的勁頭會更大。

依托已有的學(xué)問閱歷，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，滲透用轉(zhuǎn)化的思想解決問題。

教學(xué)中課堂教學(xué)時為了幫忙學(xué)生理解較為抽象的幾何學(xué)問，動手操作是較為抱負(fù)的可行方法，學(xué)生在這一實踐活動中會獲得對數(shù)學(xué)學(xué)問的體會和理解，更重要的是良好的情感體驗。加強(qiáng)學(xué)問間的聯(lián)系，依據(jù)圖形面積計算之間的內(nèi)在聯(lián)系，依托已有的學(xué)問閱歷把圖形轉(zhuǎn)化為以前學(xué)過的圖形來計算新圖形的面積滲透轉(zhuǎn)化的思想和方法

創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，供應(yīng)給學(xué)生主動探究的空間。

新課標(biāo)提出：有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自我探究，體驗和經(jīng)受數(shù)學(xué)活動的過程，而不是教師的賜予，不是單純的仿照和記憶。教學(xué)中，教師要時刻留意并做到：學(xué)生能說的教師不說;學(xué)生自己能通過探究得到的，教師不要提示，學(xué)生能通過溝通爭論而得到的教師就盡量少說。如教學(xué)觀看物體時，可出示一幢高樓模型，從不同的側(cè)面觀看，學(xué)生看到的外形是各不一樣的。讓學(xué)生聯(lián)系實說說自己家的左鄰右舍是什么樣的，(在自己的家看到的一個側(cè)面)。在教師不作任何提示的狀況下，讓學(xué)生自己主動去探究、去發(fā)覺并讓他們盡情表達(dá)自己的發(fā)覺，充分發(fā)表自己的意見。通過學(xué)生的動手、直觀演示，模型可能是全都的.，但學(xué)生從不同的角度觀看，思維上卻是千變?nèi)f化的，得到的結(jié)論也就不是一成不變的了。

(三)創(chuàng)新檢測方面：

創(chuàng)新檢測是培育學(xué)生創(chuàng)新力量的好時機(jī)，在教學(xué)完圖形的變換以后，我讓學(xué)生利用學(xué)過的學(xué)問設(shè)計了一幅漂亮的圖案，在活動中培育學(xué)生動手動腦的力量，使學(xué)生養(yǎng)成敢問敢想的好習(xí)慣并能主動地去發(fā)散自己的思維。

大學(xué)工作總結(jié)篇5

過去的一年里，在系黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全系師生的支持協(xié)作下，藝術(shù)系以加強(qiáng)根底文明教育，培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，樹立育人意識、法制意識、效勞意識及創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮了學(xué)生治理工作在我系的穩(wěn)定與進(jìn)展中的積極作用：

一、不斷加強(qiáng)規(guī)章制度建立，保證學(xué)生治理工作標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化

1、堅持學(xué)生工作例會正?；?。

通過每周四的學(xué)工例會，對本系在學(xué)生工作中取得的成績和存在的問題進(jìn)展探討與總結(jié)，各年級相互間加強(qiáng)了溝通和了解，書記、輔導(dǎo)員就我系階段性狀況進(jìn)展總結(jié)，分析存在的問題，提出解決的方法，并部署下一階段的工作。各班班主任參加爭論，提出學(xué)生治理工作的要求與盼望，不斷提高我系學(xué)生治理工作整體水平。為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生日常行為，不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識，結(jié)合我系學(xué)生的實際狀況，各班組織廣闊學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)《北京科技經(jīng)營治理學(xué)院學(xué)生手冊》。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生治理力度，我系學(xué)工部門安排各年級值班人員檢查學(xué)生早熬煉及晚自習(xí)狀況、就餐狀況、安全狀況等，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)和突發(fā)大事。學(xué)生早操、上課、晚自習(xí)紀(jì)律良好，出勤率高。凡遇各種節(jié)假日，相應(yīng)的安排工作均能嚴(yán)格遵守學(xué)校上級部門的規(guī)定與布置。

2、加強(qiáng)學(xué)生工作隊伍的建立，探討適合我系學(xué)生治理的新思路。

學(xué)生工作隊伍肩負(fù)著我系學(xué)生教育、治理和效勞等重要任務(wù)，對于堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育起著不行替代的作用。學(xué)生工作隊伍素養(yǎng)的凹凸，直接影響學(xué)生工作的水平和質(zhì)量，在促進(jìn)我系的改革與進(jìn)展、維護(hù)穩(wěn)定、落實人才培育目標(biāo)等方面，具有關(guān)鍵作用。為完善學(xué)生工作體制，系領(lǐng)導(dǎo)要求各年級召開專題爭論會議，對我系目前兼職班主任的運(yùn)行制度進(jìn)展評價，提出意見和建議，結(jié)合我系詳細(xì)狀況，我系每個班均配備一名兼職班主任，負(fù)責(zé)本班級的學(xué)生工作和專業(yè)指導(dǎo)。

二、仔細(xì)加強(qiáng)學(xué)生工作隊伍建立，保障學(xué)生治理工作正?；透咝Щ?/p>

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建立。

班主任嚴(yán)密協(xié)作學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立力量予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫忙、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評比治理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，表達(dá)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的談天的這些日常工作行為當(dāng)中。依據(jù)學(xué)生治理工作的實際狀況，系里常常召開班主任工作會議，不斷指導(dǎo)其開展工作，積極探究班主任工作評價的新思路。XX年，經(jīng)過全面考核我系共有2人榮獲“優(yōu)秀班主任”榮耀稱號，先后有2個班榮獲“優(yōu)秀班集體”榮耀稱號。

2、進(jìn)一步抓好學(xué)生干部隊伍的建立。

當(dāng)代大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，而高校學(xué)生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子，因此，引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)清時代進(jìn)展特點(diǎn)，明確肩負(fù)的歷史使命，全面正確地熟悉自己，熬煉自己，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍自身建立，提高學(xué)生干部自身素養(yǎng)，是一項宏大事業(yè)。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著為祖國為人民培育社會主義建立者和接班人的宏大重任，黨的教育方針的貫徹落實，教育目標(biāo)的順當(dāng)實現(xiàn)，教育規(guī)劃的詳細(xì)實施，除依靠廣闊教師和教育工外，既是教育對象又是教育治理者的高校學(xué)生干部，在高等學(xué)校各項工作中，也起著非常重要的作用。他們是做好學(xué)生思想政治工作的一支重要力氣，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、系風(fēng)、班風(fēng)建立的帶頭人，是活潑校園文化活動的組織者。

隨著我系學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，系學(xué)工機(jī)構(gòu)催促各年級建立健全完善充實學(xué)生會及班委會的組織機(jī)構(gòu)，努力提高廣闊學(xué)生干部的思想素養(yǎng)和工作力量，充分發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣帶頭作用。關(guān)于各種主題的系干會議定期進(jìn)行，系團(tuán)校如期進(jìn)行，培育了大批學(xué)生會干部，對學(xué)?；蛳道锛磿r布置的任務(wù)進(jìn)展預(yù)先分析，對已經(jīng)完成的任務(wù)進(jìn)展準(zhǔn)時總結(jié)。我系通過建立高效的系學(xué)生會組織，不僅使身處其中的學(xué)生干部熬煉了自己的工作力量，也充分實現(xiàn)了該組織所起到的有效加強(qiáng)廣闊師生間聯(lián)系的作用。同時為院學(xué)生會輸送了十幾名優(yōu)秀學(xué)生會干部。如上屆院學(xué)生會主席是我藝術(shù)系03級學(xué)生。

3、連續(xù)貫徹落實學(xué)校的“迎評促建”精神。

要求全系廣闊學(xué)生中以“愛校、榮校、興?！睘橹黝}，以“抓教風(fēng)、樹學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)”為目的，大力開展校園暨學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)建立活動。明確各年級班主任是抓“學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)”建立的第一負(fù)責(zé)人，并要求各班班主任要親自發(fā)動、親自布置、親自組織、親自落實、親自檢查。

三、強(qiáng)化素養(yǎng)教育理念，催促各班全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

1、開展學(xué)風(fēng)建立。學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容，是一項長效工程。一是加大思想教育的宣傳力度。通過學(xué)生干部例會，要求各年級加強(qiáng)學(xué)生尤其是新生生深入學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度，把握學(xué)籍治理的詳細(xì)規(guī)定，教育和引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，高度重視組織學(xué)生自主治理，著力發(fā)揮學(xué)生公寓、學(xué)生社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建立中的作用。利用班會宣傳、學(xué)習(xí)和爭論我系實行學(xué)習(xí)成績不合格淘汰制度，從根本上促進(jìn)學(xué)風(fēng)建立。二是“公正、公開、公正”地開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動。通過讓一些在學(xué)習(xí)中具有帶頭榜樣作用的優(yōu)秀學(xué)生開展閱歷溝通座談會或講座，例如英語四、六級閱歷溝通會;考研閱歷溝通會等，在全系營造出一種以學(xué)習(xí)優(yōu)秀為榮的良好氣氛。對在今年“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中涌現(xiàn)出來的2個優(yōu)秀班級體、1名院十佳大學(xué)生、1名院優(yōu)秀大學(xué)生，10名系級優(yōu)秀學(xué)生干部以及各類獎學(xué)金獲得者進(jìn)展了表彰。

總之，在我系的學(xué)生工作模式中，讓技術(shù)水平較高、年輕能吃苦、能夠?qū)W(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、生活進(jìn)展全面指導(dǎo)的教師擔(dān)當(dāng)年級班主任，重點(diǎn)幫忙大學(xué)生順當(dāng)實現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過渡，隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)業(yè)動態(tài)，加強(qiáng)思想政治工作，進(jìn)展抱負(fù)信念教育，努力作好學(xué)生個體的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，對于落后現(xiàn)象則予以準(zhǔn)時的訂正，這些舉措有力地鼓勵了先進(jìn)，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了落后，促進(jìn)了我系優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

2、關(guān)注我系學(xué)生的心理安康教育工作。加強(qiáng)大學(xué)生心理安康教育是全面推動素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，是培育高素養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù)。我系高度重視大力推動大學(xué)生心理安康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)，遵循思想教育與心理安康教育的規(guī)律，將廣闊大學(xué)生的心理安康教育與思想教育嚴(yán)密結(jié)合起來。

在日常思想教育工作中，留意區(qū)分學(xué)生的思想道德問題與心理問題，擅長對學(xué)生的心理問題有針對性地進(jìn)展輔導(dǎo)或詢問，對有心理困擾、心理障礙的學(xué)生供應(yīng)準(zhǔn)時必要的幫忙。在心理安康教育工作中，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，既充分熟悉心理安康教育的重要作用，

大學(xué)工作總結(jié)篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師大家好！

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬3個月的實習(xí)期就要過去了，回憶三個月來的輔導(dǎo)員生活，誠心的感謝化工系給了我這次帶大一新生的時機(jī)，使我有了這么多活潑得意的學(xué)生，使我痛并歡樂著；同時，也誠心的感謝化工系的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師對我的工作的幫忙與支持，使我有了頑強(qiáng)的后盾和前進(jìn)的動力，使我感受到了家的暖和。

下面，我將對我三個月以來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師加以匯報：

一、新生入學(xué)教育

在迎新的日子里，我熱忱地接待每一位新生和家長；深入宿舍，和學(xué)生溝通、溝通；積極協(xié)作軍訓(xùn)工作的開展，并以軍訓(xùn)為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)展集體榮譽(yù)和組織紀(jì)律的教育；協(xié)作院系做好專業(yè)教育、安全教育、校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì)教育，加強(qiáng)對學(xué)生的日常治理。

二、班級骨架構(gòu)建

我依據(jù)新生材料和學(xué)生軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，在軍訓(xùn)完畢后，結(jié)合學(xué)生的民主投票和與學(xué)生的談話談心，推選出了九個班的班委成員。在工作中，我加強(qiáng)對全部班委的培訓(xùn)指導(dǎo)，每周定期與他們開會、溝通，準(zhǔn)時了解班級狀況。通過一系列班團(tuán)活動增加班級的分散力和向心力，向大家灌輸一種相親相愛一家人的思想。

三、班級學(xué)風(fēng)建立

針對我校生源單招生、文科生增加的現(xiàn)狀，我們在每班都成立了學(xué)習(xí)小組，開展學(xué)習(xí)結(jié)對子活動，讓每一位學(xué)生身邊都有教師，營造了勤奮、團(tuán)結(jié)、求實、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。

四、注意女生工作

我?guī)У?個班男女生比例大致為2：3，女生較多。而由于女生情感型、心情化、含蓄式的規(guī)律思維、心理特征和表達(dá)方式，簡單造成女生間的隔膜。為此，我常常深入女生宿舍和同學(xué)談心，在志艷書記的幫忙下，較好的解決了515宿舍的問題，維護(hù)了宿舍團(tuán)結(jié)，增進(jìn)了同學(xué)間的友情，同時也調(diào)動了女生在班級建立中的積極性。

五、思想教育工作

針對高職院校學(xué)生懶散、自由、自我約束力量和自我治理力量較差的特點(diǎn)，我開展了慎單獨(dú)律，成人成才的主題班會，幫忙學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的特點(diǎn)，制定大學(xué)三年的學(xué)習(xí)、生活規(guī)劃。

六、心理安康教育

每周與心理委的例會，都是我了解學(xué)生心理安康狀況的好時機(jī)，在一次次的溝通溝通、調(diào)查了解中，我們對單親家庭、獨(dú)生子女、內(nèi)向?qū)W生和心理不健全的學(xué)生都有了肯定的了解與接觸，可以說，從心理委到班委再到我，全部人都在為他們營造一個布滿愛的家。

在收獲的同時，我也看到了自身的缺乏，那就是：工作閱歷的欠缺、工作細(xì)致度的欠缺、工作方法的不得當(dāng)。在以后的工作中，我除了改正以上幾點(diǎn)外，還力求做到以下幾點(diǎn)：

一、不斷地學(xué)習(xí)與思索，提高自身綜合素養(yǎng)，多向有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)、教師虛心學(xué)習(xí)，不恥下問；事后，準(zhǔn)時總結(jié)、反思。

二、將工作做精、做細(xì)，學(xué)生工作是人的工作，只有做精、做細(xì)，才能真正的育人成才。

三、力求創(chuàng)新

更新觀念，在工作中力求創(chuàng)新，并鼓舞班委在開展班級工作中要多留意提高活動的特色，多留意培育學(xué)生參加活動的興趣。

對我來說，輔導(dǎo)員工作是富于挑戰(zhàn)、布滿歡樂的，我將會以更加飽滿的工作熱忱、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來開展今后的工作，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、教師批判、指正！

大學(xué)工作總結(jié)篇7

古語有云:光陰似箭，日月如梭。正道出了我們此時的心情與感受，在不知不覺中，又一個期末降臨，也宣告著我們本學(xué)期的工作接近了尾聲。當(dāng)時的豪言猶響在耳畔，而回首本學(xué)期的工作，我們也用實際行動履行了自己的諾言，我們?yōu)樽约阂呀?jīng)取得的成績而深感欣慰，同時也深深地了解到自身在許多方面仍有很大的提升空間，需要我們再接再厲爭取把工作做得更加精彩。為了更好地指導(dǎo)今后的工作，現(xiàn)特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)活動

1、根底文明教育月

根底文明教育月是洛師的一項優(yōu)良傳統(tǒng)，長期以來，為催促廣闊學(xué)生實現(xiàn)自我約束自我治理、養(yǎng)成良好文明風(fēng)氣、維護(hù)我校大學(xué)生整體形象等方面發(fā)揮了重要作用，為構(gòu)建和諧文明新校園奉獻(xiàn)了重大力氣。在學(xué)生中引起了深刻反響，也受到了廣闊教職工的廣泛好評。作為自律會的一項精品活動，根底文明教育月在重點(diǎn)督查學(xué)生邊走邊吃、騎車帶人等不文明現(xiàn)象的同時，以改良工作方法入手，如設(shè)立流淌崗、教室查崗等方法，有效地提升了工作效率，取得了明顯成果，獲得了學(xué)長教師等的普遍好評，面對將來的新工作新挑戰(zhàn)，我們會一如既往的努力下去，將文明教育的精神貫徹究竟。

2、海報清理工作

本學(xué)期我們清理海報的陣地由XX區(qū)的文化長廊轉(zhuǎn)移到了中區(qū)小樹林，地點(diǎn)變了，但不變的是同學(xué)們工作的熱忱和信念，小樹林里小廣告更新的頻率較高，這就對我們的工作提出了更為嚴(yán)格的要求。同學(xué)們布滿信念，迎難而上，總能以更快的速度、更徹底的方法將小廣告除去，這其中涌現(xiàn)出來了很多富有創(chuàng)新精神的好方法，如勤清理多清理，濕水加鏟子等等。既能保證清理效果，又能提升清理的速度和質(zhì)量。為同學(xué)們每天穿梭往來的小樹林制造了一個清爽干凈的舒適環(huán)境。這其中有同學(xué)的廣泛參加和辛勤勞動，也有我們的海報治理員們辛勤的付出，才使得我們的工作得以順當(dāng)進(jìn)展。

3、各部門換屆工作

換屆工作可謂是一項重要工作，各部門成員之間的交接工作的順當(dāng)完成，使得自律會的工作能夠有條不紊地進(jìn)展。學(xué)長學(xué)姐的教導(dǎo)謹(jǐn)記在心，而現(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo)班子也以更加昂揚(yáng)的斗志帶著我們奮勇爭先，以更加細(xì)心的方式來關(guān)懷部員的生活和學(xué)習(xí)，使大家真正感受到集體的暖和，真正的體會到自律會就是一個不能分開的大家庭，從而以更加飽滿的激情參加到工作中來，為我們加深各個部門之間的協(xié)作、加深部員之間的感情起到了重要作用。我們會以更好的精神狀態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)，真正做到“工作著，歡樂著”。

二、特色活動

1、第四屆宿舍文化節(jié)

學(xué)校將第四屆宿舍文化節(jié)作為紅頭文件要求各個院系仔細(xì)預(yù)備，積極參加，足以見得此項活動的重要性，而我們的同學(xué)們也是拿出了十二分的熱忱，積極參與，從一個個細(xì)心布置的小屋就足以見得同學(xué)們對自己的宿舍的無限喜愛，各種別出心裁的設(shè)計，比比皆是，更能表達(dá)出同學(xué)們的才智和才華，繪畫，設(shè)計，動手制作等等都加深了同學(xué)們之間的感情，也熬煉了大家共事和協(xié)作的力量，同時又帶給了我們一個溫馨舒適的小家，為同學(xué)們制造了一個良好的生活環(huán)境，宿舍文化節(jié)真是一項不行多得的有意義的活動。

2、精誠合作

外國語學(xué)院自律會在本學(xué)期參與過幾項重大活動的組織和效勞工作，如“慶祝建黨90周年合唱競賽”和“歡迎畢業(yè)生晚會和畢業(yè)典禮”等這其中我們與學(xué)生會、團(tuán)總支的學(xué)生干部一起合作，效果明顯，各個部門分工合作，職責(zé)明確，相互協(xié)作，精彩的完成了各項任務(wù)，也體會到了“團(tuán)結(jié)就是力氣”的真諦，各個部門都為活動的順當(dāng)進(jìn)展奉獻(xiàn)了自己的力氣，做出了自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)，最大限度的利用了人力物力資源。

3、課桌文化清理

課桌文化清理是由自律會文明督察部主辦的一項旨在為同學(xué)們制造一個干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的活動，此項活動的主要陣地在1#樓外國語學(xué)院所屬的教室內(nèi)，是自律會歷屆傳承下來的經(jīng)典活動之一，有效地遏制了局部同學(xué)在課桌上亂涂亂畫的行為，受到同學(xué)們的普遍欣賞。