第7頁共7頁初中教?師工作?個人總?結(jié)人?們稱贊?教師為?偉人培?育者、?人生引?路者、?愛的傳?播者、?無悔奉?獻者、?是時代?推動者?。自加?入教師?這個光?榮的隊?伍中以?來，我?便時刻?銘記這?些對我?們?nèi)嗣?教師的?稱呼贊?賞。無?時不刻?都在用?師德規(guī)?范來約?束和提?醒自己?。我_?___?年畢業(yè)?于竹山?師范，?并于當?年__?__月?被分配?到偏遠?的下谷?任教，?在下谷?任教期?間，主?要從事?初中數(shù)?學和物?理教學?工作。?___?_年_?___?月晉升?為小學?一級教?師，_?___?年__?__月?，承蒙?教育局?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)照，?將在偏?遠的下?谷任教?六年之?久的我?調(diào)回宋?洛任初?中物理?教學。?任現(xiàn)職?以來，?我一直?擔任初?中的課?程教學?，曾在?___?_秋至?___?_春還?兼職承?擔了宋?洛鄉(xiāng)成?人文化?技術(shù)學?校的所?有工作?培訓了?近千名?農(nóng)民學?員掌握?農(nóng)業(yè)技?術(shù)，現(xiàn)?將任現(xiàn)?職以來?的工作?簡要總?結(jié)如下?：一?、政治?思想素?質(zhì)德?高為師?，身正?為師，?教育教?學中要?以堅定?教育事?業(yè)的敬?業(yè)精神?、奉獻?意識和?崇高的?職業(yè)道?德為目?標，并?堅定不?移的向?著目標?努力奮?斗，才?能夠做?一名合?格的人?民教師?。在工?作中，?我始終?堅持把?堅定正?確的政?治方向?放在首?位，高?舉__?__偉?大旗幟?，深入?學習馬?列著作?、__?__、?___?_及_?___?，全面?貫徹教?育方針?，忠誠?人民的?教育事?業(yè)，有?良好的?師德風?范和教?師素養(yǎng)?，遵紀?守法，?教書育?人，為?人師表?，認真?履行崗?位職責?，有極?強的事?業(yè)心和?責任感?，做到?了教書?育人，?為人師?表。?二、業(yè)?務(wù)能力?方面?1、勤?勉教學?：教書?育人是?人民教?師的根?本職責?，教學?中我始?終把“?教書育?人、為?人師表?”作為?已任，?把成為?學者的?教師作?為奮斗?的目標?，孜孜?追求。?任現(xiàn)職?以來，?我要求?自己不?斷增強?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，深?入鉆研?教材，?認真進?行教學?研究，?堅持系?統(tǒng)性、?啟發(fā)性?、研究?性的教?學方法?。教學?中，我?堅決貫?徹因材?施教的?原則，?始終把?學生的?“學”?放在教?學的核?心位置?上，盡?管鄉(xiāng)下?的學生?基礎(chǔ)差?，但我?相信每?個學生?都有各?自的興?趣、特?長。在?教學內(nèi)?容和目?標的實?施上，?不強求?“齊頭?并進”?，而是?正視事?實，追?求“差?異發(fā)展?”。在?教學方?法的設(shè)?計上，?我突出?落實激?發(fā)學生?的主體?意識，?激發(fā)學?生的求?知__?__。?精心巧?妙的設(shè)?計教學?過程，?來引導(dǎo)?和訓練?學生學?習，極?大的刺?激了學?生的表?現(xiàn)欲，?在輕松?活躍順?暢的教?學中，?對培養(yǎng)?學生的?的能力?起了很?好的導(dǎo)?向作用?。2?、加強?學習，?不斷進?步作?為一名?中師生?勝任初?中課程?的教學?，本就?是領(lǐng)導(dǎo)?對我的?信任和?鼓勵，?同時也?擔負著?社會對?我的一?種期盼?。我深?知要給?學生一?碗水，?而自己?就得有?一桶水?，甚至?更多的?水，而?且還要?是新鮮?的。故?而我每?年堅持?訂閱《?初中物?理教學?研究》?等有關(guān)?報刊雜?志，并?認真學?習、研?究，不?斷給自?己充電?。同時?還參加?各種業(yè)?務(wù)學習?和學歷?學習，?___?_年暑?期在華?中師范?大學參?加了為?期一個?月的遠?程教育?培訓，?抽出休?息時間?進行學?歷提高?學習，?先后在?___?_年取?得?？?學歷和?___?_年年?取得本?科學歷?，不斷?的來充?實和完?善自我?。三?、敬業(yè)?精神?1、傾?心教育?，為人?師表?身為教?師，為?人師表?，我深?深認識?到“教?書育人?”、“?文以載?道”的?重要性?和艱巨?性。多?年來，?始終具?有明確?的政治?目標，?崇高的?品德修?養(yǎng)，堅?持__?__四?項基本?原則，?堅持_?___?教育方?針，認?真貫徹?教書育?人的思?想，積?極實踐?___?_。在?工作中?，具有?高度的?責任心?，嚴謹?的工作?作風和?良好的?思想素?養(yǎng)，熱?愛、關(guān)?心全體?學生，?對學生?的教育?能夠動?之以情?，曉之?以理，?幫助學?生樹立?正確的?人生觀?、價值?觀和科?學的世?界觀。?嚴格按?照學校?的要求?做好各?項工作?，甚至?還放棄?節(jié)假日?的休息?時間來?做好有?關(guān)工作?；甘于?奉獻，?從不計?較個人?得失，?絕對做?到個人?利益服?從集體?利益。?在學生?和教師?心目中?，具有?較高的?威信和?較好的?教師形?象。?2、精?心施教?，形成?特色?教學是?學校的?中心任?務(wù)，學?校以教?學為主?，這是?辦好學?校最基?本的規(guī)?律。在?教學方?面，能?準確把?握教學?大綱和?教材，?制定合?理的教?學目標?，把各?種教學?方法有?機地結(jié)?合起來?，充分?發(fā)揮教?師的主?導(dǎo)作用?，以學?生為主?體，力?求教學?由簡到?繁、由?易到難?、深入?淺出、?通俗易?懂，我?十分注?重提高?教學技?巧，講?究教學?藝術(shù)，?教學語?言生動?，教學?活動活?躍、順?暢，學?生學得?輕松。?首先，?作為一?名普通?的教學?工作者?，能夠?嚴格要?求自己?，始終?以一絲?不茍的?工作態(tài)?度，切?實抓好?教學工?作中的?各個環(huán)?節(jié)，特?別是備?、教、?批、輔?、考五?個環(huán)節(jié)?，花了?不少功?夫，進?行了深?入研究?與探討?；備—?備教材?、備學?生、備?重點、?備難點?、備課?堂教學?中的各?種突發(fā)?因素；?教—課?堂教學?得體，?教學設(shè)?計靈活?多樣，?把握重?點，突?出重點?；批—?做到仔?細認真?批改學?生的課?內(nèi)外作?業(yè)，對?出現(xiàn)的?錯誤及?時并詳?細更正?；輔—?輔優(yōu)生?、輔差?生、重?點輔“?邊緣”?學生；?考—不?超綱、?不離本?、考題?靈活、?開發(fā)思?維、迅?速反饋?、及時?補漏。?教學過?程中，?能根據(jù)?學生的?具體情?況，及?時調(diào)整?教學計?劃和狀?態(tài)，改?進教學?方法，?自始至?終以培?養(yǎng)學生?的思維?能力，?提高學?生分析?、解決?問題的?能力為?宗旨，?根據(jù)學?生的個?性差異?，因材?施教，?使學生?的個性?、特長?順利發(fā)?展，知?識水平?明顯得?到提高?。我?熱愛教?育工作?，并以?此作為?自己的?事業(yè)。?工作上?踏實、?肯干，?任勞任?怨，服?從安排?，勇挑?重擔。?近四年?來，每?年都擔?任初三?畢業(yè)班?的物理?教學，?有兩年?擔任四?個班的?物理教?學，有?兩年時?間擔任?三個班?的物理?教學工?和和班?主任工?作，（?___?_）以?及（_?___?年）學?年度，?我承擔?了初二?（1）?、初二?（2）?個班和?初三（?1）、?初三（?2）四?個班物?理教學?工作，?由于在?___?_年秋?至__?__年?春兼職?成校工?作的同?時，還?是每年?都是承?擔初二?一個班?和初三?一個班?跨年級?物理教?學，為?學校排?憂解難?。初?中教師?工作個?人總結(jié)?（二）?一學?期來，?本人認?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，及時?批改作?業(yè)、講?評作業(yè)?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，廣泛?涉獵各?種知識?，形成?比較完?整的知?識結(jié)構(gòu)?，嚴格?要求學?生，尊?重學生?，發(fā)揚?教學民?主，使?學生學?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學水?平和思?想覺悟?，并順?利完成?教育教?學任務(wù)??；?顧本學?期的工?作，有?成功的?喜悅，?也有失?敗的教?訓，為?使今后?的工作?做得更?好，現(xiàn)?總結(jié)如?下。?一、政?治思想?方面。?本人?在思想?上嚴于?律己，?熱愛_?___?教育事?業(yè)。對?自己要?求更為?嚴格，?力爭在?思想上?、工作?上在同?事、學?生的心?目中樹?立好的?印象。?即教書?又育人?，除對?自已嚴?格要求?外，還?利用一?切合適?的場所?，對學?生進行?思想教?育，提?高班上?學生的?思想覺?悟，教?育學生?熱愛_?___?，熱愛?社會主?義祖國?、同時?熱愛家?鄉(xiāng)。同?一切不?良的現(xiàn)?象作斗?爭。本?學期，?積極參?加各類?政治業(yè)?務(wù)學習?，努力?提高自?己的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?二、?教育教?學方面?。1?、要提?高教學?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?⑴課前?準備備?好課。?①認?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如，?知道應(yīng)?補充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?②了解?學生原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習慣?，學習?新知識?可能會?有哪些?困難，?采取相?應(yīng)的預(yù)?防措施?。③?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?⑵課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學，關(guān)?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發(fā)學生?學習的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學生的?負擔。?⑶復(fù)?習階段?。針對?每一位?學生展?開復(fù)習?，注意?聯(lián)系實?際，畫?圖，看?圖，培?養(yǎng)學生?的讀圖?能力，?指導(dǎo)學?生根據(jù)?圖形相?互之間?展開提?問，開?拓思維?。2?、要提?高教學?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作。?初中的?學生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學?習上不?能按時?完成作?業(yè)，有?的學生?抄襲作?業(yè)，針?對這種?問題，?就要抓?好學生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對學生?的學習?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對學生?學習的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，尤?其在后?進生的?轉(zhuǎn)化上?，對后?進生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?后進生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評學生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足，有?時寬容?比批評?更能教?育學生?。3?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學習?教學方?法，博?采眾長?，提高?教學水?平。?三人行?，必有?我行焉?。我注?意平時?和其他?交流，?向有經(jīng)?驗的教?師學習?，學習?教學方?面的好?的經(jīng)驗?、方法?，學習?管理學?生方面?的好的?辦法，?本學期?取他人?之長對?我的幫?助不小?。4?、培養(yǎng)?多種興?趣愛好?，到圖?書館博?覽群書?，不斷?擴寬知?識面，?為教學?內(nèi)容注?入新鮮?血液。?現(xiàn)在?是新課?程實驗?階段，?無論知?識、教?學經(jīng)驗?都是摸?著石頭?過河，?我平時?注意鉆?研教材?、認真?閱讀課?程標準?，經(jīng)常?到圖書?館、網(wǎng)?上查閱?相關(guān)資?料，力?求在符?合課標?教學的?同時，?給學生?適當充?電并且?相應(yīng)有?所減負?。三?、其他?方面。?嚴格?執(zhí)行學?校的規(guī)?章制度?，不遲?到，不?早退，?不無故?請假。?認真上?課。?四、成?績和不?足。?1、本?學期使?大多數(shù)?學生對?地理很?感興趣?，期末?考試地?理成績?考得比?較優(yōu)秀?。2?、不足?：①?對于優(yōu)?生過于?相信，?檢查的?力度不?夠。對?于后進?行由于?面過于?大，力?度不夠?。②?方法花?樣太多?