關(guān)于家長會主持詞范文匯總5篇

家長會主持詞篇1

敬重的各位家長：

你們好！

今日，你們帶著對子女成長的殷切期望和對學(xué)校工作的極大支持，來參與我校組織召開的家長會。首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校，對在百忙中抽出時(shí)間來我校參與家長會的各位家長朋友們表示熱鬧地歡送，對大家關(guān)懷教育、支持學(xué)校的行動表示誠心地感謝！

（在家長會開頭之前，我懇請各位家長將手機(jī)置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要在室內(nèi)吸煙、隨便走動和高聲談?wù)?。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。）

我們的孩子立刻要升初中了，許多家長無所適從，今日我們在這里，將為大家供應(yīng)專家級的指導(dǎo)和建議，這是我們學(xué)校為各位家長和孩子們奉獻(xiàn)的一次愛心，也是我們學(xué)校對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的重要表達(dá)！

今日的家長會我們特殊邀請到家長學(xué)校講師曾香蓮教師為我們的家長朋友們進(jìn)展家庭教育專題講座，同時(shí)還邀請我校教師張友文教師與大家共享她在教育子女方面的點(diǎn)滴。

首先，我們以熱鬧的掌聲歡送家長學(xué)校曾教師為我們做精彩講座。

聽了曾教師的講座后，我真誠的盼望能給有著各種困惑的家長們帶來一絲曙光，幫忙你們走出迷茫。

接下來，我們再一次以熱鬧地掌聲歡送我們的張教師給大家介紹她在教育子女方面所取得的成績和先進(jìn)閱歷。

聽了兩位教師的發(fā)言，我想，在座的各位家長應(yīng)當(dāng)感慨頗多，受益匪淺吧！我是一個(gè)年輕的教師，自然沒有曾教師從教20余年的經(jīng)受；同時(shí)，我也是一位年輕的媽媽，固然更沒有張教師5年教育子女的經(jīng)。

因此，關(guān)于家庭教育方面的學(xué)問，也略顯淺薄，所以我給不了各位家長朋友們多少意見和建議。但剛剛聽了曾教師的講座和張教師的發(fā)言，我不由得想起了我今年3月份到長沙出差，在回來的火車上偶然的一次經(jīng)受，當(dāng)時(shí)的情景記憶猶新，在今日這個(gè)特定的環(huán)境中，我覺得我很有必要敘述給各位家長朋友們聽。

在火車上，坐在我對面的一位中年婦女打斷了我和同事的談話。她問我是不是教師，我當(dāng)時(shí)很驚異，后來她告知我從我倆的言談舉止中看出來的。她很懇切地問我有沒有時(shí)間，想找我聊談天，我欣然承受了她的邀請。我們的話題是從她女兒開頭的。

她告知我，她有一個(gè)讀初一的女兒，由于小學(xué)在懷化市都很出眾，所以才不遠(yuǎn)千里，排解萬難，把女兒送到長沙一所知名的中學(xué)就讀，期盼有朝一日能成為人中龍，女中鳳?？此纳袂?，完全沉醉在對將來美妙藍(lán)圖的向往中?？赏蝗婚g，她猛地一問：李教師，你說現(xiàn)在的孩子怎么變化就這么快呢？明顯的那神態(tài)突然間來了80度的大轉(zhuǎn)彎，拳頭緊握，雙額青筋爆出，很是感動，甚至捶著桌子，生氣地向我敘述了，她的女兒在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里變得孤辟、倔強(qiáng)、自以為是，成績直線下降，成了一個(gè)典型的厭煩的孩子。

“你知道嗎？有的時(shí)候，想起她，我真的有死的念頭！”或許這句話，我們會認(rèn)為說重了，但細(xì)想，這又何嘗不是一般家長在對孩子無望時(shí)的通常反響呢？聽著她的述說，我給了她一些建議，既然對把女兒送出去上學(xué)之事如此懊悔，為何不退一步海闊天空呢？返回懷化讀書，讓孩子留在自己身邊，或許還有時(shí)機(jī)找回那個(gè)曾經(jīng)優(yōu)秀的女兒。

她告知我，她和家里人也有過這樣的考慮，可另一種顧慮又阻擋她這樣的打算。“回來，我也想啊！可當(dāng)時(shí)，教師們要我女兒留下來，我是毅然決然地拒絕。說句心里話，我骨子里覺得女兒留在懷化，太屈才了，甚至還擔(dān)憂會誤了孩子?？涩F(xiàn)在，假如回來，我哪拉得下這個(gè)面子??！何況，教師還會像以前那樣對待我的孩子嗎？即使教師心胸寬廣，她的那些同學(xué)又會怎樣談?wù)?？確定是在那學(xué)校變壞了才回來的`，女兒又如何能夠承受住那些異樣的眼光？……李教師，你是教師，你說，我究竟應(yīng)當(dāng)怎么辦呀？”作為一位教師，我很想給她一個(gè)滿足的答案。可我應(yīng)當(dāng)給她怎么樣的一個(gè)答案，她才能滿足呢？我很是困惑，由于我知道，沒有答案，誰也給不了答案。

作為一名家長，這次的偶遇，讓我慶幸，慶幸自己還沒有到為孩子做選擇的時(shí)候；但作為一位教師，卻讓我揪心，揪心這樣的情景卻始終在上演，而且愈演愈烈，那一聲聲懊悔的嘆息聲何時(shí)才能停頓？

各位家長朋友們，以上是我個(gè)人的一些感慨，假如有什么不當(dāng)之處，敬請批判指正，同時(shí)也歡送各位家長們對我們的工作提出珍貴的意見和建議。今日的家長會，盼望能引起各位家長深層次的思索，也盼望能幫忙你更好的教育自己的子女。

最終，請各位家長回到孩子所在的班級，跟班主任和任課教師進(jìn)展溝通溝通。我代表學(xué)校，再一次由衷地感謝各位家長對孩子的關(guān)注和對學(xué)校的支持。感謝大家！

家長會主持詞篇2

各位家長：

大家好！首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校全部教師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛惜。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級了，由于共同的目的，我們才有這樣的時(shí)機(jī)坐在一起，共同地爭論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會始終堅(jiān)持下去。做為父母要幫忙孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

用心致志。要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，要有孩子自己的書房，在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍，讓書香氣去感染學(xué)生，為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，每位家長都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長做的很缺乏，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長的話有點(diǎn)可笑，說：“我每天問他，他都說做了?！蔽矣X得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差異的，俗話說，耳聽為虛，眼見為實(shí)，不要對孩子太放心，特殊有的孩子，家長明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺，卻還是放縱自流，長此以往，為釀成很大的后果，等到你意識到問題嚴(yán)峻時(shí)，你就有回天無力的感覺。你們可知道，嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問要變壞。

獨(dú)立思索。父母對孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的習(xí)慣。而不要包辦代替，告知學(xué)生一下答案了事。

仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。

家長會主持詞篇3

a：敬重的各位家長，

b：親愛的各位教師，

ab：大家新年好!

a：送走了拼搏進(jìn)取的**年，迎來了奮勉圖強(qiáng)的**年。

b：回憶過去，我們無比驕傲，展望將來，我們豪情滿懷。

a：今日，我們相約在這里，載歌載舞譜寫和諧的旋律;

b：今日，我們團(tuán)聚在這里，同心同德規(guī)劃孩子的將來。

a：我們的幻想，給孩子插上學(xué)問的翅膀;

b:我們的追求，給孩子營造美妙的人生;

a:我們的信念，是孩子奮勉拼搏的動力;

b:我們的熱忱，是孩子日益進(jìn)步的保障。

a：讓家長與學(xué)校攜起手來，

b：共創(chuàng)孩子美妙的明天!

a：我們堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，

b：只要我們與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，

a：我們學(xué)校的明天會更好，我們孩子的明天肯定會更輝煌!

b：陵水藍(lán)翔試驗(yàn)學(xué)校**學(xué)年度家長會，

ab:：現(xiàn)-在-開-始。(本次家長會分為兩局部，一是在這里聽報(bào)告及看演出;二是到班級與班主任或科任教師溝通)

a：首先請賀校長就學(xué)校的宏觀狀況向各位家長做報(bào)告。

b：聽了賀校言簡意賅的介紹，我想各位家長對我校的總體狀況應(yīng)當(dāng)有了一個(gè)大致的了解。下面我們有請教務(wù)主任就教學(xué)方面給大家做詳細(xì)介紹。

a：作為學(xué)校，教學(xué)是根本，但教學(xué)的優(yōu)秀離不開紀(jì)律的保障，下面有請政教主任就本學(xué)期的思想教育工作向大家作以簡要介紹。

b：身體是革命的本錢，沒有安康的體質(zhì)難以完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，下面有請總務(wù)主任就學(xué)生的生活狀況對大家作以匯報(bào)。

a：聽了我校各領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)工作，我想在坐的家長確定也有很多心里話要講，有請機(jī)場教育員，也就是一〈1〉班劉心怡的爸爸發(fā)言。

b：下面有請民族中學(xué)校長，也就是六〈1〉班王世錦的家長發(fā)言

a：下面有請北斗小學(xué)教師，也就是七〈2〉班李有發(fā)的姐姐發(fā)言

b：家長、教師都談了自己的感言，那么作為學(xué)校的主體學(xué)生又是如何想的呢?有請五〈1〉班周彬同學(xué)談?wù)勊目捶ā?/p>

a：年級不同，看法或許會有差異，我們再來聽一聽九年級陳強(qiáng)同學(xué)又是如何想的。

b：剛剛我們的領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生都談了自己的觀點(diǎn)，現(xiàn)今社會是一個(gè)要求全面進(jìn)展的社會，不僅要學(xué)習(xí)好，還要具備多方面的力量，下面請觀賞學(xué)生們的才藝表演。

a：首先請學(xué)前班的小朋友給我們跳《拍手歌》?！覀儗W(xué)校正在轟轟烈烈地進(jìn)展改革，把江蘇洋思中學(xué)和山東杜郎口中學(xué)的精華結(jié)合我們的實(shí)際狀況加以運(yùn)用?，F(xiàn)在這些小朋友所跳的就是我們改革后的課間操，這可以使學(xué)生身心愉悅，更好地進(jìn)展下面的學(xué)習(xí)。

b：學(xué)前班孩子們的舞蹈跳的可真不錯，看得出他們特別歡樂?？墒怯袃晌煌瑢W(xué)卻在爭吵，為什么呢?請觀賞九年級的相聲《誰讓你優(yōu)秀》

a：希望已久的優(yōu)秀學(xué)生干部嘉獎令竟然不是給自己的，這真是讓人有心碎的感覺啊!下面請六年級王立天同學(xué)為我們演唱《心碎》

b：悠揚(yáng)的歌聲讓我們久久難忘，但是舞蹈的美麗也會叫人回味無窮，下面請觀賞二年級孫雯同學(xué)的芭蕾舞

a：俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。芭蕾舞可真是一門不簡潔功夫啊。說到功夫，我就想起下面的一個(gè)小品。下面請觀賞九年級的小品《功夫》，表演者符江山、陳皓、吳曉龍、林澤佳。

b：我發(fā)覺我們學(xué)校的學(xué)生的表演功夫還真不錯啊，人們常說：名師出高徒啊，我們的教師也該給家長露一手了。下面請我們的黎秋亮教師表演《旋轉(zhuǎn)童年》。

a：我們的黎秋亮教師不僅多才多藝，而且有一顆和善的心，深得學(xué)生的喜愛，下面請觀賞四〈2〉的王守正帶來的《超喜愛你》

b：每個(gè)人都有自己喜愛的事，做自己喜愛的事會讓自己感到特別的歡樂，我們下面就有幾位同學(xué)，他們就想向我們展現(xiàn)他們的歡樂。下面請觀賞街舞

a：動感的街舞觀賞完了，讓我平復(fù)一下心緒，請觀賞《采蘑菇的小姑娘》，演唱者五〈2〉謝乃雅

b：生活在這個(gè)世界上，總有很多事情值得我們感恩，學(xué)生感恩父母的哺育、教師的教導(dǎo)，家長感恩教師的盡職，教師感恩家長的支持。我們的教育將在感恩中和諧進(jìn)展，請觀賞教師帶給大家的手語《感恩的心》

a：時(shí)間總是匆忙而過，學(xué)生們的精彩演出到此完畢。請各位家長到孩子所在的班級與班主任或科任教師單獨(dú)溝通。

b：另外請家長留意我們小學(xué)部的放假時(shí)間為1月8日，中學(xué)部的放假時(shí)間為1月14日，即小學(xué)部送車的時(shí)間為8日，中學(xué)部送車的時(shí)間為14日，如有孩子想提前回家的，請家長自行接回。

家長會主持詞篇4

一、會議開幕引詞

甲：敬重的各位家長，

乙：親愛的爸爸、媽媽，

合：大家好！（鞠躬）

甲：首先，我代表XX一中20xx年級初一年全體同學(xué)歡送各位家長的光臨，

乙：感謝你們的熱忱關(guān)懷和大力支持，

合：歡送您們來到石鼓山。

甲：七月的石鼓山，驕陽似火，初一期末考試又獲大豐收；

乙：七月的一中園，捷報(bào)頻傳，高三高考成績再上新臺階。

甲：這是高舉“學(xué)生第一”辦學(xué)理念旗幟，堅(jiān)持教育目標(biāo)“三會三高”的勝利實(shí)踐：會做人，思想高素養(yǎng)；會學(xué)習(xí)，習(xí)高質(zhì)量；會生活，生活高品位。

乙：這是高舉“學(xué)生第一”辦學(xué)理念旗幟，堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)“三進(jìn)三出”的成功會師：低進(jìn)中出，中進(jìn)高出，高進(jìn)

出。

甲：今日的家長會，讓我們一起享受初一年期考的成功果實(shí)；

乙：今日的家長會，讓我們共同共享高三年高考的勝利喜悅。

合：（兩人相視，再面對觀眾）家長會現(xiàn)在開頭！

二、校園心理劇目

甲：三會三高，會做人，會學(xué)習(xí)，會生活；

乙：三會三高，思想高素養(yǎng)，學(xué)習(xí)高質(zhì)量，生活高品位。

甲：這是一中教師的執(zhí)著追求；

乙：這是一中學(xué)生的努力方向。

甲：石鼓山上真情在，一中園里喜事多。下面演出的心理情景劇，反映的大事是一中校園初一年的真實(shí)故事。

乙：這個(gè)故事向我們敘述了一中學(xué)生如何在教師引領(lǐng)下，學(xué)做人，學(xué)讀書，學(xué)生活，一步一個(gè)腳印，走向“三會三”的抱負(fù)境地。

甲：請欣賞初一年4班學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的心理情景劇《不能放棄的男孩》。

三、期末總分值頒獎

甲：“三進(jìn)三出”，低進(jìn)中出，中進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出；

乙：“三進(jìn)三出”，一中的師生用春天的綠色，鋪就秋天的金色。

甲：豐收的果實(shí)，是用辛勤的汗水培育；勝利的獎杯，是用不懈的精神鑄就。

乙：山峰的攀登，是用堅(jiān)強(qiáng)的雙腳跨越；大海的此岸，是用力氣的雙漿橫渡。

甲：一支筆，兩個(gè)雞蛋，是一種進(jìn)步，承載著自己的努力，也承載父母的盼望；

乙：一支筆，兩個(gè)雞蛋，是一種鼓勵，承載著自己的努力，也承載教師的期望。

甲：下面為期末考試94人次單科總分值獲得者頒獎。

四、演講文化故事

乙：學(xué)校是傳播文化的地方，學(xué)校又是建立文化的地方。

甲：寫校園文化故事，講校園文化故事，目的是建立學(xué)校文化。

乙：寫校園文化故事，講校園文化故事，宗旨是提高師生的文化素養(yǎng)。

甲：下面請聽莊佩芳同學(xué)第一個(gè)校園文化故事《不一樣的關(guān)懷》，

乙：再聽李海坤其次個(gè)校園文化故事《難忘的一節(jié)課》。

五、期末進(jìn)步嘉獎

甲：“三進(jìn)三出”，低進(jìn)中出，中進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出；

乙：“三進(jìn)三出”，一中的師生用春天的綠色，鋪就秋天的金色。

甲：每一個(gè)進(jìn)步，每一次鼓勵，都像一股清亮的泉水，流進(jìn)同學(xué)們年少的心田，成為一種無窮的力氣；

乙：每一個(gè)進(jìn)步，每一次鼓勵，都像一把熊熊的火炬，照亮同學(xué)們前進(jìn)的方向，變?yōu)橐环N強(qiáng)大的推動。

甲：下面為期末考試50人次學(xué)習(xí)進(jìn)步同學(xué)頒獎。

六、演講文化故事

甲：學(xué)校是傳播文化地方，學(xué)校又是建立文化的地方。

乙：校園文化故事就在石鼓山，就在我們的身邊。

甲：校園文化故事就在一中園，就在我們的心里。

乙：下面請聽李雅茹同學(xué)第三個(gè)校園文化故事《我傲慢，我有這樣一個(gè)班主任》，

甲：再聽賴鴻偉同學(xué)第四個(gè)校園文化故事《謙遜》。

七、英語劇目表演

乙：三會三高，會做人，會學(xué)習(xí)，會生活；

甲：三會三高，思想高素養(yǎng)，學(xué)習(xí)高質(zhì)量，生活高品位。

乙：生活，是一本讀不完的書，學(xué)做人，學(xué)學(xué)問，做一個(gè)胸懷抱負(fù)的青少年；

甲：生活，是一個(gè)風(fēng)雨練兵場，學(xué)獨(dú)立，學(xué)自強(qiáng)，做一個(gè)腳踏實(shí)地的新一代。

乙：請欣賞英語情景劇《小獅子找食物》。

八、班級溝通溝通

甲：一個(gè)學(xué)年，在歷史的長河中是短暫的瞬間；

乙：一個(gè)學(xué)年，在我們的成長中是短暫的歷程。

甲：在這個(gè)短暫的歷程中，有彷徨，有思索，有進(jìn)步；

乙：在這個(gè)短暫的歷程中，有付出，有回報(bào)，有喜悅。

甲：我們把這些成長的腳印，刻在歷史記憶中；

乙：我們把這些成長的進(jìn)程，裝進(jìn)成長記錄袋。

甲：下一個(gè)議程，回班級，觀看我們的成長記錄袋；

乙：下一個(gè)節(jié)目，回教室，同我們教師溝通與溝通。

九、大會完畢祝語

甲：祝爺爺、奶奶——

乙：祝爸爸、媽媽——

合：祝教師、同學(xué)們，生活歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作開心！

甲：家長會到此完畢。

合：再見！

家長會主持詞篇5

侯：童年是人生中最美妙的一段光陰

賀：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)間

侯：童年的記憶里，分散著教師和父母的無限期望。

賀：童年的歡樂中，出現(xiàn)的是我們天真得意的回憶

侯：童年的每一天，我們都在放飛幻想

賀：童年的每一天，我們都有收獲和喜悅

合：親愛的同學(xué)們，教師們，叔叔阿姨們，

賀：我是主持人賀xx，

侯：我是主持人侯xx，

合：歡送大家參加我們的班會，今日，就讓我們一起來共享幻想，共享歡樂。

我們的班會主題是——（全班合——放飛幻想，給力198）

侯：同學(xué)們起立，唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌

賀：（呼號：）預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。（班合）——時(shí)刻預(yù)備著。請坐下

侯：好期盼啊，第一個(gè)上來表演的節(jié)目是誰呢？

賀：固然是我們八小組的節(jié)目呢——請觀賞：

手語操：《隱形的翅膀》

侯：大家掌聲請出八小組的全體同學(xué)

……

賀：節(jié)目還沒演完，就有人想來點(diǎn)評了.

侯：誰??？莫非是我們班的快板二人組？

賀：對啊，你看，彭一珂和李正都跑上來了啊。

…………

賀：下面我來給大家講個(gè)聊齋故事，故事的題目是《勞山道士》

話說從前啊，那個(gè)那個(gè)那個(gè)……

侯：那個(gè)什么啊，不會說就別說了，看人家1小組都預(yù)備好了小品呢。請觀賞小品《勞山道士》

賀：掌聲有請一小組同學(xué)來表演

……

賀：現(xiàn)在每天的大課間做操，我們都快樂地跳兔子舞。

侯：兔子舞歡快又熱忱，大家快樂一跳，讓這個(gè)冬天也布滿了暖和。

賀：接下來我們觀賞2小組給大家?guī)淼耐米游瑁覀円黄鸶惺?小組的歡快與熱忱吧！

大家鼓掌，為這些得意的兔子加油吧！

……

侯：我們198班可是人才輩出呢，請看我們的小書法家產(chǎn)場表演書法，同時(shí)觀賞段亞其同學(xué)的二胡演奏：《江南春色》。

賀：大家掌聲來得更猛烈些吧。為他們加油！

……

侯：這學(xué)期我們收獲不少。在這學(xué)期里，我們有說有笑，這個(gè)教室里記錄著我們成長的腳印?，F(xiàn)在讓我們的數(shù)學(xué)課代表：黃厚嘉來匯報(bào)我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，鼓掌歡送吧！

……

侯：前不久，我們學(xué)校里舉辦了圣誕party，還在校園網(wǎng)上進(jìn)展了直播，我班有兩個(gè)節(jié)目，信任你們肯定沒看過，就讓我的魔法讓你們回到那時(shí)，觀賞觀賞我們同學(xué)的節(jié)目吧！

賀：請觀賞我們的英語童話劇“Peterandwolf”（彼得和狼），掌聲歡送蔡沛、陳俊旭、文雨萱、田雨鑫、蒯心如、黃厚嘉、黃澍、黃璘

……

賀：信任同學(xué)們都特殊熟識貝多芬的《月光曲》，接下來請觀賞3小組帶給大家的，貝多芬的作品之一：《歡快頌》

……

侯：我們班有一群喜愛學(xué)英語，喜愛唱英語歌曲的同學(xué)，請觀賞熊雨靈、田雨鑫、文雨宣、樊柯佳等人給大家?guī)砀栉琛癮littlelove”

……

賀：學(xué)習(xí)英語是一大難關(guān)，也是我們通過努力的進(jìn)步。

侯：這學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)水平隨著唐教師的努力和我們自己的努力有了明顯的提高，可以說是蒸蒸日上，

合：在這里，我們祝大家的英語水平更好更棒，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

侯：請英語科代表文雨萱同學(xué)給大家匯報(bào)我們的學(xué)期狀況。大家歡送。

……

侯：今日我為我班而傲慢，

賀：明天我班為我而驕傲。

合：這是我們的班級口號，更是我們198班同學(xué)的決心。

侯：請聽，我們班的小作家們帶給大家的詩歌朗讀

合：《在天晴了的時(shí)候》

……

賀：喂，喂，誰打我電話，我沒時(shí)間呢，我正主持節(jié)目呢

侯：莫非是——獅子的嗎