第10頁共10頁醫(yī)院崗?位工作?總結(jié)記?錄再?者，這?次培訓(xùn)?也使我?們的執(zhí)?業(yè)素質(zhì)?有了提?高，為?我們能?夠快速?成長為?一名有?修養(yǎng)，?有素質(zhì)?，有能?力，有?水平的?護(hù)士奠?定了良?好的基?礎(chǔ)，也?幫助我?們在平?凡的工?作中發(fā)?現(xiàn)專業(yè)?的價值?和自身?的價值?。常言?道：三?分治療?，七分?護(hù)理。?作為一?名臨床?護(hù)士，?我們與?病人接?觸最密?切，應(yīng)?該給與?病人親?人般的?關(guān)懷，?時刻了?解他們?的需要?，滿足?他們的?需求，?要用我?們的愛?心去幫?助每一?個患者?。這不?僅能提?高醫(yī)院?的護(hù)理?質(zhì)量，?同時給?患者增?加戰(zhàn)勝?疾病的?信心。?通過?護(hù)士長?對護(hù)理?的核心?制度、?護(hù)理程?序的講?解，我?們了解?了工作?中各項?工作的?操作程?序。護(hù)?士工作?職責(zé)為?我們明?確了工?作內(nèi)容?和責(zé)任?，有利?于提高?我們的?責(zé)任心?，做好?本職工?作。作?為護(hù)士?一定要?腦勤、?眼勤、?口勤、?手勤，?要細(xì)心?，有愛?心、耐?心、責(zé)?任心，?這樣才?能提高?自己的?專業(yè)技?術(shù)水平?，要更?好的服?務(wù)于患?者。?通過這?次培訓(xùn)?，我還?認(rèn)識到?建立良?好的工?作與人?際關(guān)系?對我們?個人專?業(yè)素質(zhì)?的提高?和服務(wù)?質(zhì)量。?醫(yī)護(hù)人?員與患?者及家?屬關(guān)系?融洽，?將有利?于醫(yī)囑?、護(hù)囑?的執(zhí)行?，達(dá)到?更好的?治療效?果。?“路漫?漫其修?遠(yuǎn)兮，?吾將上?下而求?索”。?護(hù)理的?路很艱?難，但?是我們?因?yàn)橛?了醫(yī)院?溫暖大?家庭的?支持，?有了各?位護(hù)理?前輩的?指導(dǎo)，?我有信?心做好?護(hù)理工?作，走?自己選?擇的路?，而且?將走穩(wěn)?走好，?一直走?下去，?為廣大?病患奉?獻(xiàn)自己?的青春?與熱情?。醫(yī)?院崗位?工作總?結(jié)記錄?（二）?為了?進(jìn)一步?加強(qiáng)醫(yī)?院內(nèi)涵?建設(shè),?堅持以?中醫(yī)藥?為主的?辦院方?向，保?持和發(fā)?揮中醫(yī)?藥特色?優(yōu)勢，?提高臨?床療效?和學(xué)術(shù)?水平，?使醫(yī)院?得到了?快速的?發(fā)展，?綜合實(shí)?力持續(xù)?強(qiáng)勁提?升，醫(yī)?院門診?量80?萬人次?、出院?病人2?萬人次?、自制?制劑年?銷售_?___?萬元。?一、?加強(qiáng)重?點(diǎn)?？?建設(shè)，?形成特?色優(yōu)勢?明顯的??？企w?系。?二、中?醫(yī)臨床?科室能?注重中?醫(yī)特色?優(yōu)勢的?建設(shè)與?發(fā)揮。?目前?我院有?一批具?有中醫(yī)?特色的??？茖?病門診?。每個?病區(qū)都?建立了?單病種?中醫(yī)的?診療常?規(guī)。辨?證論治?優(yōu)良率?、中醫(yī)?治療率?逐年上?升。中?醫(yī)的康?復(fù)中心?、亞健?康治療?中心為?功能障?礙性病?人的恢?復(fù)期、?康復(fù)期?治療有?著顯著?的效果?。隨著?醫(yī)院整?體實(shí)力?的提高?，醫(yī)院?把重心?放在多?發(fā)病、?疑難病?、急危?重病等?病種上?，在臨?床治療?中倡導(dǎo)?“先中?后西，?能中不?西，中?西醫(yī)結(jié)?合”的?治療原?則，提?高中醫(yī)?藥在治?療中的?參與率?，醫(yī)院?制訂了?中醫(yī)干?預(yù)政策?，明確?規(guī)定了?外科在?收治病?人過程?中要有?中醫(yī)治?療方法?和手段?，對病?人的會?診、術(shù)?前討論?都要請?中醫(yī)人?員參加?等。同?時醫(yī)院?重點(diǎn)加?強(qiáng)制劑?中心建?設(shè)，使?制劑中?心成為?醫(yī)院發(fā)?揮中醫(yī)?藥特色?的顯著?特征，?目前已?生產(chǎn)二?十種劑?型，9?4個品?種使醫(yī)?院真正?形成了?“院有??？啤?科有專?病、病?有專藥?”的新?格局，?不僅為?臨床提?供了可?靠的保?障，也?促進(jìn)了?中醫(yī)藥?特色優(yōu)?勢可持?續(xù)發(fā)揚(yáng)?。三?、重視?中醫(yī)的?急診工?作。?由于近?年來醫(yī)?院整體?實(shí)力的?增加，?中醫(yī)的?急診技?術(shù)也得?到很大?的提高?，成為?市內(nèi)的?120?急救分?站，在?急診工?作中充?分發(fā)揮?中醫(yī)藥?對一些?疑難病?例療效?特獨(dú)之?優(yōu)勢，?逐步改?變了中?醫(yī)“慢?郎中”?的形象?。提高?了醫(yī)院?的聲譽(yù)?和知名?度。對?于肺心?病急性?發(fā)作期?的病人?，采用?以整體?觀念為?指導(dǎo)，?以辨證?論治為?核心，?以中藥?扶正，?益氣健?脾利濕?、養(yǎng)陰?、活血?等方法?，配合?西藥治?療。對?于上消?化道出?血的病?人，采?用自擬?的“祛?瘀生新?止血方?”治療?，療效?顯著。?生脈注?射液、?清開靈?注射液?、魚腥?草注射?液、脈?絡(luò)寧注?射液、?丹參注?射液等?中藥制?劑在急?癥病人?中的使?用，明?顯提高?了臨床?療效。?四、?堅持中?醫(yī)護(hù)理?在臨床?中的應(yīng)?用。?醫(yī)院不?斷完善?中醫(yī)護(hù)?理常規(guī)?和操作?作規(guī)程?，加強(qiáng)?中醫(yī)護(hù)?理質(zhì)量?的管理?和提高?。對護(hù)?理隊伍?進(jìn)行中?醫(yī)基礎(chǔ)?理論和?技能的?學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)。?西醫(yī)院?校畢業(yè)?的護(hù)士?都進(jìn)行?不少1?00學(xué)?時的中?醫(yī)知識?和技能?的培訓(xùn)?。在重?點(diǎn)中醫(yī)??？坪?整體護(hù)?理病區(qū)?開展了?獨(dú)具特?色的中?醫(yī)護(hù)理?。在各?病區(qū)將?中醫(yī)護(hù)?理知識?編入《?病員手?冊》，?作為康?復(fù)和輔?助治療?的指導(dǎo)?。醫(yī)?院崗位?工作總?結(jié)記錄?（三）?時光?荏苒，?在肝膽?外科兩?個月的?實(shí)習(xí)已?經(jīng)接近?尾聲。?在此，?我非常?感謝護(hù)?士長和?帶教老?師，還?有科室?里的其?他老師?在實(shí)習(xí)?期間對?我的幫?助和照?顧。?護(hù)士實(shí)?習(xí)第一?天，剛?進(jìn)病房?，就覺?得很迷?茫，對?于陌生?的環(huán)境?，陌生?的人群?讓我有?點(diǎn)不知?所措，?有一瞬?間都不?知道自?己在干?嘛，再?加上入?科培訓(xùn)?，知道?了每周?都有任?務(wù)，知?道了出?科要交?那么多?作業(yè)，?無形中?的壓力?就特別?大。再?怎么樣?，這些?都得完?成，所?以，我?要做的?不是發(fā)?愁，而?是盡快?適應(yīng)這?個環(huán)境?，盡快?完成作?業(yè)。慢?慢的，?做著做?著就順?手了，?也知道?自己要?干嘛了?，再加?上老師?的認(rèn)真?教導(dǎo)和?心理疏?導(dǎo)，才?發(fā)現(xiàn)一?切沒有?那么難?，每天?給自己?定一個?小小的?目標(biāo)，?一周熟?知一個?護(hù)理制?度，讓?自己每?天都過?的充實(shí)?精彩。?剛從學(xué)?校到臨?床，熱?情是最?高的，?此時就?得把課?本上的?東西應(yīng)?用到臨?床實(shí)踐?中，實(shí)?習(xí)最主?要的目?的就是?理論聯(lián)?系實(shí)際?，充實(shí)?自己的?知識，?提高自?己的護(hù)?理技能?，所以?，我每?天都會?在老師?的指導(dǎo)?下學(xué)習(xí)?一點(diǎn)點(diǎn)?小操作?，慢慢?下來，?自己也?學(xué)會了?一些最?基本的?護(hù)理操?作。在?這么長?的時間?里最要?感謝的?就是我?的帶教?老師，?教會我?一步一?步成長?。在工?作中，?自己本?來就笨?，學(xué)東?西比較?慢，但?是老師?也從來?沒說過?什么，?總是在?旁邊諄?諄教誨?，耐心?的教會?我每個?操作。?只要有?空閑時?間，老?師都會?給我講?一些肝?膽外科?常見的?疾病，?常見的?手術(shù)，?每天都?會給我?布置學(xué)?習(xí)任務(wù)?，第二?天讓我?找她反?饋?zhàn)约?在學(xué)習(xí)?過程中?的問題?，這樣?下來我?也掌握?了一些?本科室?的基本?知識，?是老師?教會了?我成長?。在?這短暫?的護(hù)士?實(shí)習(xí)期?間，收?獲了很?多，我?學(xué)會了?很多護(hù)?理操作?，也學(xué)?會了很?多制度?，懂得?了推理?病歷的?書號，?教學(xué)查?房等等?，我相?信這次?實(shí)習(xí)期?會在以?后的工?作中體?現(xiàn)出來?，但是?自己還?有很多?不足，?專業(yè)知?識掌握?不夠全?面，和?病人溝?通確實(shí)?技巧和?耐心，?但是我?會從這?些不足?出發(fā)，?爭取努?力成為?一名合?格的護(hù)?士。?醫(yī)院崗?位工作?總結(jié)記?錄（四?）今?年__?__月?我來到?了醫(yī)院?進(jìn)行為?期1個?月的護(hù)?理見習(xí)?。深入?到護(hù)士?的日常?工作中?，親身?體會了?做護(hù)士?的酸甜?苦辣，?這才發(fā)?現(xiàn)做護(hù)?士并沒?想像的?那么容?易。做?護(hù)士的?確很辛?苦，一?會兒是?輸液、?抽血，?一會兒?是打針?給藥，?一會兒?又得中?藥灌腸?。病人?若有不?適首先?會想到?護(hù)士，?病人如?有問題?找的還?是護(hù)士?，病人?要換藥?、換液?又得叫?護(hù)士…?…病房?里永遠(yuǎn)?有護(hù)士?忙碌的?身影。?見習(xí)?1個月?，感受?最深刻?的是，?臨床是?理論基?礎(chǔ)知識?的鞏固?基地。?臨床的?實(shí)地見?聞，實(shí)?地操練?，讓我?重現(xiàn)在?校學(xué)習(xí)?那些枯?燥又頑?固的知?識時提?出的種?。種問?題。例?如：我?干嘛要?讀這些?藥理病?理？背?了對我?有什么?用？好?像知道?了以后?還是一?點(diǎn)兒意?義也沒?有，知?識是統(tǒng)?攬了，?但學(xué)過?后總的?感覺是?，一直?只為考?試而學(xué)?習(xí)，沒?有幾分?屬于我?自己。?在學(xué)校?里，沒?有人問?我這些?藥吃了?會有什?么不良?反應(yīng)，?即使我?知道有?這些不?良反應(yīng)?，但是?我從來?沒有真?正見到?過，我?不知道?一種藥?用錯后?有多么?嚴(yán)重，?沒有人?問我這?種病有?什么臨?床表現(xiàn)?，我也?沒有真?正見到?過這些?臨床表?現(xiàn)，到?底是怎?樣的呢?？是不?是就是?書本上?的一樣?呢？等?等……?半個多?月的見?習(xí)生活?也對我?在將來?工作時?做到醫(yī)?護(hù)配合?大有幫?助。醫(yī)?生和護(hù)?士的職?責(zé)是相?同的，?都是為?了給病?人解決?生理和?心理的?痛苦。?只有當(dāng)?醫(yī)護(hù)做?到密切?配合，?才能給?病人帶?來的利?益。而?要做到?這一點(diǎn)?，首先?要了解?自己的?工作和?對方的?工作。?作為將?來的一?名護(hù)士?，必須?了解護(hù)?士的工?作，所?以這次?見習(xí)我?覺得既?起到了?早期接?觸臨床?的橋梁?作用，?又增進(jìn)?了臨床?思維能?力，培?養(yǎng)了動?手能力?，增強(qiáng)?了信心?。第?一、1?個月的?見習(xí)使?我重新?認(rèn)識了?護(hù)士這?個職業(yè)?的崇高?。在?我以前?的印象?中，護(hù)?士就是?耐心和?細(xì)心的?代名詞?。我一?直以為?，她們?的工作?很輕松?、很簡?單，只?需要執(zhí)?行醫(yī)生?的醫(yī)囑?，“照?方抓藥?”就行?了，其?他的工?作也都?是些瑣?碎的小?事情。?這一次?我通過?護(hù)理見?習(xí)，第?一次深?入到護(hù)?士的日?常工作?中，親?身體會?了一回?做護(hù)士?的苦辣?酸甜，?才發(fā)現(xiàn)?原來做?護(hù)士并?沒有我?想象中?的那么?簡單。?護(hù)士的?工作就?是一個?字“累?”，我?每天跟?著他們?跑都累?得不行?，而他?們不但?要不停?的在病?房間走?動，還?要給病?人扎針?換藥，?實(shí)際上?比醫(yī)生?累多了?，但他?們一句?怨言也?沒有。?一名護(hù)?士，只?要在工?作崗位?上，她?就充滿?了力量?。她們?全身心?的投入?在一場?戰(zhàn)斗中?：把自?己的活?力完全?展現(xiàn)在?病房內(nèi)?外；把?自己的?能量連?同微笑?毫無保?留的奉?獻(xiàn)給病?人。?第二、?一個月?的見習(xí)?使我開?拓了眼?界，增?加了見?識。?見習(xí)期?間，我?跟隨老?師，細(xì)?心聽取?講解與?指導(dǎo)，?了解了?許多醫(yī)?療設(shè)備?的基本?操作，?觀摩并?實(shí)踐了?許多種?醫(yī)療操?作，比?如生命?體征測?定體重?、血壓?、呼吸?、脈搏?、體溫?等等。?有許多?專業(yè)儀?器我都?是第一?次見到?。有許?多看似?簡單的?護(hù)理操?作，真?正做起?來才知?道并非?如此。?在醫(yī)院?的短短?五周，?新鮮事?物接踵?而至，?時時給?我?guī)?興奮的?沖擊。?我充滿?好奇，?留心觀?察，積?極提問?，護(hù)士?們耐心?的給我?講解，?使我了?解到了?一些醫(yī)?療儀器?的使用?方法、?基本掌?握了護(hù)?理操作?的要領(lǐng)?和注意?事項。?她們生?動的分?析一個?個看似?簡單的?操作，?并且在?規(guī)章制?度允許?的前提?下給我?很多實(shí)?踐的機(jī)?會，讓?我有機(jī)?會使用?這些儀?器和設(shè)?備，實(shí)?踐護(hù)理?操作。?這些都?使我對?將來從?事的工?作有了?一定的?感性認(rèn)?識。?第三、?一個月?的見習(xí)?使我對?醫(yī)護(hù)配?合的整?體護(hù)理?有了一?定的理?解。?這一點(diǎn)?對我將?來的工?作極其?重要，?也是本?次見習(xí)?的最重?要的目?的之一?。通過?了解我?認(rèn)識到?，醫(yī)生?和護(hù)士?的職責(zé)?是高度?統(tǒng)一的?，目標(biāo)?都是為?了給病?人緩解?或解除?生理上?和心理?上的痛?苦。只?有當(dāng)醫(yī)?生和護(hù)?士做到?密切配?合，才?能給病?人帶來?的利益?。而要?做到這?一點(diǎn)，?首先就?要了解?自己的?工作和?對方的?工作。?這方面?的知識?積累也?是我這?次護(hù)理?見習(xí)的?收獲。?具體地?，我了?解到：?醫(yī)院?崗位工?作總結(jié)?記錄（?五）?回顧一?年多的?工作，?我在思?想上、?學(xué)習(xí)上?、工作?上取得?了新的?進(jìn)步，?但我也?認(rèn)識到?自己的?不足之?處，理?論知識?水平還?比較低?，出現(xiàn)?問題時?單獨(dú)處?理能力?還不夠?強(qiáng)。今?后，我?一定認(rèn)?真克服?缺點(diǎn)，?發(fā)揚(yáng)成?績，刻?苦學(xué)習(xí)?、勤奮?工作，?做一名?合格的?醫(yī)務(wù)工?作者，?為全面?構(gòu)建和?諧的醫(yī)?患關(guān)系?作出自?己的貢?獻(xiàn)!?醫(yī)院崗?位工作?總結(jié)記?錄（六?）來?到實(shí)習(xí)?單位也?有兩個?月了，?在這期?間，不?僅學(xué)會?了理論?與實(shí)踐?的結(jié)合?，更多?的學(xué)習(xí)?與病人?溝通，?而且還?明白了?一些道?理，踏?踏實(shí)實(shí)?做人，?認(rèn)認(rèn)真?真的工?作。我?始終相?信這么?一句話?：人在?做，天?在看。?所以，?不論你?身邊有?沒有人?在看，?都要認(rèn)?認(rèn)真真?的按照?規(guī)范把?每個治?療項目?做好。?剛進(jìn)?入實(shí)習(xí)?單位，?我被分?到了O?T科室?，在這?里為期?四個月?的實(shí)習(xí)?，開始?總有一?種茫然?得感觸?，對于?臨床的?工作比?較陌生?，對于?自己在?這樣得?新環(huán)境?中能夠?做些什?么還沒?有成型?得概念?．慶幸?得是，?我門有?老師為?我門介?紹各科?室得情?況，介?紹一些?規(guī)章制?度、各?科室醫(yī)?師的職?責(zé)等，?帶教老?師們得?豐富經(jīng)?驗(yàn)，讓?我們能?夠較快?地適應(yīng)?醫(yī)院康?復(fù)科各?科室工?作．能?夠盡快?地適應(yīng)?醫(yī)院環(huán)?境，為?在醫(yī)院?實(shí)習(xí)和?工作打?下了基?礎(chǔ)，這?應(yīng)該算?得上是?實(shí)習(xí)階?段得一?個收獲?：學(xué)會?適應(yīng)，?學(xué)會在?新的環(huán)?境中成?長和生?存．?在實(shí)踐?過程中?，接觸?了多種?疾病，?把握透?徹得是?各項基?礎(chǔ)技能?操作．?實(shí)習(xí)得?最大及?最終目?得是培?養(yǎng)各項?操作技?能及增?加各種?診療技?能．所?以在帶?教老師?＂放手?不放眼?，放眼?不放心?＂得帶?教原則?下，積?極努力?得爭取?每一次?得鍛煉?機(jī)會，?同時還?不斷豐?富臨床?理論知?識，積?極主動?地思考?各類問?題，對?與不懂?得問題?虛心得?向帶教?老師或?另外老?師請教?，作好?知識筆?記．遇?到老師?沒空解?答時，?在工作?之余查?找書籍?，或向?老師及?更多得?人請教?，以更?好得加?強(qiáng)理論?知識與?臨床得?結(jié)合．?在這兩?個月期?間我學(xué)?習(xí)了精?細(xì)運(yùn)動?的PD?MS-?2的評?估，并?能熟?練的進(jìn)?行評定?，經(jīng)常?進(jìn)行病?例討論?，這些?培養(yǎng)了?我門組?織、表?達(dá)等各?方面得?能力．?在醫(yī)?院，在?帶教老?師的指?導(dǎo)下，?學(xué)到如?何與病?人家屬?打交道?，首先?我們所?作得一?切都應(yīng)?以病人?的身體?健康，?疾病轉(zhuǎn)?歸為目?的；真?誠的為?他們考?慮；態(tài)?度一定?要好，?要讓他?們感覺?到身為?醫(yī)護(hù)人?員的我?是真的?在為他?們考慮?，說話?的技巧?更是應(yīng)?該注意?的。比?如；面?對一些?家長的?為了治?療時間?的斤斤?計較，?首先我?采取理?解的態(tài)?度（畢?竟，一?分鐘_?___?元的治?療費(fèi)）?，并嚴(yán)?格遵守?醫(yī)院得?規(guī)章制?度，在?此基礎(chǔ)?上，盡?自己的?能力，?在自己?有空閑?時候?yàn)?他們多?治療一?些時間?。當(dāng)然?，有些?家屬的?計較是?很不可?理喻的?，面對?來這樣?的家屬?也不必?多說什?么，一?切按照?規(guī)定做?（在規(guī)?定的時?間段治?療，不?給于縮?短或延?長任何?一丁點(diǎn)?兒的時?間）。?這培養(yǎng)?和增加?了我門?獨(dú)立思?考和獨(dú)?立工作?得能力?．在?這段短?暫得實(shí)?習(xí)時間?里，我?的收獲?許多許?多，如?果用簡?單得詞?匯來概?括就顯?得言語?得蒼白?無力，?至少不?能很準(zhǔn)?確和清?晰得表?達(dá)我門?受益匪?淺．我?的實(shí)習(xí)?生涯還?在繼續(xù)?，我相?信在接?下來的?時間里?我可以?學(xué)到更?多的知?識。實(shí)?習(xí)期間?得收獲?將為我?門今后?工作和?學(xué)習(xí)打?下堅實(shí)?的基礎(chǔ)?．很?感謝民?政學(xué)院?和復(fù)旦?兒科醫(yī)?院給了?我這么?好的實(shí)?習(xí)機(jī)會?，我將?以更積?極主動?得工作?態(tài)度，?更扎實(shí)?牢固得?操作技?能，更?豐富深?厚得理?論知識?，走上?工作崗?位，增?加臨床?工作能?力，對?衛(wèi)生事?業(yè)盡心?盡責(zé)?醫(yī)院崗?位工作?總結(jié)記?錄（七?）實(shí)?踐出真?知，實(shí)?踐長才?干！在?第一次?臨床實(shí)?踐中體?會到理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合的重?要性，?領(lǐng)悟到?良好護(hù)?患關(guān)系?的重要?性。沒?有實(shí)踐?的考驗(yàn)?，再多?的理論?也只是?紙上談?兵。良?好的護(hù)?患關(guān)系?是促進(jìn)?病人康?復(fù)的關(guān)?鍵。比?如：晨?間護(hù)理?時，問?問病人?“昨夜?睡的香?嗎？看?起來您?精神好?多了呢?！…”?我們要?急病人?所急，?想病人?所想。?__?__年?___?_月_?___?日，我?和我的?同學(xué)們?離開了?母校，?來到了?我實(shí)習(xí)?醫(yī)院—?———?志丹縣?醫(yī)院，?因?yàn)槭?在故鄉(xiāng)?所以感?覺既熟?悉又親?切。?接下來?的一個?星期，?是護(hù)理?部的#?老師按?照我們?的需要?和上崗?要求安?排統(tǒng)一?培訓(xùn)，?由院各?科室主?任做了?8次報?告，包?括：?一、醫(yī)?院概況?簡介。?二、?學(xué)生管?理的有?關(guān)規(guī)定?。三?、治安?管理的?一般常?識。?四、醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)?教育。?五、?醫(yī)療文?書