第第頁(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月工作報(bào)告學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月工作報(bào)告1

我校根據(jù)上級(jí)文件精神，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)。這次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，教育處組織老師和同學(xué)主動(dòng)參加各種活動(dòng)，使得本次活動(dòng)取得了很大的成果，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開(kāi)展?fàn)顩r綜述如下：

一、細(xì)心組織，宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，教育處宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)議，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)方案進(jìn)行研討，分組組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。同時(shí)在校內(nèi)貼標(biāo)語(yǔ)，拉出條幅、橫幅，營(yíng)造氣氛。激發(fā)全體老師參加愛(ài)好。

二、落實(shí)活動(dòng)，責(zé)任到人

為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，我校在制定的工作打算中，注意層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，我們?cè)敿?xì)做了以下工作：

1、抓熟悉，開(kāi)展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)

2月底教育處組織教研組進(jìn)步行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問(wèn)題。針對(duì)的問(wèn)題組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進(jìn)一步開(kāi)展研討，進(jìn)行集體備課，提高老師們夯實(shí)對(duì)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的熟悉。

2、抓規(guī)范，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，是常常性教學(xué)組織形式，每位老師都必需高度重視課堂教學(xué)的討論，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)中心愿識(shí)，注意小事做細(xì)，詳情做實(shí)，有效提高40分鐘的課堂效益。教育處利用老師例會(huì)準(zhǔn)時(shí)將存在的問(wèn)題予以反饋，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下整改。

3、抓提高，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。在全校開(kāi)展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)，上課老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，他們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)進(jìn)取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對(duì)我們?nèi)w老師而言，是特別有鼓舞的。

4、抓教研，提倡評(píng)課議課活動(dòng)。各學(xué)科教研組、針對(duì)活動(dòng)實(shí)施狀況，開(kāi)展一輪又一輪的研討、溝通活動(dòng)，從中總結(jié)勝利閱歷，讓集體受益。展現(xiàn)課結(jié)束后，教育處組織全體老師以座談的形式進(jìn)行評(píng)課、議課，每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會(huì)當(dāng)成推心置腹的場(chǎng)地，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，各有收獲，從而獲得雙贏(yíng)的好效果。

5、抓推廣，主動(dòng)組織師生參與各種競(jìng)賽活動(dòng)。

學(xué)校在老師中開(kāi)展了教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽、論文撰寫(xiě)競(jìng)賽，在同學(xué)中開(kāi)展了作業(yè)競(jìng)賽，口算競(jìng)賽，優(yōu)秀詩(shī)文誦讀等活動(dòng)，促進(jìn)師生各種力量在熬煉中提高。

6、仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

三、總結(jié)問(wèn)題，反思整改

在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動(dòng)使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派勞碌又愉悅的氣氛。激發(fā)了老師的工作熱忱，強(qiáng)化了老師“質(zhì)量強(qiáng)?！钡囊庾R(shí)，促進(jìn)了學(xué)校的進(jìn)展。

同時(shí)，活動(dòng)月也暴露了一些問(wèn)題：少數(shù)老師工作散漫，對(duì)自己的本職工作缺乏熱忱；參與學(xué)校組織的活動(dòng)主動(dòng)性不高；常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)上述常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。

〔一〕不斷更新教育觀(guān)念，堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高老師“質(zhì)量強(qiáng)?！钡拈L(zhǎng)遠(yuǎn)熟悉，使學(xué)校提出的“面對(duì)全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展”的教育觀(guān)形成共識(shí)。大力推動(dòng)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

〔二〕加強(qiáng)制度建設(shè)，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

1、學(xué)校組織教研組長(zhǎng)形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)制度來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研活動(dòng)正?；?、規(guī)范化、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)老師規(guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。

2、建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出具體的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查老師的備課狀況，準(zhǔn)時(shí)復(fù)備課，寫(xiě)課后反思及對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。催促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運(yùn)行。

〔三〕加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)力量水平

1、不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)力量

〔1〕堅(jiān)持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，每學(xué)期召開(kāi)一次主題研討，每人有專(zhuān)題的溝通。支持教育教學(xué)干部參與有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)力量。

〔2〕連續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個(gè)一”制度，深化一線(xiàn)，深化教研組，深化課堂，和老師們一起備課、上課、評(píng)課、共同研討教學(xué)、教材、同學(xué)，和老師們共同提高。

〔3〕進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽(tīng)課、會(huì)診及分散聽(tīng)課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與老師說(shuō)課反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)力量的提高。

2、強(qiáng)化老師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展

〔1〕細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對(duì)性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實(shí)。

〔2〕充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，通抓住學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，努力提高老師的教學(xué)水平。

總之，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)時(shí)間雖然比較短，但取得了肯定的成效，為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了肯定的作用。我們盼望通過(guò)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，喚起全校師生員工對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月工作報(bào)告2

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而老師教育教學(xué)理念、教學(xué)方式、工作看法又是這個(gè)重心的保障。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī)，根據(jù)《xx縣教育局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活開(kāi)工作方案》的總體要求，合我校實(shí)際，仔細(xì)扎實(shí)地開(kāi)展了一系列加強(qiáng)和改良教學(xué)工作的活動(dòng)，現(xiàn)匯報(bào)如下。

一、宣揚(yáng)動(dòng)員，統(tǒng)一思想

為仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì)會(huì)議精神，我校在3月份開(kāi)學(xué)之初，在召開(kāi)的教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì)議精神，要求廣闊教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實(shí)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案

1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施支配，其它科室主動(dòng)仔細(xì)協(xié)作，全面仔細(xì)落實(shí)該項(xiàng)工作。

2、依據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情，仔細(xì)制定了《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活開(kāi)工作方案》、《綠珠學(xué)校春季期教學(xué)工作打算》、《綠珠學(xué)校秋季期教學(xué)工作打算》、《綠珠學(xué)校老師教學(xué)管理獎(jiǎng)罰細(xì)則》和《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估制度》〔中考嘉獎(jiǎng)方案〕等實(shí)施方案。

三、廣泛宣揚(yáng)，主動(dòng)營(yíng)造活動(dòng)氣氛

為了在全校師生中營(yíng)造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的言論氣氛，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專(zhuān)欄，主動(dòng)推廣名校老師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的閱歷；要求班主任召開(kāi)“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會(huì)，提高同學(xué)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的熟悉；要求各科組特地召開(kāi)“教育提升年”專(zhuān)題會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)《縣教育局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活開(kāi)工作方案》和《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活開(kāi)工作方案》，讓大家明確工作要求，活動(dòng)意義，并仔細(xì)地開(kāi)展工作。

四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書(shū)

依據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案》，制造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氣氛，讓廣闊老師熟悉到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性，我校組織老師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。

五、仔細(xì)管理、強(qiáng)化落實(shí)，檢查工作常態(tài)化

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任詳細(xì)到人。

學(xué)校定期召開(kāi)行政會(huì)議、科組長(zhǎng)會(huì)議、班主任會(huì)議及教職工會(huì)議，針對(duì)《方案》要求，仔細(xì)梳理管理工作中存在的問(wèn)題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)抓落實(shí)。實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)詳細(xì)抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作抓，班級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實(shí)抓，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作局面，努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)氣氛，讓管理激發(fā)動(dòng)力、發(fā)揮效益。

2、強(qiáng)化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實(shí)。

做好老師的打算、總、備課教案、聽(tīng)課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開(kāi)學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測(cè)試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，詳細(xì)工作由各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查果在教職工會(huì)議上公布，以表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時(shí)，教務(wù)處還特地對(duì)各科組的科組活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)做得不夠的將賜予通報(bào)批判。

3、強(qiáng)化科組教研，以聽(tīng)課、評(píng)課為重點(diǎn)。

每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師均按要求至少上一節(jié)公開(kāi)課、討論課。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課次數(shù)達(dá)20節(jié)，老師達(dá)15節(jié)。課后，科組長(zhǎng)要組織本科組成員進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課做到有記錄，課后有反思。對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)，還針對(duì)每次月考進(jìn)行座談，了解同學(xué)對(duì)老師上課的建議。對(duì)七、八班級(jí)的同學(xué)，則在段、期考后，班主任或老師要與部分同學(xué)座談，主要是了解同學(xué)對(duì)老師上課的看法、模式的看法，以便改良老師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)。

為了讓老師永葆激情，在學(xué)習(xí)中互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我校每學(xué)期主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)?；顒?dòng)不設(shè)獎(jiǎng)，但每周向全校教職工公布各科上討論課的老師名單，所上科目，校長(zhǎng)親自帶著各科老師聽(tīng)課，課后在教職工會(huì)議上表彰教法好的老師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以到達(dá)鼓舞的目的。同時(shí)，還組織老師參與上級(jí)有關(guān)的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。我校的陳武臺(tái)老師參與了玉林市錄像課評(píng)比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還主動(dòng)在《xx語(yǔ)文在線(xiàn)》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等，還有部分老師參加玉林教科所的論文評(píng)比活動(dòng)。

5、強(qiáng)化同學(xué)競(jìng)技力量，夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

為了提高同學(xué)應(yīng)考力量，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，我校依據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)展了語(yǔ)文科的書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，古詩(shī)文默寫(xiě)背誦競(jìng)賽活動(dòng)，作文書(shū)寫(xiě)活動(dòng)；英語(yǔ)科的單詞黙寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)；數(shù)理化的考試競(jìng)賽活動(dòng)等等。這些競(jìng)賽活動(dòng)，不僅提高了同學(xué)的應(yīng)試心理素養(yǎng)，而且也夯實(shí)了同學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

6、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕走出去聽(tīng)教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田學(xué)校、鳳山二中、水鳴學(xué)校、那林二中聽(tīng)課學(xué)習(xí)；縣外到北流大坡外學(xué)校參觀(guān)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班老師的應(yīng)考復(fù)習(xí)閱歷。

〔2〕召開(kāi)畢業(yè)班全體老師會(huì)議，分析月考質(zhì)量。實(shí)行班主任跟班制，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)的改變。在關(guān)注優(yōu)生的同時(shí)，還要特殊關(guān)愛(ài)、鼓舞中差生，以提高他們的學(xué)習(xí)成果。

〔3〕召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議，形成教育合力。一是家長(zhǎng)會(huì)有針對(duì)性：即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個(gè)層次召開(kāi)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，依據(jù)每個(gè)層次同學(xué)的不憐憫況，有針對(duì)性地與家進(jìn)步行溝通和溝通，因此得到了家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作。為此，我校在中職送生工作中，還獲得教育局的表彰。

〔4〕落實(shí)畢業(yè)班師生幫扶制度。老師幫扶的重點(diǎn)是邊緣生和弱科生，教務(wù)處依據(jù)同學(xué)月考或期中、期末考試成果，將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對(duì)性的安排給任課老師，建立了“一幫三”的幫扶制度，以到達(dá)不能讓每一位同學(xué)落伍的總體要求。

〔5〕要求畢業(yè)班老師仔細(xì)討論考綱、考題，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)打算，并組織畢業(yè)班老師根據(jù)考綱考題的要求，合中考實(shí)際，提高教學(xué)的針對(duì)性。

六、仔細(xì)落實(shí)老師“五個(gè)一”活動(dòng)，全面提升老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

為了全面提升我校老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，依據(jù)《xx縣教育局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活開(kāi)工作方案》總體要求，我校仔細(xì)落實(shí)老師“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每位教職工多寫(xiě)教學(xué)反思，形式可以多樣，可以在紙上寫(xiě)，也可以在博客及空間上書(shū)寫(xiě)；利用科組會(huì)這一平臺(tái)，提出自己在教學(xué)的困惑、案例，讓全科組成員一起商討解決；每周教務(wù)處均落實(shí)每一學(xué)科老師上公開(kāi)課、研討課，課后要有反思、有評(píng)課；每月科組會(huì)上，老師都可以提出自己在本周或本月上課時(shí)所遇到的問(wèn)題，以便集體商量，問(wèn)題可以是同學(xué)上課看法、愛(ài)好愛(ài)好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法；討論課題，是提高老師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此，我校老師主動(dòng)參與了“少教多學(xué)”課題討論，而市級(jí)的課題有《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與同學(xué)生活聯(lián)系的討論》、《學(xué)校語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)施的討論》B類(lèi)課題、玉林市B類(lèi)課題《農(nóng)村學(xué)?！皩W(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略討論》、《英語(yǔ)教學(xué)閱讀方法討論》A類(lèi)課題、《學(xué)校物理探究問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與討論》等等，這些課題的討論，大大地提升了我校老師的科研水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

七、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為要?jiǎng)?wù)

教學(xué)常規(guī)運(yùn)行的.好壞，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中，合我校實(shí)際，開(kāi)展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動(dòng)。

1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè)，杜絕校外作業(yè)進(jìn)校內(nèi)，不額外布置作業(yè)給同學(xué)，只完成上級(jí)配套的作業(yè)，不在周未布置作業(yè)給同學(xué)，一切作業(yè)均在課堂或課后完成，課堂測(cè)評(píng)主要是檢驗(yàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，周末不布置作業(yè)是為了不加重同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、對(duì)單元檢測(cè)的監(jiān)控，則是以縣教研室的試卷為主。老師測(cè)試有記錄、有分?jǐn)?shù)、有講評(píng)、有分析，有檢查。期中、期末考試有卷面分析，一切按上級(jí)部門(mén)的要求來(lái)分析同學(xué)的考試成果。

3、組織同學(xué)考試，做到班級(jí)交叉、桌面無(wú)書(shū)、雙人監(jiān)考、流水改卷，以到達(dá)成果的真實(shí)性，公正性。

八、以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，全面建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍

1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高老師的專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)期初，教務(wù)處就依據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案，制定本校老師、班主任的培訓(xùn)工作打算，采納遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，學(xué)后能準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思。目的是提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式，提高課堂效率。

2、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，教務(wù)處有打算地開(kāi)展了課堂教學(xué)討論課活動(dòng)，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，帶著行政班子堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，關(guān)心老師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，提高課堂效率。

3、仔細(xì)開(kāi)展老師培訓(xùn)工作，推動(dòng)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高，是實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。為此，學(xué)校依據(jù)上級(jí)要求，除了開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)外，還要求老師參與讀書(shū)活動(dòng)撰寫(xiě)讀書(shū)心得，其中陳武臺(tái)、馮恩東兩位老師在讀書(shū)活動(dòng)征文競(jìng)賽中還獲得了一等獎(jiǎng)。

4、開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)布滿(mǎn)濃郁文化氣息的“書(shū)香校內(nèi)”。從4月份開(kāi)頭，學(xué)校啟動(dòng)了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，讓師生親近經(jīng)典名籍，為師生精神的成長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)全新的平臺(tái)。我校一些班級(jí)開(kāi)展了同學(xué)朗讀競(jìng)賽、古詩(shī)文背誦競(jìng)賽等活動(dòng)，陳武臺(tái)老師、黃宏、龐英鳳兩位同學(xué)兩次參與教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”競(jìng)賽活動(dòng)，陳武臺(tái)老師獲得“個(gè)人先進(jìn)”，黃宏同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。

5、開(kāi)展外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升課題討論力量。學(xué)校先后派黃沖等三位老師到貴州銅仁參與“少教多學(xué)”課題年會(huì)活動(dòng)、派梁鋒主任等四位老師到玉林名山中學(xué)參與“教學(xué)多學(xué)”研討會(huì)；“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安學(xué)校參與了此課題的研討會(huì)。我校在此課題的討論上取得了一些初步成果，在《xx語(yǔ)文在線(xiàn)》上發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)報(bào)等等。同時(shí)，還派骨干老師參與了本縣在王力中學(xué)進(jìn)行的作文教學(xué)研討會(huì)，以提高作文教學(xué)水平。

總之，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中做了很多工作，老師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變，同學(xué)的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，但同學(xué)學(xué)業(yè)成果的提高仍需要一個(gè)過(guò)程，中考成果有待穩(wěn)定和提高。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全體教職員工，心往一處想，力往一處使，連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、突出亮點(diǎn)、永葆特色，改良缺乏，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月工作報(bào)告3

依據(jù)市教育局的統(tǒng)一支配，我校從3月9日至3月31日以來(lái)，圍繞“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題綻開(kāi)了一系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間，我效課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)已拉下帷幕。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的主動(dòng)參加下取得了圓滿(mǎn)勝利?，F(xiàn)將我校“教學(xué)質(zhì)量月”開(kāi)展?fàn)顩r綜述如下：

一、細(xì)心組織，全面動(dòng)員。

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，學(xué)校依據(jù)上級(jí)精神，把3月9日至3月11日定為宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段。3月9日下午召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案，3月11日下午召集全體老師商量通過(guò)了本次活動(dòng)實(shí)施方案，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，吃透市局精神，激發(fā)了全體老師參加愛(ài)好，讓全體老師人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。

二、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)方案的實(shí)施。

活動(dòng)開(kāi)頭，為確保我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順當(dāng)綻開(kāi)，我校成立了以黃校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)班，以教育主任為組長(zhǎng)的指導(dǎo)專(zhuān)班。形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、教育主任詳細(xì)負(fù)責(zé)、老師全員參加的活動(dòng)體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并嚴(yán)格監(jiān)督活動(dòng)的整過(guò)程，確保了各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，圓滿(mǎn)完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項(xiàng)任務(wù)。

三、強(qiáng)化落實(shí)，責(zé)任到人。

為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。我校在制定方案中注意層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。3月12日，組織全體老師自愿申報(bào)了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。依據(jù)我校學(xué)科的任教特點(diǎn)，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實(shí)錄老師，成立了以一、二班級(jí)為一組，三、四班級(jí)為一組的集體備課小組。利用每天課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

四、精細(xì)組織，規(guī)范實(shí)施。

1、定位目標(biāo)，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)?？傮w部署下，全體老師主動(dòng)參加，熟悉預(yù)備，各部門(mén)各負(fù)其責(zé)。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)討論主題：一二班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)為如何有效的進(jìn)行低班級(jí)識(shí)字教學(xué)；三四班級(jí)為閱讀教學(xué)的指導(dǎo)；一二班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，三四班級(jí)為如何構(gòu)建同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標(biāo)，討論有主題。

2、集體討論，細(xì)心策劃，打造高效課堂。

依據(jù)學(xué)校支配各學(xué)科確定了討論主題后，仔細(xì)組織老師開(kāi)展了集體備課，在備課中，老師們商量教材、商量教法、討論學(xué)法、專(zhuān)研教法。老師們都能充分發(fā)表個(gè)人看法，執(zhí)教者圍繞主題細(xì)心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課，都進(jìn)行了仔細(xì)商量后才定格教案。整個(gè)活動(dòng)中無(wú)論是老老師還是青年老師都是以嚴(yán)厲?的看法對(duì)待這次活動(dòng)，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對(duì)備課，表達(dá)了我校老師真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。

3、身先士卒，展現(xiàn)課堂教學(xué)

為更進(jìn)一步重視本次活動(dòng)的開(kāi)展，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)身先示范，打前陣，以主動(dòng)仔細(xì)的看法搶先開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵，引起了老師對(duì)本次活動(dòng)的更加重視，使得這次活動(dòng)更加順當(dāng)進(jìn)行。

4、評(píng)優(yōu)選先，立足進(jìn)展。

在經(jīng)過(guò)兩個(gè)周的課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)結(jié)束后，10月22日下午我們組織全體老師歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)，仔細(xì)開(kāi)展了說(shuō)課、議課、評(píng)課、反思活動(dòng)，全部聽(tīng)課老師對(duì)執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了客觀(guān)公正、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。發(fā)覺(jué)了優(yōu)點(diǎn)，指出了缺乏，切磋了改良方案。執(zhí)教老師仔細(xì)分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行了反思，溝通勝利閱歷。大家把評(píng)講會(huì)當(dāng)成了推心置腹的座談會(huì)，老師們暢所欲言，各抒幾見(jiàn)，得到了共同進(jìn)展。經(jīng)過(guò)仔細(xì)評(píng)比，大家全都推舉楊光鳳、李振超、劉玲玲三位老師將代表學(xué)校參與鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)展現(xiàn)。

五、成果與反思

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)取得了階段性成果。詳細(xì)表達(dá)在以下幾個(gè)方面：

1、熟悉深刻，預(yù)備充分。從宣