經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學(xué)體育《籃球行進(jìn)間直線運(yùn)球》教案課題教學(xué)目標(biāo)的動作方法，提高運(yùn)球技能；同時(shí)通過教學(xué)提高學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。畏艱難和積極進(jìn)取的精神。讓學(xué)生體會運(yùn)動創(chuàng)新帶來的快樂體驗(yàn)?；@球行進(jìn)間直線運(yùn)球動作要領(lǐng)：運(yùn)球行進(jìn)間，兩腿微屈，以肘關(guān)節(jié)為軸，掌心空出，用手指、手腕和前臂力量柔和地按運(yùn)球的后上方；使球落點(diǎn)在身體側(cè)前方，反彈高度在腰腹之間，手腳協(xié)調(diào)配合，抬頭運(yùn)球。教學(xué)重點(diǎn)：觸球部位、球的落點(diǎn)及控制常見1.運(yùn)球時(shí)接觸的位置不正確；教師語言提示：“按拍球的后上方”。錯(cuò)誤2.運(yùn)球時(shí)落點(diǎn)不正確；采用在直線上運(yùn)球，自主糾錯(cuò)。及糾3.運(yùn)球時(shí)上下肢不協(xié)調(diào)；采用慢運(yùn)、快運(yùn)、走著運(yùn)、跑著運(yùn)等方法過渡。正與4.糾錯(cuò)時(shí)學(xué)生對動作細(xì)節(jié)的認(rèn)知不夠直觀；利用拍照、視頻回放等手段，保護(hù)及時(shí)準(zhǔn)確的反饋。組織形式及執(zhí)行情況組織：××××××××××××××××××××××××××××△準(zhǔn)3.備部分4.學(xué)生呈一路縱隊(duì)，在組長的帶領(lǐng)下沿著籃球場上的線慢跑2min。5.學(xué)生呈四路縱隊(duì)有序拿球后要求：拿球時(shí)安靜、有序，有創(chuàng)新；做操時(shí)認(rèn)真仔細(xì)、跟上音樂的節(jié)奏；結(jié)束時(shí)左手持球站好。2.教師巡回觀察，并2.學(xué)生分組展示后領(lǐng)做，其它要求：學(xué)生在籃球場內(nèi)基本3.學(xué)生并認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評并檢查自己的動作。4.微課講解、教師引4.學(xué)生認(rèn)真觀摩教師的動作后組織：教師組織學(xué)生進(jìn)球；體驗(yàn)左右手運(yùn)球?？谠E：△用力按球后上方，把球落在側(cè)前方；反彈高度要適當(dāng)，手腳協(xié)調(diào)望前方。部分5.組織學(xué)生分組練5.學(xué)生相互檢查動作；學(xué)生相要求：控制好球。的技術(shù)動作。6.組織學(xué)生再次有針6.展示的學(xué)生領(lǐng)做，其它學(xué)生對性的練習(xí)；教師觀察學(xué)生動作及時(shí)點(diǎn)別學(xué)生展示，強(qiáng)化要領(lǐng)）評。組織：同上一環(huán)節(jié)要求：按拍球的后上方、能控制好球組織：全班分為4大組要求：控制好球、眼看前方、認(rèn)真投入結(jié)束部分10.作業(yè)1：回家后3—5個(gè)小9.小結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)組織：××××××××××××××××××××××××××××△間為10min左右；作業(yè)2：自己練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球10nin;作業(yè)要求：學(xué)生聽音樂做