準課程名:《數(shù)加技》課代碼:適專業(yè):適用期:教學為48課堂實訓(一)本在相關(guān)中位《模具數(shù)控加工技術(shù)》是模具計制專就崗能應用，體現(xiàn)模具制造專業(yè)識綜合應用與實的一門重要綜合項目課過本課程的學與實踐可以臨境地理典型零件數(shù)控工車間生產(chǎn)及工藝施的過程數(shù)控工、數(shù)控機床操作崗位的踐程重解決方問一學習過械計類、機械制類控工設(shè)備等課程的知識技能所形成的單項能力在本課程踐中得到進一步合運用學熟悉如何運用已掌握的知識技能與形成的單能在成一本職技術(shù)領(lǐng)域崗位工作任務時所起的作用實踐如何用這些知識來成藝件設(shè)程制定和導發(fā)與養(yǎng)學從事具數(shù)加工術(shù)領(lǐng)域工作的興與好其，培學擬典模零數(shù)加工術(shù)和技術(shù)方完完工過程所要的方能力與能力成好的職業(yè)習與養(yǎng)；，培養(yǎng)學生學及發(fā)能力，為學生來職業(yè)能力定。(二)本程的教學理1.學生體，重生能力培養(yǎng)《控加技術(shù)重學生事本業(yè)技領(lǐng)工作所理、本方和本技能的學習及綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)教學通過激發(fā)學生的興在發(fā)引其地地理解教學項目的教學要學生能力實工技能，理實的能力養(yǎng)生的學生成和決問的習能和為目本程在目設(shè)定教學過課和教學方等面以生為體的重學生工能力與技術(shù)應能力的養(yǎng)使程實施成為學生教導建識技能、現(xiàn)個性、和成工作能力的過程2.習領(lǐng)域，教學方，培養(yǎng)學實作本程在教學過程中導學生通過與的和并現(xiàn)中的數(shù)控機床加工的工藝特點能和性能學生并問設(shè)重引，通使生，生模具數(shù)控加工解能過工藝方的決施計與工合作成個具體項目任務學生學如何在一個工中通過通與形成工作方和具工計，以方合完項工的力。3.重個體，重程，進學生發(fā)本課程在教學過程中，導學，發(fā)學生實現(xiàn)任務與目標進、方并將其來重個體能激學生學習興趣和學習能發(fā)的體體過程性和成在教過程以過性為重培和激發(fā)生的學性性應重學生的識技術(shù)應用能學生知識技術(shù)用能和的發(fā)。建以過程培養(yǎng)進個體，以學生可發(fā)能力教學過程的進機制，以發(fā)趣展現(xiàn)個性發(fā)心和提素為本理念(一)課程總目標理和踐具數(shù)控機加的法和產(chǎn)藝施過程型模具件數(shù)控加工工藝程設(shè)計編程、擬、際加等合應，達數(shù)控序員數(shù)機床作工級應用力要求(二)具體目專目標本課程著重培養(yǎng)學生完成較復模具零件控加工生工藝準備過程應具備的專業(yè)能力：復模具零件設(shè)計及工藝結(jié)構(gòu)分析能力；、量具、夾具選擇；件確位緊力；生工藝文件的編制能力；數(shù)機械加及電加工工藝過程分析及工序文件制定的能力；手編應能力；程中加及誤差力；產(chǎn)品量檢檢分析與項目成后評總結(jié)報告的寫能。資過程過引學圍教項目行信收集整、工處理使生夠針項目涉及的本業(yè)技術(shù)領(lǐng)域型產(chǎn)品制生產(chǎn)完工作過程所的技術(shù)方及施件與制素等的解與提的解與分析評。過程完資訊作的基學能所成對本實項目解與析評，提的藝施，能對方技術(shù)等方進行較分析通集、選定目工方。計過程完成工工基生教引導成成目工藝設(shè)計與產(chǎn)品制生產(chǎn)的進程計實分合作圍繞確定的生產(chǎn)工方生產(chǎn)工藝的備工。實施程能所的工程資分工合進行程序編制加工踐。實過程中引導學生養(yǎng)成工藝規(guī)行現(xiàn)要以及現(xiàn)結(jié)提產(chǎn)進藝操方與本的現(xiàn)生產(chǎn)規(guī)理與法檢過完工件對刀等工后，能模加工操作中通檢測檢驗行中發(fā)現(xiàn)提進施完工數(shù)達設(shè)計生產(chǎn)工藝的要求過整理產(chǎn)品藝文件與測檢驗報告等檢產(chǎn)品設(shè)計與制生產(chǎn)過程的作及通析總結(jié)項完成程項工。評估程后學生能檢測工件度的總結(jié)的工與成員通估本目成程中的與驗本實項目學提技術(shù)與法等方進一進的與具體方，分工合作完成項目總結(jié)評估報告。.

2用講究率尊重則團協(xié)崇尚卓越個發(fā)展事重要性起我注重常意4.具備藝員序車操級應用容描述(一)項圍以模具械零件制造項按著知遞發(fā)展以手編任務進典模零藝設(shè)計踐本選六個教單：單元一門單二藝礎(chǔ)練單三車單元四銑削心元五應用單元六代進造典型模具零件精級IT7級Ra3.2—Ra1.6,零料碳鋼合熱處理求(二)項容要求本準項教容提如下體要求：1單一單元二理解模崗位有模具藝裝備理解選用藝件2車銑心手編是藝心容單元三模具藝編核心項要有整藝編有應用宏序進編較復雜零件任務要具整設(shè)計要求3特種重點電單元五應單元六具代進制拓界了現(xiàn)代具造進發(fā)展教單元4項化教所節(jié)教文績明確范所文件要符合設(shè)計制造遵循國家準范要求5提供指條件確保項所定部6融入車銑心級資格考應有知點（）融資格考證的知識和；（）教學務設(shè)計與選擇盡來自于生產(chǎn)企業(yè)，或與企業(yè)工程技人員共同開發(fā)。(三)實踐教學務在實教項中著職業(yè)力發(fā)展安若教任務個教學任務實施與企業(yè)程一致，即要經(jīng)藝計、編程、仿術(shù)檢等工作步驟組成項目通過下工作任務為學生工作的依成的果呈的工作果為志。實教項的工作任務及整教學程考教學程稱提交果件圖析工藝路線擬件械加工線單數(shù)控加工文件計加工序機床模加5工數(shù)控機床加6工精度測

加工計具調(diào)卡編程制機床模加工零件數(shù)加工零件工質(zhì)檢

工序卡具調(diào)卡程序單模擬作工程產(chǎn)品檢測告求(一)教學方式與考核方法教學方式學中，做學。教學過程與工過程相一置---知備---方確定---項施---檢評總結(jié)高考方法學學的等成考、結(jié)考核考三分相。成考核教每一學生一的學過程考一據(jù)學生交的業(yè)件據(jù)項目考核求學生參與工作的作度與人、考、于發(fā)，分和的能力，、安生識，等方評學生每一的成。結(jié)考核：目結(jié)，學生的項目學完成的結(jié)果，據(jù)作業(yè)文件提交的與程完產(chǎn)品能達標與質(zhì)量項路達等結(jié)核?？迹簲?shù)操作工(中)考標學生考核評定成核與方成%，考%，學生程評定成。()教求任教以按每1名置（機床操作按每機1教置；教學目置教即同的學目同的完。以下方評教職：任教程教學項目及教學文件案經(jīng)踐操具有指導力；教過認負責關(guān)問題上把好關(guān)好導工作心解答所的、工藝和質(zhì)量管等方面題；注意培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力分他主創(chuàng)造培學整作過程團隊作敬業(yè)愛崗精；以身作則，模范遵守校紀校規(guī)，有良好職業(yè)道德為人師表。對項的實控能力強，在專業(yè)域較深的造詣在學中較高的威信對學的評公、公平、合。（48+3W+2W）=192H,其實=24H）學號）講教形式/時授訓

備1

單元一門課學/4

1授握知2

單元模具控工藝與

6

識點并完成課堂學/6。2