第5頁共5頁幼兒園?畢業(yè)班?班級工?作總結(jié)?模板?當(dāng)畢業(yè)?歌的音?樂聲在?教室里?回響，?孩子們?依依不?舍的目?光里飽?含著對?我們的?深情，?當(dāng)他們?朗讀起?畢業(yè)詩?，要展?翅高飛?的時候?，回顧?三年來?我們一?起走過?的日子?，有歡?笑、收?獲、期?盼……?從現(xiàn)在?開始，?又多了?一份淡?淡的回?憶和永?遠(yuǎn)的牽?掛。下?面就本?學(xué)期的?班級工?作做如?下總結(jié)?：一?、常規(guī)?管理常?抓不懈?俗語?說：“?沒有規(guī)?矩，難?成方圓?”。如?何保持?良好的?常規(guī)，?保證各?項(xiàng)活動?順利地?開展，?這是我?在開學(xué)?初就思?考的問?題。根?據(jù)班內(nèi)?存在的?幾個不?足，我?著重開?展以下?活動來?促使良?好班級?常規(guī)的?形成：?1、?抓好過?渡環(huán)節(jié)?的管理?，避免?時間的?隱性浪?費(fèi)，如?：午餐?前開展?學(xué)兒歌?或猜謎?活動，?具體做?法是請?幼兒來?當(dāng)小老?師，教?小朋友?學(xué)一些?簡短的?兒歌或?是猜一?則謎語?。這樣?既避免?了孩子?的無所?事事，?又學(xué)到?了一些?好的東?西;每?天離園?前組織?幼兒談?話，說?說自己?這一天?最開心?的事，?然后一?起復(fù)習(xí)?當(dāng)天所?學(xué)的兒?歌或者?歌曲。?2、?增設(shè)學(xué)?習(xí)性的?活動區(qū)?域，“?識字區(qū)?”“古?詩墻”?“棋類?區(qū)”“?圖書角?”吸引?著幼兒?，使得?幼兒下?課追逐?玩鬧的?活動狀?況有了?很大的?改觀，?也滿足?幼兒的?求知欲?望。?3、實(shí)?行“組?長負(fù)責(zé)?制”，?讓幼兒?學(xué)習(xí)自?我管理?，培養(yǎng)?幼兒的?責(zé)任感?與集體?榮譽(yù)感?。4?、加強(qiáng)?個別教?育，針?對部分?孩子的?調(diào)皮好?動，在?排隊(duì)和?游戲時?我特別?關(guān)注他?們的一?舉一動?，及時?進(jìn)行個?別幼兒?教育，?糾正他?們的不?良行為?，使他?們也能?較好地?遵守常?規(guī)。?二、幼?小銜接?豐富多?彩本?學(xué)期是?孩子們?在幼兒?園的最?后一個?學(xué)期，?孩子從?幼兒園?到小學(xué)?，是人?生道路?上的第?一個轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。?開學(xué)初?我們就?明確了?本學(xué)期?的班級?工作重?點(diǎn)--?做好孩?子的幼?小銜接?功作。?抓好幼?兒的課?堂紀(jì)律?、培養(yǎng)?幼兒良?好的坐?姿、寫?姿，集?中幼兒?的注意?力、掌?握一定?的知識?技能，?學(xué)習(xí)自?我管理?和自我?服務(wù)等?這些都?是幼小?銜接工?作要做?的內(nèi)容?。結(jié)?合“走?近小學(xué)?”的主?題活動?，帶孩?子們?nèi)?實(shí)驗(yàn)小?學(xué)進(jìn)行?參觀，?參觀小?學(xué)的教?室，活?動場地?，小學(xué)?生的課?間活動?，還看?了一年?級小學(xué)?生上課?。使他?們對學(xué)?習(xí)生活?有一定?的了解?，參觀?時孩子?們的興?趣特別?高，不?停的說?個沒完?，從他?們神采?飛揚(yáng)的?表情中?，我可?以感到?他們是?多么期?盼自己?成為一?名小學(xué)?生。為?了從思?想上做?好入學(xué)?準(zhǔn)備，?我經(jīng)常?布置一?些簡單?的家庭?作業(yè)，?培養(yǎng)幼?兒的任?務(wù)意識?。通過?一學(xué)期?的努力?，班級?大部分?幼兒能?夠較認(rèn)?真的完?成老師?每次交?給的任?務(wù)。我?們還邀?請一年?級的小?學(xué)生來?園介紹?小學(xué)的?生活，?舉行了?整理書?包比賽?。本學(xué)?期，邀?請?jiān)谛?學(xué)任教?的盛林?媽媽為?班級的?孩子們?上了一?堂小學(xué)?數(shù)學(xué)課?，是幼?兒提前?體驗(yàn)小?學(xué)的學(xué)?習(xí)，效?果非常?好。?大班幼?兒求知?欲旺盛?，知識?面在不?斷的開?闊，吸?收新的?知識也?快。在?教育教?學(xué)中，?采用探?索在前?，講解?在后的?教學(xué)形?式，大?大激發(fā)?了幼兒?學(xué)習(xí)的?積極性?和主動?性。?1、張?老師負(fù)?責(zé)每周?開展一?次數(shù)學(xué)?活動，?認(rèn)真分?析教材?，精心?選取適?合本班?幼兒的?教材內(nèi)?容開展?活動，?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課。?通過活?動，班?里的幼?兒對1?0以內(nèi)?各數(shù)的?的組成?加減運(yùn)?算都能?基本掌?握。?2、每?周二下?午開展?古詩教?學(xué)。我?們并不?強(qiáng)求孩?子必須?學(xué)會多?少首古?詩，也?不要求?孩子能?夠完全?地掌握?古詩意?義，只?是希望?他們能?夠在潛?移默化?之中受?到中國?傳統(tǒng)文?化的熏?陶，為?幼兒一?生的修?養(yǎng)打下?良好的?基礎(chǔ)。?在同伴?面前展?現(xiàn)自己?的本領(lǐng)?，是每?個孩子?都樂意?的事，?我們時?常為孩?子們提?供展示?的舞臺?。請幼?兒來當(dāng)?小老師?，教小?朋友學(xué)?古詩。?孩子的?興趣越?來越高?，我們?還開辟?了古詩?園地，?將學(xué)過?的古詩?配上插?畫張貼?，在學(xué)?會古詩?的同時?。幼兒?的識字?量又得?到了提?高。同?時我們?也將所?學(xué)的古?詩上傳?到班級?主頁，?讓家長?和孩子?一起誦?讀，互?相比賽?，一家?人興致?高昂，?是一種?很好的?親子活?動。?三、保?教工作?踏踏實(shí)?實(shí)在?教學(xué)工?作中，?深入領(lǐng)?會《綱?要》精?神，關(guān)?注幼兒?的個體?差異和?不同需?要，開?展豐富?的主題?活動，?力求在?活動中?使每個?幼兒都?能得到?不同程?度的發(fā)?展。本?學(xué)期和?孩子一?起__?__地?完成了?走近小?學(xué)、白?天黑夜?等主題?活動，?并進(jìn)行?了精彩?的墻飾?布置。?開學(xué)?初班級?里感冒?的孩子?較多，?讓我更?加注重?幼兒的?身體健?康。我?與保育?員加強(qiáng)?衛(wèi)生消?毒工作?，杜絕?流行病?的發(fā)生?。保證?每天兩?小時戶?外活動?時間，?加強(qiáng)幼?兒體能?活動，?增強(qiáng)幼?兒的體?質(zhì)，提?醒幼兒?在活動?前后及?時穿脫?衣服，?我們還?要求每?個幼兒?帶一塊?干毛巾?，出汗?時墊在?背上以?防感冒?;對于?有心理?障礙的?幼兒，?有針對?性進(jìn)行?輔導(dǎo)，?幼兒在?擁有健?康體質(zhì)?的同時?擁有健?康的心?理。?本學(xué)期?還加強(qiáng)?了幼兒?的自我?保護(hù)意?識及安?全衛(wèi)生?教育，?避免了?幼兒安?全事故?的發(fā)生?。培養(yǎng)?了幼兒?良好的?生活習(xí)?慣、衛(wèi)?生習(xí)慣?，重點(diǎn)?幫助幾?個挑食?的幼兒?改變了?不良的?飲食習(xí)?慣。?四、班?級活動?精彩紛?呈本學(xué)?期我們?積極配?合幼兒?園第二?屆健康?節(jié)，組?織開展?了豐富?的健康?活動，?健康節(jié)?開幕式?、幼兒?趣味運(yùn)?動會、?跳繩吉?尼斯比?賽、負(fù)?重徒步?……大?家積極?參與，?體能得?到了提?高。精?彩的古?詩誦讀?活動，?幾十首?古詩孩?子都能?朗朗背?誦。有?趣的識?字活動?，激發(fā)?了孩子?學(xué)習(xí)興?趣的同?時還擴(kuò)?大了他?們的識?字量。?“慶六?一”才?藝展示?中，孩?子們表?演的手?語歌曲?“感恩?的心”?博得在?場每一?個人的?掌聲。?五、?家長工?作扎實(shí)?有效?本學(xué)期?更加注?重了和?家長的?溝通，?及時全?面地了?解每位?幼兒的?發(fā)展變?化，也?通過多?種途徑?讓家長?了解孩?子在幼?兒園里?的一些?情況，?如及時?更換家?長園地?、更新?班級主?頁，讓?家長全?面了解?孩子們?在園的?活動環(huán)?節(jié)，也?為家長?提供一?些寶貴?的育兒?經(jīng)驗(yàn)。?當(dāng)孩子?們之間?發(fā)生矛?盾時，?我們也?會耐心?的講給?家長聽?，做到?公平的?對待每?一個孩?子，每?一位家?長。對?家長反?映給我?們的問?題認(rèn)真?分析、?及時解?決，力?求達(dá)到?家長的?滿意。?同時我?們也利?用家長?會、親?子活動?，鼓勵?家長配?合做好?幼小銜?接的準(zhǔn)?備工作?，讓家?長了解?幼小銜?接進(jìn)展?情況，?及時了?解幼兒?發(fā)展水?平。?家長對?班級工?作支持?度高，?能積極?參與園?里、班?級的各?項(xiàng)活動?，主動?要求多?派任務(wù)?，樂意?為班級?孩子多?做貢獻(xiàn)?。有了?家長的?支持、?配合、?參與，?我班幼?兒在慶?“六一?”才藝?展示、?“畢業(yè)?典禮”?中表現(xiàn)?出色，?深得大?家好評?。而健?康節(jié)系?列活動?中，家?長也積?