初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時間在消逝，從不停留，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。我們該怎么擬定方案呢？下面是作者整理的4篇《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方案》。

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇一

一、指導(dǎo)思想

為全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育新世紀(jì)需要的高素養(yǎng)人才，訓(xùn)練部制定了全日制義務(wù)訓(xùn)練各科課程新標(biāo)準(zhǔn)。以新的訓(xùn)練理念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)設(shè)計過程中，突出老師活動和同學(xué)活動，體現(xiàn)“同學(xué)是課堂活動的主體，老師是同學(xué)活動的引導(dǎo)者、組織者、關(guān)心者”的教學(xué)基礎(chǔ)理念。培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐力量。

二、教材分析

七班級數(shù)學(xué)下冊共有六章。在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)清晰的熟悉數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，對各章之間的聯(lián)系。然后由詳細(xì)到抽象，有特別到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)把握，再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用。

在課本正文中設(shè)置了“思索”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為同學(xué)供應(yīng)思維進(jìn)展、合作溝通的空間。

在教學(xué)活動中，適當(dāng)?shù)闹洹伴喿x與思索”“觀看與猜想”“試驗(yàn)與探究”等課后或課外學(xué)問。加深同學(xué)對相關(guān)內(nèi)容的熟悉和理解，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，會運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)。

三、學(xué)情分析

七年七班同學(xué)大多來自于農(nóng)村，同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境差，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，缺乏對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。為了照看這些同學(xué)，課程進(jìn)度緩慢。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)仍特別刻苦，為了照看這部分的同學(xué)，在教學(xué)活動中也講解一些課外學(xué)問，從而不耽擱他們每一個人的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)設(shè)計時多以中等偏下水平為參考標(biāo)準(zhǔn)。

四、教學(xué)要求與詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

2、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

3、虛心請教其他老師。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求同級同組其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，提高他們的信念。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

6、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。

我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

五、其他方面

一學(xué)期中，我將始終嚴(yán)格要求自己，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)參與各種學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)以律己，寬以待人，爭做一名合格的人民老師。

日新月異的時代，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，社會對老師的教學(xué)力量要求變化得越來越快。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為這些早上七八點(diǎn)鐘的太陽奉獻(xiàn)自己的光和熱。

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇二

一、淺談數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的規(guī)范。（二月份）

1.課堂作業(yè)規(guī)范的背景。

2．同學(xué)課堂作業(yè)展覽。（部分）

3．溝通課堂作業(yè)的得與失，結(jié)合平常自己的教學(xué)實(shí)踐說說你是怎樣要求同學(xué)作業(yè)的？有何提高和收獲？今后有哪些改進(jìn)措施？

二、如何提高同學(xué)的口算估算力量。（三月份）

1.了解同學(xué)的口算、估算力量現(xiàn)狀。

2．你平常是怎樣訓(xùn)練口算、估算的？效果如何？有什么困惑？

3.你有什么好方法好建議？4.同學(xué)口算競賽。5.總結(jié)。

三、利用規(guī)范的電子教案進(jìn)行有效的二次備課。（四月份）

1.談?wù)劚緦W(xué)期自己的備課狀況。

2.找找與學(xué)校要求的差距。

3.說說班班通教學(xué)資源對自己備課教學(xué)的關(guān)心。

4.總結(jié)有效的備課方法。

四、結(jié)合數(shù)學(xué)教材，探討數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課的教學(xué)。（五月份）

1.介紹本學(xué)期教材實(shí)踐活動的內(nèi)容。

2.現(xiàn)有條件是否能開展本學(xué)期教材實(shí)踐活動。

3.如何變更讓同學(xué)最大限度的參與實(shí)踐活動。

4.你有什么收獲？

五、怎樣進(jìn)行高效期末復(fù)習(xí)。（六月份）

1.談?wù)勛约浩谀?fù)習(xí)支配。

2.講講以往勝利的復(fù)習(xí)方法。

3.說說復(fù)習(xí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。

4．寫一份期末復(fù)習(xí)方案提綱。

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個意識為指導(dǎo)思想：a、樹立科學(xué)意識——嚴(yán)格根據(jù)訓(xùn)練規(guī)律及同學(xué)的年齡特征做好教學(xué)工作，仔細(xì)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，樂觀參加教研教改，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；b、樹立質(zhì)量意識——要增加教學(xué)工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就同學(xué)，完善自我為目標(biāo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成果。

二、活動時間：

每周五第七節(jié)課。

活動地點(diǎn)：三樓東頭辦公室。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材仔細(xì)爭論，制定出新學(xué)期的教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度方案，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，依據(jù)各班級教材、同學(xué)年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

（二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

（1）要求做到：

①三維目標(biāo)明確。

②細(xì)心選擇例題。

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性。

（2）連續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：

①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確。

②要討論考題，針對考題進(jìn)行輔導(dǎo)。

③要仔細(xì)分析考試的成果，準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)。

2、加強(qiáng)備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作方案，內(nèi)容要依據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、班級的實(shí)際等），細(xì)化教育處、教研組工作方案的各項(xiàng)要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的方案，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機(jī)制，備課組的活動要強(qiáng)化教研功能，要以討論和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3、每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查，以便準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)討論。

（1）要討論考題，把握考試方向。

（2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率。

（3）考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)。

（三）加強(qiáng)教研教改，開展校本教研。

1、切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，樂觀參上級部門的教研活動，堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。

3、加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位老師聽課10節(jié)以上。

4、鼓舞和關(guān)心老師總結(jié)閱歷，樂觀創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個老師的的自覺意識，逐步形成老師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、每位老師上一至二堂公開課，聽課后全組仔細(xì)評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、利用數(shù)學(xué)愛好小組，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，在初一、初二班級建立數(shù)學(xué)愛好小組，由專人負(fù)責(zé)。利用數(shù)學(xué)愛好小組幫助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們教研組全體老師的努力，讓同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分愛好，多一分喜愛，與老師形成教學(xué)相長的合力，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇四

數(shù)學(xué)教學(xué)方案八班級新的學(xué)期已經(jīng)開頭，為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)校方案和科研室工作方案，特制定本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初二的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個班整體狀況是同學(xué)基礎(chǔ)較差，優(yōu)秀生少，后進(jìn)生站每個班的40%左右。少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性高，各科作業(yè)能按時按量完成，能夠嚴(yán)格要求自己，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，上課聽講、作業(yè)完成總是應(yīng)付，不能夠主動學(xué)習(xí)，所以造成基礎(chǔ)把握不扎實(shí)。要在本學(xué)期獲得進(jìn)步，則必需調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，查漏補(bǔ)缺，打好基礎(chǔ)；同時注意同學(xué)規(guī)律思維的培育。

二、教學(xué)措施

1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，努力構(gòu)建和諧課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)的實(shí)效性與有效性

2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計數(shù)學(xué)活動，培育同學(xué)探究合作力量，通過變式訓(xùn)練，培育思維的敏捷性。特殊是函數(shù)一章，利用數(shù)形結(jié)合，努力培育同學(xué)數(shù)學(xué)建模的思想和力量，

3、認(rèn)真批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，準(zhǔn)時查缺補(bǔ)漏。

4、成立一幫一互助學(xué)習(xí)小組，輔導(dǎo)后進(jìn)生，同時促進(jìn)優(yōu)生，共同進(jìn)步。

三、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時深化鉆研教材，正確地把握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好三環(huán)六步的各個環(huán)節(jié)。

2、上課時定向要明確，在充分了解學(xué)情的'基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)弄清疑難。點(diǎn)難撥疑時要面對全體同學(xué)，使各類同學(xué)都學(xué)有所得。都有