2011年蚌埠市普通高中自主招生考試

人文素養(yǎng)語文試題

命題人：陳俊民彭玲審稿人：張標(biāo)

◆注意事項(xiàng)：

1、本試卷滿分110分，考試時(shí)間90分鐘。

2、所有題目必須在答題卷上作答，否則，不予記分。

一、積累與運(yùn)用（21分）

1、下列四個(gè)句子中,加點(diǎn)字注音正確且全句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.他那冷峻的面龐，鏗鏘的話語,與周圍肅穆的群山寂靜的草原融為一體，所有這些，都讓

我內(nèi)心震憾，讓我內(nèi)心的漣漪（yī）迅速擴(kuò)大，直至掀起翻滾的波瀾。

．

B.熾（zhì）熱的真情可融化千年的堅(jiān)冰，只要我們堅(jiān)信這一點(diǎn)，執(zhí)著地努力，他一定會(huì)改

．

邪歸正，重新回到我們這個(gè)集體的。

C.張存忠從心底發(fā)出祈（qí）求：愿上蒼保佑我的孫兒渡過難關(guān)，平安歸來，在他歸來之前，

．

我將不再有閑情逸致去游山玩水，賞花弄琴。

D.想想上一個(gè)假日經(jīng)濟(jì)的火爆場(chǎng)面，看看這一個(gè)假日經(jīng)濟(jì)的慘淡經(jīng)營，這強(qiáng)烈的反差讓大量

對(duì)經(jīng)濟(jì)利益汲（jí）汲追求的商家暗然神傷。

．

2、下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（)（3分）

A.日本福島核電站發(fā)生核泄漏，這消息真是聳人聽聞。

．．．．

B.他的作業(yè)書寫凌亂，字跡潦草，簡直叫人嘆為觀止。

．．．．

C.竟然在九寨溝萍水相逢了十八年未見的老同學(xué)，我真是感慨萬千。

．．．．

D.今天是個(gè)好日子，好消息紛至沓來，讓他樂得合不攏嘴。

．．．．

3、下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．電子工業(yè)要迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批專門人才是十分重要的。

B．人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。

C．我校圍繞“關(guān)心地球,從我做起”為主題，開展了一系列有意義的活動(dòng)。

D．八個(gè)單位的專家一起來到我們廠，為我廠的進(jìn)一步發(fā)展出謀劃策。

4、某單位甲、乙二人就“跳槽（更換工作）是否有利于人才發(fā)揮作用”這一問題，進(jìn)行了一場(chǎng)辯

論。（4分）

甲：一個(gè)人投入到陌生的工作環(huán)境中，不可能完全發(fā)揮自身的作用。正如淮南的柑橘移植到

淮北以后，結(jié)出的果子又小又苦，顯而易見，水土不服嘛！跳槽與此同理。

①請(qǐng)概括甲的觀點(diǎn):（1分）

②請(qǐng)你代表乙進(jìn)行針鋒相對(duì)地反駁：我看未必，（3分）

5、按要求填寫名句。（8分）

①四面竹樹環(huán)合，，凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭記》）

②李白在他的《行路難（其一）》中，暗用前人逢良機(jī)大展宏圖的典故來自勉的詩句

是，_______________________。

③宋朝詩人陸游《游山西村》一詩的頷聯(lián)是，

_______________________。

④范仲淹《漁家傲》中抒發(fā)將士們既想建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的詩句是，

_____________________。

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二、閱讀（49分）

（一）（6分）

我的公眾科學(xué)觀

如何利用興趣向公眾提供必需的科學(xué)知識(shí)，使之在諸如溫室效應(yīng)、核武器和遺傳工程方面做

出有真知灼見的決定，很清楚，根本的問題在于中學(xué)基礎(chǔ)教育?？上е袑W(xué)的科學(xué)既枯燥又乏味，

孩子們依賴死記硬背蒙混過關(guān)，根本不知道科學(xué)和他們周圍世界有何相關(guān)。此外，通常需要方程

才能學(xué)會(huì)科學(xué)，盡管方程是描述數(shù)學(xué)思想的簡明而精確的方法和手段，大部分人卻對(duì)之敬而遠(yuǎn)之，

當(dāng)我最近寫一部通俗著作（即《時(shí)間簡史》——編注)時(shí)，有人提出忠告說，每放進(jìn)一個(gè)方程都會(huì)

使銷售量減半。我引進(jìn)了一個(gè)方程，也許沒有這個(gè)方程的話，我能多賣出一倍數(shù)量的書。

科學(xué)家和工程師喜歡用方程的形式表達(dá)他們的思想，因?yàn)樗麄冃枰獢?shù)量的準(zhǔn)確值。但對(duì)于我

們中的其他人，定性地掌握科學(xué)概念已經(jīng)足夠，這些概念只要通過語言和圖解而不必用方程即能

表達(dá)。我在中學(xué)時(shí)從未學(xué)過分子生物學(xué)或晶體管，而遺傳工程和計(jì)算機(jī)卻最有可能改變我們將來

生活方式。有關(guān)科學(xué)的通俗著作和雜志文章可以幫助我們知悉新發(fā)展，但是哪怕是最成功的通俗

著作也只被人口中的一小部分閱讀，只有電視才能觸及真正廣大的觀眾。電視中有一些非常好的

科學(xué)節(jié)目，但是還有些節(jié)目把科學(xué)奇跡簡單地描述成魔術(shù)，而沒有進(jìn)行解釋或者指出它們?nèi)绾魏?/p>

科學(xué)觀念的框架一致。科學(xué)節(jié)目的電視制作者應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，他們不僅有娛樂公眾的義務(wù)，而且有

教育公眾的責(zé)任。

在最近的將來，什么是公眾在和科學(xué)相關(guān)的問題上應(yīng)做的決定呢?迄今為止最緊急的應(yīng)是有關(guān)

核武器的決定，其他的全球問題，諸如食物供給或者溫室效應(yīng)則是相對(duì)遲緩的，核戰(zhàn)爭(zhēng)意味著地

球的全人類在幾天內(nèi)被消滅。只要還存在把全球人口消滅許多遍的武器，這種危險(xiǎn)就仍然存在。

即使我們避免了核戰(zhàn)爭(zhēng)，也仍然存在把我們消滅的其他危險(xiǎn)。有人講過一個(gè)惡毒的笑話，說

我們之所以未被外星人文明所接觸，是因?yàn)楫?dāng)他們的文明接觸到地球時(shí)總是自己先被消滅掉了。

但是我對(duì)公眾的意識(shí)有充分的信任，那就是相信我們能夠證明這個(gè)笑話是荒謬的。

（節(jié)選自《我的公眾科學(xué)觀》，有改動(dòng)）

6、文中畫線的句子，能體現(xiàn)作者真正意圖的一項(xiàng)是（）（3分）

A．諷刺中學(xué)科學(xué)教育的枯燥乏味，因?yàn)橄蚬娞峁┛茖W(xué)知識(shí)，根本問題在于中學(xué)基礎(chǔ)教育。

B．批評(píng)中學(xué)生的科學(xué)觀，因?yàn)橹袑W(xué)生根本不知道科學(xué)和他們周圍世界有何聯(lián)系，并且常常需

要方程才能學(xué)會(huì)科學(xué)。

C．強(qiáng)調(diào)社會(huì)公眾與科學(xué)家、工程師不同，他們不需要數(shù)的準(zhǔn)確值，定性地掌握科學(xué)概念已經(jīng)

足夠。

D．強(qiáng)調(diào)《時(shí)間簡史》是一部面向公眾的通俗著作，而不是一部簡明而精確的純學(xué)術(shù)專著。

7、根據(jù)文中提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．普及公眾的科學(xué)知識(shí)，電視媒體比通俗著作和雜志文章更有效，因此應(yīng)該多開設(shè)電視科學(xué)

欄目，盡量減少通俗著作和雜志文章的出版。

B．讓學(xué)生在頭腦中對(duì)科學(xué)形成一個(gè)基本框架，而又不流于枯燥乏味，這無疑是中學(xué)科學(xué)教育

需要研究并解決的一個(gè)重大課題。

C．要提高公眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，就要從中學(xué)的科學(xué)教育抓起，從娃娃抓起，不必板著面孔，

故作高深。

D．如果大眾沒有足夠的科學(xué)知識(shí)，就可能在危及地球和人類自身的重大問題上作出錯(cuò)誤的決

定，從而造成難以想象的后果。

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（二）（16分）

魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既

．．

已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵①，素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)

．

之。兵法：百里而趨利者蹶上將②，五十里而趨利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五

萬灶，又明日為三萬灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過

半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。

孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫③大樹白④而書之曰：“龐

涓死于此樹之下?！庇谑橇铨R軍善射者萬弩夾道而伏,期曰：“暮見火舉而俱發(fā)?！饼嬩腹怪另?/p>

．

木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，

乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子中申以歸。孫臏以此名顯天下，

世傳其兵法。

（節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》）

注：①三晉之兵：這里指魏軍。②百里而趨利者蹶上將：用急行軍走百里的方法去爭(zhēng)取勝

利，會(huì)使上將軍遭到失敗。③斫：音zhuó，砍。④白：使?露出白木。

8、解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（4分）

①齊使田忌將而往將：②去韓而歸去：

．．

③齊軍既已過而西矣西：④期曰：“暮見火舉而俱發(fā)?！逼冢?/p>

．．

9、將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

①善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。（2分）

②我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。（3分）

③龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。（3分）

10、孫臏為取得戰(zhàn)斗的勝利，采取了哪些好的做法？請(qǐng)用自己的話分條回答。（4分）

（三）（8分）

夜雪

白居易

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

注：詩人被貶謫到江州時(shí)作此詩。

11、全詩寫得有聲有色，請(qǐng)問是從哪幾個(gè)角度來描寫“夜雪”的，結(jié)合詩句具體分析。（4分）

12、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合具體詩句賞析。（4分）

（四）（19分）

初冬月①秋意尚濃，恍然就到了初冬，月亮也帶著秋溫，走進(jìn)了冬的夜空。②A天黑得早了，晚飯后摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬

月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺頓從心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰錯(cuò)落而列，

視野盡處，一嶺橫天際接晚霞；漸暗的余霞邊，山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓?jiǎng)t像濃墨

涂出的一樣；山坡西南出口方向，山勢(shì)迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融

融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。這月光山色

太美了！望著明月，似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美好的情感，羽化在這月色之中。③獨(dú)自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早

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已忘卻了的，有的卻會(huì)清晰地想起來。如此美麗的月光，會(huì)使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚

也會(huì)變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺

察。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如

癡。④橙黃的月，橙黃的光，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光

的流瀉，感覺到了月光的韻律，穎悟到人的情感與月光波動(dòng)的相依相融；在這柔和美麗的月光下，

只要一凝神一動(dòng)情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的《梁?！非?，，品到淡雅馨

香的《茉莉花》……難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過月光的滋潤

和澆灌？不然，這些美好的東西怎么會(huì)還原在這月光之中？⑤B山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮?。真沒想到白天反復(fù)經(jīng)過反

復(fù)看過的山，經(jīng)月光的再創(chuàng)造，竟如仙境。山上的樹木擠挨著、擁抱著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。松樹等喬

木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼

吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。聽者看者，非耳非目，乃心

也，乃月夜之助也。⑥月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。獨(dú)處月下，平和而安寧

的心靈，在接受月光睿智的審視，C人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們

的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進(jìn)美好的月光，心

靈美好的人，才敢于獨(dú)自靜靜地面對(duì)這美好的月色而靈魂安寧。⑦D感謝生活，感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進(jìn)了這一汪

月色，際遇了這處明麗如夢(mèng)的風(fēng)景。陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時(shí)候是怎樣進(jìn)入

這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個(gè)恬靜和悅的夢(mèng)境。⑧在時(shí)間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會(huì)去日苦多，萬事成蹉

跎。君不見，此月方從遠(yuǎn)古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，送千古風(fēng)流，看花開花落……大王月，霜晨月，

關(guān)山月，紅縷月，俱往矣！山河沉寂無言，酣然入夢(mèng)。人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷

月光？初冬月高懸不語，娟然如洗。

13、請(qǐng)分別指出第②、⑤、⑥、⑦段中劃線句子的表達(dá)方式（4分）

A．B．

C．D．

14、給第④段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相同且能前后銜接的句子。（2分）

15、文章運(yùn)用多種手法描寫初冬月的美景。請(qǐng)簡要賞析下面的句子。（3分）

山上的樹木擠挨著、擁抱著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，

像幽幽夜幕里的潑墨畫。

16、聯(lián)系全文，說說文章結(jié)尾“山河沉寂無言，酣然入夢(mèng)。人不惜月月自明，吾輩該如何把握這

一縷月光？初冬月高懸不語，娟然如洗”這一句子的含義和作用。（4分）

17、面對(duì)初冬月，作者產(chǎn)生了許多情感。請(qǐng)分條寫出本文抒發(fā)了作者哪些情感。（6分）

三、作文(40分)

18、閱讀提供的材料，根據(jù)提示，完成作文。

孔子說：“工欲善其事，必先利其器。”意思是，工匠要完成他的工作，必須先把他的工具

準(zhǔn)備好。“器”可以是工具，可以是知識(shí)、能力、方法，也可以是品德、性情、胸懷等。

孔子的這句話對(duì)你有什么啟示？能引發(fā)你的何種感想？請(qǐng)自選文體（詩歌除外），自擬題目，

寫一篇不少于600字的文章，作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

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2011年蚌埠市普通高中自主招生考試

人文素養(yǎng)語文試題參考答案

1、C（3分）

2、D（3分）

3、B（3分）

4、

①跳槽不利于人才發(fā)揮作用。（1分）

②示例：如果柑橘移植到其他環(huán)境，比如與淮南類似或者更好的地方呢？結(jié)出的果子不就會(huì)

又大又甜嗎？植物挪到適合它生長的地方才會(huì)長得更好，人才也是如此。（3分）

5、

①寂寥無人，悄愴幽邃②閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊③山重水復(fù)疑無路，柳暗

花明又一村④濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)（8分，每空1分）

6、C（3分）

7、A（3分）

8、①率兵②離開③向西進(jìn)軍④約定（每空1分）

9、

①善于作戰(zhàn)的人會(huì)順應(yīng)（或“順著”）事物發(fā)展的趨勢(shì)并向（對(duì)我們）有利的方面來引導(dǎo)它。

（“因”1分，大意1分）

②我本來就知道齊軍膽小怯懦，進(jìn)入我國境才三天，逃跑的人就