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八班級上冊物理重難點復習提綱2022年2022-11-0615:36:07-->由小黃供稿-->2022-11-0615:36:07由小黃1172共享

表象是人們過去已經感知的事物在頭腦中留下的痕跡，人們在活動時，痕跡的再現(xiàn)或恢復就成為表象。下面是小偏整理的八班級上冊物理重難點復習提綱2022年，感謝您的每一次閱讀。

八班級上冊物理重難點復習提綱2022年

章

節(jié)

重點

難點

第

一

章：

機

械

運

動

第一節(jié)：長度和時間的測量

1、長度和時間的測量工具及使用方法

2、長度和時間的單位及單位換算

對誤差的理解和秒表的讀數(shù)方法

其次節(jié)：運動的描述

什么是機械運動以及在討論機械運動時要選擇參照物

運動和靜止的相對性

第三節(jié)：運動的快慢

1、速度的計算

2、速度的單位及單位換算

平均速度與速度平均值的區(qū)分

第四節(jié)：測量平均速度

測量小車平均速度的試驗

第

二

章：

聲

現(xiàn)

象

第一節(jié)：聲音的產生和傳播

聲音的產生緣由及傳播條件

雙耳效應和立體聲的理解

其次節(jié)：聲音的特性

聲音的三個特性及各自的影響因素

第三節(jié)：聲的利用

聲音可以傳遞信息和能量

第四節(jié)：噪聲的危害和掌握

1、噪聲的定義及等級

2、掌握噪聲的方法

第

三

章：

物

態(tài)

變

化

第一節(jié)：溫度

溫度的概念及常用單位

溫度計的原理、結構和使用方法

不精確?????溫度計的比例對應關系

其次節(jié)：熔化和凝固

1、熔化和凝固的定義及能量變化

2、晶體和非晶體的區(qū)分

3、晶體熔化和凝固圖像

第三節(jié)：汽化和液化

1、汽化和液化的定義及能量變化

2、汽化的分類、液化的兩種方式

水沸騰前后的氣泡大小變化

第四節(jié)：升華和凝華

1、升華和凝華的定義及能量變化

第

四

章：

光

現(xiàn)

象

第一節(jié)：光的直線傳播

1、光源的熟悉和光的直線傳播的條件

2、光直線傳播的例子、光速

日月食的形成過程（非中考重點）

其次節(jié)：光的反射

1、光的反射定律及應用（作圖）

2、光的反射與漫反射

第三節(jié)：平面鏡成像

1、平面鏡成像的特點

2、實虛像的辨別

3、平面鏡成像與光的反射作圖的結合考查

第四節(jié)：光的折射

1、光的折射條件

2、光的折射定律及應用（作圖）

3、常見光的折射現(xiàn)象的解釋

有關光的折射的各種作圖

第五節(jié)：光的色散

1、光的色散現(xiàn)象及顏色排列挨次

2、色光三原色及顏料三原色

透亮?????和不透亮?????物體的顏色

第

五

章：

透

鏡

及

其

應

用

第一節(jié)：透鏡

1、分類：凸透鏡和凹透鏡

2、名詞：焦點、光心、主光軸、焦距

3、對光的作用：凸（會聚）凹（發(fā)散）

4、典型光路：三條典型光路繪圖

三條典型光路繪圖

其次節(jié)：生活中的透鏡

1、照相機：成倒立、縮小、實像

2、投影儀：成倒立、放大、實像

3、放大鏡：成正立、放大、虛像

第三節(jié)：凸透鏡成像的規(guī)律

1、凸透鏡成像規(guī)律的試驗探究過程及結論

2、凸透鏡成像規(guī)律的應用

凸透鏡成像規(guī)律的特點及應用

第四節(jié)：眼睛和眼鏡

1、眼睛原理：可調焦照相機；晶狀體和角膜=凸透鏡，視網膜=光屏

2、近視眼成因和校正：厚、前、凹透鏡

3、遠視眼成因的校正：薄、后、凸透鏡

近、遠視眼的產生緣由及矯正方法

第五節(jié)：顯微鏡和望遠鏡

1、顯微鏡

目鏡：放大鏡；物鏡：投影儀

2、望遠鏡

目鏡：放大鏡；物鏡：照相機

顯微鏡和望遠鏡的基本結構和簡潔原理（非中考重點）

第

六

章：

質

量

和

密

度

第一節(jié)：質量

1、質量的概念、單位及單位換算

2、質量的性質及測量

天平的使用方法

其次節(jié)：密度

1、密度的定義、公式及單位

2、密度公式的應用

第三節(jié)：測量物質的密度

1、用量筒測量液體的體積和不規(guī)章外形固體的體積

2、用天平和量筒測定固體密度和液體密度

測量過程中的誤差分析

第四節(jié)：密度與社會生活

1、了解氣體、液體和固體的密度隨溫度變化關系

2、密度與物質的鑒別

學校物理學問的三種記憶方法

許多地方都提到了學習方法，針對于數(shù)學也好，針對于語文也罷，接下來筆者想提到關于學校物理的學習方法。眾所周知，學校的物理學習是許多學校同學的老大難問題，這

學校物理學問的三種記憶方法

以表象為載體

表象是人們過去已經感知的事物在頭腦中留下的痕跡，人們在活動時，痕跡的再現(xiàn)或恢復就成為表象。如，我們要理解G=mg這個公式，就可以借蘋果落地的圖像痕跡為載體加以理解：蘋果有質量，在地球上有重力，蘋果才始終落地。

以理解為基礎

由于物理學問抽象、簡潔，單從字面上記憶是無效的。實踐證明：只有理解了物理學問，才能有效記憶。不理解的學問是不行能長期儲存在記憶庫中的。如有的同學把v=s/t誤寫成v=t/s，只要我們對比速度的定義便知道哪一個公式有誤。

以對學問的系統(tǒng)化為捷徑