四年級信息技術(shù)教案作為一名辛苦耕耘的訓(xùn)練工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？作者為您細(xì)心收集了3篇《四班級信息技術(shù)教案》。

四班級信息技術(shù)教案篇一

一、教材分析

本課是這一單元中內(nèi)容最少的一課，在單元內(nèi)部起到承上啟下的作用，為下一課的文件移動做好預(yù)備。

二、課前預(yù)備

1、資料預(yù)備將本課的教學(xué)素材發(fā)放到同學(xué)電腦的D盤中。

2、教學(xué)環(huán)境多媒體機房。

3、對同學(xué)的要求把握打開文件夾的操作能夠快速精確?????地打開文件夾窗口。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

了解文件類型及其與擴展名之間的關(guān)系，熟悉幾種常見的文件類型，理解文件夾與文件的關(guān)系。

2、過程與方法

通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)自己的體驗，養(yǎng)成良好的信息管理習(xí)慣，將信息資源管理的理念用于學(xué)習(xí)和生活中。

3、情感態(tài)度與價值觀

養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度，引導(dǎo)同學(xué)樂觀、健康地使用信息技術(shù)。

四、教學(xué)重、難點

1、教學(xué)重點

了解文件夾的概念及其與文件的關(guān)系，了解文件的類型。

2、教學(xué)難點

熟悉幾種最常見的文件類型。

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

多數(shù)文件都有擴展名，那么擴展名的作用是什么呢？

2、創(chuàng)建文件夾

創(chuàng)建文件夾的方法有許多種，窗口的左側(cè)有一個“常見任務(wù)”窗格，單擊其中的“創(chuàng)建一個新文件夾”即可，還可以用另外一種方法：單擊右鍵，使用快捷菜單也可以。指導(dǎo)同學(xué)對文件進(jìn)行重命名：

（1）、用鼠標(biāo)選擇中文輸入法

（2）、選擇文件重命名命令

3、輸入文件名。

在此過程中要強調(diào)不能更改文件的擴展名。

六、學(xué)問擴展

1、文件和文件夾的命名規(guī)章

2、文件的搜尋

3、文件的關(guān)聯(lián)

4、文件的圖標(biāo)

四班級信息技術(shù)教案篇二

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)

把握對文檔進(jìn)行修改的一般方法。

2、技能目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)學(xué)會打開文件，選中文字，插入文字，刪除文字和換行的方法。

3、情感目標(biāo)

培育同學(xué)全面考慮問題的習(xí)慣，養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度，把握“先選定，后操作”的操作習(xí)慣。

教學(xué)重難點

1、選定文字，刪除文字。

2、熟悉操作前要選定的重要性。

教學(xué)過程

第一階段：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

展現(xiàn)上節(jié)課的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，從而導(dǎo)入本課學(xué)問點。

其次階段，老師講解，演示

一、添加內(nèi)容－輸入內(nèi)容

1、運行Word軟件。

2、文件－打開－文件我的倡議書。

3、將鼠標(biāo)指針移到要插入內(nèi)容的地方并“單擊”。

4、輸入需要插入的內(nèi)容。

5、保存文檔。

二、修改文字－刪除錯誤文字－輸入正確文字

1、使用Backspace或Delete鍵，刪除錯誤文字。

2、輸入正確文字。

3、保存文檔。

4、關(guān)閉Word軟件。

第三階段，同學(xué)練習(xí)，老師巡察

1、修改自己的倡議內(nèi)容。

2、修改古詩，老師下發(fā)相應(yīng)的素材。

第四階段、小結(jié)點評

1、添加或修改文字，可遵循以下挨次。

2、選定位置。

添加內(nèi)容－輸入內(nèi)容。

修改文字－刪除錯誤文字－輸入正確文字。

修飾倡議書文字

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)

學(xué)會多種方法選定文字、移動文字、復(fù)制文字。

2、技能目標(biāo)

通過老師分析和演示方案挨次調(diào)整的操作過程，指導(dǎo)同學(xué)自己練習(xí)，在練習(xí)過程中熟念把握移動、復(fù)制操作的方法，并把握其它選定文字的方法和技巧。

3、情感目標(biāo)

培育同學(xué)的時間觀念，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，連續(xù)派樣“先選定，后操作”規(guī)范的操作習(xí)慣。

教學(xué)重難點

1、選定行、段及全文的方法。

2、文字的移動與復(fù)制操作。

教學(xué)難點

文字的移動操作。

課時支配：1課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

引出課題，修飾倡議書文字。

二、新授，老師講解示范

1、選定文字

依據(jù)“先選定，后操作“的原則，將需要調(diào)整位置的一處文字先選定。

（選定多行文字，可以在選擇一行的基礎(chǔ)上，按住鼠標(biāo)左鍵，向下拖動，將多行文字選中）。

2、調(diào)整挨次

文字選定后，用“移動”操作進(jìn)行兩處文字的挨次調(diào)整。

剪切－粘貼。

三、完成試一試

打開文檔環(huán)保倡議書，認(rèn)真檢查倡議書挨次，并加以調(diào)整，保存修改后的結(jié)果。

四、體驗、深化

1、老師發(fā)送作業(yè)。

2、要求：依據(jù)規(guī)律關(guān)系，調(diào)整句子挨次。

3、同學(xué)操作。

五、點評

1、展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)。

2、師生共同解決典型問題。

四班級信息技術(shù)教案篇三

一、教學(xué)內(nèi)容：

教科書第47至50頁

二、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：讓同學(xué)把握在word中如何制作賀卡，編輯圖片文字的基本方法。

過程和方法：通過老師講解和演示的方法是同學(xué)把握對賀卡的簡潔編輯，制作屬于自己的賀卡。

情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)培育同學(xué)的動手動腦力量，發(fā)散思維的力量，充分發(fā)揮同學(xué)的想象力。

三、教學(xué)重點：

將圖片設(shè)置為背景效果，將文字設(shè)置為動態(tài)的效果。

四、教學(xué)難點：

在賀卡中添加音樂文件。

五、教學(xué)方法：

講解法、演示法

六、課型：

新授課

七、教學(xué)預(yù)備：

課堂演示

八、教學(xué)過程：

（一）出示目標(biāo)任務(wù)：

1、將圖片設(shè)置為背景效果。

2、將文字設(shè)置為動態(tài)效果。

3、在賀卡中添加音樂文件。

（二）導(dǎo)入

我們平常在禮品店里看到的賀卡，許多都是以圖片做背景的。運用word中的圖片編輯功能，我們也能對賀卡背景進(jìn)行更多的裝飾。另外，電子賀卡是會動的，我們的賀卡能不能動起來？通過字體的“文字效果”功能，可以將賀卡的文字設(shè)為動態(tài)效果。還有，通過插入對象功能，我們可以讓賀卡播放悅耳的音樂。

（三）探究新知

第一關(guān)設(shè)置背景圖

選擇合適的圖片，插入奧賀卡中。

想一想，要讓背景是張圖片，這張圖片的位置是不是應(yīng)當(dāng)在最底層？

將圖片設(shè)置為“襯于文字下方”，將圖片調(diào)整為全屏大小。

其次關(guān)文字效果設(shè)置

文字格式的變化，除了可以轉(zhuǎn)變文字字體、字號和顏色外，還可以轉(zhuǎn)變字和字之間的距離，以及設(shè)置文字的動態(tài)效果。這些工作，我們都可以在“字體”對話框中完成。

選中需要設(shè)置的文字，單擊[格式/字體]，打開“字體”對話框。

選擇“字符間距”標(biāo)簽，如右圖所示。可以調(diào)整字符之間的距離。