《生產(chǎn)運作管理》課程整體初九年級數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計PAGEPAGE7課程初九年級數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計（/學(xué)年第學(xué)期）課程名稱《生產(chǎn)運作管理》授課對象課程學(xué)分4總學(xué)時72課程特性模塊化教學(xué)所屬系部設(shè)計（團隊）審核批準(zhǔn)

一,課程整體初九年級數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計基本原則1.依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)新修訂地《生產(chǎn)運作管理》課程標(biāo)準(zhǔn),圍繞該課程標(biāo)準(zhǔn)提出地課程目的及課程內(nèi)容進行本課程地整體初九年級數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計。2.兼顧授課對象地具體特性根據(jù)不同專業(yè)不同地特點與要求,可以有針對性地進行課程初九年級數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計,適當(dāng)調(diào)整部分學(xué)習(xí)內(nèi)容,以突出專業(yè)特色。3．職業(yè)素質(zhì)目的（含思政育目的）（1）樹立全局觀念,增強企業(yè)管理與組織協(xié)調(diào)與溝通能力,培養(yǎng)團隊合作精神;（2）培養(yǎng)創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力;（3）培養(yǎng)精益求精地工匠精神以及"制造強,質(zhì)量強"等使命擔(dān)當(dāng)意識;（4）培養(yǎng)自我管理能力,堅定不移地貫徹發(fā)展理念;（4）具備信息意識,能自覺有效地獲取,評估,鑒別,使用信息,并具有數(shù)字化生存能力,主動適應(yīng)"互聯(lián)網(wǎng)+"等社會信息化發(fā)展趨勢。4．職業(yè)能力目的（1）能夠區(qū)分不同地生產(chǎn)運作類型,掌握生產(chǎn)運作管理內(nèi)容與目的;（2）能夠在理解工藝地基礎(chǔ)上,掌握如何進行工藝準(zhǔn)備工作,合理規(guī)劃與設(shè)計產(chǎn)線,并結(jié)合企業(yè)實際進行工作設(shè)計與勞動定額地編制;（3）能夠合理組織企業(yè)地生產(chǎn)過程,選擇合適地廠址并合理布局廠區(qū)設(shè)施,組織好生產(chǎn)過程,按時交貨;（4）能夠進行企業(yè)生產(chǎn)能力地核算,進行企業(yè)各類生產(chǎn)計劃地編制;（5）能夠合理進行生產(chǎn)調(diào)度,保證生產(chǎn)計劃地順利實施,運用各類工具來進行全過程地生產(chǎn)進度控制,開展生產(chǎn)成本控制工作;（6）能夠綜合運用各類方法進行企業(yè)地現(xiàn)場管理,結(jié)合庫存成本與訂貨批量,合理選擇庫存控制方法,合理選用質(zhì)量管理工具促進生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化;（7）能夠了解互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下地各類制造模式,深刻體會互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下制造業(yè)企業(yè)地變革。5．知識目的（1）了解生產(chǎn)運作管理基本知識;（2）掌握工藝準(zhǔn)備,產(chǎn)線規(guī)劃,工作研究,勞動工時定額編制等生產(chǎn)系統(tǒng)地設(shè)計工作;（3）了解生產(chǎn)過程地意義與構(gòu)成,清楚組織生產(chǎn)過程地要求,掌握設(shè)施選址與設(shè)施布置地方法,掌握生產(chǎn)周期,生產(chǎn)提前期與間隔期地確定方法;（4）了解生產(chǎn)計劃體系地層次結(jié)構(gòu),理解生產(chǎn)能力地意義,掌握綜合計劃,主生產(chǎn)計劃,綜合計劃,物料需求計劃地編制過程,了解企業(yè)地生產(chǎn)作業(yè)計劃;（5）了解生產(chǎn)調(diào)度系統(tǒng),掌握生產(chǎn)進度與成本控制地程序與方法。（6）掌握現(xiàn)場管理地意義,理解5S管理,定置管理,目視管理地原理,掌握庫存管理地類型與方法,掌握質(zhì)量管理地概念與工具;（7）了解智能制造,網(wǎng)絡(luò)制造,云制造,個性化定制等創(chuàng)新模式。二,學(xué)習(xí)情境設(shè)計生產(chǎn)運作管理概論生產(chǎn)運作管理概論模塊1生產(chǎn)運作系統(tǒng)地設(shè)計模塊2生產(chǎn)過程地組織模塊3生產(chǎn)計劃地編制模塊4以工作任務(wù)為主線生產(chǎn)調(diào)度與控制模塊5生產(chǎn)系統(tǒng)管理優(yōu)化模塊6制造模式創(chuàng)新模塊7序號單元內(nèi)容教學(xué)方法建議課時1生產(chǎn)運作管理概論講授,案例分析,翻轉(zhuǎn)課堂,情景模擬82生產(chǎn)運作系統(tǒng)地設(shè)計講授,案例分析,翻轉(zhuǎn)課堂,情景模擬103生產(chǎn)過程地組織講授,案例分析,翻轉(zhuǎn)課堂,情景模擬144生產(chǎn)計劃地編制講授,案例分析,翻轉(zhuǎn)課堂,情景模擬145生產(chǎn)調(diào)度與控制講授,案例分析,翻轉(zhuǎn)課堂,情景模擬106生產(chǎn)系統(tǒng)管理優(yōu)化講授,案例分析,翻轉(zhuǎn)課堂,情景模擬107制造模式創(chuàng)新講授,案例分析,翻轉(zhuǎn)課堂4復(fù)習(xí)答疑2合計72三,能力訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計編號能力訓(xùn)練項目名稱能力訓(xùn)練任務(wù)名稱課時分配擬實現(xiàn)地能力目的有關(guān)支撐知識訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果（可展示）1模塊1:生產(chǎn)運作管理概論任務(wù)1-1:生產(chǎn)與生產(chǎn)運作2對生產(chǎn)運作有基礎(chǔ)地認知。1）生產(chǎn)地意義;2）生產(chǎn)運作地意義。1）教師講解,知識導(dǎo)入;2）結(jié)合案例分析深化知識地吸收。任務(wù)1-2:生產(chǎn)運作類型4生產(chǎn)運作各種類型地特點,能夠掌握大量,成批,單件小批三種類型地生產(chǎn)運作管理方式與特點,并且能夠了解典型地生產(chǎn)運作方式。1）制造型生產(chǎn)與服務(wù)型運作;2）流程型與加工裝配型;3）存貨型與訂貨型生產(chǎn)運作;4）大量,成批與單件小批生產(chǎn)運作;5）典型地生產(chǎn)運作方式。1）教師講解生產(chǎn)運作地不同分類;2）學(xué)生結(jié)合案例分析分析不同類型地特點;3）教師總結(jié)典型地生產(chǎn)運作方式,并做案例思考。任務(wù)1-3:生產(chǎn)運作管理2能夠根據(jù)不同地市場競爭戰(zhàn)略制定不同地生產(chǎn)運作戰(zhàn)略。1）生產(chǎn)運作管理地意義;2）生產(chǎn)運作管理地內(nèi)容;3）生產(chǎn)運作管理地目的。1）學(xué)生思考并討論企業(yè)生產(chǎn)運作管理地內(nèi)容;2）教師總結(jié);3）引導(dǎo)學(xué)生深入思考生產(chǎn)運作管理地目的;4）教師總結(jié)。2模塊2:生產(chǎn)運作系統(tǒng)地設(shè)計任務(wù)2-1:工藝與工藝準(zhǔn)備2能夠掌握工藝準(zhǔn)備地步驟。1）工藝;2）工序;3）工藝準(zhǔn)備地步驟。1）根據(jù)案例講解工藝與工序地基本意義;2）學(xué)生了解有關(guān)知識,師生互動。任務(wù)2-2:流水線2能夠進行產(chǎn)線地規(guī)劃與設(shè)計。1）流水線生產(chǎn);2）流水線規(guī)劃地內(nèi)容;3）流水線規(guī)劃地步驟。1）根據(jù)案例講解工藝設(shè)計地準(zhǔn)備工作與設(shè)計方法;2）學(xué)生了解有關(guān)知識,師生互動。任務(wù)2-3:工作研究與設(shè)計2能夠通過工作研究,尋找最優(yōu)地工作方法1）工作研究地內(nèi)容;2）方法研究;2）工作設(shè)計地概念。1）根據(jù)案例講解工作研究與設(shè)計地內(nèi)容與方法;2）學(xué)生了解有關(guān)知識,師生互動。任務(wù)2-4:勞動工時定額編制2能夠選擇合適地方法計算時間定額1）勞動定額地組成;2）秒表測試法;3）經(jīng)驗估算法;4）MOD法。1）根據(jù)案例講解勞動定額地組成以及時間定額地計算方法2）學(xué)生了解有關(guān)知識并計算,師生互動。隨堂任務(wù)2習(xí)題課作業(yè):考查生產(chǎn)系統(tǒng)地設(shè)計地掌握程度3模塊3:生產(chǎn)過程地組織任務(wù)3-1:生產(chǎn)過程2能夠理解生產(chǎn)過程地組成與要求1）生產(chǎn)過程地構(gòu)成;2）生產(chǎn)過程地組織要求。1）生產(chǎn)過程知識點講解;2）案例分析生產(chǎn)過程;3）學(xué)生討論分析實際企業(yè)。任務(wù)3-2:生產(chǎn)過程地空間組織6能夠理解生產(chǎn)過程地組成,并且進行生產(chǎn)過程空間上地組織。1）設(shè)施選址;2）主要設(shè)施布置;3）其它設(shè)施布置1）生產(chǎn)過程知識點講解;2）案例分析空間組織;3）學(xué)生討論分析實際企業(yè)。任務(wù)3-3:生產(chǎn)過程地時間組織4能夠理解生產(chǎn)過程地組成,并且進行生產(chǎn)過程時間上地組織。1）生產(chǎn)周期;2）生產(chǎn)提前期與間隔期。1）生產(chǎn)過程知識點講解;2）案例分析時間組織;3）學(xué)生討論分析實際企業(yè)。隨堂任務(wù)2習(xí)題課作業(yè):考查生產(chǎn)過程地組織地掌握程度4模塊4:生產(chǎn)計劃地編制任務(wù)4-1:生產(chǎn)計劃體系2能夠了解生產(chǎn)計劃體系地構(gòu)成,并且理解各類生產(chǎn)計劃指標(biāo),同時掌握不同生產(chǎn)類型下地生產(chǎn)計劃體系。1）生產(chǎn)計劃地意義;2）生產(chǎn)計劃地內(nèi)容;3）生產(chǎn)計劃指標(biāo);4）生產(chǎn)計劃體系。1）生產(chǎn)計劃體系與指標(biāo)講解;2）分類型分析生產(chǎn)計劃。任務(wù)4-2:生產(chǎn)能力2能夠?qū)ζ髽I(yè)地生產(chǎn)能力從不同地角度進行核定,掌握生產(chǎn)能力核定地地方法。1）生產(chǎn)能力地概念;2）生產(chǎn)能力地計算;3）生產(chǎn)能力地計算;4）生產(chǎn)能力地衡量;5）生產(chǎn)能力策略。1）教師講授生產(chǎn)能力地基本知識;2）學(xué)生從不同角度計算生產(chǎn)能力;3）教師總結(jié)策略。任務(wù)4-3:綜合計劃2能夠在理解綜合計劃編制思路地基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)實際編制綜合計劃。1）綜合計劃地概念;2）制定綜合計劃地步驟;3）試算法;4）線性規(guī)劃法。1）案例分析綜合計劃地編制思路;2）學(xué)生根據(jù)企業(yè)實際編制綜合計劃;3）教師總結(jié)不同方法。任務(wù)4-4:主生產(chǎn)計劃（MPS）2能夠在理解主生產(chǎn)計劃編制思路地基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)實際編制主生產(chǎn)計劃。1）綜合計劃與主生產(chǎn)計劃地銜接;2）主生產(chǎn)計劃地編制思路與方法。1）引導(dǎo)學(xué)生思考兩個計劃地銜接;2）主生產(chǎn)計劃地編制思路講解;3）學(xué)生根據(jù)企業(yè)實際編制主生產(chǎn)計劃。任務(wù)4-5:物料需求計劃（MRP）2能夠在理解物料需求計劃編制思路地基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)實際編制物料需求計劃。1）物料需求計劃地原理;2）物料需求計劃地制定;3）物料需求計劃地決策參數(shù);4）物料需求計劃地計算步驟。1）物料需求計劃地編制思路講解;2）學(xué)生根據(jù)企業(yè)實際編制物料需求計劃;3）教師總結(jié)注意事項。任務(wù)4-6:生產(chǎn)作業(yè)計劃2能夠根據(jù)不同生產(chǎn)類型選擇合適地生產(chǎn)作業(yè)計劃編制方法1）生產(chǎn)作業(yè)計劃地意義;2）不同類型地生產(chǎn)作業(yè)計劃。1）生產(chǎn)作業(yè)計劃地意義講解;2）不同類型地生產(chǎn)作業(yè)計劃比較;3）學(xué)生根據(jù)企業(yè)實際選擇合適地生產(chǎn)作業(yè)計劃編制方法。隨堂任務(wù)2習(xí)題課作業(yè):考查生產(chǎn)計劃地編制地掌握程度5模塊5:生產(chǎn)調(diào)度與控制任務(wù)5-1:生產(chǎn)調(diào)度2能夠選擇合適地生產(chǎn)調(diào)度工具進行調(diào)度。1）生產(chǎn)調(diào)度系統(tǒng);2）工票;3）加工路線單;4）調(diào)度板。1）基礎(chǔ)知識講解;2）案例分析生產(chǎn)調(diào)度各類工具;3）學(xué)生了解生產(chǎn)調(diào)度系統(tǒng),分析調(diào)度工具。任務(wù)5-2:生產(chǎn)進度控制4能夠合理協(xié)調(diào)企業(yè)生產(chǎn)地進度安排,掌握生產(chǎn)調(diào)度地方法,并能夠通過生產(chǎn)統(tǒng)計進行直觀地呈現(xiàn)。生產(chǎn)作業(yè)控制;生產(chǎn)調(diào)度;生產(chǎn)進度控制;4）生產(chǎn)統(tǒng)計。1）基礎(chǔ)知識講解;2）案例分析生產(chǎn)進度控制地方法與生產(chǎn)調(diào)度;3）學(xué)生了解生產(chǎn)統(tǒng)計地方法與作用。任務(wù)5-3:生產(chǎn)成本控制2能夠合理地開展生產(chǎn)成本地控制。1）生產(chǎn)成本控制地內(nèi)容;2）生產(chǎn)成本控制地程序;3）生產(chǎn)成本控制地方法。1）基礎(chǔ)知識講解;2）案例分析生產(chǎn)成本控制地方法與程序;3）學(xué)生了解并掌握控制方法。隨堂任務(wù)2習(xí)題課作業(yè):考查生產(chǎn)調(diào)度與控制地掌握程度6模塊6:生產(chǎn)系統(tǒng)管理優(yōu)化任務(wù)6-1:現(xiàn)場管理與優(yōu)化2能夠識別生產(chǎn)現(xiàn)場管理存在地問題,組織實施5S管理與定置管理;1）生產(chǎn)現(xiàn)場;2）生產(chǎn)現(xiàn)場管理;3）生產(chǎn)現(xiàn)場組織結(jié)構(gòu);4）生產(chǎn)現(xiàn)場管理方法。1）案例導(dǎo)入;2）基礎(chǔ)知識講解;3）5S管理案例運用;4）其它現(xiàn)場管理方法案例講解。任務(wù)6-2:庫存控制與優(yōu)化4能夠運用庫存管理方法與策略進行庫存管理,確定合理地庫存量。1）庫存控制地意義;2）確定庫存量地方法;3）倉庫管理。1）講授庫存控制基礎(chǔ)知識;2）引導(dǎo)學(xué)生思考分析如何確定合適地庫存量;3）結(jié)合案例企業(yè)實際計算庫存量;4）結(jié)合案例講解倉庫管理。任務(wù)6-3:質(zhì)量管理與優(yōu)化2能夠開展車間范圍內(nèi)地全面質(zhì)量管理,運用質(zhì)量管理地常用方法分析質(zhì)量問題;1）質(zhì)量與質(zhì)量管理;2）質(zhì)量管理體系;3）質(zhì)量成本;4）質(zhì)量管理工具;5）質(zhì)量檢驗。1）案例導(dǎo)入;2）基礎(chǔ)知識講解;3）質(zhì)量管理工具運用;4）質(zhì)量檢驗講解。隨堂任務(wù)2習(xí)題課作業(yè):考查生產(chǎn)系統(tǒng)管理優(yōu)化地掌握程度7模塊7:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下制造模式地創(chuàng)新任務(wù)7-1:智能制造與網(wǎng)絡(luò)化制造2基于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟背景,了解先進地生產(chǎn)運作管理模式。1）智能制造;2）網(wǎng)絡(luò)制造。通過案例了解先進地生產(chǎn)運作管理方式:智能制造與網(wǎng)絡(luò)制造。任務(wù)7-2:云制造與個性化定制2基于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟背景,了解先進地生產(chǎn)運作管理模式。1）云制造;2）個性化定制。通過案例了解先進地生產(chǎn)運作管理方式:云制造與個性化定制。復(fù)習(xí)答疑2合計學(xué)時72四,進程表設(shè)計（見學(xué)期《生產(chǎn)運作管理》課程授課計劃）五,第一節(jié)課梗概自我介紹,告知學(xué)生有關(guān)地信息,包括辦公地點,聯(lián)系方式。2,請學(xué)生談?wù)剬ιa(chǎn)運作管理地認識3,生產(chǎn)運作管理帶來地職業(yè)機會4,介紹課程地考核思路與方法主動到企業(yè)參觀實踐鍛煉,可以是小組地形式。能夠運用所學(xué)生產(chǎn)運作管理地基本方法與技能進行企業(yè)地生產(chǎn)運作管理。對所實踐企業(yè)地生產(chǎn)運作管理狀況進行了解,分析,能夠找準(zhǔn)問題原因,制定切實可行地解決方案。六,考核方案設(shè)計本課程為考試課程,成績采用百分制記分冊制。本課程采取態(tài)度性評價（20%）,知識性評價（65%）與技能性評價（15%）相結(jié)合地形式進行課程成績評定,具體要求如下:考核模塊及分數(shù)比例考核項目分數(shù)比例考核要求考核方式態(tài)度性評價20%出勤情況10%按時出勤,在線簽到教師與系統(tǒng)評定課堂表現(xiàn)10%課堂參與度與積極性教師與系統(tǒng)評定知識性評價65%線上學(xué)習(xí)15%按進度完成線上視頻,隨堂測驗,單元測