PAGEPAGE10畢業(yè)設計開題報告學生姓名：劉曉龍學號號：200884111所在院（系）：：城鄉(xiāng)建設學院（土土木工程系系）專業(yè)（班級）：：土木工程教育（08級2班）設計方向：教學樓設計指導教師（職稱稱）：莫憂（講師）2011年3月25日填四川農業(yè)大學本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告畢業(yè)論文（設計計）題目富順縣第三中學學教學樓設設計選題類型應用型課題來源自選題目學院城鄉(xiāng)建設學院專業(yè)土木工程教育指導教師莫憂職稱講師姓名劉曉龍年級2班學號2008841111.選題依據(jù)及意義義畢業(yè)設計是教學學計劃的一一個重要組組成部分，它它培養(yǎng)了我我們綜合運運用所學基基礎和專業(yè)業(yè)知識，提提高了我們們的實踐能能力，是最最后一個重重要教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)業(yè)設計，讓讓我能夠對對大學所學學知識有比比較系統(tǒng)的的認識、總結和應應用，把理理論知識向向實踐方向向轉換，提提高自己的的知識綜合合運用能力力。通過對對建筑施工工圖，結構構施工圖和和樓梯、基基礎等施工工圖的練習習，讓我對對建筑設計計有了一個個全新的認認識并初步步掌握了施施工圖的繪繪制方法，提提高了自己己動手實踐踐的能力，積積累了一定定的建筑經經驗。通過過對畢業(yè)設設計文獻、資資料的收集集，提高了了我綜合分分析問題解解決問題的的能力，養(yǎng)養(yǎng)成獨立思思考的習慣慣，培養(yǎng)了了對建筑設設計的濃厚厚興趣和創(chuàng)創(chuàng)造性思維維習慣，為為以后的發(fā)發(fā)展打下了了良好的基基礎。2.國內外研研究現(xiàn)狀及及發(fā)展趨勢勢21世紀是我國國實行科教教興國戰(zhàn)略略的重要時時期，也是是我國教育育步入改革革和發(fā)展的的新時期。教教學樓是教教學、科研研、傳播知知識和交流流思想的重重要場所，教教育事業(yè)的的全面發(fā)展展會對學校校建筑中比比重最大的的教學樓產產生全方位位、多方面面的影響。隨著現(xiàn)代代社會和教育育的發(fā)展進進步，國內內高等學校校建設成為為新的熱點點，教學建建筑作為學學校教育重重要的硬件件設施，其其形態(tài)和發(fā)發(fā)展對于學學校建設的的影響十分分顯著。教教育模式和和建筑發(fā)展展是對教育育建筑最重重要的兩大大影響因素素，決定了了教學建筑筑的存在與與發(fā)展。其其規(guī)劃設計計將朝著集集約化方向向發(fā)展，具具體表現(xiàn)在在高密度規(guī)規(guī)劃和建筑筑資源的有有效利用兩兩個方面。這這必然使校校園建筑的的功能向綜綜合性、復復合化發(fā)展展。教育建建筑綜合體體的模式將將成為21世紀我國國學校建筑筑發(fā)展的趨趨勢。3.本課題研研究內容3.1建筑筑方案設計計3.1.1校校址的選擇擇校址選在陽光充充足、空氣氣流通、場場地干燥，排排水通暢、地地勢較高的的地段。33.1.22框架結構構的優(yōu)點由于經歷地震的的危害，為為滿足教學學樓的安全全性，教學學樓采用全全現(xiàn)澆鋼筋筋混凝土框框架結構，其其特點是空空間分隔靈靈活，自重重輕，有利利于抗震，節(jié)節(jié)省材料，效率較較高，工程程質量較好好。3.1.3教教學樓的布布置及功能能根據(jù)抗震和防火火規(guī)范的要要求，確定定抗震設防防烈度為8度，防火等等級2級，采用現(xiàn)澆澆鋼筋混凝凝土梁柱，樓梯和板均實行現(xiàn)澆。作為一個開放式建筑，建筑空間應滿足人們工作學習的要求。教學樓由辦公室、普通教室、多功能教室、廁所等部分組成，均以走道和樓梯相連。功能分區(qū)按教學樓的布置進行劃分并根據(jù)學生和教師需求進行布置。建筑設計為5層，建筑面積為1200平米，底層層高為4.2米，標準層層高為4米。室內標高0.000米，室內外高差為0.600米。5層選用基本相同的平面布置方式，一樓設有門廳方便人們進出。每間教室為矩形，其平面軸線尺寸為8400mm*6000mm，前后設有兩道門，門寬1米，每間教室可容納學生50-70人，窗臺高度900mm，采光通風好，充分滿足學生的學習要求。為使教學樓保溫隔熱良好，墻體選用多孔磚240mmx115mmx90mm，砂漿強度等級M5。辦公室作為教師辦公的地方，在滿足正常的辦公需求外還應考慮辦公室的舒適性，應留有足夠的空間進行其他配置。教學樓走道為內廊走道，其墻上布置有陳列框及黑板，走道寬度2200mm，在滿足交通作用的同時也為學生提供了一個休息的平臺。3.2繪制制建筑施工工圖運用PKPM,CAAD等繪圖工工程軟件進進行建筑施施工圖的繪繪制和結構構施工圖繪繪制并進行行標注。繪繪制平面圖圖，按制圖圖規(guī)范進行行繪制，比比例為1::100，包括底底層平面圖圖，標準層層平面圖、屋屋頂平面圖圖。立面圖圖，比例11:100包括側立立面，正立立面，背立立面。剖面面圖，主要要剖面為11:100，樓梯剖剖面為1:1000。詳圖，包包括樓梯，門門窗，柱，屋屋頂大樣圖圖等比例為為1:50。總平面面圖比例尺尺寸為1:5000。3.3結構構的方案布布置及其內內力計算與與配筋結構布置根據(jù)房房間布置的的要求及建建筑平面布布置的原則則來確定柱柱網的尺寸寸。梁的截截面高度，主主梁為跨度度的1/9--1/122，寬為高高的1/3--1/2。次梁高高度為跨度度1/199-1/113，寬度為為高的1/3。板厚由h>1//50L以及及整體考慮慮確定。結結構荷載計計算，主要要計算梁、柱柱、板的豎豎向荷載和和水平荷載載。梁、柱柱、板、樓樓梯設計成成抗震結構構。梁的配配筋計算分分為正截面面和斜截面面計算，正正截面計算算取梁的最最大負彎矩矩，跨中最最大正彎矩矩來陪梁的的縱筋。斜斜截面計算算主要取梁梁端最大剪剪力來配梁梁的箍筋。柱柱的正截面面計算取配配筋最大的的作為配筋筋依據(jù)。3.3.1內力計算算與配筋結結構內力主主要依據(jù)手手算法和計計算機相輔助的的方法進行行計算，手手算法歸納納起來有：：近似法-分層法、彎彎矩二次分分配法、D值法、反反彎點法等等。計算豎向荷載豎向荷載的內力力計算方法法有分層法、迭迭代法、系系數(shù)法，一一般較常用用的是分層層法。其計計算步驟為為把多層框框架分成各各單層框架架，對除底底層外的其其它各層柱柱的線剛度度乘以0..9的折減減系數(shù)；用力矩分分配法計算算各單層框框架的彎矩矩（按無側側移框架考考慮，除底底層柱外的的其余各層層柱的彎矩矩傳遞系數(shù)數(shù)都取為11/3）；；疊加各單單層框架的的彎矩，從從而得到整整個框架各各桿端的彎彎矩（若節(jié)節(jié)點不平衡衡彎矩較大大，可將節(jié)節(jié)點的不平平衡彎矩再再作一次彎彎矩分配）；；根據(jù)桿件件平衡條件件可求得梁梁跨中彎矩矩和支座剪剪力，柱端端剪力和軸軸力。忽略略梁、柱軸軸向變形及及剪切變形形。3.3.3計算水平荷荷載水平荷載一般采采用反彎點點法和D值法進行計計算。反彎彎點法對水水平荷載進進行計算，假假定梁柱線線剛度比為為無窮大，又又假定柱的的反彎點高高度為一定定值，即對對作用在框框架結構上上的風荷載載和水平地地震作用的的計算進行行簡化。雖雖然簡化了了計算，但但卻帶來了了誤差，這這是就需要要D值法進行行修正。3.3.4地震荷載載計算在進行抗震設計計時，可用用底部剪力力法對水平平地震作用用下的荷載載進行計算算，底部剪剪力法：根根據(jù)地震反反應普理論論，以工程程結構底部部的總地震震剪力與等等效單質點點的水平地地震作用相相等來確定定結構總地地震作用的的一種計算算方法。物物理概念清清晰，與全全面考慮結結構物動力力相互作用用的分析方方法相比，計計算方法較較為簡單，并積累了豐富的使用經驗，易于工程師所接受。但它不能用于地震時土體剛度有明顯降低或產生液化的場合，而且只適用于設計加速度較小、動力相互作用不甚突出的結構抗震設計。對梁、柱、基礎的配筋計算，采用PKPM軟件進行計算。3.3.2結構選型型該建筑為富順縣縣第三中學學教學樓，采用全現(xiàn)澆鋼筋混凝土，梁與柱通過節(jié)點相連接承受豎向荷載和水平荷載。抗震設防烈度為8度，防火等級2級。遵從建筑美學原理，人性化設計，充分體現(xiàn)科學理性的美，造型簡單而實用，為學生教師提供一個良好的學習和工作環(huán)境。4.本次設計計要達到的的目標能夠獨立思考完完成對本教教學樓的設設計，培養(yǎng)養(yǎng)創(chuàng)造性思思維習慣，并并完成對教教學樓的施施工建造。完完成建設施施工圖和結結構施工圖圖，進行結結構內力和和配筋計算算，收集資資料，編寫寫說明書，對對建筑流程程有一個全全新的認識識，對三年年的學習做做一個全面面的總結，積積累相關的的建筑經驗驗。5.畢業(yè)設計進度安安排資料收集，開題題報告（20111年3月15日至2011年3月25日）開題報告答辯（20111年4月3日）建筑方案設計（2011年3月30日至2011年5月31日）繪制建筑施工圖圖（2011年4月1日至20111年7月31日）進行結構方案設設計，繪制制結構施工工圖（2011年5月1日至20111年8月31日）整理資料，畢業(yè)業(yè)設計答辯辯（20111年9月1日至2011年11月31日）6.參考文文獻[1]毛鶴琴，土木工工程施工（第3版）[M]。武漢理工大學出版社[2]李必瑜、王雪松松，房屋建建筑學（第第3版）[M]]。武漢理理工大學出出版社[3]崔清洋、張大長長，結構力力學（精編編版）[MM]。武漢漢理工大學學出版社[4]李必瑜、王雪松松，房屋建建筑學課程程設計指南南[M]。武武漢理工大大學出版社社[5]國家標準，中中小學校建建筑設計規(guī)規(guī)范GBJ999-866[J]，中國建建筑工業(yè)出出版社[6]國家標準，建建筑抗震設設計規(guī)范[[J]。GB500011--20011[7]國家標準．．建筑結構構荷載規(guī)范范（GB50009-22001）[J]，20022[8]楊金譯，房房志勇．房房屋建筑構構造[M]]．中國建建材工業(yè)出出版社，20011[9]劉云月，公共建建筑設計原原理[M]]，東南大大學出版社社。20004-5--1[10]陳希哲哲，土力學學地基基礎礎（第4版）[M]]，清華大大學出版社社。[11]國家家標準，建建筑設計防防火規(guī)范GBJ116-877[J]，中國建筑筑工業(yè)出版版[12]國家標標準，民用用建筑設計計規(guī)范GBBJ10118-7[[J]，建筑工業(yè)業(yè)出版社出出版[13]國家標標準，混凝凝土結構設設計規(guī)范GB500010--20022[J]，國建筑工工業(yè)出版設設出版[14]梁峰，張張敘．框架架結構[M]．中國建建筑工業(yè)出出版社[15]李達達，抗震結結構設計[M].化學工業(yè)業(yè)出版社。2010-1-1指導教師意見指導教師簽名：：