青少年犯罪的成因和預(yù)防摘要：近些年，青少年犯罪問題頻發(fā)，日益成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，這也是困擾當(dāng)前司法部門和法學(xué)理論界的一個(gè)難題。青少年刑事犯罪案件在整個(gè)刑事犯罪案件中比例的持續(xù)上升，不但成為影響當(dāng)前社會(huì)安全穩(wěn)定的重要問題，也對(duì)社會(huì)未來埋下了不穩(wěn)定的因子。因此，認(rèn)真分析青少年犯罪的成因，并提出具有針對(duì)性的對(duì)策建議對(duì)于青少年犯罪的預(yù)防具有現(xiàn)實(shí)而緊迫的意義。關(guān)鍵詞：青少年；犯罪；成因；預(yù)防隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，我國(guó)的青少年犯罪也呈現(xiàn)出低齡、團(tuán)伙、暴力、智能化的趨勢(shì)，日益加重的青少年違法犯罪已成為一個(gè)突出的社會(huì)問題。一份來自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料令人震驚：近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，13歲以下的青少年犯罪明顯增加，其中十四五歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上。因此，認(rèn)真分析青少年犯罪的成因，并提出具有針對(duì)性的對(duì)策建?h對(duì)于青少年犯罪的預(yù)防具有現(xiàn)實(shí)而緊迫的意義。1當(dāng)前青少年犯罪的主要特點(diǎn)深刻認(rèn)識(shí)青少年違法犯罪的特點(diǎn)，是有效預(yù)防和控制青少年犯罪的前提。通過對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的案例進(jìn)行梳理，可總結(jié)出當(dāng)前青少年犯罪具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：1.1犯罪年齡呈現(xiàn)降低趨勢(shì)通過近些年新聞報(bào)道的年犯-情況，并就相關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)青少年初次犯罪年齡從上個(gè)世紀(jì)八十年代的18-25周歲，逐步下降到14-16周歲發(fā)展，14周歲以下犯罪的青少年的數(shù)量也越來越多。1.2犯罪的主體呈復(fù)雜化趨勢(shì)當(dāng)前青少年犯罪除了社會(huì)不良青年的犯罪外，很多在校大學(xué)生，甚至很多高中生、初中生也成為犯罪主體。這些學(xué)生中，還有不少的學(xué)生成績(jī)較為優(yōu)異，家庭條件也不錯(cuò)，卻依然走上了犯罪的道路。通過調(diào)查，農(nóng)村留守青少年及城鄉(xiāng)結(jié)合部的青少年犯罪比例近些年呈現(xiàn)大幅上升趨勢(shì)。1.3團(tuán)體化犯罪較為普遍通過梳理近些年青少年犯罪的案例，可知青少年結(jié)伙暴力犯罪近年來呈上升趨勢(shì)，很多青少年犯罪因?yàn)橥ㄟ^結(jié)伙，相互壯膽，增加安全感，減少恐懼感，在團(tuán)伙之間，互相教唆，互相利用，互相依存，多是三五成群共同作案，且手段越來越狠，甚至結(jié)成類似幫會(huì)，黑社會(huì)等形式的形形色色違法犯罪團(tuán)伙，稱霸一方，搶劫，勒索，擺場(chǎng)子打架等，對(duì)社會(huì)造成極大的危害。1.4犯罪的手段呈現(xiàn)暴力化智能化趨勢(shì)橫流的世界時(shí)，經(jīng)不住金錢的誘惑，私欲不斷膨脹，不惜鋌而走險(xiǎn)，實(shí)施盜竊、搶劫，甚至是綁架、殺人等犯罪。三是青少年階段的意志較為薄弱，遇事容易沖動(dòng)。青少年階段個(gè)人意識(shí)增強(qiáng)，自我約束力差，具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡模仿卻往往較為盲目，加之大多數(shù)青少年的法律意識(shí)極為淡薄和貧乏，被犯罪心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)年齡“。這一階段的青少年認(rèn)識(shí)能力有限，而情緒則比較強(qiáng)烈?guī)в泻艽蟮臎_動(dòng)性，其行為常受感情或情緒的左右，經(jīng)常產(chǎn)生“理智與感情之間的矛盾”，在個(gè)人情緒激憤時(shí)的理解力和自制力都明顯降低，往往做出人們意料不到的行為，所以很容易誤入歧途，走上違法犯罪的道路。2.2客觀原因方面一是家庭成長(zhǎng)環(huán)境不好，家長(zhǎng)疏于正確教育引導(dǎo)。家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體人格的發(fā)展產(chǎn)生的原發(fā)性影響。通過研究，可知很多走上犯罪道路的青少年家庭中主要有以下幾個(gè)方面的問題：一是父母行為不檢點(diǎn)、不務(wù)正業(yè)，經(jīng)常酗酒、賭博，這就嚴(yán)重影響了孩子世界觀的形成；二是父母教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，對(duì)子女的過錯(cuò)、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不是打就是罵，不尊重孩子的人格，在這種“高壓”下，孩子的心理容易畸形；還有就是過分溺愛孩子，視獨(dú)生子女為掌上明珠重視物質(zhì)方面的滿足，忽視了思想品德的教養(yǎng)，嬌生慣養(yǎng)，隨著時(shí)間的推移，助長(zhǎng)了子女的自私和奢侈；最后是父母沒有履行好法定的監(jiān)護(hù)義務(wù)，不關(guān)心子女，任其發(fā)展，不聞不問。二是學(xué)校德育法制教育較為欠缺，部分教師師德有所欠缺。雖然素質(zhì)教育已實(shí)行多年，但不少學(xué)校還熱衷于應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率，忽視德育教育，對(duì)一些基本的社會(huì)常識(shí)、做人道理和社會(huì)公德規(guī)范的教育不夠；二是法制教育缺乏，很少對(duì)學(xué)生上法制課、出法制黑板報(bào)等進(jìn)行普法教育；三是在具體教育中聯(lián)系實(shí)際缺乏，盲目的超越階段，忽視了青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受能力，滿堂灌，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至有的還逃學(xué)；四是有些教師岐視后進(jìn)生，動(dòng)不動(dòng)就進(jìn)行所謂的“批評(píng)”，甚至是人格侮辱，極大的傷害了學(xué)生幼小的心靈，影響了身心健康。三是社會(huì)大環(huán)境越來越復(fù)雜，不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響了青少年的成長(zhǎng)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步。同時(shí)也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。加之社會(huì)上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件