PAGE頁碼頁碼__幼兒園給幼兒表揚信_3經(jīng)典版幼兒園給幼兒表揚信幼兒園給幼兒表揚信3篇在我們平凡的日常里，表揚信的運用頻率越來越高，通過表揚信可以對他人的行為表示贊揚。如何寫一份恰當?shù)谋頁P信呢？以下是我細心整理的幼兒園給幼兒表揚信3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園給幼兒表揚信篇1敬重的老師、敬愛的小摯友們:首先，祝你們身體健康!每天快樂!假期已經(jīng)結(jié)束了，敬愛的XX珍寶，爸爸媽媽在仔細的給你寫表揚信，信任你肯定能夠聽到的，從你誕生的那一刻起，爸爸媽媽就因為你的到來，感到了無與倫比的華蜜與歡樂。孩子的點點滴滴都離不開老師的教化，所以給孩子寫一封表揚信，讓表揚給孩子信念，讓表揚給孩子動力，我希望XX在表揚聲中越來越可愛!越來越自信!敬愛的珍寶，中班里你已經(jīng)度過了半年的時間，你已經(jīng)有了很大的進步。爸爸媽媽要夸夸你，因為你有了關(guān)切別人的想法。XX珍寶上幼兒園已經(jīng)有1年半了，生活中已經(jīng)形成了良好的行為習慣和作息規(guī)律。生活里你是一個愛護、細心的小女孩，每次媽媽做飯，可愛的你總要跑到廚房說:“媽媽辛苦了”;媽媽值班回來時，你會說:“媽媽你很累了吧快歇會兒吧”;爸爸每天上班，你都要跑到門口說:“爸爸開車留意平安呀?！卑职謰寢屄犃四愕倪@些話，華蜜隨之溢得滿滿的，心里暖暖地，甜甜的。爸爸媽媽還要夸夸你，因為你懂文明講禮貌。在你跟小摯友玩耍的時候不當心遇到小摯友時，你會特別當心的對她說:“對不起，我不是有意的，請你寬恕!”;爸爸媽媽送你禮物的時候，你知道說:“爸爸媽媽感謝您，我不會亂要東西的?！?跟小伙伴玩耍時能主動把自己的玩具和故事書借給小伙伴玩;在外面碰見爸爸媽媽的摯友，都能主動打招呼;看來XX已經(jīng)能夠跟小摯友友好的相處了。爸爸媽媽要夸夸你，因為XX養(yǎng)成了一些特別好的生活習慣。上幼兒園最重要的是建立了秩序觀念，知道了在家讓鞋子、玩具等物品擺放有序，回家后知道換鞋、脫掉外套、洗手;還知道飯前洗手，并主動幫媽媽整理餐具，晚上睡覺前知道把衣服脫下來后整整齊齊的疊好放到一邊爸爸媽媽特殊感謝機關(guān)幼兒園，感謝你的三位老師，是她們教給你如何做一個真正懂文明講禮貌的孩子?？傊谀愕难劾?，幼兒園已經(jīng)成為了你的另外一個家。感謝孫老師，大劉老師，小劉老師，教給你學問，教化你懂得禮儀，幫助你養(yǎng)成好的習慣。最終，希望XX珍寶在xx年里更加努力，改掉壞毛病，讓媽媽寫下你更多更好的表現(xiàn)。XX，加油!加油哦!XX的媽媽幼兒園給幼兒表揚信篇2敬重的____幼兒園領(lǐng)導：你們好!我們是4班豆苗的爸爸媽媽。孩子來貴園已經(jīng)快一個月了。這段時間，孩子基本適應(yīng)了幼兒園生活，并且各方面都有了不小的進步，這是我們一家人最感欣慰的事，在此代表全家向4班的郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷老師對孩子耐性細致的保教工作表示感謝!豆苗入園的時候還未滿13個月，沒有斷奶，而且媽媽始終親自帶孩子到8個月，接著是姥姥幫忙照看。爸爸媽媽對這個掌上明珠特別寵愛，再加上姥姥姥爺隔輩親情，使豆苗雖然活潑可愛，但是也平添了不良的生活習慣，比如說：睡覺得有人抱著一邊唱歌一邊睡，睡著再放下;吃飯得哄著，一邊玩一邊吃等等，而且孩子從來沒和生疏人單獨相處過。這樣的孩子送到幼兒園，說心里話我們很不放心。但是，只經(jīng)過短短的六天，老師就幫助豆苗適應(yīng)了幼兒園生活，而且身高和體重也都增加了?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)和老師們建立了很好的依戀關(guān)系，尤其是姚老師——豆苗不睡覺，老師就抱著睡，有時一抱就是半個多小時，還得唱歌。豆苗不吃飯，就躺在一個老師懷里，另一個老師喂。豆苗大便了，老是把褲子給沖干凈了再給拿回來……這些每天都不斷發(fā)生的點點滴滴的狀況都深深地感動著我們。其實，這么小的孩子送到幼兒園來，我們覺得只要讓豆苗高興奮興的就行了?？墒俏覀儼l(fā)覺孩子除了特別適應(yīng)幼兒園生活，還更加“懂事”了，比如：雖然還不會說話，卻能更清晰地用嬰兒手語表達自己的意思了;晚上睡覺前，能和媽媽一起收玩具了……我們知道，孩子的每一點一滴的進步都凝聚著十倍甚至百倍的汗水。至此新春佳節(jié)到來之際，向四班郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷四位老師表示深深的敬意和感謝，并送上真摯的新年祝愿：祝四位老師在新的一年里工作順當，萬事如意!代表家長們把同樣的祝愿獻給____幼兒園的全體老師，感謝你們的辛勤勞動，恭祝新年開心!此致敬禮!yi20xx年x月x日幼兒園給幼兒表揚信篇3敬重的園領(lǐng)導：您好！我是貴園大一班xx小摯友的家長。今日參與了貴園舉辦的20xx屆大班畢業(yè)典禮，和在場的全部家長一樣，我深感幸運，因為孩子人生啟蒙的四年有幸在這么志向的幼兒園中度過，感謝您和您帶領(lǐng)的優(yōu)秀團隊。自從四年前將女兒送進采荷二幼寶寶班，感動的事情一起接一起，只是從來不曾向園領(lǐng)導夸過我們的老師，平日由爺爺奶奶接送綺綺，兩個老人總是提示我們，肯定要好好感謝老師。今晚他們觀賞了畢業(yè)典禮上的節(jié)目后，再一次說，肯定要好好感謝林老師、趙老師。是呀，老師為班級的兩個節(jié)目，不知排練了多少次，看看手機上，僅僅是關(guān)于畢業(yè)典禮的____，就不少于5個，多么細心的老師。今日林老師嘶啞著嗓子，但依舊滿臉笑容地招呼著家長、精神飽滿地帶領(lǐng)著孩子，還為孩子們表演節(jié)目，真令人感動。林老師曾經(jīng)這么和我聊起班級里的孩子：xx是屬于各方面開發(fā)不錯的'，xx是屬于哪一方面還未開發(fā)的。這樣的評價，是須要愛孩子的老師、極富才智的老師才能脫口而出的吧，我深受教化，從那以后，就沒有擔憂過老師會嫌棄孩子的某一行為，因為我們的老師非同一般，而是探討幼兒的心理學家，每和林老師聊一次，這樣的信任就會更深刻一些。在孩子和小摯友發(fā)生摩擦后，趙老師曾經(jīng)這么開導過我：淘氣的孩子聰慧，我喜愛，你不用太擔憂，我兒子也很皮的。多么寬容家長的老師，孩子犯錯了，不指責家長更不厭煩孩子，還會以自己的育兒閱歷和家長一起探討科學的育兒方法。忘不了林老師暑期在論壇上寫給孩子們的信，忘不了趙老師手把手地教女兒學跳繩；忘不了林老師早晨送給孩子的一次次擁抱，忘不了趙老師午睡后媽媽般地為珍寶扎馬尾辮；