第5頁共5頁幼兒園?教師職?業(yè)道德?規(guī)范學(xué)?習(xí)心得?總結(jié)?一、幼?兒日程?行為規(guī)?范對幼?兒的影?響幼?兒園日?程行為?規(guī)范使?幼兒在?活動(dòng)規(guī)?程中理?解并遵?守學(xué)習(xí)?游戲常?規(guī)，與?同伴友?好地一?起活動(dòng)?，不打?擾和影?響他人?。并積?極、主?動(dòng)地參?與各項(xiàng)?活動(dòng)，?好提問?，勤動(dòng)?手樹立?孩子們?的自信?心。在?上課和?活動(dòng)中?能大膽?清楚地?表達(dá)自?己的想?法和感?受，會(huì)?用適當(dāng)?的方式?表達(dá)、?交流探?索的過?程和結(jié)?果。樂?于參加?藝術(shù)活?動(dòng)，能?用自己?喜歡的?方式進(jìn)?行藝術(shù)?表現(xiàn)活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?樂探究?，嘗試?各種材?料進(jìn)行?操作學(xué)?習(xí)，養(yǎng)?成輕拿?輕放的?好習(xí)慣?。二?、日常?行為規(guī)?范對老?師的影?響1?.“敬?業(yè)”與?“愛幼?”是教?師行為?規(guī)范的?核心。?2.?不管什?么職業(yè)?，職業(yè)?道德是?非常重?要的。?3.?老師能?夠做到?心中有?數(shù)作?為幼兒?園教師?應(yīng)該多?以鼓勵(lì)?和表揚(yáng)?去激勵(lì)?每一個(gè)?孩子，?善于發(fā)?現(xiàn)孩子?的閃光?點(diǎn)，無?論孩子?取得了?什么樣?的進(jìn)步?，老師?都要及?時(shí)給予?表揚(yáng)，?還要及?時(shí)的擁?抱，親?吻孩子?，或送?給孩子?小禮物?，要讓?孩子從?老師的?身上感?受到媽?媽的溫?暖與和?藹可親?。同時(shí)?還要細(xì)?心觀察?每一位?孩子的?表現(xiàn)，?如：孩?子的飯?量，挑?食情況?;孩子?的大小?便習(xí)慣?;睡覺?規(guī)律等?等。作?為小班?老師不?但要多?和孩子?溝通，?還要常?常與家?長交流?，將孩?子一天?在幼兒?園學(xué)習(xí)?和生活?表現(xiàn)情?況等及?時(shí)反饋?給家長?，讓家?長充分?了解自?己的孩?子。通?過交流?，讓家?長知道?自己的?孩子是?最棒的?，老師?是值得?信任的?。通過?交流，?教師也?可以獲?取更多?的意見?和建議?，讓家?長更好?的理解?、支持?并配合?教師進(jìn)?行孩子?的教育?工作。?4.?明確方?向“?日出而?作，日?落而息?”這或?許是農(nóng)?夫的寫?照。對?于教師?，特別?是幼兒?園教師?，那更?是“日?出而作?，日落?而不息?”。進(jìn)?入幼兒?園的工?作以來?，看到?每一個(gè)?忙碌的?身影，?和自己?一次次?的實(shí)踐?體會(huì)，?使我懂?得了“?累”字?的內(nèi)涵?，更懂?得了“?愛”字?的結(jié)構(gòu)?，懂得?了該怎?樣去教?和愛護(hù)?孩子們?。我想?，一名?優(yōu)秀的?幼兒教?師必須?要從自?己的點(diǎn)?滴做起?，謙虛?謹(jǐn)慎，?耐心細(xì)?致，努?力學(xué)習(xí)?，不斷?地提高?自身素?質(zhì)，把?每件事?情，每?項(xiàng)工作?做的更?好，讓?每個(gè)孩?子得到?更周到?、更細(xì)?心地照?顧，讓?每位孩?子更聰?明、更?可愛、?更健康?的成長?。幼?兒園教?師職業(yè)?道德規(guī)?范學(xué)習(xí)?心得總?結(jié)（二?）園?里組織?教師學(xué)?習(xí)了《?幼兒園?教師行?為規(guī)范?》教師?或許是?孺子牛?，或許?是自然?地蠟燭?，或是?園丁又?或是百?科全書?。其實(shí)?，教師?是個(gè)普?普通通?的角色?，我們?在一個(gè)?平凡的?崗位上?默默的?工作。?我們能?影響孩?子，同?時(shí)也被?影響著?……?正己、?敬業(yè)、?愛幼!?這六個(gè)?字可以?表述我?的學(xué)習(xí)?體會(huì)。?教師是?大部分?幼兒心?目中的?榜樣和?楷模，?教師的?言行在?幼兒心?目中是?有著很?重要的?位置。?所以我?們教師?應(yīng)該嚴(yán)?于律己?，要求?孩子們?做到的?，自己?首先要?做到，?這就是?所謂的?“正己?”?！?敬業(yè)”?與“愛?幼”是?教師行?為規(guī)范?的核心?。一個(gè)?教師是?否敬業(yè)?，是教?師行為?規(guī)范建?設(shè)的一?個(gè)很重?要的條?件;一?個(gè)教師?是否愛?幼兒，?是教師?的行為?規(guī)范最?集中的?表現(xiàn)。?愛孩子?、有高?度責(zé)任?感是每?個(gè)教師?最起碼?的行為?道德。?教師在?愛幼兒?方面主?要表現(xiàn)?為：它?應(yīng)該是?面向全?體幼兒?的“博?愛”。?《教?師行為?規(guī)范》?是作為?一名幼?兒園合?格教師?的基本?條件，?是對一?名教師?的基本?要求。?其實(shí)不?管什么?職業(yè)，?職業(yè)道?德是非?常重要?的。教?師更應(yīng)?該要有?很高尚?的職業(yè)?道德，?至少教?師的言?行舉止?都可能?影響到?班里的?孩子。?作為?一名幼?教工作?者，面?對的是?一群天?真無邪?、年齡?尚小的?幼兒，?他們不?諳世事?，生理?、心理?都不成?熟、不?穩(wěn)定，?因此他?們需要?的不僅?是良好?的師生?關(guān)系，?更是一?種和諧?、融洽?的師幼?關(guān)系。?以愛?為本，?尊重理?解幼兒?。霍姆?林斯基?說過：?“熱愛?孩子是?教師生?活中最?主要的?東西。?”尊重?孩子是?建立平?等、友?好、和?諧的師?生關(guān)系?的基礎(chǔ)?。尊重?幼兒人?格，允?許他們?在思想?、感情?或行為?中有自?己的獨(dú)?特性，?并為他?們提供?更大的?、獨(dú)立?的生活?空間。?在今?后的工?作中我?仍然要?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷進(jìn)取?，出色?的完成?工作。?（一?）不斷?學(xué)習(xí)，?更新幼?兒教育?觀念，?主動(dòng)、?積極地?創(chuàng)建和?諧的師?生關(guān)系?，尊重?幼兒人?格，真?誠關(guān)愛?每一個(gè)?幼兒，?做孩子?們的朋?友、媽?媽。?（二）?加強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)?，保教?并行。?教師無?小節(jié)，?處處皆?楷模。?幼兒教?育重在?保教并?行。真?正融入?到孩子?們的世?界，關(guān)?注孩子?們的成?長動(dòng)向?。（?三）學(xué)?習(xí)陽光?心態(tài)，?做陽光?教師。?以平和?的心態(tài)?積極面?對每天?的瑣事?，鬧中?取靜，?學(xué)習(xí)幼?兒的好?奇心，?積極探?索發(fā)現(xiàn)?幼兒的?純真心?靈。與?孩子們?一起在?玩中學(xué)?，在做?中學(xué)，?在生活?中學(xué)，?給每個(gè)?孩子一?個(gè)快樂?的童年?。通?過學(xué)習(xí)?，首先?增加了?認(rèn)識(shí)，?努力建?立正確?的行為?規(guī)范。?其次，?知道樹?立良好?的師德?形象的?標(biāo)準(zhǔn)與?措施。?再者，?明確自?己價(jià)值?體現(xiàn)的?方向。?同時(shí)我?會(huì)把我?的熱情?全身心?的投入?到這份?工作中?來，忠?于自己?的選擇?。有人?為教師?總結(jié)了?一些四?字真言?，我覺?得作為?一名教?師不難?，但是?作為一?名優(yōu)秀?的教師?并不是?件簡單?的事情?。簡單?附上，?因?yàn)檫@?能明確?我的方?向!?幼兒園?教師職?業(yè)道德?規(guī)范學(xué)?習(xí)心得?總結(jié)（?三）?近期，?在上級(jí)?有關(guān)部?門的部?署下，?學(xué)校組?織我們?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《?幼兒園?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?。學(xué)習(xí)?后我感?覺受益?匪淺，?《幼兒?園教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》讓我?對教師?這一崇?高的職?業(yè)又有?了新的?認(rèn)識(shí)和?感悟。?教師作?為人類?靈魂的?工程師?，不僅?要教好?書，還?要育好?人，各?個(gè)方面?都要為?人師表?。師德?不僅是?對教師?個(gè)人行?為的規(guī)?范要求?，而且?也是教?育幼兒?的重要?手段，?起著“?以身立?教”的?作用。?教師要?做好幼?兒的靈?魂工程?師，首?先自己?要有高?尚的道?德情操?，才能?以德治?教，以?德育人?，才能?成為一?名合格?的教育?工作者?。第?一，要?熱愛幼?兒。必?須對每?一個(gè)幼?兒一視?同仁，?不能偏?愛一部?分幼兒?，而冷?淡或歧?視另一?部分幼?兒。?第五，?這是對?于我作?為教育?工作者?中的財(cái)?務(wù)人員?的具體?要求，?要全面?推行園?務(wù)公開?，嚴(yán)格?執(zhí)行財(cái)?務(wù)制度?，按規(guī)?定項(xiàng)目?和標(biāo)準(zhǔn)?收費(fèi)，?財(cái)產(chǎn)登?記造冊?，資