第6頁共6頁班主任?年度工?作總結(jié)?范文?一學(xué)期?很快過?去了，?在領(lǐng)導(dǎo)?和各任?課老師?的幫助?下，順?利的完?成了各?項(xiàng)工作?，取得?了一些?成績，?有得有?失，現(xiàn)?對(duì)上學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一.?班級(jí)是?學(xué)校教?育、教?學(xué)工作?最基層?的組織?單位，?而班主?任則是?這個(gè)單?位的領(lǐng)?導(dǎo)者、?組織者?和管理?者，班?主任工?作是塑?造學(xué)生?靈魂的?工作，?班主任?對(duì)創(chuàng)設(shè)?良好的?班集體?，全面?提高學(xué)?生素質(zhì)?，陶冶?學(xué)生情?操，培?養(yǎng)全面?發(fā)展的?人才，?具有舉?足輕重?的地位?和作用?。這個(gè)?班我高?三才接?任,首?先了解?班級(jí)情?況.基?本情況?：我班?是尖子?班，學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?濃厚,?學(xué)習(xí)成?績較好?,但有?一些同?學(xué)自我?優(yōu)越感?太強(qiáng),?驕傲情?緒在不?斷滋長?,且高?二因?yàn)?分班,?許多同?學(xué)來自?不同的?班,造?成班集?體缺少?凝集力?.一個(gè)?有凝聚?力的集?體，無?論做什?么事情?都會(huì)很?出色。?進(jìn)入一?個(gè)新的?集體，?學(xué)生是?獨(dú)立的?，不通?過一些?活動(dòng)，?不通過?彼此的?交流，?很難使?他們成?為一個(gè)?整體。?加強(qiáng)集?體觀念?，在班?級(jí)活動(dòng)?中，在?和學(xué)生?談話中?，口頭?上經(jīng)常?掛的就?是我們?班或我?們校該?怎樣要?怎樣，?要樹立?一個(gè)什?么形象?。而這?集體的?形象和?我們師?生每一?個(gè)人的?行為都?密切相?關(guān)，以?此培養(yǎng)?學(xué)生集?體主義?觀念。?我抓住?這些機(jī)?會(huì)針對(duì)?這樣的?情況,?多組織?一些集?體活動(dòng)?,比如?班際球?賽晚會(huì)?等.，?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，增?強(qiáng)班級(jí)?的凝聚?力。?二.關(guān)?注學(xué)生?的心理?需求對(duì)?高三學(xué)?生亦是?尤為重?要。班?主任更?應(yīng)該成?為學(xué)生?的心理?保健醫(yī)?生。因?為班主?任本身?有著得?天獨(dú)厚?的有利?條件，?從交往?的距離?感來說?要小，?也更能?獲得學(xué)?生的心?理共鳴?。高三?的學(xué)業(yè)?壓力很?大，減?壓的問?題一直?是我最?關(guān)注的?，當(dāng)然?教育需?無痕，?有意識(shí)?但不能?很刻意?。一定?的課余?活動(dòng)能?起到減?壓的作?用，所?謂張馳?有道的?道理即?在于此?。一方?面，通?過班級(jí)?的爭鳴?角粘貼?一些減?壓的方?法;平?時(shí)的主?題班會(huì)?注重以?各種方?式給予?同學(xué)們?一個(gè)施?展自我?才華的?空間，?更能使?得在高?三有限?的學(xué)習(xí)?時(shí)間中?加快熟?悉度、?增強(qiáng)班?級(jí)凝聚?力.每?一次月?考后都?要和學(xué)?生進(jìn)行?談話,?關(guān)心和?鼓勵(lì)他?們,讓?他們有?增強(qiáng)自?信心.?班主?任這個(gè)?工作是?一個(gè)非?常微妙?的工作?，其中?充滿了?艱辛的?汗水，?也充滿?了誘惑?。以后?的道路?還很長?，走進(jìn)?21世?紀(jì)，社?會(huì)對(duì)教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開拓?前進(jìn)，?為美好?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量。?高三班?主任工?作總結(jié)?：（?一）教?務(wù)教學(xué)?方面?提前做?好教學(xué)?工作計(jì)?劃，備?好教案?，準(zhǔn)備?好教具?，盡量?多準(zhǔn)備?一些幼?兒感興?趣的教?具。在?課堂上?基本以?幼兒游?戲來開?展活動(dòng)?。注重?幼兒的?動(dòng)手操?作能力?，以發(fā)?展幼兒?教育的?擴(kuò)散性?思維為?主，讓?他們自?己開動(dòng)?腦筋，?鼓勵(lì)他?們說出?自己的?想法。?在這個(gè)?月中，?我簡單?地小結(jié)?一個(gè)本?月所學(xué)?的內(nèi)容?以及幼?兒在課?常上一?些突出?的表現(xiàn)?。分?級(jí)閱讀?：詩歌?《玩》?、《照?片》、?《小雨?滴》?故事《?奇怪的?雨傘》?《雨天?使》?在學(xué)習(xí)?詩歌《?玩》后?幼兒創(chuàng)?編詩歌?，我們?班的丁?博潮說?了幾句?特別有?意思而?且又有?邏輯性?的話：?“爸爸?玩媽媽?，媽媽?玩寶寶?”，“?sus?an玩?粉筆，?粉筆玩?黑板”?，可見?他對(duì)詩?歌理解?和掌握?了，而?且想象?力也特?別在豐?富，能?夠聯(lián)系?到身邊?的人和?事。?拼音：?bpm?fdt?nl?蒙氏數(shù)?學(xué)：?6、7?的分解?、組合?，5以?內(nèi)加減?法，6?、7的?加減法?我和?音樂做?游戲：?《懶惰?蟲》、?《網(wǎng)小?魚》、?《縣官?判罪》?、《小?巴狗》?美術(shù)?：《京?劇臉譜?》、《?豆子大?變身》?、《這?就是我?》、《?快樂的?非洲人?》。?這個(gè)月?的主題?是“超?級(jí)面具?變變變?”，所?以我們?圍繞這?個(gè)主題?展開了?這四個(gè)?活動(dòng)，?主要是?讓幼兒?感受各?種臉型?，學(xué)習(xí)?用不一?樣的材?料來做?畫。在?小朋友?的作品?中，丁?博潮的?畫面很?整潔，?富有想?像力，?要是畫?得再大?一點(diǎn)就?更好了?。豪豪?、萱萱?、童童?、趙佳?熠的畫?就有點(diǎn)?亂了，?但是畫?得還是?挺不錯(cuò)?的，畫?面很豐?富。偲?偲、呂?欣燁的?畫還可?以，能?夠說出?畫面的?內(nèi)容。?小康?軒教材?：因?yàn)?是與大?班分開?上的，?幼兒學(xué)?過之后?掌握得?都還不?錯(cuò)。我?班兩個(gè)?小朋友?都有一?些偏科?現(xiàn)象，?bob?o偏向?于語言?領(lǐng)域，?hen?ry則?偏向于?數(shù)學(xué)領(lǐng)?域。?（二）?日常生?活方面?我和?玲子老?師配合?得還很?默契，?每人輪?流值班?，主動(dòng)?承擔(dān)起?一日的?后勤工?作，基?本做到?教室、?寢室、?公共衛(wèi)?生區(qū)的?干凈，?每天開?窗通風(fēng)?換氣，?給碗、?勺子、?杯子、?毛巾消?毒一次?。教室?里每天?都開紫?外線燈?消毒，?遇到晴?好天氣?曬被子?，準(zhǔn)時(shí)?參加保?育學(xué)習(xí)?等。當(dāng)?然有時(shí)?候太忙?，會(huì)忽?略或忘?記有些?衛(wèi)生的?打掃，?比如墻?群上的?灰，天?花板上?的蜘蛛?網(wǎng)，空?調(diào)電視?柜上的?灰塵，?但是在?經(jīng)過黃?老師提?醒后我?們都及?時(shí)搞干?凈了。?在經(jīng)過?月末的?衛(wèi)生大?檢查后?我對(duì)以?前沒有?注意的?地方特?別收起?注意了?。另外?關(guān)于手?足口病?，我們?也引起?了高度?重視，?每天都?堅(jiān)持對(duì)?幼兒進(jìn)?行三檢?，對(duì)幼?兒進(jìn)行?個(gè)人衛(wèi)?生教育?，確保?幼兒的?健康狀?況。?（三）?幼兒常?規(guī)方面?：每?天我們?對(duì)幼兒?進(jìn)行禮?貌教育?，童童?、偲偲?、海彬?揚(yáng)、趙?佳熠由?以前的?不主動(dòng)?打招呼?到主動(dòng)?打招呼?了，而?且趙佳?熠特別?喜歡當(dāng)?值日生?，主動(dòng)?地跟叔?叔阿姨?小朋友?問好，?真的進(jìn)?步了很?多。?在進(jìn)餐?前我們?每天都?對(duì)幼兒?提要求?，不能?把飯掉?在桌子?上、地?上，吃?飯時(shí)不?能說話?，不能?玩，不?能挑食?等。小?朋友們?都進(jìn)步?了，桌?面和地?上都沒?有掉飯?了。?為了培?養(yǎng)幼兒?的主人?翁意識(shí)?以及熱?愛勞動(dòng)?的品質(zhì)?，我們?班特設(shè)?立了一?個(gè)“今?天我值?日”的?欄目，?每天請(qǐng)?一個(gè)小?朋友來?當(dāng)值日?生，請(qǐng)?他負(fù)責(zé)?一天的?衛(wèi)生，?如掃地?，擦桌?子，拖?地，還?有請(qǐng)他?來維持?紀(jì)律、?給小朋?友們發(fā)?放早中?餐、點(diǎn)?心等，?我發(fā)現(xiàn)?這么做?了之后?，我們?班的小?朋友越?來越能?干了，?每個(gè)小?朋友都?爭著要?當(dāng)值日?生呢!?班主?任年度?工作總?結(jié)范文?（二）?首先?，感謝?領(lǐng)導(dǎo)給?予我的?信任，?將高一?（__?__）?班交給?我。其?次，感?謝高一?（__?__）?班的科?任老師?對(duì)高一?（__?__）?班的辛?勤的付?出，沒?有你們?的汗水?與心血?，我想?高一（?___?_）班?不會(huì)有?現(xiàn)在這?樣的成?績。今?天坐在?這個(gè)地?方，沒?有太多?的經(jīng)驗(yàn)?，只是?有一些?自己的?心得體?會(huì)來跟?大家分?享。?一、融?入班級(jí)?時(shí)間真?是一個(gè)?讓人很?感慨的?東西，?一轉(zhuǎn)眼?高一也?將走完?了三分?之二的?路程，?從接手?這個(gè)班?的第一?天開始?，很多?的事情?我都是?極力去?融入進(jìn)?去。從?第一天?的打掃?教室、?到軍訓(xùn)?的默默?陪伴、?再到運(yùn)?動(dòng)會(huì)的?全程陪?同，或?者是帶?領(lǐng)他們?去閱覽?室閱讀?等等。?只要有?他們的?活動(dòng)，?我都是?抱著極?大的興?趣去參?與，真?正的融?入他們?的活動(dòng)?中，跟?他們一?起去做?，讓他?們真正?從內(nèi)心?的接受?我，認(rèn)?可我。?二、?習(xí)慣培?養(yǎng)高一?（__?__）?班的學(xué)?生的個(gè)?性都非?常強(qiáng)，?都認(rèn)為?自己是?非常厲?害的，?不是很?喜歡別?人去指?手畫腳?，喜歡?按照自?己的一?套來做?，為了?改變這?個(gè)現(xiàn)象?，我一?接手的?時(shí)候就?給他們?立下了?幾個(gè)習(xí)?慣。?第一，?早讀晚?修的時(shí)?間都比?年級(jí)規(guī)?定的時(shí)?間早_?___?分鐘（?一是為?了避免?他們的?遲到，?二是為?了早他?們早一?點(diǎn)靜下?來，有?一個(gè)緩?沖的時(shí)?間）剛?開始，?也有學(xué)?生不滿?意，經(jīng)?過一個(gè)?月的實(shí)?踐，他?們基本?上接受?了，能?夠比其?他班安?靜的快?，形成?一個(gè)良?好的學(xué)?習(xí)氛圍?。第?二，上?晚自習(xí)?不允許?討論問?題。這?個(gè)問題?也曾經(jīng)?遭到他?們的反?對(duì)，但?是我強(qiáng)?制施行?了一個(gè)?星期，?每個(gè)晚?上都會(huì)?去看他?們的晚?自習(xí)，?慢慢他?們也習(xí)?慣了自?己獨(dú)立?思考問?題，自?己解決?問題。?（一?是鍛煉?他們獨(dú)?立學(xué)習(xí)?的能力?，二是?杜絕了?班上晚?自習(xí)吵?鬧的現(xiàn)?象）?三、積?極引導(dǎo)?高一（?___?_）班?的學(xué)生?在進(jìn)班?的時(shí)候?成績相?對(duì)來講?好一些?，但是?很多人?進(jìn)來之?后都很?迷茫，?因?yàn)樗?們告訴?我，這?里都不?是他們?的目標(biāo)?，他們?大半都?是考一?中失敗?之后不?得已來?這里的?。針對(duì)?這個(gè)情?況，我?積極引?導(dǎo)他們?，給他?們展示?一些優(yōu)?秀的大?學(xué)、介?紹一些?成功之?人背后?的故事?、樹立?他們的?自信心?等等。?