第9頁(yè)共9頁(yè)員工工?作總結(jié)?報(bào)告標(biāo)?準(zhǔn)范文?一、?以課堂?教學(xué)為?核心?1、備?課。?學(xué)期初?，鉆研?了《數(shù)?學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》?、教材?、教參?，對(duì)學(xué)?期教學(xué)?內(nèi)容做?到心中?有數(shù)。?學(xué)期中?，著重?進(jìn)行單?元備課?，掌握?每一部?分知識(shí)?在單元?中、在?整冊(cè)書?中的地?位、作?用。思?考學(xué)生?怎樣學(xué)?，學(xué)生?將會(huì)產(chǎn)?生什么?疑難，?該怎樣?解決。?在備課?本中體?現(xiàn)教師?的引導(dǎo)?，學(xué)生?的主動(dòng)?學(xué)習(xí)過(guò)?程。充?分理解?課后習(xí)?題的作?用，設(shè)?計(jì)好練?習(xí)。?2、上?課。?（2）?及時(shí)復(fù)?習(xí)。根?據(jù)愛賓?浩斯遺?忘規(guī)律?，新知?識(shí)的遺?忘隨時(shí)?間的延?長(zhǎng)而減?慢。因?此，我?的做法?是：新?授知識(shí)?基本是?當(dāng)天復(fù)?習(xí)或第?二天復(fù)?習(xí)，以?后再逐?漸延長(zhǎng)?復(fù)習(xí)時(shí)?間。這?項(xiàng)措施?非常適?合低年?級(jí)學(xué)生?遺忘快?、不會(huì)?復(fù)習(xí)的?特點(diǎn)。?（3?）努力?構(gòu)建知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)?。一般?做到一?小節(jié)一?整理，?形成每?節(jié)知識(shí)?串;每?單元整?理復(fù)習(xí)?形成知?識(shí)鏈，?一學(xué)期?對(duì)整冊(cè)?書進(jìn)行?整理復(fù)?習(xí)。學(xué)?生經(jīng)歷?了教材?由“薄?”變“?厚”，?再變“?薄”的?過(guò)程，?既形成?了知識(shí)?網(wǎng)，又?學(xué)到了?方法，?容易產(chǎn)?生學(xué)習(xí)?遷移，?給學(xué)生?的創(chuàng)新?、實(shí)踐?提供了?可能。?3、?批改作?業(yè)。?針對(duì)不?同的練?習(xí)錯(cuò)誤?，教師?面批，?指出個(gè)?性問題?，集體?訂正共?性問題?。批改?作業(yè)時(shí)?，教師?點(diǎn)出錯(cuò)?題，不?指明錯(cuò)?處，讓?學(xué)生自?己查找?錯(cuò)誤，?增強(qiáng)學(xué)?生的分?析能力?。學(xué)生?訂正之?后，補(bǔ)?給優(yōu)秀?,建立?學(xué)好數(shù)?學(xué)的信?心,鼓?勵(lì)學(xué)生?獨(dú)立作?業(yè)的習(xí)?慣，對(duì)?激發(fā)學(xué)?習(xí)的興?趣取得?了較好?效果。?分析練?習(xí)產(chǎn)生?錯(cuò)誤的?原因，?改進(jìn)教?學(xué)，提?高教師?教學(xué)的?針對(duì)性?。4?、注重?對(duì)后進(jìn)?生的輔?導(dǎo)。?對(duì)后進(jìn)?生分層?次要求?。在教?學(xué)中注?意降低?難度、?放緩坡?度，允?許他們?采用自?己的方?法慢速?度學(xué)習(xí)?。注重?他們的?學(xué)習(xí)過(guò)?程。在?教學(xué)中?逐步培?養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)?興趣，?提高他?們的學(xué)?習(xí)自信?心，對(duì)?學(xué)生的?回答采?取“揚(yáng)?棄”的?態(tài)度，?從而打?破了上?課發(fā)言?死氣沉?沉的局?面，使?學(xué)生敢?于回答?問題，?樂于思?考。?堅(jiān)持正?確的教?育思想?，樹立?與素質(zhì)?教育相?適應(yīng)的?教學(xué)觀?念，改?變“以?知識(shí)為?本”的?傳統(tǒng)認(rèn)?識(shí)，樹?立“以?學(xué)生發(fā)?展為本?”的新?觀念，?緊緊圍?繞學(xué)生?的探索?與創(chuàng)新?活動(dòng)展?開，呈?現(xiàn)出“?樂、實(shí)?、活、?新”的?教學(xué)情?境。例?如：找?規(guī)律;?動(dòng)物拼?圖;我?當(dāng)收銀?員等活?動(dòng)，都?極大的?激發(fā)了?學(xué)生的?興趣，?解放了?學(xué)生的?眼睛、?嘴巴和?手，創(chuàng)?造了讓?學(xué)生操?作、實(shí)?驗(yàn)的機(jī)?會(huì);獨(dú)?立思考?的機(jī)會(huì)?;表達(dá)?自己想?法的機(jī)?會(huì);自?我表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)?，使學(xué)?生能保?持良好?的心境?，始終?以一種?輕松、?愉快的?心情去?積極主?動(dòng)的參?與學(xué)習(xí)?。三?、參加?教育教?研活動(dòng)?1、?改變教?育觀念?。明確?教育是?為學(xué)生?今后的?發(fā)展服?務(wù)的。?閱讀教?育期刊?，思考?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?意識(shí)、?實(shí)踐能?力的方?法和途?徑。?員工工?作總結(jié)?報(bào)告標(biāo)?準(zhǔn)范文?（二）?時(shí)光?飛逝，?轉(zhuǎn)眼間?已是-?-年的?尾聲了?，回顧?一年的?工作，?雖然比?較枯燥?，乏味?，但是?存在著?很多樂?趣，我?時(shí)刻以?一名優(yōu)?秀收費(fèi)?員的角?度對(duì)待?自己的?工作，?勤勤懇?懇，兢?兢業(yè)業(yè)?，不斷?進(jìn)取，?為中交?翼候高?速做出?自己應(yīng)?有的貢?獻(xiàn)，現(xiàn)?將這一?年度的?工作總?結(jié)如下?：一?、在思?想方面?本人?以“今?天工作?不努力?，明天?努力找?工作”?的精神?，較好?的完成?了上級(jí)?安排的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。同時(shí)?在站領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?關(guān)心、?支持與?幫助下?，不斷?的完善?自己，?在各方?面嚴(yán)格?要求自?己，勤?奮敬業(yè)?、廉潔?奉公，?努力進(jìn)?取，用?實(shí)際行?動(dòng)捍衛(wèi)?了中交?翼候的?榮譽(yù)。?二、?在學(xué)習(xí)?方面?三、在?收費(fèi)發(fā)?卡方面?本人?時(shí)刻提?醒自己?，收好?每一筆?款，發(fā)?好每一?張卡，?盡量減?少不必?要的錯(cuò)?誤發(fā)生?。據(jù)初?步統(tǒng)計(jì)?，截止?年月份?，本人?共發(fā)出?通行卡?張，其?中車牌?不符的?有一輛?，車型?不符的?有兩輛?;共收?回通行?卡張，?收取通?行費(fèi)元?，且沒?有差錯(cuò)?。雖然?在每年?度拿到?了雙百?千億無(wú)?差錯(cuò)技?術(shù)能手?的稱號(hào)?，但是?在發(fā)卡?方面還?存在著?差錯(cuò)，?不能因?為拿到?了百萬(wàn)?元無(wú)差?錯(cuò)的稱?號(hào)就有?所驕傲?，我將?會(huì)在原?有的基?礎(chǔ)上再?努把力?，爭(zhēng)取?在發(fā)卡?發(fā)面也?作出無(wú)?差錯(cuò)。?四、?在工作?紀(jì)律方?面五?、在文?明服務(wù)?方面?有這么?一句話?，放行?收費(fèi)管?理比，?看窗口?建設(shè)這?句話什?么意思?，是說(shuō)?要微笑?服務(wù)嗎?沒錯(cuò)，?對(duì)待過(guò)?往的司?乘人員?，我們?要露出?八顆牙?齒，微?笑服務(wù)?!在我?的收費(fèi)?工作中?，對(duì)待?過(guò)往的?每一輛?車，每?個(gè)司乘?人員我?都會(huì)配?合迎送?手勢(shì)并?微笑面?對(duì)，對(duì)?司乘人?員提出?的問題?能夠耐?心的解?答，并?能夠?yàn)?司乘人?員排憂?解難;?在道路?封閉或?雨霧天?氣時(shí)，?能夠做?好對(duì)司?機(jī)的解?釋工作?，避免?不必要?的投訴?事件發(fā)?生。記?得有一?次夜班?，我擔(dān)?任的是?外勤的?職務(wù)，?晚上在?外執(zhí)勤?時(shí)，有?一輛東?北車牌?的貨車?通過(guò)稱?臺(tái)時(shí)突?然跳磅?，我便?及時(shí)制?止，要?求他重?新復(fù)磅?，結(jié)果?遭到司?機(jī)的拒?絕，并?指手畫?腳的說(shuō)?：“你?是什么?玩意，?高速是?你家開?的，我?跳磅咋?地了礙?著你的?事了多?管閑事?”我當(dāng)?時(shí)心里?特別的?生氣，?真想和?他痛快?的吵上?一架，?后來(lái)我?考慮到?一直提?倡的委?屈服務(wù)?，也就?罷了，?多一事?不如少?一事，?為了不?被司機(jī)?投訴，?只有忍?氣吞聲?，什么?也沒說(shuō)?就讓他?下了。?干我們?這一行?的，就?是這樣?，多少?都會(huì)有?些不愉?快，最?主要的?是把工?作干好?。這個(gè)?例子是?個(gè)反面?的，你?的做法?不是委?屈服務(wù)?，是失?職，不?應(yīng)寫在?里面，?如果要?舉例子?，可以?舉一個(gè)?雖然你?受了氣?，但仍?然耐心?跟司機(jī)?解釋，?最終維?護(hù)了你?們收費(fèi)?站的利?益，需?要改一?下。?六、在?員工生?活方面?在新?到員工?面前我?們是老?同志，?我會(huì)伸?出援助?之手去?幫助新?到員工?，并建?立起了?真摯的?友情!?既然能?夠在一?起工作?，那就?是緣分?，也就?是兄弟?姐妹，?誰(shuí)有困?難，我?只要是?能幫得?到，肯?定一幫?到底。?在業(yè)余?生活中?，我們?進(jìn)行了?多次娛?樂活動(dòng)?，像知?識(shí)競(jìng)賽?大比武?、會(huì)操?表演、?歌詠比?賽等等?，充分?體現(xiàn)了?我們這?支團(tuán)隊(duì)?的朝氣?蓬勃。?在這些?業(yè)余活?動(dòng)中，?我參加?過(guò)會(huì)操?表演、?歌詠比?賽，經(jīng)?過(guò)我們?努力的?排練，?最終終?于拿到?了優(yōu)異?的成績(jī)?，為收?費(fèi)站贏?取了榮?譽(yù)，增?添了光?彩。?在過(guò)去?的一年?里，干?的工作?實(shí)在是?太多了?，一時(shí)?間也寫?不全面?，以上?都是發(fā)?自內(nèi)心?的感慨?，希望?公司領(lǐng)?導(dǎo)考驗(yàn)?我，我?接受考?驗(yàn)。?員工工?作總結(jié)?報(bào)告標(biāo)?準(zhǔn)范文?（三）?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?一個(gè)?學(xué)期的?實(shí)踐教?學(xué)中，?我越來(lái)?越清晰?地認(rèn)識(shí)?到，“?學(xué)海無(wú)?涯，教?無(wú)止境?”，只?有不斷?充電，?才能維?持教學(xué)?的青春?和活力?。所以?，一直?以來(lái)我?都積極?學(xué)習(xí)。?一學(xué)期?來(lái)，我?認(rèn)真參?加本校?及進(jìn)修?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)培訓(xùn)?活動(dòng)。?另外，?我還利?用書籍?、網(wǎng)絡(luò)?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了美?術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?、藝術(shù)?教育新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，以?進(jìn)一步?地完善?自我。?并虛心?向其他?教師學(xué)?習(xí)，取?人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己?之短，?從而使?自己能?更好的?進(jìn)行教?育教學(xué)?工作，?通過(guò)這?些學(xué)習(xí)?讓自己?樹立先?進(jìn)的教?學(xué)理念?，也明?確了今?后教學(xué)?努力的?方向。?不斷地?充實(shí)了?自己、?豐富了?自己的?知識(shí)和?見識(shí)、?為自己?更好的?教學(xué)實(shí)?踐作好?了準(zhǔn)備?。美?術(shù)教育?與人和?社會(huì)的?發(fā)展息?息相關(guān)?，高中?美術(shù)教?育作為?實(shí)施素?質(zhì)教育?的重要?手段之?一，在?促進(jìn)人?的全面?發(fā)展中?起著不?可忽視?的作用?。而如?何進(jìn)行?美術(shù)教?育，使?受教育?者把握?美的規(guī)?律，并?具有感?受美、?鑒賞美?、創(chuàng)造?美的能?力，促?使學(xué)校?教育從?應(yīng)試教?育向素?質(zhì)教育?轉(zhuǎn)化。?我認(rèn)為?，最主?要的是?加強(qiáng)對(duì)?美術(shù)課?堂教學(xué)?方法的?研究，?克服以?往美術(shù)?教育中?的諸多?弊端，?確立新?理念，?探索新?方法。?教學(xué)方?法是關(guān)?系到教?育、教?學(xué)成效?的關(guān)鍵?。巴班?斯基認(rèn)?為：教?學(xué)活動(dòng)?的“一?個(gè)典型?特點(diǎn)是?它不容?許有千?篇一律?的現(xiàn)象?”，教?學(xué)中最?忌“在?課堂教?學(xué)的結(jié)?構(gòu)方面?，在教?學(xué)和教?育的形?式和方?法的應(yīng)?用方面?的教條?主義和?死板公?式”。?二、?認(rèn)真搞?好本職?教學(xué)、?教研工?作在?日常教?學(xué)中，?對(duì)學(xué)生?以身作?則，言?傳身教?。盡可?能做到?當(dāng)堂內(nèi)?容當(dāng)堂?完成，?使學(xué)生?對(duì)美術(shù)?更有興?趣，同?時(shí)注意?發(fā)掘有?美術(shù)天?賦且有?意踏上?藝術(shù)道?路的學(xué)?生，提?高其欣?賞及藝?術(shù)感悟?能力，?為使每?堂課都?能讓學(xué)?生有所?收獲。?總之?，在實(shí)?際教學(xué)?中，我?都以培?養(yǎng)學(xué)生?能力，?提高學(xué)?生的素?質(zhì)為目?標(biāo)，力?求讓美?術(shù)教學(xué)?對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)?和發(fā)展?起到更?大的作?用。美?術(shù)教學(xué)?應(yīng)避免?把美術(shù)?課上成?技能課?，還要?重視課?前各方?面的研?究，并?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性主動(dòng)?參與，?以此來(lái)?激勵(lì)、?喚醒、?鼓舞學(xué)?生，從?而發(fā)展?學(xué)生的?自主能?力和創(chuàng)?新能力?，展現(xiàn)?美術(shù)教?學(xué)的活?力，達(dá)?到提高?學(xué)生的?藝術(shù)修?養(yǎng)，樹?立正確?的審美?觀和價(jià)?值觀，?促進(jìn)學(xué)?生的身?心健康?發(fā)展的?目的。?三、?任勞任?怨，完?成學(xué)校?其他工?作對(duì)?于學(xué)校?布置下?來(lái)的每?一項(xiàng)任?務(wù)，我?都能以?自己最?大的熱?情把它?完成好?，基本?上能夠?做到“?任勞任?怨、優(yōu)?質(zhì)高效?”。在?下半學(xué)?期的宣?傳工作?中，按?時(shí)上崗?，盡職?盡責(zé)，?為老師?和同學(xué)?們搞好?服務(wù)。?四、?加強(qiáng)反?思，及?時(shí)總結(jié)?教學(xué)得?失反?思本學(xué)?期來(lái)的?工作，?自己在?工作中?的不足?，主要?有以下?幾點(diǎn)：?1、?在自身?業(yè)務(wù)能?力的提?高方面?還有所?欠缺，?課堂教?學(xué)實(shí)踐?中思考?得還不?夠全面?，不能?及時(shí)將?一些教?學(xué)想法?和問題?記錄下?來(lái)，進(jìn)?行反思?;2?、教科?研方面?，雖然?本學(xué)期?加大了?學(xué)習(xí)的?力度，?認(rèn)真研?讀了一?些有關(guān)?教科研?方面的?理論書?籍，上?繳了教?科研論?文，但?在教學(xué)?實(shí)踐中?的應(yīng)用?還不到?位，研?究做得?不夠細(xì)?和實(shí)，?沒達(dá)到?自己心?中的目?標(biāo);?3、美?術(shù)教學(xué)?中有特?色、有?創(chuàng)意的?東西還?不夠多?，今后?還要努?力找出?一些美?術(shù)教學(xué)?的特色?點(diǎn)，為?我們平?山中學(xué)?的美術(shù)?教學(xué)做?出自己?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)，?當(dāng)然，?其他方?面的工?作也有?待于精?益求精?，今后?工作中?將更加?兢兢業(yè)?業(yè)。?員工工?作總結(jié)?報(bào)告標(biāo)?準(zhǔn)范文?（四）?一年?來(lái)，在?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的熱?心支持?和幫助?下，我?認(rèn)真做?好教學(xué)?工作，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)下面?我把_?___?年度的?工作做?簡(jiǎn)要的?匯報(bào)總?結(jié)。?一、師?德表現(xiàn)?平時(shí)?積極參?加全校?教職工?大會(huì)及?黨員大?會(huì)認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)?的上級(jí)?文件關(guān)?心國(guó)內(nèi)?外大事?注重政?治理論?的學(xué)習(xí)?配合組?里搞好?教研活?動(dòng)。每?周按時(shí)?參加升?旗儀式?，從不?缺勤。?服從安?排，人?際關(guān)系?融洽。?積極參?加團(tuán)員?活動(dòng)。?二、?教育教?學(xué)情況?在教?學(xué)工作?中，我?注意做?到以下?幾點(diǎn)：?1、?深入細(xì)?致的備?好每一?節(jié)課。?在備課?中我認(rèn)?真研究?教材，?力求準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?，難點(diǎn)?并注重?參閱各?種雜志?，制定?符合學(xué)?生認(rèn)知?規(guī)律的?教學(xué)方?法及教?學(xué)形式?。注意?弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。?教案編?寫認(rèn)真?，并不?斷歸納?總結(jié)提?高教學(xué)?水平。?2、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課。?上課時(shí)?注重學(xué)?生主動(dòng)?性的發(fā)?揮發(fā)散?學(xué)生的?思維注?重綜合?能力的?培養(yǎng)有?意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)?生的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?在教學(xué)?中提高?學(xué)生的?思維素?質(zhì)保證?每一節(jié)?課的質(zhì)?量。?3、認(rèn)?真及時(shí)?批改作?業(yè)，注?意聽取?學(xué)生的?意見及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，并?有目的?的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、?堅(jiān)持聽?課，注?意學(xué)習(xí)?組里老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?努力探?索適合?自己的?教學(xué)模?式5?、注重?教育理?論的學(xué)?習(xí)并注?意把一?些先進(jìn)?的理論?應(yīng)用于?課堂做?到學(xué)有?所用通?過(guò)上課?使自己?的教學(xué)?水平得?到很大?的提高?但也使?我意識(shí)?到了自?己在教?學(xué)方面?的不足?之處通?過(guò)同事?們的幫?助努力?使自己?進(jìn)步。?6、?我平時(shí)?非常注?重與學(xué)?生的交?流，通?過(guò)與學(xué)?生談心?，家訪?等各種?手段，?排除學(xué)?生思想?上的顧?慮，解?決他們?的實(shí)際?困難，?以有利?于他們?的學(xué)習(xí)?和生活?。以?上是我?一年來(lái)?的團(tuán)員?小結(jié)不?足之處?請(qǐng)各位?領(lǐng)導(dǎo)及?老師指?正我一?定再接?再厲努?力工作?。員?工工作?總結(jié)報(bào)?告標(biāo)準(zhǔn)?范文（?五）?通過(guò)不?斷的努?力，較?好地完?成了自?己的本?職工作?，并且?在工作?上有了?新的突?破，工?作方式?和工作?效率有?了很大?的提升?，現(xiàn)將?今年的?工作總?結(jié)如下?：一?、主要?完成的?工作?（1）?狠抓安?全管理?，減少?事故發(fā)?生：身?為一名?基層干?部，雖?然能力?有限，?但肩負(fù)?員工的?生命安?全的重?任從未?放松。?（2?）保證?產(chǎn)品質(zhì)?量提高?產(chǎn)品品?質(zhì)：我?深知作?為公司?基層，?自己的?工作直?接影響?車間的?工作質(zhì)?量，出?對(duì)公司?的負(fù)責(zé)?任，我?在質(zhì)量?控制方?面，一?直不敢?松懈，?對(duì)于生?產(chǎn)過(guò)程?中出現(xiàn)?的問題?從不輕?易放過(guò)?，會(huì)主?動(dòng)與質(zhì)?控溝通?解決問?題，同?時(shí)加強(qiáng)?員工對(duì)?質(zhì)量的?重要性?的認(rèn)識(shí)?，要求?大家認(rèn)?真做好?自檢互?檢工作?，確保?不讓同?樣的問?題出現(xiàn)?。（?3）提?高班組?管理力?度：在?我的積?極帶領(lǐng)?下并很?好的完?成了部?門交給?的各項(xiàng)?生產(chǎn)任?務(wù)，還?把產(chǎn)能?翻了又?翻，同?時(shí)在管?理上借?簽以往?的方法?，使員?工的執(zhí)?行力得?到很大?的提高?，友好?團(tuán)結(jié)，?工作認(rèn)?真，提?高了工?作效率?和工作?質(zhì)量，?降底了?成本，?改進(jìn)技?術(shù)多項(xiàng)?，為我?公司每?月增值?幾萬(wàn)元?的收入?。如：?邊角料?以廢變?寶。?二、工?作出現(xiàn)?的問題?及解決?方法?公司創(chuàng)?