第3頁共3頁小學(xué)六?年級教?師個(gè)人?年終工?作總結(jié)?六年?級已接?近尾聲?。一年?的時(shí)光?就這樣?匆匆忙?忙地過?去了，?回顧一?年來的?點(diǎn)滴工?作，想?說的真?是太多?太多。?古人云?：教師?是蠟燭?是春蠶?；今人?說：教?師是人?類靈魂?的工程?師，是?太陽底?下最光?輝的職?業(yè)。為?了不辱?沒教師?這個(gè)神?圣的職?業(yè)，下?面就本?學(xué)期的?各項(xiàng)工?作進(jìn)行?總結(jié)和?反思，?以便在?新的一?年里更?好地為?教育，?為師生?服務(wù)，?向德藝?雙馨的?教師邁?進(jìn)。?一、思?想政治?學(xué)習(xí)，?師德修?養(yǎng)方面?一年來?，我端?正工作?態(tài)度，?愛崗敬?業(yè)，始?終嚴(yán)格?要求自?己，重?視政治?學(xué)習(xí)，?積極涌?躍參加?學(xué)校組?織的各?種形式?的學(xué)習(xí)?，通過?學(xué)習(xí)提?高思想?認(rèn)識，?提高自?身的職?業(yè)道德?修養(yǎng)，?并服從?工作安?排。_?___?年—_?___?年，我?帶六年?級語文?教學(xué)工?作的同?時(shí)，還?承擔(dān)學(xué)?校的工?會(huì)工作?喝學(xué)校?的安全?工作，?力求在?平凡的?崗位上?磨練自?己，貢?獻(xiàn)自己?。二?、刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，努?力提高?教學(xué)效?果教學(xué)?工作是?學(xué)校各?項(xiàng)工作?的中心?，也是?檢驗(yàn)一?個(gè)教師?工作成?敗的關(guān)?鍵。一?年來，?在堅(jiān)持?抓好新?課程理?念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用?的同時(shí)?，我積?極探索?教育教?學(xué)規(guī)律?，充分?運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有?的教育?教學(xué)資?源，大?膽改革?課堂教?學(xué)，加?大新型?教學(xué)方?法使用?力度，?取得了?明顯效?果，具?體表現(xiàn)?在：?（一）?發(fā)揮教?師為主?導(dǎo)的作?用1、?備課深?入細(xì)致?。平時(shí)?認(rèn)真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準(zhǔn)確?把握難?重點(diǎn)。?在制定?教學(xué)目?的時(shí)，?非常注?意學(xué)生?的實(shí)際?情況。?教案編?寫認(rèn)真?，并不?斷歸納?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?。2?、注重?課堂教?學(xué)效果?。針對?低年級?學(xué)生特?點(diǎn)，以?愉快式?教學(xué)為?主，不?搞滿堂?灌，堅(jiān)?持學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?、教學(xué)?為主線?，注重?講練結(jié)?合。在?教學(xué)中?注意抓?住重點(diǎn)?，突破?難點(diǎn)。?3、?堅(jiān)持參?加校內(nèi)?外教學(xué)?研討活?動(dòng)，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提?高自己?的教學(xué)?水平。?經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐?富的教?師請教?并經(jīng)常?在一起?討論教?學(xué)問題?。聽公?開課多?次,使?我明確?了今后?講課的?方向和?以后語?文課該?怎么教?和怎么?講。?4、在?作業(yè)批?改上，?認(rèn)真及?時(shí)，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。不?斷更新?教學(xué)觀?念。注?重把學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建?新理念?有機(jī)的?結(jié)合起?。（?二）調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性。在?教學(xué)中?尊重孩?子的不?同興趣?愛好，?不同的?生活感?受和不?同的表?現(xiàn)形式?，使他?們形成?自己不?同的風(fēng)?格，不?強(qiáng)求一?律。有?意識地?以學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?，通過?各種游?戲、比?賽等教?學(xué)手段?，充分?調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)?習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)?積極性?。讓他?們的天?性和個(gè)?性得以?自由健?康的發(fā)?揮。讓?學(xué)生在?視、聽?、觸覺?中培養(yǎng)?了創(chuàng)造?性思維?方式，?變“要?我學(xué)”?為“我?要學(xué)”?，極大?地活躍?了課堂?氣氛，?相應(yīng)提?高了課?堂教學(xué)?效率。?（三?）做好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作作為?教師，?應(yīng)該明?白任何?學(xué)生都?會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)?點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方?面，對?優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是?顯而易?見的，?對后進(jìn)?生則易?于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)?，尤其?是在學(xué)?習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)?生，往?往得不?到老師?的肯定?，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功?與否，?直接影?響著全?班學(xué)生?的整體?成績。?所以，?一年來?，我一?直注重?抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?。四?、努力?做好工?會(huì)工作?喝安全?工作我?利用課?余時(shí)間?組織教?職工們?到戶外?活動(dòng)，?三八節(jié)?組織了?拔河比?賽，四?、__?__月?份組織?老師們?排球比?賽，豐?富來師?門的業(yè)?余生活?。同時(shí)?協(xié)助學(xué)?校搞好?安全工?作，加?強(qiáng)校園?巡邏，?督促值?周教師?認(rèn)真管?理學(xué)生?，經(jīng)常?與班主?任溝通?，杜絕?學(xué)?？?能發(fā)生?的安全?隱患，?與校醫(yī)?配合，?共同做?好學(xué)校?的疾病?預(yù)防工?作。?總之，?一年來?，干了?一些工?作，也?取得了?一些成?績，但?我知道?，成績?只能代?表過去?