一、思維的平面結(jié)構(gòu)《分類(lèi)與整理》北京翡翠城孫佳雨原題：建議：線(xiàn)性思維、平面思維與立體思維

平面思維指人的各種思維線(xiàn)條在平面上聚散交錯(cuò)。這種思維更具有挑戰(zhàn)性和廣闊性。

線(xiàn)性思維是指思維沿著一定的線(xiàn)型或類(lèi)線(xiàn)型的軌跡尋求問(wèn)題的解決方案的一種思維方法?！镀揭啤?/p>

將圖中的小魚(yú)先向右平移4格，然后向左5格，再向右6格，最后向左3格，并把小魚(yú)畫(huà)在最后的格子里。

將圖中的小魚(yú)依次向上平移4格、向右5格、向下4格、向左3格，并把小魚(yú)畫(huà)在最后的格子里。用代表把62、78、69、34填在中。，（廣西柳州景行小學(xué)一年級(jí)能力試卷）擺4個(gè)同樣大的正方形需要幾根小棒。16根知識(shí)基礎(chǔ)13根線(xiàn)性思維12根平面思維11根立體思維二、思維之抽象與概括《分?jǐn)?shù)的意義》邢臺(tái)順德路張濤原題：建議：

的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)，添上（）個(gè)就是1。29

的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)，添上（）個(gè)就是1。ba二、思維之抽象與概括《倒數(shù)》a的倒數(shù)是（）。1b的倒數(shù)是（）。nm的倒數(shù)是（）。的倒數(shù)是（）。0.a

0.a

1a10，ab建議：9cm4cm8cm原題：a=2b相等二、思維之抽象與概括《三角形面積》a>2b三角形大a<2b平行四邊形大二、思維之抽象與概括《小數(shù)混合運(yùn)算》①.大于1。②.等于1。③.小于1。④.不確定。0.2＋0.A×0.B(A、B為不相同的兩個(gè)數(shù)字)三、思維之動(dòng)靜對(duì)比《100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)》邢臺(tái)龍泉?jiǎng)⒓o(jì)磊四十二十七三十三一百四十二十七三十三一百三、思維之動(dòng)靜對(duì)比《100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)》邢臺(tái)龍泉?jiǎng)⒓o(jì)磊《數(shù)據(jù)收集整理》（人教版）首師朝小高孟巖原題：三、思維之動(dòng)靜對(duì)比13610()

《點(diǎn)陣中的規(guī)律》2012.10大連

畢德哥拉斯：數(shù)不僅有量的多少，而且還有幾何形狀。三、思維之動(dòng)靜對(duì)比四、思維之求異與創(chuàng)造原題：建議：《立體圖形的表面積》豐臺(tái)一小張玲自己設(shè)計(jì)一個(gè)圖形，使表面積會(huì)減少。表面積發(fā)生什么變化，動(dòng)手試一試。體積表面積增加減少不變？《調(diào)查與記錄》大連莊河李禹四、思維之求異與創(chuàng)造原題：下面是奇思的調(diào)查記錄3人5人7人只愛(ài)吃肉只愛(ài)吃菜既愛(ài)吃肉又愛(ài)吃菜（1）奇思調(diào)查了（）名同學(xué)。（2）（）的最多，（）的最少。（3）在飲食方面，你有什么建議？《調(diào)查與記錄》大連莊河李禹四、思維之求異與創(chuàng)造建議：（大連莊河李禹，首師朝小高孟巖）關(guān)于愛(ài)吃肉與愛(ài)吃菜，同學(xué)們會(huì)有哪幾種可能？愛(ài)吃肉愛(ài)吃菜既愛(ài)吃肉又愛(ài)吃菜既不愛(ài)吃肉又不愛(ài)吃菜愛(ài)吃肉愛(ài)吃菜只愛(ài)吃肉只愛(ài)吃菜《調(diào)查與記錄》大連莊河李禹四、思維之求異與創(chuàng)造建議：（大連莊河李禹，首師朝小高孟巖）關(guān)于愛(ài)吃肉與愛(ài)吃菜，同學(xué)們會(huì)有哪幾種可能？（如果是四年級(jí)）《探索規(guī)律》（數(shù)獨(dú)）有創(chuàng)造的空間才能產(chǎn)生創(chuàng)造的能力。1112

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)這樣的游戲，至少要給出幾個(gè)數(shù)據(jù)？它們可以放在哪里？123322113四、思維之求異與創(chuàng)造《重復(fù)的奧妙》大連莊河姜元霞2016.5.16原題：建議：

看問(wèn)題要力求全面，還要提倡一點(diǎn)創(chuàng)造性精神。

有4盆花。老師：誰(shuí)錯(cuò)了？淘氣：＋＋＋