本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級(jí)冰淇淋二年級(jí)寫一篇冰雹的(4篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

二年級(jí)作文冰淇淋二年級(jí)寫一篇冰雹的作文篇一

不知道是什么。我媽最近一直依戀吃榴蓮。這個(gè)榴蓮是連續(xù)買的，當(dāng)然爸爸其實(shí)是給媽媽買的。那是由于我媽媽喜歡吃榴蓮。

沒有，我昨天剛吃完一個(gè)榴蓮。爸爸今天又買了一個(gè)榴蓮。于是，我媽讓我爸把榴蓮掰了。我媽用筷子一根根拿出來放在碗里，然后用保鮮膜包好，最終放進(jìn)冰箱。因此，榴蓮每天都被放在我們冰箱的一個(gè)角落里，這幾乎是榴蓮的專屬位置。但是，我不喜歡榴蓮的味道。其實(shí)這個(gè)冰箱和我沒關(guān)系。但那是由于我的牛奶也在冰箱里。每當(dāng)我想喝牛奶的時(shí)候，開啟冰箱門，難聞的榴蓮味就撲鼻而來。真的受不了。我不得不捂住鼻子。

我怕我可憐的冰箱也受不了這味道！只是說不出來而已。太可憐了！

（三年級(jí)，300字）

樣，照料好我…

（六年級(jí)，300字）

雨在飄，

漂流在樹葉上，

發(fā)出咔嗒咔嗒的聲音。

雨在飄，

漂進(jìn)河里，

發(fā)出叮當(dāng)聲。

雨在飄，

不管它落在哪里，

每個(gè)人都有甜美的聲音。

（六年級(jí)，100字）

二年級(jí)作文冰淇淋二年級(jí)寫一篇冰雹的作文篇二

哦，我今天又可以去幼兒園了。今天我媽帶我去幼兒園。

去幼兒園二樓的時(shí)候，范凡滑稽地跟我打招呼：“貝貝你！〞

江老師對她說：“你怎么問候你的好朋友？〞

我們洗了手，坐在餐桌旁。邢星突然在門后叫了一聲，嚇了我和范凡一跳。我和范范嚇了他一跳，說：“你下次再敢這樣，看我們怎么對付你！〞邢星可能會(huì)畏懼。誰讓他平日這么怕我們倆呢？而我是班長，范范是副班長，老師最喜歡我們倆。

過了一會(huì)兒，孩子們都到齊了。我們開始吃早餐。早飯后刷牙。好多孩子，包括范凡，刷牙的時(shí)候都會(huì)閑聊。突然發(fā)現(xiàn)凡凡的裙子上還有kt貓紋，是我最喜歡的顏色——。猜猜什么顏色？猜對了，是粉色的！范范的裙子特別像小寒的裙子。只有小寒的裙子是綠色的。

我發(fā)現(xiàn)這么熱的天，我和凡凡還在穿裙子，可是亞雅為什么要穿毛衣和褲子呢？我們都很詫異。我們問她：你怎么這么早就穿上毛衣和褲子了？亞雅沒說話，好像沒聽見。我們也不在乎她。

今天我們在戶外，和男生開了個(gè)大玩笑：“先生們，請立正，再坐下！請坐下，再次立正！請立正，然后坐下……〞等等很久了。最終，我等到所有的男生都癱在椅子上。

我們女生說：“誰叫你老是這樣跟我們說話呢？這次夠了吧？〞

最淘氣的男生安安上前：“我們男生怎么會(huì)怕你呢？〞

然而，安安確實(shí)忘掉了一件事。他正朝著我和范凡說話。沒錯(cuò)！他在對我們說話。我和范凡是班長！幼兒園的一些教訓(xùn)監(jiān)控也可以。對于安安這種淘氣搗蛋的男生，我們要用班長最重的處分來對付他。我告訴你一個(gè)，也是最簡單的一個(gè)。譬如冬天的時(shí)候，孩子做了好多方形、長方形、圓形的冰塊，還在老師的冰箱里?，F(xiàn)在，把它浸入大量的水中，然后扔給孩子們。孩子受不了。安是最弱的，所以她受不了。

我和范范拿出冰塊，有意做了個(gè)樣子，很像是立刻就要往他身上扔冰塊。安安嚇了一跳，說：“小人再也不敢了！〞范范和我都笑了：“你扔之前嚇成這樣了嗎？〞

不知不覺到了吃午飯的時(shí)間，但還沒反應(yīng)過來。直到老師彈了《四季歌》，扣了我們的小手，我們才回到原位。江老師說：“今天是你們自助餐的第一天。〞我們自己拿勺子盛米飯，但我不習(xí)慣。

本來今天的飯我是可以拿第一的，但是由于范范的話影響了我的飯，我拿了其次，只能畫一朵三瓣的小紅花。假如你先來，你可以畫六片花瓣。范范說：“你看那邊，你的小紅花最多。〞就在我聽范范演講的時(shí)候，pinkray又帶頭了。本來我和他差不多，結(jié)果他先吃完了飯。正由于如此，我中午一句話也沒跟范范說。

睡覺吃水果后，老師給我們上了聲樂課。今天教我們的歌是《老水牛角彎》。這首歌很好聽。我再給你唱一遍：“老水牛(你)，拐角是彎的，兩個(gè)彎(你)，一個(gè)圈。我騎在牛背上，空氣很足，就像握著方向盤一樣……〞

我十分喜歡聲樂課。

（小學(xué)一年級(jí)，）

冰下的小魚

福安鎮(zhèn)小學(xué)辰溪文學(xué)社三(1)支部段飯

一個(gè)冬天的早晨，寒冷的北風(fēng)吹來，河上結(jié)了一層厚厚的冰。我和妹妹穿著厚厚的棉襖，去外婆家門前的河邊砸冰。

我在草叢里撿起一塊大磚頭，扔進(jìn)了河里。但是大磚頭非但沒有破冰，反而在冰面上滑了幾米遠(yuǎn)，就像一個(gè)孩子在開心地滑冰！哭笑不得，我又拿起一塊更大的磚頭。我緊緊抓住磚頭，先在原地轉(zhuǎn)了一個(gè)365度的大圈，然后花了很大力氣把磚頭扔向冰面。哇，終究破了！我忍不住歡呼。我快速地跑到河邊，兩只紅紅的手提防翼翼地伸進(jìn)河里。啊，河里的水好暖?。∥夷闷鹨恍K冰，當(dāng)我詫異地發(fā)現(xiàn)一條小魚躺在河里時(shí)。小魚的身體沒有動(dòng)。小魚受傷了嗎？可能它睡著了。我彎下腰，用手輕輕地把小魚從水里撈出來。但是小魚搖著小身子，閉著嘴，好像在說：“大哥，放開我。〞看著這條孤獨(dú)的小魚，我毫不躊躇地把它放進(jìn)了河里，悄悄地對小魚說：“小魚，去找你的父母，他們一定很擔(dān)憂你。〞小魚睜開圓圓的眼睛，看著我，然后搖著尾巴游走了。

回到家，我把一切都告訴了媽媽。媽媽笑著說：“雖然冬天很冷，但是河上厚厚的冰就像一床溫暖的被子，把小魚蓋在上面，所以小魚一點(diǎn)也不怕冷。〞聽了媽媽的話，我突然意識(shí)到，我的生活中有這么多知識(shí)！

講師：張紅梅

（三年級(jí)，600字）

我們兩個(gè)永遠(yuǎn)像路人。雖然我們是同學(xué)，但是我們相互忽視。是不是很古怪？由于我們都是冰塊。所以，在這個(gè)充滿流言蜚語的班級(jí)里，我們是最無辜的兩塊冰。水晶心不適合我們，我們只是兩塊冰。

可能愛這個(gè)詞從來就不屬于我們。我想是的。冰塊懂得愛嗎？不用說，答案是否定的。除非冰溶化。我和于的字典里從來沒有出現(xiàn)過融?？赡芨静淮嬖凇Ｎ覀兪亲顖?jiān)硬的兩塊冰塊。我們堅(jiān)信我們不會(huì)溶化。

直到有一個(gè)月，我和宇市場做了同樣的夢，夢見我們已經(jīng)溶化了。這給了我們第一次對話。但是只要告訴對方，我們做了同一個(gè)夢，就沒再多說什么。終究在學(xué)期終止的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)羽毛的后面有一對翅膀，只有我能看到。再看背的時(shí)候，我也有一雙翅膀。今天晚上，我們飛到了日落。有一束溫暖的光射進(jìn)我們的心里。那是生命之光，夢想之光。我們不再是冰塊了。我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是活著。帶著心中的光生活。

溶化，我們已經(jīng)被生命和夢想的光彩溶化。我們有愛，我們有血，我們有真情，我們也有別人不曾有過的經(jīng)歷和生活。

（六年級(jí)，400字）

二年級(jí)作文冰淇淋二年級(jí)寫一篇冰雹的作文篇三

當(dāng)最終一片深秋的落葉化作漫天的飛雪，楓葉的火焰終究被北風(fēng)熄滅。冬，凝固了最終一滴小橋流水的眼淚，疲憊，破碎。

往日的靜心潭，桃花流水，葉影婆娑，千種風(fēng)姿爭妍斗艷。而今日，又有如“憔悴損，如今有誰堪摘〞的凄涼孤寂：邊上的那一排的槐樹，仿佛蜂擁在一起，相互告慰和擁抱；中央的柳樹，更是低著頭，彎著腰，像個(gè)無助的老人一樣，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟哆嗦

一切的一切，貌似在瞬間被定格，只有北風(fēng)在肆無忌憚地吼叫著。人們甚至于從來沒有注意到，這宏大的吼叫聲下，還隱蔽著極細(xì)小又極哀傷的哭泣。那，便是“冰〞。

這另一位冬的使者貌似早早來到了這里。堅(jiān)硬的軀體，仿佛蘊(yùn)含著巨大的能量，能使萬物失去生命所擁有的光澤。

可走近細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并非如此?？此茍?jiān)硬的冰貌似比整個(gè)靜心潭更加憔悴。冰面上四處都破破碎裂、殘缺不堪的。顏色也是白里泛黃，并不是想象中的那樣潔凈、純凈。這偌大的冰面就好像一副歷經(jīng)滄桑的老人的面孔一樣，皺紋滿面。

但，就在外面，卻不難看到：一片片綠里泛黃的樹葉被封凍在那里，完好無損，那，顯然是秋時(shí)的落葉。那些樹葉，曾是上幾個(gè)季節(jié)中，這些樹木引以為傲的翩翩風(fēng)姿，和整個(gè)靜心潭的記憶??！如今，它們像是一件件精致的藝術(shù)品，保存在冰的身體內(nèi)，像過往的一樣，絲毫沒有改變。盡管冰面任人踐踏，破碎不堪，卻絲毫沒有傷到冰所珍惜的。冰，正是用自己頑強(qiáng)的身軀保護(hù)了它們，完美地冰封了這些記憶！

冰，對于時(shí)間的消逝和煎熬，束手無策，更無奈成為了時(shí)間的替罪羔羊。它知道自己只是這個(gè)世界的匆促過客，沒有人會(huì)記起它甚至追念它。但它卻想留住光陰，阻止時(shí)間流水的流逝。于是，它將樹葉冰封并珍藏了下來，讓靜心潭寶貴的青春永遠(yuǎn)存在。

但冰也深深地明白，誰也無法改變時(shí)間的奔流不息。這個(gè)冬一旦流過，冰便會(huì)逐漸消融，那些逐漸消融，那些藝術(shù)品也會(huì)蕩然無存。它的生命也會(huì)就此終結(jié)，而對于明年春天的春暖花開，它，全然不知。

但卻記得宮璽的詩中有這樣一句話，而我大膽將它一改：“它們看不看得到并不要

緊，重要的`是，冰，有這樣一顆心。〞

殘冬落雪筑寒冰，裂冰深處藏暖心。

來年冰融葉綠時(shí)，桃樹仍舊紅滿英。

這樣的冰心可能人人都有，誰不想留下人生中最寶貴的青春年華？誰不想永葆青春？但，時(shí)間不等人，光陰似水不回頭。我們可能永遠(yuǎn)都不能改變，也不能像自然一樣年復(fù)一年，冬過去了便是春。而在我們的季節(jié)中，只有一季“春〞，說過便過了，不可能留下。

而我們所能做的，只有四個(gè)字：不留可惜！

二年級(jí)作文冰淇淋二年級(jí)寫一篇冰雹的作文篇四

最近真的很無聊。一直找不到適合的冰點(diǎn)高手。好煩~伊爾一個(gè)人真的好累，我也幫不了你。這樣，假如找不到適合的，可以去另一家冰點(diǎn)店挖一個(gè)。

我不禁低頭看著繁忙的街道？(?)?唉，為什么沒有適合的冰點(diǎn)高手呢？默然了一會(huì)兒，那個(gè)厭惡的聲音又出現(xiàn)了。“哈，我還沒找到冰點(diǎn)大師。不如本少爺送你一個(gè)——的我？〞我失望極了，只好亂去醫(yī)院，試了幾天。唉~~終究有收獲了。他叫蒲梓琳，我一想到以后能看到他的臉就受不了。但是他的刨冰真的很好吃。我有個(gè)好主意，就是讓她在這里呆一個(gè)月，我學(xué)了他的手藝，炒了。還不夠~

我發(fā)明白一個(gè)計(jì)劃來教訓(xùn)一點(diǎn)點(diǎn)。我把它放在籠子里，讓它舉著一塊牌子，上面寫著：“多可愛的熊貓啊！給他一點(diǎn)冰淇淋！〞呵呵，還幫我吸引客人！一舉兩得。正在這時(shí)，一件古怪的事情發(fā)生了。

晚上，點(diǎn)點(diǎn)消失了。我出來找他，看到了“天使〞和“騎士〞的對話。說話不多的翅膀竟然說了這么多。他們是什么關(guān)系？為什么他們好像認(rèn)識(shí)？這畢竟是怎么回事？他們怎么說？

（六年級(jí)，400字）

天氣極熱，小動(dòng)物好像變成了烤乳豬。有些小動(dòng)物躲在家里不愿出來。我畏懼我出來的時(shí)候會(huì)被該死的太陽曬黑.

有一天，“森林之王〞獅子組織小動(dòng)物來開會(huì)，動(dòng)物們都來了。獅子說：“這種天氣真讓人受不了。讓我們想方法擺脫烈日！〞小猴子靈機(jī)一動(dòng)，撓了撓頭，先舉起手，津津有味地說：“這可不好辦，給孫公公寫封信，讓他休息一下。〞獅子說：“這是個(gè)好方法。誰有更好的方法？〞這時(shí)，狐貍說：“當(dāng)然！只求太陽公公吃冰棍，讓它涼下來，就不那么燙了！〞獅子王躊躇了一會(huì)：“可是我們怎么才能把冰棍送進(jìn)太陽系呢？〞聰明的猴子又開始說，“讓我們一起做一艘宇宙飛船，飛到太空，把冰棒放在樹干的冰庫里。〞獅子王這次終究滿意了。所有的動(dòng)物都分開了。