第第頁教師的實習(xí)報告合集6篇教師的實習(xí)報告篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我懷著冗雜的心情寫這封辭職信。承蒙學(xué)校收留，我才有時機(jī)在畢業(yè)實習(xí)之際進(jìn)入學(xué)校，從實習(xí)到試用再到轉(zhuǎn)正，學(xué)校賜予了我成長的時機(jī)和學(xué)習(xí)進(jìn)展的平臺，此將使我受益終身。

在工作中我不斷得到了領(lǐng)導(dǎo)的教育與點撥，受益菲淺;工作中還得到楊教師的指教與關(guān)心，受益頗多;在團(tuán)隊合作中得到同事的關(guān)心與協(xié)同也使我受益。我特別重視在**學(xué)校內(nèi)這段經(jīng)受，也很榮幸成為**的一員，特殊是**的處事風(fēng)范及素養(yǎng)使我倍感敬仰。在**這幾個月所學(xué)到的學(xué)問也是我一生珍貴的財寶。也祝全部**成員在工作和活動中取得更大的成果及收益!

學(xué)校美妙的進(jìn)展前景及良好的合作氣氛讓我在即將離去之際仍感不舍，但今因個人緣由，我已確定離開學(xué)校，盼望我的離去不會給楊總和學(xué)校帶來任何不便;對各位領(lǐng)導(dǎo)的賞識與信任，我將終抱感謝之情。

此致

敬禮!

xx

0x年10月8日

教師的實習(xí)報告篇2

帶著對將來的向往和盼望，來到了勁松第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的完畢，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道終究該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。

在實習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己的內(nèi)心世界，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不專心去覺察捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的得意之處及缺乏之處，要想關(guān)心他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班教師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時間表，協(xié)作所在班教師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老教師，主動協(xié)作他們工作表達(dá)了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。

吃飯時留神被燙，清靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的努力照看好每個幼兒的生活，細(xì)心、耐煩的關(guān)心每個幼兒并教給他們一些簡潔又力所能及的生活小學(xué)問、小竅門，關(guān)心幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。

其次：教育工作。面對上課，作為實習(xí)教師，面臨的問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的把握及對上課的愛好，盡管我仔細(xì)備課，寫好教案，預(yù)備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以答復(fù)，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步許多，經(jīng)過屢次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓(xùn)。

第三點，聽課。聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學(xué)力量的一個絕好方法，多聽課才能多積累閱歷，取長補(bǔ)短，所以對每次聽課時機(jī)我都非常珍惜，聽過許多節(jié)課后，收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，必需做好充分的預(yù)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得教師什么都懂。

除了聽課之外，平常我也常常向老教師請教教學(xué)上的問題，這些老前輩們都特別熱忱的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，學(xué)問和閱歷都不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神，主動吸取四周教師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要準(zhǔn)時通告家長，同時賜予表揚(yáng)和批判，取得家長的充分信任，家長工作肯定不能無視，否那么會給我們今后的工作帶來許多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱忱的關(guān)心身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛惜他們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照看好每個幼兒，效勞好每一位家長。

經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不簡單，一周的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回憶與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，如今想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，把握幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動幼兒心情的同時，讓幼兒欣然承受新奇事物，新的學(xué)問在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)主動向有閱歷的教師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡單，在此次實習(xí)中，我也看到了自己缺乏之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂與家長的誠意，只有不好的教師，沒有不好的孩子，實習(xí)間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒教師更難，知道了自己的缺乏之處，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補(bǔ)自己的缺乏，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教育事業(yè)。

在實習(xí)過程中，我懂得了因人施教，每個孩子都有自己的脾氣性格，都別出心裁有自己的內(nèi)心世界。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界，園內(nèi)的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而敏捷轉(zhuǎn)變，用我的眼睛與心靈去感受捕獲每個孩子的閃光點和得意之處及缺乏之處，要關(guān)心他們改正缺點，關(guān)心照看好每位幼兒。

在保育工作中，我主動協(xié)作保育員教師的工作，仔細(xì)聽從主班教師的工作支配，真正表達(dá)“保中有教，教中有保，保教并重”原那么，在一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時間表，該做什么就肯定仔細(xì)做，吃飯前，提示幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明清靜進(jìn)餐，戶外活動時，提示孩子們留意平安，熱冷脫減衣服，睡覺時，蓋好被褥，不相互講話，清靜入睡等。

在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏足夠了解，對他提出的問題難以應(yīng)對，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過這次失敗之后，我仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，更仔細(xì)的備課，做了更加充分的預(yù)備工作，并向老教師取經(jīng)，果真其次次比第一次進(jìn)步了許多，經(jīng)過屢次的“實戰(zhàn)”讓我積累了更多的閱歷，信任對我將來的工作肯定大有關(guān)心。

在幼兒園的聽課是提高自己的途徑，在實習(xí)那一周，我不放過每一次聽課時機(jī)，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必需做好充分預(yù)備，面對幼兒的各種怪異問題，要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，千萬不能讓幼兒覺得教師為什么都不會。

幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們肯定要慮心聽取家長的合理化建議，同時對家長的無理要求，又要會妥當(dāng)友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要準(zhǔn)時通告家長，同時賜予表揚(yáng)和批判，取得家長的充分信任，假設(shè)無視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過一周的實習(xí)，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，仔細(xì)效勞好每位幼兒和家長，要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不簡單，和孩子一起的日子那么的充實，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……

只有不好的教師，沒有不好的孩子，實習(xí)，讓我長了見識，更熟悉到了自己的缺乏，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實自己，為幼教工作出一把力，流一把汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不簡單，努力吧!

教師的實習(xí)報告篇3

很快的，署假又過來了，面對最終一年的校內(nèi)生活，想著剛剛過去的最終一個署假，緊急靜默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個腳印都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，或許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。

兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但緊急靜默之后更多確實實是感慨。

署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比擬簡潔有用的辦公軟件，原來開初都沒想到自己一個學(xué)英語專業(yè)的竟會去做電腦教師，于是真的覺得教師那句話的實在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種學(xué)問都是一種有用的貯備，雖然在平?？磥韺W(xué)的許多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這或許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的`那些本專業(yè)的那些另外的學(xué)問。

由于公司的員工都是即訓(xùn)上崗，所以，始終沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個教師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐煩，有的時侯，一個問題還得重復(fù)許多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)當(dāng)站在對方的角度去看，去感受，漸漸的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。

以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，或許以后最至少存在那種時機(jī)去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經(jīng)受，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，特地機(jī)構(gòu)統(tǒng)計的如今的畢業(yè)生出來后只有極少的一局部會做與自己專業(yè)相符的工作，因此。、在工作的過程中，我都在不斷的提示自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的就是每個員工都必需要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。

在工作之余，我還常常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建立的最前端，在這種地方，看得到更多的時機(jī)，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比擬，

心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得非常重要，不然，經(jīng)常由于比擬把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是典范，但不行過多的去計較，自己能做到何種程度，應(yīng)當(dāng)有一個很明白很中性的熟悉，不能過于攀比，更不行自以為是。

因此。完畢工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，由于如今畢業(yè)求職，特殊是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)當(dāng)就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。

以上就是我署假的實習(xí)報告，可能并不是一份很標(biāo)準(zhǔn)報告，但確確實實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無論任何一種償試，都是對自己以后很珍貴的充實。

教師的實習(xí)報告篇4

本次實習(xí)分為校內(nèi)預(yù)備，教育實習(xí)和總結(jié)三個階段，教育實習(xí)階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范高校xx年某實習(xí)隊在帶隊教師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人，我作為隊長幫助和指導(dǎo)教師工作，催促本隊隊員備課，管理隊內(nèi)日常事務(wù)，在整個實習(xí)過程中各位隊員克制困難。圓滿地完成了實習(xí)工作，在教學(xué)，班主任實習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了肯定成果。

下面，我將我個人作為實習(xí)隊長及實習(xí)教師的實習(xí)工作分三個階段做總結(jié)：

〔一〕校內(nèi)預(yù)備階段

根據(jù)哈爾濱師范高校本科教育實習(xí)的規(guī)定，哈爾濱師范高校物理系在xx年8月初制定了物理系教育實習(xí)打算，02級同學(xué)分成十一個實習(xí)隊分別同物理系和指導(dǎo)教師帶隊進(jìn)入各實習(xí)點進(jìn)展教育實習(xí)工作。

〔二〕教育實習(xí)階段

進(jìn)入某，實習(xí)隊每人進(jìn)入一個班級進(jìn)展班主任實習(xí)和物理教學(xué)。

1、教學(xué)實習(xí)

進(jìn)入某后，實習(xí)隊立刻進(jìn)入班級了解狀況，跟隨指導(dǎo)教師聽課，參與教研會議，隊內(nèi)試講，評課，為新授課程做預(yù)備，實習(xí)隊于xx年9月1日進(jìn)入某，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)打算后我立刻跟隨劉玉敏教師聽課了解同學(xué)狀況為9月5日新授課做預(yù)備，在聽課中我以現(xiàn)某同學(xué)根底較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注意對根本學(xué)問和根本理論的強(qiáng)調(diào)，著重調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，準(zhǔn)時接收同學(xué)的反應(yīng)信息。9月5日前結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)打算，進(jìn)展了隊內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)教師確實定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)？D？D波的形成和傳播，經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，本節(jié)課取得了肯定的成果，完成了各項教學(xué)打算，課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏教師的好評，但劉教師也指出了課程中存在的缺乏。第一堂新授課程后我準(zhǔn)時總結(jié)了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及特長為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學(xué)課時，其中新課8節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測驗各一節(jié)。在教學(xué)過程中我不斷積累閱歷，討論課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程？D？D多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價。

2、班主任實習(xí)

在進(jìn)展教學(xué)實習(xí)的同時我還進(jìn)展了班主任工作實習(xí)，9月1日進(jìn)入某開頭我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開展班主任工作實習(xí)。我深化高二一解狀況關(guān)心班主任教師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運(yùn)動會，校隊列競賽都在9月進(jìn)展，班級的各項工作也都根據(jù)打算綻開。

3、教育調(diào)查

此次高查的方向是重點校，一般學(xué)校同學(xué)在學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)取向，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差異，學(xué)習(xí)中存在的問題，并探跟據(jù)不同根底的同學(xué)開展教學(xué)的原那么和方法。高查涉及某高二高一共六個班，共400余名同學(xué)，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的看法，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)學(xué)問，完成了教育調(diào)查報告。

4、活動

〔三〕總結(jié)階段

實習(xí)完畢前，實習(xí)隊內(nèi)隊員都總結(jié)了自己的成果，帶隊教師及我的指導(dǎo)教師對我的教學(xué)技能和力量都做了較高的評價。

教師的實習(xí)報告篇5

本人為xxxxxxxx11屆xxxxx專業(yè)實習(xí)生xxx，在xxxx中學(xué)從XXXX年4月10日開頭至5月14日完畢，進(jìn)展了為期一個多月的實習(xí)。在實習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)心，并在指導(dǎo)教師的帶著下，仔細(xì)負(fù)責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。

在這期間，我主要完成了3方面的實習(xí)工作：一是教育見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)教師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，二是親自上課和試驗操作指導(dǎo)，在上課過程中討論教材，仔細(xì)備課，上課。指導(dǎo)教師和其他實習(xí)生聽課并點評，指出缺乏，保持優(yōu)點。三是實習(xí)總結(jié)和閱歷溝通。

一、根本狀況：

1、課堂教學(xué)：聽課8節(jié)，撰寫教案數(shù)為6份，講課節(jié)數(shù)為6節(jié)。

2、班主任工作：組織一次主題為“文明校內(nèi)，文明你我”的班會，取得了不錯的效果。

3、教育報告；完成一份教育實習(xí)論文。

二、詳細(xì)狀況：

〔一〕課堂教學(xué)

這一個月的實習(xí)我們主要進(jìn)展了課堂教學(xué)和班主任工作課堂教學(xué)令我們感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在高校里剩下的光陰；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名教師真不簡單！

教學(xué)工作開頭以后，我們每天的工作就是聽其他教師講課，寫教案再修改教案，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我們第一次深化課堂時，我們還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。終究備課的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。

教同學(xué)學(xué)問假設(shè)我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好要給同學(xué)一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時候你不僅要自己對這些學(xué)問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡單理解的平實的語言將它表達(dá)出來。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好是學(xué)習(xí)的動力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢？其實這不只是同學(xué)的問題，教師也要有激情與耐煩，這是做一名教師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與耐煩，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最秀麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐煩都是不行或缺的。激情讓我們對工作布滿熱忱，情愿為共同的目標(biāo)奮斗；耐煩又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個詳情，精益求精。激情與耐煩互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最秀麗的火花，工作才能做到最好。

〔二〕班主任工作

實習(xí)中，我得到原班主任劉教師的悉心指導(dǎo)，她賜予我充分的信任和時機(jī)，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。

1、班主任工作實習(xí)狀況：

〔1〕深化了解班級的根本狀況。

通過找原班主任了解狀況，找同學(xué)個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的根本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找同學(xué)談天，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)展心與心的溝通溝通，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟識了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)把握，也了解了同學(xué)的根本狀況。

〔2〕仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。

每天監(jiān)視同學(xué)收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操；中午要看管同學(xué)午睡；放學(xué)后，要監(jiān)視同學(xué)整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的仔細(xì)、耐煩和責(zé)任心。

〔3〕處理好各種偶發(fā)大事。

由于學(xué)校生的身心進(jìn)展特點，各種各樣的偶發(fā)大事時有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我根本能做到鎮(zhèn)靜冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)才智，有效地解決各種偶發(fā)大事。

〔4〕上好主題班會和團(tuán)隊活動。

在實習(xí)的第五天，我進(jìn)展了名為“文明校內(nèi)，文明你我”的主題班會，由于仔細(xì)對待，預(yù)備充分，主題班會和團(tuán)隊活動都完滿勝利，并得到了實習(xí)指導(dǎo)教師的欣賞。

2、反思總結(jié)

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

〔1〕作好打算，繁而不亂。

班主任工作異樣繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作打算。古語有云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。”這說明制定打算的重要性。

〔2〕了解同學(xué)，對癥下藥。

深化了解了班里的每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。尤其在對同學(xué)進(jìn)展個別教育時，充分利用同學(xué)的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué)，成果優(yōu)秀的同學(xué)就可以實行開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強(qiáng)的同學(xué)在可以先與同學(xué)從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的同學(xué)就可實行商談式的教育方式。

〔3〕敬重同學(xué)，貴在坦誠。

在管理班級上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。教師在建立威信的根底上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在消失問題時，千萬不能馬上就獲從新生、斥罵同學(xué)，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的承受。人無完人，要允許同學(xué)消失這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時，作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地承受，沒有由于“我是教師，我承受同學(xué)的批判，這樣多沒面子”而拒絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。

〔4〕善待后進(jìn)，施予愛心。

對待同學(xué)不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝作沒觀察。要堅持公平原那么，實事求是，公正對待。平常多找后進(jìn)生進(jìn)展特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關(guān)心。并找出緣由，耐煩勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進(jìn)展他們自己。

〔5〕做好自己，為人師表。

教師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校生的生理、心理及綜合素養(yǎng)尚未成熟，思維活潑，很簡單就會仿照身邊發(fā)生的行徑。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，