關(guān)于幼兒教師演講稿集錦5篇

幼兒教師演講稿篇1

最偏愛綠色，不知道為什么?；蛟S是綠色的事物給人清爽的感受，又或許綠色代表奉獻堅韌和生生不息的生命力，所以我鐘愛那一片片綠蔭。從歲那年起，帶著滿腔的熱忱和兒時的夢來到這滿意綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲?，最終，找到藍天下的綠蔭，找到生命的價值，于是有了一個新家—幼兒園，一個綠色事業(yè)的家園。

這么大一個人竟然有點不知所措。當(dāng)孩子們用他清轍透底的眼睛看著我拉著我手稚氣地問：教師，記得我第一次站在孩子中間。手怎么這么冷呀？拉著我手給你溫和溫和就不會冷了孩子們話就像一簇簇火苗，把我燒得溫和和的

和孩子們成了最要好的朋友。一起學(xué)習(xí)，慢慢地。一起嬉戲，一起享受拿到文明班的榮譽，孩子和我之間已經(jīng)有了一種特殊的默契，就連孩子們爸爸媽媽也常說：還是教師行，說什么都聽，干什么都把教師的話排在第一，說：教師說的教師說的那一刻，才深深地體會到孩子心目中的角色(地位)現(xiàn)在最喜愛孩子們親切地叫我一聲—教師”這兩個字就是責(zé)任，愛心，奉獻。

就是這兩個字讓多少人在教育戰(zhàn)場上悄悄奉獻了自己的青春甚至全奉獻一生無怨無悔。這塊圣潔而歡樂的天地，這簡潔的兩個字構(gòu)成一個多么神圣而又繁瑣的事業(yè)。經(jīng)受著風(fēng)雨洗禮之后依舊直立，噍！院子里的樹葉黃了又綠，就像綠葉那樣地盈翠。愿我用這綠色的精神去撥動孩子們心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，用綠色的心感受孩子們純真的笑容，稚嫩的聲音，生命的綠啊，帶著我夢，歌和我所摯愛的孩子們帶出明天的太陽，帶出新的盼望！

幼兒教師演講稿篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，教師們：

我是一名幼教教師，所以我知道如何去愛，去愛每一個孩子，甚至去愛身邊的每一個人。

當(dāng)我走在路上，看到一個孩子單獨在路上玩耍，我就忍不住停下來，不是為了別的，只是不為孩子擔(dān)憂，總是溫順的告知他讓他離開危急區(qū)，或許許多人會忽視，但我不會，由于我是幼師，我比其他人更有愛心；我坐在公交車上，看到白發(fā)老人或者不便利的人，總是抓緊站起來讓他們坐下。雖然我自己也暈車，但我還是這樣做，由于我是幼師，我比別人更有愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會愛，是我的職業(yè)讓我更有這份愛。

每天早上我快步走到幼兒園，看著一張張純潔的臉，覺得這個世界好美妙。他們教會我真誠地面對全部的人，他們教會我真誠地愛身邊的每一個人。我不能不愛他們。我不能愛他，由于他不行愛。我不能由于他邋遢就放棄他。我把我的心溶化到全部的角落。不管我快樂不快樂，我都會給他們一個笑臉，給他們一個溫順的擁抱，給他們一個溫順的吻。我會在他們想家的時候給他們像母親一樣的暖和，在他們不舒適的時候給他們最細心的照看。當(dāng)他們挑食的時候，會輕聲的和他們說話，讓他們在合理的同時開心的吃完飯。我們班有一個孩子一到幼兒園就哭，由于在家里一般每次吃飯都是喂他，想吃什么就吃什么，從來不吃素菜。在這樣的狀況下，我沒有大聲吼他，而是用不同的方式哄他吃飯，先開頭喂，后開頭喂。幼兒園里，這樣的小事比比皆是。無論什么時候，我都在努力遵循陶行知教師“抱一顆心，不帶半根草”的指導(dǎo)，連續(xù)在我的幼教中去愛，用我的愛去誘導(dǎo)孩子，讓孩子在愛的氣氛中成長，學(xué)會去愛身邊的每一個人，讓將來的世界布滿更多的愛。當(dāng)又一個教師節(jié)降臨，當(dāng)有意離開我去上小學(xué)的孩子們，

我很慶幸自己是幼師，由于作為幼師，我比別人有更多的愛。

幼兒教師演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們和同學(xué)們：

大家好

親愛的教師同學(xué)們，說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：小時候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你和奇妙，說上一句話也驚天動地……

說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：悄悄地深夜群星在閃爍，教師的窗前多么光明，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，光明的月光照射我心房……是啊，每當(dāng)我想起這兩首歌的時候，記憶總會將我?guī)Щ氐酵?，帶回到我那懵懂稚嫩的孩子時代，記得小時候，我總是拉著媽媽的手，問一些不著邊際，媽媽也答復(fù)不出的問題，這時媽媽總會說：“孩子快快長大吧，等長大了，教師會告知你。”

媽媽的話激起了我對學(xué)習(xí)的渴望，對學(xué)問追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的抱負：等我長大了，肯定要當(dāng)一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)，閱讀許多許多的書。

今日，我最終實現(xiàn)了自己的抱負，我來到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校，來到了可以幫我實現(xiàn)抱負的地方。

這里是五彩的樂園，這里是健壯的土地，這里是媽媽的盼望，這里是娃娃的搖籃，在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心，在這里誰擁有萬能的才智，慈母的愛。

我，可以大聲的告知你：“這就是我們，我們榮耀的幼兒教師?！?/p>

用閃爍著才智的靈光，用太陽般光亮的音容，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛行！

來吧，為實現(xiàn)你的抱負，來師聯(lián)吧！在這里，可以使你成為桃李的開拓者；在這里，放飛著愛的夢；在這里，我驕傲由于我是一名幼兒教師！

幼兒教師演講稿篇4

我是一名一般的`幼兒教師，當(dāng)幼兒教師是我從小的幻想。

我國聞名的教育家陶行知老先生贊美教師“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽覄傞_頭從事幼教這個職業(yè)的時候，對她布滿了追求、盼望和向往，像“教師似燭光，燃燒自己照亮別人”，“教師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，“教師是人類靈魂的工程師”等等，這些贊美教師的話全部記憶猶新。我有興奮、有驕傲，也有一些不切實際的夢想，興奮的是自己最終長大了，如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤裘乱郧蟮慕處熤?驕傲的是孩子能敬重的喊你一聲：“教師，您好”。固然也有擔(dān)憂和憂慮，可是一旦接觸到實際的工作，感覺一切就不再像想象中的那樣美妙。種種瑣事讓我應(yīng)接不暇。比方，一些很簡潔的事：孩子玩玩具時要引導(dǎo)他們不要任憑搶玩具、丟玩具，孩子吃飯時要鼓舞他們不挑食，把飯菜吃完;上課時要鼓舞他們大膽舉手發(fā)言;上廁所要養(yǎng)成幼兒有秩序的排隊;午睡時要幫他們蓋被子等。這些事情都很瑣碎，每天都要反復(fù)強調(diào)，剛開頭覺得很煩，后來我冷靜地想想，覺得這就是孩子天性，孩子的自我掌握力量差，只有多催促，就會讓他們自然而然得養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

最近，我們小小班發(fā)生過這樣一件事：有一個皮膚很白、性格內(nèi)向的魯心成小朋友，父母在外打工，始終是他奶奶照看的，在家里很受寵愛。有一天，班級里的一個比擬淘氣的小女孩和他玩的時候把他的臉抓了一下，由于他的皮膚白嫩，所以立即有一道疤痕顯示了出來。下午，他奶奶來接他的時候，我們馬上向她賠禮、解釋，可是，她奶很生氣，無論教師怎么說，她就是不能原諒教師，大聲的責(zé)備我們教師喊。那時我們教師只能虛心的承受，究竟這些是在幼兒園發(fā)生的，我們教師是有責(zé)任的。假如孩子在幼兒園受傷或是消失什么問題，教師心里也是很難受的。我想，家長也應(yīng)當(dāng)和教師好好溝通，把事情弄清晰，大家都能客觀的對待一些問題，應(yīng)想方法去解決問題，而不是責(zé)怪。通過這件事，我覺得做一名幼兒教師肩負的責(zé)任更加重大了，我更了解了家長對自己孩子的溺愛之心有時真的太嚴峻了，這讓我更糊涂的熟悉到，以后在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎，要細心照看好每一個孩子。

工作之路坎坷坎坷，幼師的工作不只是一份薪水，一條前程，更多的可能是心境的依托，是孩子、家長的祈望。我與孩子雖然相伴了兩年，在孩子心目中，我就是一個跟媽媽一樣親切、擁有豐富才智的人。從教這兩年來，雖然遇到了一些挫折，感到過枯燥，但我覺得自己喜愛朝夕相處的同事，喜愛這群天真得意的孩子，更喜愛這個職業(yè)。

幼兒教師演講稿篇5

在我認為，假如說“教師”是一個神圣的職業(yè)，那么“師德”就是一個神圣的名詞，應(yīng)為這是作為一名教師首先要具備的條件，無論你有沒有高學(xué)歷，無論你身居幼兒園的什么職位，只要你是一名幼兒教師，就必需要具備作為教師該有的師德。

什么是作為一名幼兒教師該有的師德呢?我認為，首先要具備的就是一顆愛孩子的心，也就是愛心。園長也常常告誡我們選擇了幼兒教師就是選擇了付出，選擇了奉獻。而這付出和奉獻，就是愛的付出，愛的奉獻。假如在繁忙工作中同時還能微笑面對孩子，對屢教不改的孩子還能悉心教育，對調(diào)皮撒嬌的孩子還能溫順細語。

那么這些時刻就是我們彰顯愛心的時刻了。這里我不想自夸多么多么有愛心，只是想說一下我們班的一個特例，我們班有一個特別家庭的孩子，因媽媽生病去世，自幼由爸爸和爺爺帶大，都說“沒媽的孩子像根草”，這句話在他的身上得到了印證，衣服穿得臟亂不說，還特別破舊?？吹竭@一狀況后，幼兒園里有孩子的老教師都自發(fā)地從家里帶來自己孩子穿過的小衣服小鞋子，親自給他穿上。看到孩子眼里流露出滿意的目光，我們感到自己的綿薄之力是如此的宏大，沒有人強迫我們非得給孩子搜集衣服，也沒有人說我們肯定得給孩子整理衣服，只是出于作為一名幼兒園教師的付出與奉獻!試問成長在這樣一個布滿愛的付出與奉獻的大家庭中的我們，又怎么會不具備那一顆愛孩子的心呢?在這個布滿愛心的大家庭里，我們也收獲了愛心!

其次我認為還應(yīng)具有對待家長的誠意。有人說過，“幼師這行是全憑良心做事的。”家長之所以把孩子送到幼兒園交到我們的手里，完全是出于對幼兒園的信任和對我們的放心。所以，我們不能辜負這份信任與放心，這就要求我們必需以一顆真誠的心來對待家長。有許多教師都會埋怨說家長事情太多，其實無論是家長要求什么，其根本的一點都是出于對孩子的關(guān)懷，假如今日我們換位思索一下，自己的孩子在幼兒園里上學(xué)而我們看不到，是不是也會拉著教師問這問那，問東問西，所以不要埋怨家長啰嗦，而是要主動的把幼兒在園的表現(xiàn)反映給家長