PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃_簡(jiǎn)單版初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃初中生學(xué)習(xí)安排時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份安排。那么你真正懂得怎么制定安排嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔猩鷮W(xué)習(xí)安排，與保藏。初中生學(xué)習(xí)安排1學(xué)習(xí)安排要先制定好，進(jìn)入初一，與小學(xué)就不一樣了，所以先把學(xué)習(xí)安排理順。以下是初一學(xué)習(xí)安排：一、我的特點(diǎn)____我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂安排前首先進(jìn)行自我____。1、____自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)可以細(xì)致回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)不易遺忘;有的理解力好，有的動(dòng)作快但常常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很細(xì)致。如在學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的擅長(zhǎng)進(jìn)行口算，算得比較快，有的力好，公式定義記得比較牢;有的力豐富，擅長(zhǎng)在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……能夠全面____。2、____自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己在班級(jí)中成果的位置，還常用好、較好、中、較差、差來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己過(guò)去狀況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來(lái)評(píng)價(jià)。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大奢侈。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教化方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教化要求，此外還要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可思索一些社會(huì)因素家庭狀況。學(xué)習(xí)目標(biāo)要適當(dāng)、明確、詳細(xì)。適當(dāng)：就是指中學(xué)生目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)單丟失信念，使安排成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要依據(jù)自己的實(shí)際狀況提出經(jīng)過(guò)努力能夠到達(dá)的目標(biāo).明確：就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于比照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢哪些方面要有進(jìn)步假如改為：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課都要仔細(xì)預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成果要在班級(jí)到達(dá)中上水平。這樣就明確了，以后是否到達(dá)就能夠檢查了。詳細(xì)：就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢可以詳細(xì)化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要精確無(wú)誤地記住等等。三、科學(xué)支配時(shí)間確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地支配，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。運(yùn)用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些寒假目標(biāo)。要貼合全面、合理、高效的要求。1、全面。支配時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。2、合理：要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦醒悟，最適合于記憶和思索;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如學(xué)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道應(yīng)用題，然后再?gòu)?fù)習(xí)英語(yǔ)。3、高效支配學(xué)習(xí)時(shí)間，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充足，思維活躍，而把比較簡(jiǎn)單的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成課前預(yù)習(xí)，以充分做到爭(zhēng)分奪秒。一天中供自己支配的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。初中生學(xué)習(xí)安排2六年的小學(xué)生活已劃上了圓滿的句號(hào)，我進(jìn)入了中學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天，老師告誡同學(xué)們說(shuō)，即使你擁有再輝煌的過(guò)去，也并不代表你會(huì)在接下來(lái)的中學(xué)生活中照舊會(huì)活得瀟灑。是的，進(jìn)入初中我們即將面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn)，將來(lái)充溢未知。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成果進(jìn)位爭(zhēng)先，實(shí)力素養(yǎng)全面發(fā)展，為此，我制定了新學(xué)期安排。在文化課學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)思索，踴躍發(fā)言，平常遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題剛好請(qǐng)教，多與同學(xué)溝通，不讓問(wèn)題過(guò)夜。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多讀，關(guān)切國(guó)家大事，養(yǎng)成每天讀報(bào)的習(xí)慣，堅(jiān)持每周支配半天課外閱讀，一個(gè)月看一本中外名著，一學(xué)期看一集中學(xué)生范文選，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，提高作文水平;在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多練，每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，剛好鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度;在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重三多，即多聽(tīng)、多說(shuō)、多背，堅(jiān)持每天早上英語(yǔ)朗讀背誦半小時(shí)，每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音半小時(shí)，平常多練習(xí)用英語(yǔ)溝通，嫻熟駕馭所學(xué)語(yǔ)法、句型、生詞，全面提高英語(yǔ)讀、聽(tīng)、說(shuō)實(shí)力。在文體發(fā)展上，堅(jiān)持仔細(xì)上好文體課，培育廣泛愛(ài)好，發(fā)展一兩項(xiàng)專長(zhǎng)。在體育熬煉方面，堅(jiān)持每天半小時(shí)跑步，練習(xí)打好羽毛球、乒乓球，仔細(xì)上好體育課，做好課間操，提高體育成果，增加體質(zhì);在文藝和愛(ài)好愛(ài)好方面，主要是在學(xué)習(xí)之余，練練琴、學(xué)學(xué)電腦等，盡量限制玩電腦嬉戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)，張馳有度，勞逸結(jié)合。在集體生活上，增加集體榮譽(yù)感，遵守紀(jì)律，主動(dòng)參與各項(xiàng)班集體活動(dòng)，多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)做好各項(xiàng)班集體工作，為同學(xué)服務(wù)，在實(shí)踐中鍛練各方面實(shí)力，提高綜合素養(yǎng)。初中的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的，稍不努力成果就會(huì)掉下來(lái)，大家都想變強(qiáng)，你懈怠了就只有做班級(jí)的吊車尾，所以努力提高學(xué)習(xí)成果是我在新學(xué)期的第一要?jiǎng)?wù)。安排定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行。我將把我的新學(xué)期安排打印張貼在床頭，每天第一時(shí)間提示自己按安排朝著新目標(biāo)邁進(jìn)。但愿我的安排經(jīng)過(guò)努力后能取得預(yù)期效果，努力過(guò)了，就不會(huì)懊悔。初中生學(xué)習(xí)安排3初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是訂正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，打下初三的志向基礎(chǔ)。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論初二上學(xué)期的考試成果是好是壞都已經(jīng)是歷史是過(guò)去，初二下學(xué)期究竟該怎么學(xué)呢新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的起先，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，學(xué)問(wèn)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，須要綜合____并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過(guò)的題型，找出解題的方法，理清思路，快速的將答案表達(dá)清晰，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!初二是初中階段的過(guò)期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特殊累，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)困難程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)第一。主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)支配學(xué)習(xí)，除了上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外____書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽(tīng)好課，還得多關(guān)切時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事須要在平常的生活中關(guān)注一下。其次。學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理支配。一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好支配給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，這樣寫起作文來(lái)就輕松多了。第三。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較馬虎、對(duì)簡(jiǎn)潔問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習(xí)熱忱不能長(zhǎng)期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)單分心、不用心等問(wèn)題。另外平常打算錯(cuò)誤集錦本，遇到簡(jiǎn)單出錯(cuò)的問(wèn)題就剛好登記來(lái)。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)簡(jiǎn)單沖刺上去。第四。帶著愛(ài)好，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課。依據(jù)課程表的支配，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清晰的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講學(xué)問(wèn)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和____。第五。課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的____資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。現(xiàn)在的____資料許多，找尋到一種適合自己的狀況的____書。在書店的____資料書架前大致閱讀一些，感覺(jué)哪本適合自己就用哪一本。假如不會(huì)選擇，可以詢問(wèn)以下老師。假如有問(wèn)題要?jiǎng)偤谜?qǐng)教老師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。初中生學(xué)習(xí)安排4初二的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，隨著寒假的到來(lái)，我須要制定一個(gè)關(guān)于我學(xué)習(xí)、消遣以及熬煉的寒假的安排。在寒假的這段時(shí)間，我會(huì)盡量的去完成它，增加自己的學(xué)問(wèn)以及體質(zhì)！學(xué)習(xí)的安排：我肯定要學(xué)習(xí)多一點(diǎn)數(shù)學(xué)，奶奶從中國(guó)帶給我了碟，在這個(gè)寒假內(nèi)，我要用它幫我學(xué)習(xí)，保持全班第一的成果，要不然被人家追上了，那就不好了，要保持原有的成果，還要盡量把奶奶給我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)給做完；我要盡量學(xué)會(huì)更多的英語(yǔ)，把英語(yǔ)成果提高，更上一層樓，盡量讀更多的英語(yǔ)書，就可以知道更多的學(xué)問(wèn)了；我知道了我的英文老師的郵箱號(hào)，所以又不懂的盡量問(wèn)她，這可以熬煉英語(yǔ)，有可解決困難，還要多和同學(xué)說(shuō)話，這也可以熬煉英語(yǔ)，多背單詞，練練口語(yǔ)，還有多讀句子；在寒假里，我還要多看書，盡量把從國(guó)內(nèi)帶來(lái)的書都看完，增長(zhǎng)更多的歷史以及哲理學(xué)問(wèn)；假如可以的話，就去教堂或補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí).消遣、熬煉的安排：假如可以的話，我希望可以四處走走，到處看看；有時(shí)間的時(shí)候就到外面和摯友們玩玩，到外面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，相識(shí)更多的摯友，也可以熬煉熬煉；堅(jiān)持每天都跑步非常鐘以上，盡量跑遠(yuǎn)一些，跑的快一些，盡量每天跑一英里，那也就是一千六百零九米了，用20分鐘足矣跑完1英里，所以盡量每天跑20分鐘，這可以增加我的體質(zhì)。希望我可以做到這些，提高我的學(xué)問(wèn)，增加我的體質(zhì)。希望在這兩個(gè)月多幾天可以學(xué)到許多的東西，尤其希望在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面我會(huì)有大大的增長(zhǎng)，八年級(jí)的時(shí)候會(huì)有比今年更好的`成果！初中生學(xué)習(xí)安排51夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)同學(xué)們可以將最近一段時(shí)間所學(xué)內(nèi)容重新回顧一下，詳細(xì)方法可以將本學(xué)期剛學(xué)習(xí)的的教科書再通讀一遍，將記錄的筆記進(jìn)行整理和補(bǔ)充。此外，同學(xué)可以將初二駕馭的較薄弱的學(xué)問(wèn)及離現(xiàn)在時(shí)間較長(zhǎng)的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)重新?lián)旎氐酱竽X記憶中來(lái)，以減輕后續(xù)學(xué)習(xí)和總復(fù)習(xí)時(shí)的壓力。2放松驚慌神經(jīng)語(yǔ)言精致、寓意深刻的文章有平衡心情、凈化神經(jīng)的作用。平常學(xué)習(xí)生活驚慌，沒(méi)有時(shí)間閱讀，這幾天可在飯后睡前，舉一本《讀者》、《中文自修》，細(xì)細(xì)地讀上幾篇自己喜愛(ài)的文章，感悟作者的意圖，咀嚼文章的語(yǔ)言，體會(huì)文章的寫法，將自己投入到文章中去，身心就會(huì)放松下來(lái)。不僅凈化了神經(jīng)，還會(huì)開(kāi)闊閱讀視野，豐富語(yǔ)文的閱讀與寫作。3早晨學(xué)英語(yǔ)較合理可以在7點(diǎn)左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文，或與課文內(nèi)容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文。通過(guò)反復(fù)朗讀、背誦，可以刺激大腦，強(qiáng)化記憶，漸漸培育自己的“語(yǔ)感”。4針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練有的同學(xué)覺(jué)得自己的英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，那么可以利用假期仔細(xì)跟讀錄音磁帶或支配肯定的時(shí)間收聽(tīng)、收看有關(guān)英語(yǔ)廣播、新聞等，以矯正發(fā)音問(wèn)題;又如有的同學(xué)感到自己英語(yǔ)單詞的拼法或詞匯量不足，假如能堅(jiān)持每天根據(jù)讀音規(guī)則拼讀或默寫30個(gè)左右的單詞或詞組，長(zhǎng)假下來(lái)，你就能把開(kāi)學(xué)以來(lái)的全部單詞、詞組都堅(jiān)固駕馭;還有的同學(xué)閱讀實(shí)力或完型填空實(shí)力較弱，可以針對(duì)性地選擇適合自己或略高于自己實(shí)力的有關(guān)短文進(jìn)行訓(xùn)練，假如每天做5至7篇的話，一周積累下來(lái)，收獲不小。對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就不必急于系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)當(dāng)把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有按部就班，才能取得好成果。對(duì)于想要在假期中提高數(shù)學(xué)成果的同學(xué)來(lái)說(shuō)，刷數(shù)學(xué)題要保質(zhì)保量。題不在多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的學(xué)問(wèn)，方法是否駕馭得很好。假如你駕馭得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠。因此，要在精確地把握住基本學(xué)問(wèn)和方法的基礎(chǔ)上做肯定量的練習(xí)。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就須要在做題后進(jìn)行肯定的“反思”，思索一下本題所用的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)，把它們聯(lián)系起來(lái)，你就會(huì)得到更多的閱歷和教訓(xùn)。另外，要把平常作業(yè)和測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題做訂正。思索錯(cuò)誤的緣由，也是提高數(shù)學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)。每天花15分鐘記幾個(gè)常用的化學(xué)方程式和試驗(yàn)中的現(xiàn)象，15分鐘用來(lái)識(shí)記元素符號(hào)和化合價(jià)，特殊留意相近的元素符號(hào)的區(qū)分。現(xiàn)在文字表達(dá)的題目越來(lái)越多，可是同學(xué)對(duì)簡(jiǎn)答題這類題目不是很重視，文字表達(dá)的規(guī)范性也不夠，可以有意識(shí)的加強(qiáng)這類題目的訓(xùn)練，找一些這類題目的實(shí)例，看看別人用規(guī)范語(yǔ)言怎么表達(dá)，和自己的解答比對(duì)，找出差距。許多同學(xué)可能都有這樣的感覺(jué)，雖然已做了大量的習(xí)題，卻收效甚微，再做原來(lái)做過(guò)或非常類似的題目時(shí)，竟和過(guò)去沒(méi)有做過(guò)一樣，甚至前錯(cuò)后遺忘。究其緣由是解題后沒(méi)有剛好仔細(xì)地進(jìn)行總結(jié)反思。這正是花費(fèi)了許多時(shí)間和精力，而成果依舊不志向的緣由。所以，解題之后要進(jìn)行剛好總結(jié)、____反思，這樣做不僅可以使自己印象深刻，而且能在總結(jié)過(guò)程中懂得更多的過(guò)程，拓寬學(xué)問(wèn)視野，進(jìn)一步激發(fā)思維。每日學(xué)習(xí)安排表6點(diǎn)點(diǎn)背誦或默讀(語(yǔ)文或英語(yǔ))。一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲憊已消退，頭腦最醒悟，體力亦充足，是記憶的黃金時(shí)段。8點(diǎn)點(diǎn)適當(dāng)練習(xí)。假如說(shuō)假期稍稍睡個(gè)懶覺(jué)，那么早上八點(diǎn)是一天開(kāi)啟的最佳時(shí)間，先做一下練習(xí)，整理一下思緒是再好不過(guò)的了。9點(diǎn)1點(diǎn)記憶難點(diǎn)。試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和立刻要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。12點(diǎn)3點(diǎn)吃午飯。13點(diǎn)4點(diǎn)午休。飯后人易疲憊，夏季尤其如此。休息、調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。14點(diǎn)5點(diǎn)聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。睡醒后人的精神狀態(tài)還沒(méi)有復(fù)原到之前，聽(tīng)聽(tīng)力可以讓大家集中留意力。15點(diǎn)6點(diǎn)看書，可合理支配那些需“永久記憶”的東西。17點(diǎn)8點(diǎn)適當(dāng)做些真題，傍晚時(shí)分，留意力比較集中，可適當(dāng)做一些數(shù)學(xué)、物理的高考真題。19點(diǎn)1點(diǎn)晚飯后的時(shí)間是自主能動(dòng)性比較強(qiáng)的，吃完晚飯后可適當(dāng)散漫步，和家人溝通一下一天的感悟;也可以就一天的學(xué)習(xí)結(jié)果查漏補(bǔ)缺，各科各題型穿____行。22點(diǎn)睡覺(jué)，但睡覺(jué)前須要把一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容在腦海中過(guò)濾一遍，有哪些沒(méi)記住的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，明天再記憶。初中生學(xué)習(xí)安排6一、假期目標(biāo)1.保質(zhì)保量的完成寒假作業(yè)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2.做好體育熬煉，強(qiáng)健身體。3.培育良好的生活習(xí)慣，早睡早起。4.培育自理實(shí)力，體驗(yàn)生活。二、詳細(xì)安排①早上9：00起床，起床后可以進(jìn)行肯定的體育熬煉。②10：30點(diǎn)起先學(xué)習(xí)12：00隨意活動(dòng)。③午飯之后休息半小時(shí)。④16：00（周一、周三、周五在家學(xué)習(xí)；周二、周四、周六去圖書館；周日去滑冰與同學(xué)出去玩）。⑤晚上11：00看書。⑥晚上12：00睡覺(jué)。⑦每天睡前60個(gè)仰臥起坐。三、學(xué)習(xí)安排①10：30做寒假作業(yè)②11：30起先預(yù)習(xí)下一冊(cè)書③周一16：007：00做奧數(shù)題17：007：30進(jìn)行體育熬煉17：309：00隨意活動(dòng)④周三16：007：00背下學(xué)期英語(yǔ)單詞17：007：30進(jìn)行體育熬煉17：309：00隨意活動(dòng)⑤周五16：007：00背下學(xué)期的古詩(shī)文17：007：30進(jìn)行體育熬煉17：309：00隨意活動(dòng)初中生學(xué)習(xí)安排7寒假也是快要到來(lái)了，作為一名初中生，雖然這是我進(jìn)入到初中的第一年，但是也是不能松懈，也是要在這個(gè)寒假去做好學(xué)習(xí)的一個(gè)安排，不負(fù)這段日子，不能只顧著玩，而是要好好的利用這段時(shí)間去學(xué)習(xí)。對(duì)于自己的學(xué)習(xí)，我也是知道數(shù)學(xué)算是我的弱項(xiàng)，所以這個(gè)寒假也是要去劃出時(shí)間來(lái)重點(diǎn)的去做數(shù)學(xué)的一個(gè)題目，去把一些學(xué)問(wèn)點(diǎn)好好的鞏固，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，老師也是說(shuō)過(guò)要去理解，同時(shí)也是要去多做題目，只有如此才能更好的去把數(shù)學(xué)給學(xué)好，而之前的學(xué)習(xí)我也是感受到的確自己做的不是太好的。雖然筆記也是做好了，但是老師的講解我也是聽(tīng)懂了但到了做題目的時(shí)候還是有些茫然也是知道自己是學(xué)的不是太好，許多的方面理解是不夠的也是只能多去花時(shí)間才行，而寒假的時(shí)候剛好也是有時(shí)間，只要把作業(yè)做好了，那么多余的一個(gè)時(shí)間也是多去花在數(shù)學(xué)上，多做題目，多去問(wèn)，同時(shí)自己也是多去思索更好的理解了才能真的學(xué)好數(shù)學(xué)這一個(gè)科目，讓自己下學(xué)期不再被這數(shù)學(xué)拖了后腿了。除了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我也是安排在這個(gè)寒假看一本書，也是充溢自己，同時(shí)也是對(duì)于語(yǔ)文也是有一些幫助，多一些素材的積累，多去了解相識(shí)不同的東西，這些都是可以讓我的寒假是過(guò)得充溢的，同時(shí)我的作業(yè)也是要仔細(xì)的做好，每天固定的時(shí)間去做，來(lái)讓自己有好的習(xí)慣而不是被假期的一個(gè)自由讓自己散漫了下來(lái)，這個(gè)寒假的時(shí)間不長(zhǎng)，但是自己也是要去利用好，要讓自己的假期是沒(méi)有白過(guò)的，我也是信任通過(guò)自己的規(guī)劃，自己也是要去在實(shí)際中落實(shí)，會(huì)讓父母來(lái)監(jiān)督我，并且也是對(duì)于一些學(xué)習(xí)多去和同學(xué)們溝通，大家彼此的去督促去做好來(lái)讓我們的收獲更多。同時(shí)除了學(xué)習(xí)，自己也是要加強(qiáng)熬煉，對(duì)于自己的身體要去運(yùn)動(dòng)要讓自己有精力來(lái)用到學(xué)習(xí)之中來(lái)。雖然假期不長(zhǎng)，也是有許多的事情會(huì)干擾，但是我也是去克服，去讓自己把寒假能過(guò)得充溢，去在實(shí)際中學(xué)好，只有如此自己才會(huì)有更多的進(jìn)步，大家的時(shí)間都是一樣的假如自己能多一些努力，那么自己的成果也是會(huì)更好，收獲也是更多的，而寒假也是要去把握住不能松懈了。在學(xué)習(xí)中也是要留意勞逸結(jié)合，來(lái)讓自己每一天都是有固定的學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間從而讓自己可以更好的來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，去根據(jù)安排做好。初中生學(xué)習(xí)安排81、上課要仔細(xì)聽(tīng)講，跟著老師走2、選擇一本適合自己的文言文____書3、學(xué)會(huì)適應(yīng)初中生活4、把基礎(chǔ)（字詞，古詩(shī)，文言文注釋，文學(xué)常識(shí)）打牢5、多閱讀名著6、留意總結(jié)文言文的學(xué)問(wèn)第一：主要是多看參考書，看字詞句。其次：提高閱讀實(shí)力的方法就是上課聽(tīng)老師講多記筆記，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什么，表達(dá)的是什么。寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ)，就是寫爭(zhēng)論文就要以一件事綻開(kāi)探討，比如這件事的好處壞處，對(duì)社會(huì)的影響等著手寫。我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班沒(méi)用，原來(lái)上了一周的課還要補(bǔ)習(xí)，身體和心理都著不住，心情也就不好，上課就沒(méi)有____了。假如真要上補(bǔ)習(xí)班，那就是班上的尖子生，像我們這些一般人就耐不住凳子上的熬煎。第三：文言文要多留意實(shí)詞虛詞總結(jié)歸納，基本上參考書上有。怎樣學(xué)好語(yǔ)文孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！边@也就說(shuō)明白學(xué)習(xí)肯定要對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)感愛(ài)好，有愛(ài)好去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成果當(dāng)然也就上不去，所以，愛(ài)好對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不行一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就須要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富學(xué)問(wèn)，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思索，我們應(yīng)打算一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并時(shí)常地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要登記來(lái)，與旁人探討，聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所進(jìn)步，水平才會(huì)提高。而且，閱讀量大，學(xué)問(wèn)就會(huì)非常豐富，一個(gè)人的素養(yǎng)也會(huì)提高，眼界就會(huì)更廣，況且，寫作也須要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái)，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币簿褪钦f(shuō)只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正寵愛(ài)閱讀的并能從中得到學(xué)問(wèn)的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜愛(ài)去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思索它的內(nèi)涵，去思索它的寫作方法，去思索作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有，要好問(wèn)，要記住不懂就要問(wèn)，特殊是讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就須要去查工具書，假如工具書中查不到，或者查了之后仍舊不太明白，就要?jiǎng)偤萌?wèn)老師，剛好地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)文，切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的心中留下懷疑，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的懷疑越來(lái)越大。語(yǔ)文就是一門藝術(shù)，它須要我們從讀、說(shuō)、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品嘗，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲得學(xué)問(wèn)，去觀賞。語(yǔ)文這門藝術(shù)，而說(shuō)與寫則是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)當(dāng)利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲得的學(xué)問(wèn)，這樣，我們就能將語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)。懂得了這些，再來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，便不會(huì)覺(jué)得味同嚼蠟了，反而會(huì)覺(jué)得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！初中生學(xué)習(xí)安排9以前的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得比較簡(jiǎn)潔。因?yàn)槌踔袑W(xué)的學(xué)問(wèn)都比較淺，除了間或?qū)δ承﹩?wèn)題須要深化探討之外，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要明白，上了中學(xué)，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)潔和詳細(xì)，中學(xué)是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們務(wù)必要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不一樣的角度相識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，中學(xué)的學(xué)習(xí)跨越了學(xué)問(wèn)和潛力兩大臺(tái)階。中學(xué)的學(xué)問(wèn)資料與學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從詳細(xì)到抽象，從特別到一般，在學(xué)問(wèn)的廣度和深度上都大大提高。在潛力方面，中學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維潛力、邏輯推理思維潛力、____綜合潛力、自學(xué)潛力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到中學(xué)階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順當(dāng)?shù)乜缭竭@一臺(tái)階，要有足夠的思想打算，要以新的、不一樣于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好中學(xué)的課程。一個(gè)人確立自我的志向并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)志向而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)中學(xué)三年的規(guī)劃是非常重要的。初中生學(xué)習(xí)安排10正所謂“學(xué)海無(wú)涯、藝無(wú)止境”，學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，每一名學(xué)生都必需要有自己的學(xué)習(xí)安排，無(wú)論是長(zhǎng)期的，還是短期的，都應(yīng)當(dāng)多少制定一套學(xué)習(xí)安排，以便于日常留意與管控自己從而更好得達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。第一，端正語(yǔ)文學(xué)習(xí)看法，相識(shí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的重要性。語(yǔ)文是語(yǔ)言與文字的綜合學(xué)科，語(yǔ)文實(shí)力在于人能夠?qū)⒋竽X思維生動(dòng)、形象、恰當(dāng)?shù)糜每谡Z(yǔ)表達(dá)出來(lái)，反應(yīng)出一個(gè)人的文采素養(yǎng)，一聽(tīng)一念一讀一想一說(shuō)，聽(tīng)即形，念即觀，讀即懂，想即悟，說(shuō)即用。融匯萬(wàn)千，辯識(shí)萬(wàn)物，天人合一，效法自然?？梢哉f(shuō)，語(yǔ)文恰是人文首要學(xué)科，是非常重要的技能。初中階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)上升到一個(gè)全新階段，正是鞏舊納新的關(guān)鍵階段，也是語(yǔ)文學(xué)問(wèn)水平提升的黃金時(shí)期。能否歷練好文采實(shí)力，能否汲取足夠的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，能否大幅度提升語(yǔ)文水平，都要在三年的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中見(jiàn)分曉。都說(shuō)商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)場(chǎng)同樣也是你爭(zhēng)我?jiàn)Z的戰(zhàn)場(chǎng)，值得欣慰的是語(yǔ)文學(xué)習(xí)得到的學(xué)問(wèn)，別人是奪不走的，只有學(xué)習(xí)成果得凹凸比較。情愿付出時(shí)間精力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，語(yǔ)文學(xué)問(wèn)就常伴你左右。因此，必需樹(shù)立端正語(yǔ)文學(xué)習(xí)看法，不得松懈馬虎，懈怠隨意。其次，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。初中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，注意實(shí)效，反對(duì)主觀盲目。首先，學(xué)習(xí)當(dāng)中注意對(duì)于課文學(xué)問(wèn)的理解，反對(duì)書本內(nèi)容的死記硬背。對(duì)于課文學(xué)問(wèn)的主旨思想、寫作背景、主要內(nèi)容、文章影響、讀后感悟都有肯定的駕馭，做到會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)。其次要對(duì)于課文當(dāng)中出現(xiàn)的生字生詞剛好得查閱新華字典，做到遇生字生詞就查，要查就查個(gè)細(xì)致，查細(xì)致以后也要適當(dāng)訓(xùn)練，領(lǐng)悟貫用。第三，作息安排支配。作息支配須要完全遵守學(xué)校作息，周末也不能例外，培育早睡早起好習(xí)慣。削減嬉戲時(shí)間，把更多時(shí)間與精力用于閱讀與作業(yè)當(dāng)中?？梢越柚鷂___閱讀時(shí)事新聞，觀看有教化意義的影視作品（四大名著、世界名著、聞名電影等），寫讀后感、觀后感。可以常常去學(xué)校圖書館與市區(qū)新華書店閱讀書籍、____，博覽群書、知書明理。第四，防范措施。初中階段也是成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，遇事遇人都要謹(jǐn)慎，不能隨意跟生疏人說(shuō)話。要堅(jiān)決抑制不良思潮侵襲，要多聽(tīng)從父母老師教育，做好防范措施。比如：不能夠隨意出入網(wǎng)吧，不看不良內(nèi)容，不跟思想偏執(zhí)、行為放縱的孩子來(lái)玩等等。第五，個(gè)人拓展與文采歷練。在學(xué)習(xí)成果達(dá)到較高水平，課業(yè)學(xué)問(wèn)充分完成的前提下，力所能及得實(shí)現(xiàn)個(gè)人拓展與文采歷練。比如：撰寫表事表理文章投寄到知名報(bào)社、____社刊登與發(fā)表，向?qū)W校文學(xué)社廣播站投遞優(yōu)秀文章，向知名文人作家進(jìn)行學(xué)識(shí)溝通，寄寫讀者信，表達(dá)觀點(diǎn)與意愿。初中生學(xué)習(xí)安排11不知不覺(jué)間，今年的暑假也悄然駕臨 。到了下個(gè)學(xué)期我就是初二的學(xué)生了!這樣一想真是又激烈又快樂(lè)，但是只是年級(jí)成長(zhǎng)的話那真是應(yīng)了那句老話“只長(zhǎng)個(gè)子不長(zhǎng)學(xué)問(wèn)”，我可不像變成這樣。這個(gè)學(xué)期的成果出來(lái)后，我也知道自己在很多地方有不少欠缺，要是就這樣放任那些缺點(diǎn)的存在，總有一天它們會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上的絆腳石甚至是攔路虎!雖然暑假的假期極其迷人，但假如只是將之用于玩樂(lè)又太顯奢侈。長(zhǎng)期的假期會(huì)消磨我們學(xué)習(xí)的意志，為了防止這樣的事情，也為了能把自己的那些缺點(diǎn)消退或減小，我就我現(xiàn)在最大的學(xué)習(xí)問(wèn)題——英語(yǔ)!這門科目可始終是我所頭痛的問(wèn)題。關(guān)于這次的暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排主要如下：一、學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)起先我的問(wèn)題主要是英語(yǔ)的基礎(chǔ)太差，沒(méi)能好好的駕馭英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)語(yǔ)法運(yùn)用的不嫻熟和單詞累積太少。但是知道問(wèn)題所在就好辦了，我在假期的生活里要將早上的2個(gè)小時(shí)來(lái)鞏固之前所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法，晚飯后的3個(gè)小時(shí)作為記憶單詞的時(shí)間。只有駕馭好這些基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，才能在這些基礎(chǔ)之上建立更高的成就。二、閱讀與寫作俗話說(shuō)的好：“好記性不如爛筆頭”。要學(xué)就要肯下苦功夫，在暑假的這段時(shí)間，除了給媽媽做做家務(wù)我就再?zèng)]別的事了，我在中午有大把的時(shí)間可以閱讀和學(xué)習(xí)那些英語(yǔ)課文和文章，而且在家里遇上不會(huì)的問(wèn)題我也可以用____的手段輕松查詢。這樣既可以提升我的口語(yǔ)又可以提生我對(duì)語(yǔ)法的相識(shí)。之與下午，我剛好可以寫我這一天的學(xué)習(xí)日記，當(dāng)然是用英語(yǔ)來(lái)寫，期初我因該會(huì)有些不適應(yīng)，但是當(dāng)我能嫻熟的寫好每天的日記的時(shí)候，我就再也不用怕在英語(yǔ)考試時(shí)的寫作題目了，原本是阻礙的寫作說(shuō)不定會(huì)成為對(duì)我的簡(jiǎn)潔送分題。三、合理支配我的學(xué)科不止英語(yǔ)，雖然是以英語(yǔ)為重但是不能光是偏向英語(yǔ)，再能完成每日任務(wù)的同時(shí)，我也得對(duì)自己的其他學(xué)科做出鞏固和復(fù)習(xí)。最終，希望我這次的暑假學(xué)習(xí)安排能夠完備實(shí)行，希望我能在執(zhí)行的時(shí)候能不忘寫下這份安排的初心，在最終也別忘了給自己留幾天玩樂(lè)的時(shí)間，調(diào)整好自己才能以最好的狀況去迎接接下來(lái)的學(xué)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)安排12一、安排實(shí)施的目標(biāo)：1.提高自我在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素養(yǎng)。3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的家常菜。二、詳細(xì)措施：1.針對(duì)自我的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫好自我切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)安排。(支配好每一天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)資料)3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自我已經(jīng)駕馭了哪些學(xué)問(wèn)，具備了哪些運(yùn)用本領(lǐng)，樹(shù)立自我對(duì)本學(xué)科的信念。4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書，逐題進(jìn)行____，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行仔細(xì)的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自我的力氣解決問(wèn)題)5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)依次進(jìn)行梳理排列。了解自我學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后能夠請(qǐng)老師一齊幫忙解決。6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一齊____、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自我的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必需根據(jù)教材由淺入深的學(xué)習(xí)依次，切不行東一榔頭西一棒的無(wú)序)7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，慢慢地構(gòu)成解題方法的量的積累。8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。(也能夠聽(tīng)音樂(lè)等，做自我有愛(ài)好的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。三、時(shí)間支配：1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，午時(shí)2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課支配好課表。2.每一天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也能夠支配一些相宜的消遣活動(dòng))3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參與一些有益的社會(huì)活動(dòng)。四、督促自律：1.設(shè)計(jì)好每一天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自我每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)相互督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)安排有始有終。五、家長(zhǎng)督促：1.家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)安排執(zhí)行的情景和進(jìn)度，剛好幫忙解決執(zhí)行中的困難。2.家長(zhǎng)在幫忙學(xué)生執(zhí)行安排時(shí)，也要敬重學(xué)生的要求，切不行急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)看法的調(diào)整和學(xué)習(xí)愛(ài)好的提高。初中生學(xué)習(xí)安排13我以往的問(wèn)題：(可能有點(diǎn)夸張，你看著修改吧)（1）語(yǔ)文積累貧乏，語(yǔ)文視野狹窄，語(yǔ)文基本學(xué)問(wèn)零碎或一知半解。（2）思想膚淺，思維單一，缺少敏捷性和深刻性。（3）閱讀理解潛力、文字組織和表達(dá)潛力、寫作潛力不強(qiáng)。（4）語(yǔ)文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐性，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。（5）語(yǔ)文學(xué)習(xí)看法不正確，認(rèn)為憑自我現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)水平即可應(yīng)付。就應(yīng)閱讀學(xué)習(xí)(1）閱讀是我的特性化行為（2）閱讀學(xué)習(xí)能夠培育我們具有感受、理解、觀賞和評(píng)價(jià)的潛力。同時(shí)還能夠培育我們探究性閱讀和創(chuàng)建性閱讀的潛力，以拓展他們的思維空間。（3）閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會(huì)精讀、略讀和閱讀。（4）語(yǔ)法和修辭等語(yǔ)文學(xué)問(wèn)不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采納隨文學(xué)習(xí)的方法。（5）閱讀學(xué)習(xí)能夠培育學(xué)生廣泛和深厚的閱讀愛(ài)好，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。提升思想，提升語(yǔ)言，提升技巧。提升思想，有四個(gè)目標(biāo)：（1）應(yīng)對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)綻開(kāi)思索。就是說(shuō)要習(xí)慣于思索，不人云亦云，不全盤接收。（2）應(yīng)對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)正確思索。就是說(shuō)要有思索的方法，不偏激，講辨證。（3）應(yīng)對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)多向思索。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維。（4）應(yīng)對(duì)生活或語(yǔ)言材料敢于深刻思索。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，思人之所未思，感人之所未感。解題技巧審題：三讀三思――讀題干，思索命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思索蘊(yùn)含的解題信息。解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系學(xué)問(wèn)積累，比較中發(fā)覺(jué)異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。作答：三細(xì)三清――細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清；細(xì)心推敲，不漏要點(diǎn)，做到表述清；細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)字，不亂圖亂改，做到書寫清。復(fù)查：三定三戒――應(yīng)對(duì)難題心情穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問(wèn)題時(shí)，思想堅(jiān)決，戒遲疑徘徊把對(duì)的改錯(cuò)；發(fā)覺(jué)答題錯(cuò)誤時(shí)，快速改定，戒馬虎疏忽錯(cuò)失良機(jī)。初中生學(xué)習(xí)安排14很多中學(xué)生放假就給自己找理由：“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再起先學(xué)習(xí)?！钡牵煌嫫饋?lái)，就收不住心了，所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩安排”，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間，安排里可肯定要包括我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)喲，俗話說(shuō)：“拳不離手，曲不離口?！庇⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此，每天要支配肯定的時(shí)間去學(xué)習(xí)。那么怎么依據(jù)自己的實(shí)際水平去制定這個(gè)安排并進(jìn)行自學(xué)呢？下面是我的一些建議希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。一、復(fù)習(xí)單詞重中之重1、進(jìn)行歸納，對(duì)比，聯(lián)想記憶。all—fall—____ll—s____ll—call在復(fù)習(xí)某個(gè)單詞時(shí)，可聯(lián)想同范疇的詞匯，進(jìn)行分類，比較，提練相應(yīng)的topic。2、在閱讀中記憶詞匯。暑假是一個(gè)接近兩個(gè)月的假期，我們可以做一些閱讀方面的練習(xí)，從題干，選項(xiàng)，到短文閱讀，我們都會(huì)接觸到很多詞匯，我們應(yīng)當(dāng)查閱詞典，把這些詞匯記在筆記本上，這樣積少成多，一個(gè)假期下來(lái)也能駕馭不少詞匯。3、把學(xué)過(guò)的單詞，口頭或筆頭造個(gè)句子，這樣印象會(huì)更深刻些。4、進(jìn)行默寫?？梢园磫卧M(jìn)行默寫，自己抄英雄語(yǔ)進(jìn)行默寫，默完后進(jìn)行核對(duì)，把那些錯(cuò)的用紅筆標(biāo)注。下一次只須要再重記錯(cuò)誤的單詞就行了，這樣既記住了英語(yǔ)，同時(shí)也記住了漢語(yǔ)。二、背誦課文增加語(yǔ)感古人云：書讀百遍，其義自見(jiàn)。不僅僅對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)講是清規(guī)戒律，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣的！1、先聽(tīng)后背我們?cè)趯W(xué)新課的時(shí)候雖然已經(jīng)聽(tīng)會(huì)了，但是時(shí)間長(zhǎng)了可能已經(jīng)忘了，正好利用暑假好好復(fù)習(xí)一下聽(tīng)力。我們都知道背課文是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特殊留意。學(xué)語(yǔ)言仿照是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽(tīng)，聽(tīng)要聽(tīng)原裝正版的錄音，當(dāng)然舉薦外籍老師的錄音，這樣能夠?qū)W到特別地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽(tīng)，直到能夠仿照得很像為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但特別有效。2、理解后再背對(duì)于一篇課文，在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清晰記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說(shuō)明文要明白主要解說(shuō)的對(duì)象和不同方面和性質(zhì)，而爭(zhēng)論文則要弄清所探討的問(wèn)題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語(yǔ)言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文對(duì)日后的寫作和口語(yǔ)幫助也是最大的。3、留意重點(diǎn)句型和單詞背課文不只是注意整體，在背誦前應(yīng)當(dāng)仔細(xì)得學(xué)習(xí)駕馭課文中的重點(diǎn)單詞，不僅注意他的發(fā)音和