第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)二?年級(jí)語(yǔ)?文集體?備課工?作計(jì)劃?集體?備好課?是上好?課的前?提。集?體備課?就是教?師根據(jù)?課程標(biāo)?準(zhǔn)的要?求和教?材特點(diǎn)?，結(jié)合?學(xué)生的?實(shí)際情?況，選?擇最科?學(xué)的教?法和程?序，為?優(yōu)質(zhì)高?效的課?堂教學(xué)?做好充?分準(zhǔn)備?。為了?充分發(fā)?揮集體?智慧，?促進(jìn)以?老帶新?，以新?促老，?集思廣?益，博?采眾長(zhǎng)?，真正?實(shí)現(xiàn)教?師資源?共享，?使全體?教師能?從單元?整體上?駕馭教?材，結(jié)?合我校?以往的?經(jīng)驗(yàn)，?特制定?以下集?體備課?計(jì)劃。?一、?指導(dǎo)?思想：?堅(jiān)持?“以人?為本”?的教學(xué)?理念，?以全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?為目標(biāo)?，以實(shí)?施課程?改革和?提高教?育質(zhì)量?為核心?，強(qiáng)化?教學(xué)教?研工作?，注重?新、老?教師結(jié)?合，關(guān)?注學(xué)生?的個(gè)體?差異和?發(fā)展的?不同需?求，使?每個(gè)學(xué)?生在語(yǔ)?文學(xué)習(xí)?中都能?受益，?讓每個(gè)?學(xué)生都?能在愉?悅的氛?圍中積?極、主?動(dòng)地參?與各種?語(yǔ)文教?學(xué)活動(dòng)?，促進(jìn)?教師、?學(xué)生的?共同發(fā)?展。充?分發(fā)揮?全體語(yǔ)?文教師?的聰明?才智，?凝聚語(yǔ)?文教研?的集體?智慧，?濃厚語(yǔ)?文教研?的氛圍?。優(yōu)化?備課組?活動(dòng)，?以研究?課為中?心，努?力探討?新課程?理念指?導(dǎo)下的?課堂教?學(xué)新模?式。?

二?、工作?目標(biāo)：?1、?貫徹?、落實(shí)?語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)?，深入?課堂教?學(xué)研究?，激發(fā)?學(xué)生主?動(dòng)探究?意識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力，努?力提高?學(xué)生語(yǔ)?文素養(yǎng)?。2?、以課?堂教學(xué)?為中心?進(jìn)行教?學(xué)改革?，在教?導(dǎo)處指?導(dǎo)下，?做好校?本教研?，提高?教學(xué)實(shí)?效。?3、開(kāi)?展形式?多樣、?內(nèi)容豐?富、生?動(dòng)有趣?的語(yǔ)文?學(xué)科活?動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的興?趣，在?自主活?動(dòng)中提?高學(xué)生?的語(yǔ)言?實(shí)踐能?力，促?進(jìn)學(xué)生?個(gè)性的?和諧發(fā)?展。?

三?、具體?實(shí)施步?驟：?1、集?體備課?的基本?程序是?：個(gè)人?粗備—?集體備?課—個(gè)?人細(xì)備?。備課?組要實(shí)?行先周?集體備?課。每?課題確?定一個(gè)?中心發(fā)?言人。?2、?中心發(fā)?言人在?集體備?課前要?深入鉆?研教材?和大綱?，反復(fù)?閱讀教?學(xué)參考?書及有?關(guān)資料?。集體?備課時(shí)?詳細(xì)介?紹本課?在教材?中的地?位及前?后聯(lián)系?，教材?重點(diǎn)難?點(diǎn)，突?出重點(diǎn)?和突破?難點(diǎn)的?方法，?每課課?時(shí)分配?，教學(xué)?方法的?設(shè)想等?。3?、組內(nèi)?每位教?師要積?極參與?集體備?課活動(dòng)?，各抒?已見(jiàn)，?充分討?論，統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)?，活動(dòng)?結(jié)束后?，備課?組長(zhǎng)?要認(rèn)真?做好活?動(dòng)記錄?，以備?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)及教?務(wù)處檢?查。?4、集?體備課?時(shí)，除?中心發(fā)?言人作?主題發(fā)?言外，?其他教?師也要?積極參?與，發(fā)?表自己?的教學(xué)?設(shè)想并?闡述理?論依據(jù)?，經(jīng)過(guò)?“爭(zhēng)鳴?”，形?成比較?一致的?意見(jiàn)和?實(shí)施教?案。各?位科任?教師在?這一教?案的基?礎(chǔ)上，?融入自?己的教?學(xué)風(fēng)格?，進(jìn)行?實(shí)施、?總結(jié)和?反思，?最終形?成對(duì)某?一教學(xué)?內(nèi)容的?最優(yōu)秀?的教學(xué)?設(shè)計(jì)。?其它教?師在原?有備課?上進(jìn)行?修改，?特別要?注意記?錄好課?后反思?。四?、工?作重點(diǎn)?：1?、安排?集體備?課，將?重點(diǎn)課?的設(shè)計(jì)?思路進(jìn)?行交流?，大家?集體修?改，補(bǔ)?充意見(jiàn)?。

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?2、?扎實(shí)有?效做好?日常教?育教學(xué)?工作，?進(jìn)一步?提高各?位教師?鉆研、?處理教?材的能?力。

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3?、注重?抓二個(gè)?結(jié)合：?與新課?標(biāo)、新?理念相?結(jié)合、?與先進(jìn)?的教學(xué)?設(shè)備相?結(jié)合，?積極開(kāi)?展有效?的教研?活動(dòng)。?4、?上好校?級(jí)公開(kāi)?課。這?學(xué)期，?我們將?繼續(xù)進(jìn)?行課堂?教學(xué)的?研究。?5、?備課：?每個(gè)老?師做到?預(yù)案的?設(shè)計(jì)、?上課前?的審讀?修改、?上課后?的教后?反思、?最后的?整理完?善。?6、上?課：努?力提高?教學(xué)藝?術(shù)，做?到：求?實(shí)、求?真、求?活、求?新，倡?導(dǎo)自主?、合作?、探究?的學(xué)習(xí)?方式，?淡化繁?瑣的講?解分析?，充分?利用現(xiàn)?有的電?教媒體?，利用?網(wǎng)上信?息資源?，拓寬?學(xué)習(xí)時(shí)?空，提?高課堂?教學(xué)效?益。?7、作?業(yè)：作?業(yè)設(shè)計(jì)?要“精?”，對(duì)?語(yǔ)文作?業(yè)要精?選，注?重練習(xí)?的有效?性。要?分層練?習(xí)，注?重學(xué)生?學(xué)習(xí)能?力的差?異性。?體現(xiàn)“?輕負(fù)荷?，高質(zhì)?量”的?教學(xué)思?想，批?改要“?細(xì)”，?要規(guī)范?、及時(shí)?，注重?及情況?反饋。?作業(yè)的?格式各?備課組?要統(tǒng)一?。?8、輔?導(dǎo)：因?材施教?，善于?捕捉學(xué)?生閃光?點(diǎn)，熱?情鼓勵(lì)?，補(bǔ)差?提優(yōu)，?使每個(gè)?學(xué)生都?能充分?發(fā)展。?每個(gè)?年級(jí)的?教師互?相商定?集體備?課時(shí)間?，將它?制成表?格報(bào)備?課組長(zhǎng)?，備課?組長(zhǎng)將?確定好?的