-普通高中體育與健康課程乒乓球模塊2理論課：《乒乓球運(yùn)動發(fā)展史》教學(xué)設(shè)計授課教師：陳正強(qiáng)指導(dǎo)教師：周夏寶徐業(yè)好授課班級：乒乓球選修1班授課時間：2022年10月指導(dǎo)思想本課設(shè)計基于普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，在課中落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，充分重視學(xué)生的主體地位。依靠乒乓球運(yùn)動發(fā)展時間脈絡(luò)，通過知識競答、主題演講、榮譽(yù)殿堂等環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生了解乒乓球運(yùn)動發(fā)展史，提升學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動的興趣，同時激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神和拼搏精神，鍛煉學(xué)生自學(xué)能力、合作學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí)能力等。教材分析乒乓球是高中《體育與健康》教學(xué)的必修選學(xué)教材，乒乓球運(yùn)動是一項集健身性、競技性、娛樂性為一體的運(yùn)動，具有較高的鍛煉價值，是深受學(xué)生喜愛的桌上隔網(wǎng)運(yùn)動，在學(xué)校中具有良好的開展基礎(chǔ)。本次課是乒乓球模塊2教學(xué)中的第一課時，理論課--《乒乓球運(yùn)動發(fā)展史》，以乒乓球運(yùn)動發(fā)展時間為脈絡(luò)介紹了乒乓球運(yùn)動發(fā)展的簡況，主要見證了乒乓球時代的更迭與中國乒乓求運(yùn)動發(fā)展過程中取得的榮譽(yù)與經(jīng)歷的挫折。讓學(xué)生認(rèn)識到技術(shù)創(chuàng)新是發(fā)展的必備條件，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到中國乒乓球隊身上的團(tuán)結(jié)拼搏精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，提升學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動的興趣。為接下來乒乓球技術(shù)動作的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)情分析本次授課對象為高一年級乒乓球選修班學(xué)生，他們正處于青春期，此階段的學(xué)生思維活躍，接受能力強(qiáng)，參與體育運(yùn)動的積極性高，對我國“國球”的乒乓球運(yùn)動興趣濃厚，大多數(shù)學(xué)生都或多或少參與過乒乓球運(yùn)動，但對乒乓球運(yùn)動的理論知識接觸少，掌握少，無法對乒乓球運(yùn)動進(jìn)行深層次的了解。因此，本節(jié)課從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生了解乒乓運(yùn)動的發(fā)展史，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國乒乓球運(yùn)動的發(fā)展，讓學(xué)生建立起主動學(xué)習(xí)的意識顯得尤為關(guān)鍵和迫切。教學(xué)策略方法過程教師活動學(xué)生活動開始部分情境導(dǎo)入--點(diǎn)燃激情--提問檢驗--渲染氛圍--揭曉答案--引領(lǐng)學(xué)習(xí)認(rèn)真觀看--接受教育--問題檢驗--積極回答--聚精會神--接受新知基本部分知識競答--尋找起源--主題演講--世界乒壇--榮譽(yù)殿堂--國球風(fēng)采觀看視頻--發(fā)現(xiàn)答案--分組探究--展示新知--師生同行--游覽國球結(jié)束部分引導(dǎo)感悟--提生境界--師生互動--知識梳理--校園計劃--提生意識積極思考--相互討論--主動提問--分享感悟--融入乒乓--制定計劃1、教學(xué)上，主要采用沉浸式教學(xué)法和生成教學(xué)法等完成課的主要內(nèi)容。在課的引入部分通過播放東京奧運(yùn)會上中國女子乒乓球隊奪冠瞬間，以直觀的方式?jīng)_擊學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感和愛國主義情懷，并以此為鋪墊，以時間脈絡(luò)為主線，通過知識競答、主題演講、榮譽(yù)殿堂、感悟建議、校乒規(guī)劃等環(huán)節(jié)，逐漸讓學(xué)生了解乒乓球運(yùn)動發(fā)展史，并在此過程中，通過對乒乓球運(yùn)動發(fā)展的認(rèn)知，生成愛國主義情懷和對乒乓球運(yùn)動的興趣。2、學(xué)法上，主要采用的是主動探究、分組合作、交流探討等方法，完成本課內(nèi)容。通過知識競答、主題演講等向老師和同學(xué)展示、分享課前任務(wù)完成情況；通過沉浸在國乒發(fā)展的榮譽(yù)殿堂里，了解國乒發(fā)展史；通過獨(dú)自思考、與同伴交流，獲得思想上的感悟與升華；通過提校乒發(fā)展規(guī)劃建議，體現(xiàn)主人翁精神；通過熟悉球性，迎接下一節(jié)課內(nèi)容。3、整節(jié)課突出了個性化建構(gòu)的成分，追求學(xué)生的自主成長與收獲。在教學(xué)過程中，在師生互動過程中，追求讓學(xué)生主導(dǎo)課堂、沉入課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，生成問題，解決問題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生沉浸在國乒發(fā)展的長河里，自由翱翔。做到師生共同構(gòu)建對乒乓球運(yùn)動的認(rèn)識的動態(tài)過程。五、教學(xué)流程教學(xué)過程教師活動組織要求學(xué)生活動課的導(dǎo)入（奧運(yùn)金牌，點(diǎn)學(xué)習(xí)激情）1、播放視頻、愛國主義教育2、提出問題，檢驗學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況◆精神飽滿、注意力集中◆渲染氣氛、調(diào)動學(xué)習(xí)激情1、認(rèn)真觀看視頻2、積極主動回答問題乒乓球運(yùn)動的起源（知識競答，尋乒乓之源）1、設(shè)置問題、播放視頻2、組織學(xué)生、回答問題1、認(rèn)真觀看視頻2、回答問題積極1、帶著問題觀看視頻2、積極回答教師問題世界乒乓球運(yùn)動的發(fā)展簡況（主題演講，覽世界乒壇）組織學(xué)生分組展示課前學(xué)習(xí)成果聽學(xué)生演講，及時總結(jié)3、簡要總結(jié)不同階段世界乒乓球的發(fā)展簡況◆組織有序、積極推薦◆精心準(zhǔn)備、充分展示◆總結(jié)簡要、清楚明了推薦本組同學(xué)或自己積極參加成果展示分組參加主題演講3、認(rèn)真聽老師總結(jié)中國乒乓球運(yùn)動的發(fā)展（榮譽(yù)殿堂，游國球風(fēng)采）和學(xué)生一起在抒情音樂里沉浸到國乒發(fā)展的歷史進(jìn)程中，感受發(fā)展跌宕起伏的歷程邀請學(xué)生分享自己知道的關(guān)于乒乓球的小故事◆全身心的沉浸到國乒發(fā)展的歷史進(jìn)程中◆用心感受，身臨其境的感覺1、和老師一起遨游在國乒的海洋里2、積極將自己知道的故事和大家分享感悟與建議（積極思考，燃思想境界）引導(dǎo)學(xué)生自主思考、小組討論本節(jié)課的收獲與感悟與學(xué)生積極交流，共同解決問題對學(xué)生的小組感悟進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的知識，對我國青少年乒乓球運(yùn)動的發(fā)展提出建議◆積極總結(jié)，與他人探討◆師生共同探究問題答案◆積極主動展示成果◆積極動腦，大膽建議1、積極思考，與小組同伴分享收獲與感悟2、積極和老師一起交流不明白的問題3、向其他展示本小組的學(xué)習(xí)感悟4、積極對我國青少年乒乓球運(yùn)動發(fā)展出言獻(xiàn)計六、知識梳理（主動回憶，固發(fā)展知識）1、引導(dǎo)學(xué)生積極梳理本節(jié)知識◆簡明清晰1、和老師一起對本節(jié)課的知識進(jìn)行梳理七、積極評價，布置作業(yè)（小組合作，促校乒發(fā)展）1、對學(xué)生的表現(xiàn)給與積極評價2、布置作業(yè)，制定我校乒乓球發(fā)展計劃和熟悉球性◆評價積極◆計劃制定科學(xué)且符合我校實(shí)際聽教師評價2、聽清作業(yè)，積極完成六、乒乓球模塊2之第1課時理論課：《乒乓球運(yùn)動發(fā)展史》教案2021-2022學(xué)年下學(xué)期班級：乒乓球選修1班授課教師：陳正強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容理論課：《乒乓球運(yùn)動發(fā)展史》班級乒乓球選修1班課型課次新授課第1次學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)簡要了解乒乓球運(yùn)動的發(fā)展歷程及技術(shù)演變,引導(dǎo)學(xué)生了解乒乓球運(yùn)動文化知識和特點(diǎn)。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球知識技能的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與到乒乓球運(yùn)動中進(jìn)行鍛煉地意識。3、激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和頑強(qiáng)拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容乒乓球運(yùn)動發(fā)展史重點(diǎn)了解乒乓球運(yùn)動發(fā)展過程中不同時期的發(fā)展特征。難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的拼搏精神和學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動的興趣。學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課的導(dǎo)入（奧運(yùn)金牌，點(diǎn)學(xué)習(xí)激情）播放東京奧運(yùn)會上乒乓球運(yùn)動員獲得冠軍后，升國旗、奏國歌的視頻。2、提問檢驗（熱身賽）：目前世界上乒乓球運(yùn)動主要流行哪兩大類握拍方法？一名運(yùn)動要被稱為乒乓球大滿貫選手須獲得世界三大賽事的單打冠軍，是哪三大賽事？（3）第一屆世界乒乓球錦標(biāo)賽是在哪一年舉行的？1、認(rèn)真觀看視頻。2、學(xué)生積極回答老師提出的問題。1、借助國乒奪冠的影響，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。2、了解學(xué)生對乒乓球相關(guān)知識的掌握情況，渲染活躍課堂氣氛，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，集中學(xué)生注意力。乒乓球運(yùn)動的起源（知識競答，尋乒乓之源）1、設(shè)置問題，讓學(xué)生帶著問題觀看乒乓球運(yùn)動起源視頻。（1）當(dāng)今世界最流行的說法顯示乒乓球運(yùn)動什么時間起源于哪個國家？（2）乒乓球運(yùn)動是由什么運(yùn)動派生而來？最初被稱為什么？（3）最初的乒乓球和球拍各有什么特點(diǎn)？（4）“乒乓球”這個名稱是怎么得來的？知識競答組織學(xué)生參與知識競答。1、帶著問題仔細(xì)觀看視頻，感受乒乓球運(yùn)動產(chǎn)生的魅力及在器材演變的過程中，乒乓球運(yùn)動的發(fā)展?fàn)顩r。2、積極回答老師提出的問題。1、通過播放視頻，直觀的讓學(xué)生沉浸到歷史的長河中，感受到乒乓球運(yùn)動產(chǎn)生的魅力，加強(qiáng)學(xué)生對乒乓球運(yùn)動起源的直觀感受。2、通過知識競答，集中學(xué)生注意力，同時提升學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)積極性。世界乒乓球運(yùn)動的發(fā)展簡況（主題演講，覽世界乒壇）：第一階段(1926一1951年):歐洲乒乓球運(yùn)動的全盛時期。第二階段(1952－1959年):日本隊稱雄世界乒壇。第三階段(1959～1969年)中國乒乓球隊崛起。第四階段(1971－1979年):歐洲的復(fù)興和歐亞對抗第五階段(1979－2000年)進(jìn)入奧運(yùn)時代，歐亞競爭更加激烈第六階(2000年至今)段實(shí)施新規(guī)則后的世界乒壇1、檢查上節(jié)課布置作業(yè)的完成情況，安排各小組推薦學(xué)生進(jìn)行成果展示，參加世界乒乓球發(fā)展不同階段的主題演講。2、聽學(xué)生演講，及時總結(jié)。3、簡要總結(jié)不同階段世界乒乓球的發(fā)展簡況：歐洲選手（以防為主，削球打法）日本乒壇（長抽進(jìn)攻，海綿球拍）中國崛起（直拍近臺，快攻打法）歐洲復(fù)興（快攻結(jié)合弧圈球）奧運(yùn)時代（各種技術(shù)，百花齊放）實(shí)施新規(guī)（健康發(fā)展，增加影響力）1、推薦本組同學(xué)或自己積極參加成果展示，進(jìn)行演講。2、參加主題演講：（1）第一小組演講第一、二兩個階段發(fā)展史（2）第二小組演講第三、四兩個階段發(fā)展史。（3）第三小組演講第五、六兩個階段發(fā)展史（4）未參加演講同學(xué)認(rèn)真聽講。3、認(rèn)真聽老師總結(jié)。1、通過檢驗學(xué)生自學(xué)和合作學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和方法，增強(qiáng)學(xué)生自信心，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、通過展示小組合作學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生合作意識與凝聚力。并享受到團(tuán)隊合作帶來的快樂。3、通過總結(jié)鞏固學(xué)生的所學(xué)知識。中國乒乓球運(yùn)動的發(fā)展（榮譽(yù)殿堂，游國球風(fēng)采）：新中國成立前的乒乓球運(yùn)動。2、新中國成立后的乒乓球運(yùn)動。教師帶領(lǐng)學(xué)生沿著榮譽(yù)的歷史圖鑒，沉浸到中國乒乓球發(fā)展過程中，感受中國乒乓球發(fā)展經(jīng)歷的跌宕起伏的戰(zhàn)斗歷程。跟隨老師一起遨游在中國乒乓球的榮譽(yù)殿堂之中，認(rèn)真聽老師的講解，領(lǐng)略中國乒乓球發(fā)展過程中曲折而迷人的故事。采用沉浸式教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生沿著榮譽(yù)的歷史圖鑒感受中國乒乓球跌宕起伏的戰(zhàn)斗歷程，通過不一樣的教學(xué)方法，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，激發(fā)學(xué)習(xí)乒乓球知識技能的興趣。感悟與建議（積極思考，燃思想境界）學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動發(fā)展史的感悟。2、對我國青少年乒乓球運(yùn)動發(fā)展的建議1、（1）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論分享：通過學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動發(fā)展史獲得的感悟?。?）走入學(xué)生中間及時與學(xué)生交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題。（3）對學(xué)生的感悟進(jìn)行總結(jié)。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本課思考對我國青少年乒乓球運(yùn)動的發(fā)展有哪些建議？1、（1）和小組的同伴就本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，得出感悟，和大家一起分享?。?）及時向老師請教不懂的問題。（3）認(rèn)真聽老師總結(jié)和其他組同學(xué)的感悟分享。2、積極思考并給出建議。1、引導(dǎo)學(xué)生通過討論產(chǎn)生學(xué)習(xí)感悟，加深了學(xué)生對本節(jié)知識的掌握，全方位升華學(xué)生的思想境界。2、學(xué)生給我國青少年乒乓球運(yùn)動提建議，容易讓學(xué)生產(chǎn)生代入感，建立起學(xué)生的主人翁意識和擔(dān)當(dāng)意識。結(jié)束部分（小組合作，促校乒發(fā)展）知識梳理與小結(jié)2、布置作業(yè)1、和學(xué)生一起進(jìn)行知識梳理。2、布置作業(yè)：（1）通過小組討論，制定出符合我校實(shí)際的校園乒乓球發(fā)展計劃。（2）了解握拍法與基本姿勢，進(jìn)行適當(dāng)熟悉球性練習(xí)。1、積極地和老師一起進(jìn)行知識梳理。2、和同伴配合，積極完成老師布置的作業(yè)。通過知識梳理，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，加深學(xué)生對知識的掌握。2、充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，站在學(xué)生的立場考慮問題，讓學(xué)生融入乒乓球運(yùn)動。同時為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。場地器材錄播室、教材、掛圖安全保障措施課前做好充分的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，有序、合理的組織課堂教學(xué)。課后反思本節(jié)課通過奧運(yùn)會比