2023高中教師實(shí)習(xí)精選報(bào)告（精選9篇）2023高中老師實(shí)習(xí)精選報(bào)告（精選9篇）

2023高中老師實(shí)習(xí)精選報(bào)告篇1

今年依據(jù)學(xué)校支配，我被安排到xx中學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)實(shí)習(xí)，面對(duì)的群體主要是高中生。

一、實(shí)習(xí)結(jié)果

通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)同學(xué)基本理解和把握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的教學(xué)方法，努力培育同學(xué)的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和促進(jìn)同學(xué)的思維活動(dòng)，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使同學(xué)在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細(xì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都能夠在"樂'中練，在練習(xí)"樂'，課堂氣氛布滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高一同學(xué)調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，做到人人參加活動(dòng)，人人健康進(jìn)展。

二、實(shí)習(xí)體會(huì)

在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能熬煉同學(xué)的意志，更重要的是培育同學(xué)的愛國主義和集體主義精神，培育同學(xué)聽從組織遵守紀(jì)律，誠懇、機(jī)靈、樂觀進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，"跨越式跳高'主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造同學(xué)

老師的言行直接影響和感染著同學(xué)。作為老師必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，樂觀進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會(huì)給同學(xué)樹立一個(gè)好的形象，再加上老師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富，是同學(xué)在潛移默化中受到熏陶，仿照中端詳自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班同學(xué)特喜愛競(jìng)賽，我借此給同學(xué)門提了個(gè)問題："同學(xué)們，你們喜愛競(jìng)賽嗎?好那我今日就帶你們?nèi)⑴c競(jìng)賽吧，為了班級(jí)能在競(jìng)賽中獲得好成果，從現(xiàn)在開頭起我們大家就要仔細(xì)學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，成功是屬于你們的，我信任你們有信念?yuàn)Z取最終得成功，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今日這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我根據(jù)設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓同學(xué)在"樂'中練，在練習(xí)"樂'，課堂氣氛布滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓舞同學(xué)，使體育教同學(xué)動(dòng)好玩。一位同學(xué)說："老師，象這樣的體育課我們可喜愛了。

2、用正確的方法去引導(dǎo)同學(xué)

體育教學(xué)中，老師最能影響同學(xué)的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好。在練習(xí)中同學(xué)，同學(xué)不敢做的動(dòng)作，由老師示范，同學(xué)不會(huì)做的動(dòng)作，老師應(yīng)手把手教。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)同學(xué)喜愛體育運(yùn)動(dòng)。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣支配的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的"一二一'口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓舞同學(xué)，我自信，我勝利、我參加、我驕傲、我英勇，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求同學(xué)自主練習(xí)跨越式跳高過竿動(dòng)作，幾次后通過體會(huì)去考慮。如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全?練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到熬煉?得到的答案是：對(duì)于安全，大部分同學(xué)回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于熬煉的好處有的同學(xué)回答可以熬煉下肢的力氣，有的同學(xué)說可以熬煉自己的膽識(shí)，有的同學(xué)回答好玩，有的同學(xué)回答可以熬煉自己的身體，同學(xué)回答幾乎包含了練習(xí)的意義。老師準(zhǔn)時(shí)加以指導(dǎo)，常常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更敏捷，可以使人英勇，但練習(xí)時(shí)留意安全，留意自我愛護(hù)。

其次個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓同學(xué)自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)生回答我們要關(guān)心他，老師立刻提出愛護(hù)與關(guān)心的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓舞性的語言對(duì)同學(xué)進(jìn)行鼓舞和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的同學(xué)，幾次練習(xí)后同學(xué)漸漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染同學(xué)

在體育教學(xué)中，向同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)打算了大部分時(shí)間在室外，和同學(xué)的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶領(lǐng)同學(xué)去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對(duì)太陽;寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美妙事物的推斷，使同學(xué)在潛移默化中受到教育，從而提高同學(xué)對(duì)美妙事物的追求。

4、用祖國的呼喚去鼓舞同學(xué)

現(xiàn)代青年都有憧憬美妙將來的愿望，都有為祖國貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德抱負(fù)與專業(yè)學(xué)習(xí)中，關(guān)心同學(xué)樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使同學(xué)熬煉身體成為自覺的行動(dòng)，并使這種自覺行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和熬煉中。

2023高中老師實(shí)習(xí)精選報(bào)告篇2

懷著對(duì)教育的幻想，我捧著一顆火熱的心來到了xx中學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)實(shí)習(xí)。在這一年里，我深深地體會(huì)到做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上。

作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。仔細(xì)履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的關(guān)心下，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的體育老師。

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)班級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長(zhǎng)和同學(xué)。

在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在同學(xué)頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學(xué)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的把握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型同學(xué)的要求，同學(xué)上課樂觀性高，能在老師的要求下樂觀熬煉，對(duì)同學(xué)本身體質(zhì)的增加起到了很大的作用，從而較大地提高了同學(xué)的體育成果。

整個(gè)體育教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學(xué)得到樂觀熬煉，又使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，在要求同學(xué)完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學(xué)也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到勝利。對(duì)待同學(xué)方面，既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏的體育精神。

在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培育同學(xué)愛祖國、愛社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

自己還狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)"嚴(yán)'字，又要有愛心。學(xué)年初，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際狀況，制訂了一套各隊(duì)考核嘉獎(jiǎng)制度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練狀況及競(jìng)賽狀況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率，平常，我能幫助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)溝通，談心，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成果下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，樂觀做好與班主任、任課老師的溝通，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作漸漸走上了正軌，并取得了驕人的成果。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，因材施教，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓進(jìn)取，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

2023高中老師實(shí)習(xí)精選報(bào)告篇3

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是xx中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和教育調(diào)查。基本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)28份，上課數(shù)31節(jié)，其中3節(jié)重復(fù)課;

2、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

經(jīng)受了為期8周的實(shí)習(xí)生活，我嘗試到了身為一名老師的苦與樂，也深深地體會(huì)到了一名老師所肩負(fù)的責(zé)任;在這些日子里，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

我教的是高一x班的數(shù)學(xué)，由于只有一個(gè)班，所以我能夠花更多精力去教好這個(gè)班。見面會(huì)上，指導(dǎo)老師就跟我說："這個(gè)班的數(shù)學(xué)很差的喔'原班主任老師也跟我介紹了，這兩年xx中學(xué)始終在擴(kuò)招，招了好些擇校生，今年高一班級(jí)有20個(gè)班，其中又根據(jù)同學(xué)的入學(xué)成果將班級(jí)分為8個(gè)提高班和12個(gè)一般班，我們班是一般班，基礎(chǔ)比較差的。經(jīng)過兩天向老師的了解，從成果單的分析以及和同學(xué)的接觸，的確，這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，就對(duì)于函數(shù)這一部分的學(xué)問把握得很不好，許多同學(xué)連怎樣去推斷函數(shù)都不會(huì)，許多簡(jiǎn)潔函數(shù)的定義域和值域也不會(huì)求，對(duì)于分段函數(shù)更是無從下手，我覺得對(duì)于這一問題的消失，是同學(xué)對(duì)函數(shù)的概念不理解，沒能抓住其重點(diǎn)以及其實(shí)質(zhì);還有就是許多同學(xué)告知我他們連學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)問都沒有學(xué)全，對(duì)于這個(gè)狀況，真的不樂觀。

還有同學(xué)向我訴苦："老師，我學(xué)校數(shù)學(xué)都學(xué)得挺好的，為什么一到高中，我還是那么仔細(xì)的學(xué)習(xí)，但是就是成果跟不上去，許多題老師課堂上講我聽得懂，但是一讓我自己做，又不知道從何下手了。'對(duì)于這些同學(xué)，我一邊以堅(jiān)決的語氣鼓舞他們："不怕，萬事開頭難，高中學(xué)問相對(duì)學(xué)校學(xué)問可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平常學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)漸漸地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。'給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，一邊在心里苦苦思考著如何去關(guān)心他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從學(xué)校轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過培育他們的數(shù)學(xué)思維力量和解題力量來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量。體現(xiàn)在平常上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于學(xué)校學(xué)問與高中學(xué)問脫節(jié)較嚴(yán)峻的狀況，給這些剛上高一的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)學(xué)問的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí)，留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，上課時(shí)留意同學(xué)心情的調(diào)動(dòng);另外，還特別注意同學(xué)對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，我發(fā)覺，許多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信念，我會(huì)時(shí)常去鼓舞他們，鼓舞他們要自信。

為了盡量給同學(xué)更多的課后輔導(dǎo)，每周一晚上的數(shù)學(xué)下班課，每周的自習(xí)課以及室內(nèi)自習(xí)的體育課，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問題都不怎么理睬或者是不怎么敢提出來。常常問問題的都是那幾個(gè)同學(xué)。從同學(xué)的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，有些最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題目，至今仍有好大一部分同學(xué)是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、學(xué)問點(diǎn)還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習(xí)，導(dǎo)致做題時(shí)無從下手或亂造公式。同學(xué)還像我埋怨說，一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，都沒有時(shí)間做更多的題了。針對(duì)這個(gè)問題，答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類型的同學(xué)先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)學(xué)問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨(dú)立思索的習(xí)慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對(duì)同學(xué)做法不大確定時(shí)，虛心地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還學(xué)會(huì)了如何使用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。

上課階段，指導(dǎo)老師給我支配的課還是很充分的，共28節(jié)，而且許多時(shí)候都是每天一節(jié)新課，這就要求我必需充分利用好課后時(shí)間去細(xì)心琢磨教材，我與另一個(gè)隊(duì)友常常是一起爭(zhēng)論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行備課，然后具體寫教案，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，盡量讓同學(xué)在課堂上都能聽懂，以便更好地汲取相關(guān)學(xué)問，爭(zhēng)取讓課堂效率達(dá)到最高。然后交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟識(shí)甚至是背出整個(gè)教學(xué)流程。

我的每節(jié)新課指導(dǎo)老師都會(huì)特別負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議。指導(dǎo)老師是個(gè)幽默有閱歷的老師，所以在課堂上，他也特別注意我的語言表達(dá)力量，要求我用生動(dòng)幽默的語言去吸引同學(xué)的留意力，引起同學(xué)的愛好，的確，每次指導(dǎo)老師上課，同學(xué)們都會(huì)很愛好盎然，這個(gè)就是幽默的魅力。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動(dòng)、對(duì)同學(xué)的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，有時(shí)盼望多給同學(xué)講點(diǎn)，忽視了給同學(xué)思索得時(shí)間，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動(dòng)幽默。

上課之余，我還樂觀去聽學(xué)校其他老師的課，如本班級(jí)數(shù)學(xué)老師開的公開課，本實(shí)習(xí)隊(duì)的另一個(gè)數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師們的特長(zhǎng)和豐富的教學(xué)閱歷;此外，對(duì)于數(shù)學(xué)公開課，其他老師還會(huì)有針對(duì)性地指出不足之處，這也讓我學(xué)到了不少東西，其中就是一節(jié)課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯學(xué)問性錯(cuò)誤，這個(gè)是上課的重中之重，這也要求我們?cè)趥湔n時(shí)必需細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕消失學(xué)問性錯(cuò)誤，然后才講怎樣去講給同學(xué)聽。

二、教育調(diào)查

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《xx中學(xué)高一同學(xué)學(xué)習(xí)困難成因及對(duì)策》，分別對(duì)一般班的同學(xué)和提高班的同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查。隊(duì)友們樂觀協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，最終順當(dāng)整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。在這里我們也體會(huì)到了分工合作的重要性，以及隊(duì)友之間的體諒和關(guān)懷，記得在統(tǒng)計(jì)時(shí)，由于負(fù)責(zé)這塊的隊(duì)友沒有事先跟大家說明白要男女分開，對(duì)于單選的項(xiàng)卻選了多個(gè)選項(xiàng)這道題要作廢處理的事情說明白，結(jié)果許多隊(duì)友都消失了錯(cuò)誤，得重新統(tǒng)計(jì)。對(duì)于這樣的狀況，大家都沒有埋怨，而是體諒，知道這位隊(duì)友其實(shí)也很辛苦，稍有遺漏不足為奇，所以又認(rèn)仔細(xì)真的重新統(tǒng)計(jì)一次。

三、結(jié)語

本次教育實(shí)習(xí)，我順當(dāng)完成了教學(xué)工作，教育調(diào)查的實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的教育工作積累了一些珍貴的教學(xué)閱歷。并且體會(huì)到了"愛心'在師生中的關(guān)鍵作用，只有對(duì)同學(xué)真心付出，才能取得同學(xué)的敬重和信任。但我還沒有做到"愛'和"嚴(yán)'的很好結(jié)合，還要留意對(duì)同學(xué)的愛要有個(gè)度，不能過分遷就，肯定要愛和嚴(yán)結(jié)合，才能更好的做好老師這一職責(zé);而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)靈，才能高效率地管理好、教育好同學(xué)?？偟膩碚f，本次教育實(shí)習(xí)是一次勝利的實(shí)習(xí)。

2023高中老師實(shí)習(xí)精選報(bào)告篇4

緊急而又繁忙的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個(gè)多月里，我和xx中學(xué)的同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實(shí)習(xí)是我高校最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實(shí)習(xí)狀況：

一、教育實(shí)習(xí)

一個(gè)月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作，從開頭來的一個(gè)星期我們就間續(xù)為以后的教學(xué)做預(yù)備。來學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長(zhǎng)和教學(xué)主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。

前兩個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽課或是相互聽指導(dǎo)老師的課，然后大家相互爭(zhēng)論老師們講課的思路和對(duì)課程的處理.在這個(gè)過程中我也體會(huì)到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)的確應(yīng)當(dāng)留意許多問題.特殊是有閱歷的老師們對(duì)一些學(xué)問細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格，我在聽課的過程中就揣摩假如是我來講課應(yīng)當(dāng)怎么處理，應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待教材.第一個(gè)星期我們?cè)陂_心而充實(shí)的狀況下度過了!

進(jìn)入第三個(gè)星期基本上大家都在預(yù)備新課，我也同樣預(yù)備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，征得指導(dǎo)老師同意，我從函數(shù)開頭講起.本節(jié)內(nèi)容很簡(jiǎn)潔但要講清晰讓同學(xué)聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問同學(xué)的狀況，講課的速度和深度應(yīng)當(dāng)怎么把握!第一次講課我有一點(diǎn)點(diǎn)緊急，盡管事先認(rèn)真研讀了教材并依據(jù)自己的理解仔細(xì)寫了教案，可以說胸有成竹，講課過程中依據(jù)自己的思路力爭(zhēng)一點(diǎn)一點(diǎn)讓同學(xué)理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的看法。指出我的聲音還不夠嘹亮，板書條理性不強(qiáng)。板書是為了讓同學(xué)抄筆記的，而不能象打草稿一樣，要布局科學(xué)合理，講課的速度有些快沒能顧及同學(xué)的理解接受狀況。

有了第一次講課的閱歷和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順，也越來越勝利。我努力從最簡(jiǎn)潔最清楚的角度來體現(xiàn)我的思路，讓同學(xué)能夠很簡(jiǎn)單理解.無論的再簡(jiǎn)潔的問題我也會(huì)親自演算給他們一個(gè)規(guī)范的格式.課下盡量同同學(xué)溝通詢問他們我的上課狀況和他們的理解狀況，不懂的我再仔細(xì)的講一遍，只要我能幫他們解決的問題盡量關(guān)心他們。我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考，從另一個(gè)側(cè)面可以了解我的授課狀況.依據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的狀況我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點(diǎn).

二、班主任實(shí)習(xí)

班主任實(shí)習(xí)也是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要組成部分。班主任實(shí)習(xí)就是要幫助原班主任搞好班級(jí)日常工作與組織班級(jí)活動(dòng)。我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)校就開頭了班主任工作，并且始終到實(shí)習(xí)結(jié)束。依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我們每天早上七點(diǎn)之前就到班，組織同學(xué)打掃衛(wèi)生，記載遲到同學(xué)名單，維持紀(jì)律，使到校同學(xué)有一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最終一節(jié)到班組織自習(xí)，下午第四節(jié)自習(xí)課，到班上解答同學(xué)疑問，并依據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí)，但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會(huì)自覺留下，幫助老師工作。

在對(duì)同學(xué)有了肯定的了解后，我們有選擇的對(duì)班上同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)表現(xiàn)，從思想，目標(biāo)，學(xué)習(xí)，生活多方面的進(jìn)行教育，使他們熟悉到自己的不足，準(zhǔn)時(shí)改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級(jí)中有教重點(diǎn)班的，有教平行班的，由于我們接觸到了各類同學(xué)，通過實(shí)習(xí)使我們對(duì)不同類型的班級(jí)應(yīng)當(dāng)帶有了切身體會(huì)。剛開頭班主任工作我們都遇到的不少難題，比如不敢主動(dòng)和同學(xué)溝通，不聽話的同學(xué)該怎樣管理，活動(dòng)不知道該怎樣進(jìn)行等等。對(duì)于這些問題我們小組特地在一起爭(zhēng)論，一起查找解決問題的方法，每位同學(xué)受益匪淺。

實(shí)習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會(huì)，從實(shí)習(xí)開頭到實(shí)習(xí)結(jié)束的一個(gè)半月時(shí)間里，我們每周都組織班會(huì)，其主題新奇且有教育意義，比如"高中生活一個(gè)月來的反思'，"高中學(xué)習(xí)方法'等等。這些班會(huì)都極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性，同學(xué)主動(dòng)參加，取得了很好的效果。利用課外活動(dòng)我們組織了多次籃球賽，吸引了很多其他班的同學(xué)前來觀看。

三、宣揚(yáng)工作

在宣揚(yáng)方面，總得來說我們組的宣揚(yáng)工作還好。根據(jù)學(xué)校要求，做了宣揚(yáng)板報(bào)及簡(jiǎn)報(bào)，宣揚(yáng)稿的數(shù)量許多，質(zhì)量也還好，簡(jiǎn)報(bào)在xx中學(xué)辦了兩期，在我們數(shù)院也辦了一期，很好的完成了宣揚(yáng)工作，我也在宣揚(yáng)委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣揚(yáng)稿，達(dá)到了要求。

通過這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際工作。增加了感性熟悉，培育了綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，教學(xué)理論，技能來獨(dú)立分析問題，解決問題的力量，也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來，親身體會(huì)到了做一名老師的艱辛與光榮。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作，讓我們?cè)诟鱾€(gè)方面的力量都有了熬煉，讓我們的綜合素養(yǎng)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民老師邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。實(shí)習(xí)的經(jīng)受雖即將過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭。

2023高中老師實(shí)習(xí)精選報(bào)告篇5

今年在我系教育實(shí)習(xí)時(shí)間，我分到xx中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí)，我對(duì)老師職業(yè)有了更為感性和理性的熟悉，提高了教學(xué)力量，嫻熟把握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展現(xiàn)了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的全都確定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、基本狀況

(一)見習(xí)預(yù)備階段(第1周)

我到達(dá)xx學(xué)校后，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)任課老師介紹有關(guān)狀況，了解xx學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我討論爭(zhēng)論體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老老師"取經(jīng)'，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)同學(xué)狀況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟識(shí)教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，確保順當(dāng)上好課。在這一點(diǎn)上我做了準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整，xx中學(xué)的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對(duì)我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我準(zhǔn)時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí)，依據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)老師的詳細(xì)狀況，我安排了班主任工作，深化班級(jí)工作，了解同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，保證正常的教學(xué)工作。

(二)實(shí)習(xí)階段(第27周)

1、教學(xué)工作

見習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)綻開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡(jiǎn)潔的基本技術(shù)、技能的把握，我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是高中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡(jiǎn)單理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的我，是有肯定難度的。

由于剛從高校課堂同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)課堂老師角色，會(huì)有意無意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與高校有很大的不同，所以一開頭并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，同學(xué)練習(xí)的少，老師講的許多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，同學(xué)還沒練習(xí)幾次就下課了，所以同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動(dòng)作教完了，同學(xué)還是沒有把握。當(dāng)然，我們也建立了聽課評(píng)課制度，相互之間聽課評(píng)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí)，學(xué)校支配我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的支配下，我進(jìn)行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的確定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。

2、課外體育工作

在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我?guī)椭鷮W(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。

(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技溝通賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的溝通溝通，又強(qiáng)化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校宣揚(yáng)教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得肯定的成果。

(2)在高二體育負(fù)責(zé)人受傷后，我樂觀負(fù)責(zé)了整個(gè)班級(jí)的早操和課間操工作。

(3)組織廣播體操競(jìng)賽。在高一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后，我負(fù)責(zé)組織了高一組的廣播體操競(jìng)賽。競(jìng)賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí)，活躍了校內(nèi)文化氛圍，增加了同學(xué)班級(jí)榮譽(yù)感，同時(shí)也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。

(4)組織其他文體活動(dòng)。在實(shí)習(xí)組的建議下，我們幫助學(xué)校開展了"xx中學(xué)首屆校內(nèi)十大歌手競(jìng)賽'、"推廣校內(nèi)一般話'等活動(dòng)，在肯定程度上豐富了同學(xué)的課外生活，也熬煉了同學(xué)的組織力量。

(三)總結(jié)階段(第8周)

(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我準(zhǔn)時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成果及問題所在，提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長(zhǎng)和任課老師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，供應(yīng)合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了看法，確定了這次實(shí)習(xí)取得的成果。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈(zèng)紀(jì)念品，組織同學(xué)歡送實(shí)習(xí)生。

(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成果。

二、主要收獲

1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)和樂觀指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，關(guān)心同學(xué)解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求同學(xué)，端正態(tài)度，教育同學(xué)仔細(xì)對(duì)待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培育他們的責(zé)任感和使命感。

2、各實(shí)習(xí)同學(xué)的教學(xué)力量得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、掌握課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟識(shí)班級(jí)工作，能依據(jù)不同的同學(xué)實(shí)行不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。

4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)同學(xué)對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)老師的看法修改教案，細(xì)心試講，仔細(xì)記聽課筆記，大膽評(píng)議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)，在社會(huì)上為我們體育系樹立了良好的形象。

三、閱歷和體會(huì)

通過這次教育實(shí)習(xí)，我們有以下的閱歷的體會(huì)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。

為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求。

實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)狀況，把握動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)處理發(fā)覺的問題，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)老師是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指揮者和組織者，對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)的教學(xué)活動(dòng)、紀(jì)律考勤、成果評(píng)定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)老師的組織力量和工作責(zé)任心。我系選派了工作仔細(xì)，具有肯定閱歷的老師(教授、碩士討論生)擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，他們對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實(shí)習(xí)同學(xué)的好評(píng)。

四、存在的問題及建議

這屆教育實(shí)習(xí)，也存在一些問題，部分同學(xué)的教學(xué)基本功較差，專業(yè)素養(yǎng)還存在不少問題。如部分同學(xué)的一般話不過關(guān)，有的同學(xué)對(duì)教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解學(xué)問結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、同學(xué)特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng)。還有的同學(xué)教案不過關(guān)，教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔。

鑒于存在以上的問題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，仔細(xì)總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作，吸取教訓(xùn)，推廣閱歷，彌補(bǔ)不足，為今后的工作供應(yīng)一些有益的閱歷和做法，以利培育合格的中學(xué)師資。我們建議：

1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。通過實(shí)施新的教學(xué)方案，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培育目標(biāo)、規(guī)格不相全都的問題。使同學(xué)把握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問和基本技能，使同學(xué)適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地，使教育實(shí)習(xí)具有連貫性，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

3、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理，做好對(duì)實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。

4、保證明習(xí)時(shí)間，教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過程，需要肯定時(shí)間去轉(zhuǎn)變，在實(shí)習(xí)時(shí)間支配上要合理。

2023高中老師實(shí)習(xí)精選報(bào)告篇6

x年9月2日至10月31日，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求和抱負(fù)，以一個(gè)同學(xué)的身份，我有幸到x中學(xué)進(jìn)行了為期二個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐是我們期盼已久的。實(shí)踐的主要目的是，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合力量，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于20xx年8月，是由上海市朱涇中學(xué)高中部單獨(dú)成立的一所公辦初級(jí)中學(xué)。校內(nèi)環(huán)境舒適美麗，樹茂草盛布滿綠色，如同自然?的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，同學(xué)獲獎(jiǎng)層出不窮。西林中學(xué)形成了一支布滿朝氣，布滿活力，布滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的自覺行為，教學(xué)競(jìng)賽屢屢獲獎(jiǎng)，每位老師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢(shì)潛能，崇尚著"樂教、敢教、善教、優(yōu)教'的教風(fēng)，營(yíng)造著"學(xué)善、學(xué)實(shí)、學(xué)活、學(xué)長(zhǎng)'的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教育主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)閱歷。

在我實(shí)習(xí)的第一周,當(dāng)我踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)特別的緊急,不知道我即將面對(duì)的將來是怎么樣了,有少許的恐驚。帶我的師傅是教育主任,平常工作繁忙,我只能在他給班級(jí)上課前見到他,想問他許多問題,可是師傅學(xué)問很勞碌,忙著預(yù)備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆忙離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時(shí)候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思索,完全遺忘了自己是實(shí)習(xí)生,而把自己當(dāng)成了師傅的同學(xué)。師傅也對(duì)我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動(dòng)。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯(cuò),我很興奮他們能交給我一些任務(wù),由于我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的老師都快熟悉我了。

在實(shí)習(xí)的其次周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相像直角三角形的判定,始終以為第一次上新課應(yīng)當(dāng)是在預(yù)備特別充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時(shí)通知我上新課,還只有一個(gè)上午的時(shí)間預(yù)備,讓我很窘迫。一個(gè)上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與同學(xué)互動(dòng),如何提問等等。原本以為上課時(shí)我會(huì)很緊急,但是真的到了上課,發(fā)覺自己很鎮(zhèn)靜。一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn):

1、板書有點(diǎn)亂

2、講解例題與習(xí)題很唐突,沒有給同學(xué)足夠的提示是如何思索的,沒有從同學(xué)的角度考慮問題

3、問了許多無效的問題

4、沒有做課后小結(jié)

事后師傅將我整個(gè)上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),還教我怎么設(shè)置會(huì)好點(diǎn),讓我學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問。下次上新課我肯定揚(yáng)長(zhǎng)避短。課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，許多同學(xué)說出了他們心中的感受，同學(xué)說我上課比較緊急，有時(shí)候語言都沒有表達(dá)清晰。但是同學(xué)也給了我莫大的鼓舞：你比上次實(shí)習(xí)生上的好，我們都喜愛上你的課。在上其次節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對(duì)整節(jié)課做了一下學(xué)問點(diǎn)的中總結(jié)。隨后，隨著其次，第三。。。。。節(jié)課的完成，我改進(jìn)了很多不足之處，也開頭變得放得開了，時(shí)不時(shí)也會(huì)開個(gè)小玩笑，調(diào)整一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級(jí)里的管理工作。

2023高中老師實(shí)習(xí)精選報(bào)告篇7

今年依據(jù)我所在的師范學(xué)校支配，我來到xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，主要是進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)工作。

在實(shí)習(xí)初期，我上了一節(jié)新課。始終以為第一次上新課應(yīng)當(dāng)是在預(yù)備特別充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時(shí)通知我上新課，還只有一個(gè)上午的時(shí)間預(yù)備，讓我很窘迫。一個(gè)上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與同學(xué)互動(dòng)，如何提問等等。原本以為上課時(shí)我會(huì)很緊急，但是真的到了上課，發(fā)覺自己很鎮(zhèn)靜。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn)：

1、板書有點(diǎn)亂。

2、講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給同學(xué)足夠的提示是如何思索的，沒有從同學(xué)的角度考慮問題。

3、問了許多無效的問題。

4、沒有做課后小結(jié)。

事后師傅依據(jù)我整個(gè)上課的環(huán)節(jié)給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，還教我怎么設(shè)置會(huì)好點(diǎn)，讓我學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問。下次上新課我肯定揚(yáng)長(zhǎng)避短。課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，許多同學(xué)說出了他們心中的感受，同學(xué)說我上課比較緊急，有時(shí)候語言都沒有表達(dá)清晰。但是同學(xué)也給了我莫大的鼓舞：你比上次實(shí)習(xí)生上的好，我們都喜愛上你的課。在上其次節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對(duì)整節(jié)課做了一下學(xué)問點(diǎn)的中總結(jié)。隨后，隨著后面幾節(jié)課的完成，我改進(jìn)了很多不足之處，也開頭變得放得開了，時(shí)不時(shí)也會(huì)開個(gè)小玩笑，調(diào)整一下課堂氣氛。

和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作，主持班級(jí)里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅(jiān)持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，特殊是獎(jiǎng)懲方面要做到公正，公正。假如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的心情;壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級(jí)制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨要準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)看同學(xué)早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴狀況，中午到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對(duì)突發(fā)大事：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。由于我是實(shí)習(xí)生，所以同學(xué)不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種狀況在一次午自修轉(zhuǎn)變的，物理老師臨時(shí)有事讓我替她看一下午自修，剛開頭我進(jìn)去的時(shí)候班級(jí)同學(xué)很吵，我叫他們寧靜也不管用，所以我打算是要出狠招了，我對(duì)班級(jí)同學(xué)說：你們?cè)贀?dān)心靜，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用，班級(jí)立即寧靜了下來，或許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結(jié)束班級(jí)都很寧靜。雖然班中有些同學(xué)很淘氣，但是幾天與他們相處下來，發(fā)覺他們很可愛。

在實(shí)習(xí)第七周時(shí)，學(xué)校進(jìn)行了"班班有歌聲活動(dòng)'，同學(xué)在排練的時(shí)候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到競(jìng)賽是同學(xué)一個(gè)個(gè)都精神抖擻，歌聲特別響亮。出乎意料的是我們班得到了"班班有歌聲'競(jìng)賽的第一名。為了嘉獎(jiǎng)同學(xué)，我給每位同學(xué)發(fā)了一包好麗友，以此鼓舞他們?cè)俳釉賲枺瑸榘嗉?jí)再創(chuàng)榮譽(yù)。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個(gè)同學(xué)。

平凡，瑣碎，緊急卻又美妙，難忘的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個(gè)月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友情。在實(shí)習(xí)期間，我以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表留意自己的言行，關(guān)愛我所教的同學(xué)。我也初步把握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗(yàn)到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2023高中老師實(shí)習(xí)精選報(bào)告篇8

今年，我迎來了我的第一件大事實(shí)習(xí)。于是我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)。這是我縣的重點(diǎn)中學(xué)，以前我就在那里讀書，那里培育了我，走在校內(nèi)有一種親切感，同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的實(shí)習(xí)老師而擔(dān)憂，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學(xué)期我就和以前的教務(wù)主任聯(lián)系好了，她也很興奮答應(yīng)情愿帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí)，并支配了幾位指導(dǎo)老師指導(dǎo)我實(shí)習(xí)，在此也向老師表示感謝。

我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為兩周：

第一周主要實(shí)習(xí)內(nèi)容聽課、熟識(shí)教材、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的基本狀況、講課。

其次周幫助管理班級(jí)、講課。

在實(shí)習(xí)期間，我要支配好我所帶的兩個(gè)班的同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，幫助管理班級(jí)，加強(qiáng)與任課老師的溝通，把實(shí)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)反映給教務(wù)主任，還要做好自己的教學(xué)工作。

我要帶的班級(jí)每天都有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，即兩個(gè)學(xué)時(shí)，晚上還會(huì)有晚自習(xí)。沒有課的時(shí)間我就在數(shù)學(xué)教研室里批改作業(yè)、預(yù)備教案，或者到別的班級(jí)聽課。

我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包含以下三方面：

1、聽課

所謂聽課，顧名思義，就是聽取教學(xué)閱歷豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們

溝通，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一班級(jí)組聽取了其他老師的授課，他們各有特點(diǎn)。如選取典型例題介紹多種方法，開拓同學(xué)的思維。

在實(shí)習(xí)的第一周里，我就常常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。

2、講課

講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是熬煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先，上課前要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。在這個(gè)階段老師要思索怎樣引導(dǎo)同學(xué)，怎樣支配教學(xué)過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級(jí)的力量，由于有很多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將學(xué)問點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開點(diǎn)玩笑，不僅可以使同學(xué)加強(qiáng)對(duì)新學(xué)問的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。再如管理課堂紀(jì)律，排解外界干擾，將同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個(gè)老師應(yīng)熬煉和具備的應(yīng)變力量，只有管理好課堂，講課才能達(dá)到效果。

在實(shí)習(xí)期間，我上了一些新授課，習(xí)題課。每次上課前，特殊是上課前我都會(huì)去和朱老師爭(zhēng)論教案，盼望他指出不妥的地方，盡量削減在課堂上犯錯(cuò)。

我上第一節(jié)課時(shí)自我感覺并不緊急。我對(duì)這節(jié)課做了充分預(yù)備。當(dāng)自任口才還不錯(cuò)的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)："你們聽完課，印象最深的是