八年級下學(xué)期物理期中考試試卷一、填空題1．充氣的氣球輕輕一壓就扁了，說明力可以改變物體的；用手輕輕向上一彈就飄起來了，說明力可以改變物體的；如果氣球上升過程中所受外力突然消失，氣球?qū)⒆鲞\動．2．某人用25N的力推重200N的物體，使它在水平地面做勻速直線運動，則地面對它的摩擦力為N，現(xiàn)推力增大到50N，此時物體受到的摩擦力是N。3．墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo)，在建造房屋時，建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測墻體是否豎直，這是運用了重力的方向是，如圖中所示的墻體向（選填“左”或“右”）傾斜.4．交通法規(guī)定，乘坐汽車時，乘客必須系好安全帶．這是為了防止汽車突然減速，乘客由于，身體向前傾倒而造成傷害．假如正在行駛的汽車所受的力全部消失，汽車將會處于狀態(tài)．（選填“靜止”、“勻速運動”、“加速運動”或“減速運動”）5．劣質(zhì)橡皮較硬，擦字時易打滑，導(dǎo)致字擦不干凈，這是由于物體接觸面越光滑，摩擦力的緣故。小明用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后它稍加用力就擦干凈了，這是通過增大壓力來（選填“增大”或“減小”）橡皮與紙間的摩擦。6．底面積相同、形狀不同的三個容器。倒入質(zhì)量相同、密度不同的三種液體甲、乙、丙后，液面高度相同，如圖所示，密度最大的是中的液體；三容器中底部所受液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系是。二、單選題7．如圖所示，完全相同的甲、乙兩個燒杯內(nèi)裝有密度不同的液體。在兩燒杯中，距離杯底同一高度處有A、B兩點，已知A、B兩點液體壓強(qiáng)相等，則甲、乙杯中液體密度ρ甲、ρ乙大小關(guān)系為（）A．ρ甲＜ρ乙 B．ρ甲>ρ乙C．ρ甲=ρ乙 D．條件不足，無法判斷8．下列事例中不是利用大氣壓工作的是（）A．用塑料吸管吸飲料 B．用抽水機(jī)抽水C．用注射器將藥液注入病人體內(nèi) D．鋼筆吸墨水9．如圖所示，小輝推著小車在平直道路上勻速前進(jìn).下列說法正確的是()A．小車對地面的壓力和地面對小車的支持力是一對平衡力B．小輝受到的重力與地面對他的支持力是一對相互作用力C．小車受到的重力與小車對地面的壓力是一對相互作用力D．小車受到水平方向推力與小車受到的阻力是一對平衡力10．下列實例中，有利于減小摩擦的是（）A．鞋底上有凸凹不平的花紋 B．礦泉水瓶蓋上的豎條紋C．在拉鏈上擦些石蠟 D．用橡膠制作自行車的剎車皮11．如圖（甲）所示，用手施加F1的力，使A物體沿著豎直墻面勻速下滑，如圖（乙）所示，用手施加F2的力，使B物體壓在天花板上并處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中GA=GB=5N，F(xiàn)1=F2=15N，下列說法中正確的是（）A．在圖甲中，A受到的摩擦力為20NB．在圖甲中，墻面對A的摩擦力為15NC．在圖乙中，B對手的作用力為10ND．在圖乙中，天花板對B物體的作用力為10N12．如圖所示，兩匹馬各用5000N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計，則此時彈簧測力計的讀數(shù)為（）??A．2500N B．5000N C．0 D．1000N三、多選題13．如圖所示，在水平拉力F的作用下，木塊隨小車一起在水平地面上向右做勻速直線運動。下列分析正確的是（）A．木塊受到水平向右的摩擦力 B．木塊所受摩擦力的大小為FC．小車受到水平向左的摩擦力 D．小車所受摩擦力的大小為F14．小杰騎自行車沿斜面向下勻速直線騎行。其車把上掛了一個裝有水的杯子，騎行過程中懸繩保持豎直。忽略空氣阻力，則下列說法正確的是（）A．杯子和杯中水整體的重心一定在懸繩正下方B．杯子所受重力方向不是豎直向下C．懸繩對杯子的拉力是由于杯子發(fā)生形變產(chǎn)生的D．杯中水面一定水平四、作圖題15．如圖所示，用沿豎直方向的繩子吊一光滑球靠在墻上，球處于靜止?fàn)顟B(tài)．請畫出小球的受力示意圖．16．如下圖所示，物體隨水平傳送帶勻速移動，作出物體所受力的示意圖。五、實驗題17．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中。（1）如圖所示，為測出滑動摩擦力大小，三次實驗中均用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊A，彈簧測力計的示數(shù)F1<F2<F3，圖中F3為N。（2）丙圖中，若增大彈簧測力計的拉力，此時木塊A所受滑動摩擦力變大/變小/不變），木塊A上面的砝碼（受/不受）摩擦力。（3）比較兩幅圖，可得出：壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。18．如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整的數(shù)量來改變拉力的大小。（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖所示情況下，小華下一步的操作是：。19．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗．（1）同學(xué)們是根據(jù)來比較壓力作用效果的．（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，，壓力的作用效果越明顯．（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：．20．在探究液體壓強(qiáng)的實驗中，進(jìn)行了如圖所示的操作：（1）實驗中，探究液體壓強(qiáng)大小的工具是．（2）由丙、丁兩圖進(jìn)行實驗對比得出液體壓強(qiáng)與盛液體容器的形狀(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)．（3）通過甲、乙兩圖可探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系，可得出的結(jié)論．（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對比．六、計算題21．如圖所示，重10N底面積為的容器裝入10kg的水，水的深度為30cm，求（1）水對容器底的壓力和壓強(qiáng)．（2）容器對地面的壓力和壓強(qiáng)取22．一塊寫有校訓(xùn)的花崗巖石料質(zhì)量為31.8t、密度為2.65×103kg/m3，立在用磚砌成的長4m、寬2m、高0.5m的水平基座上（如圖所示），石料與基座的接觸面積為2.12m2．已知磚的密度為2.05×103kg/m3，基座磚縫中水泥砂漿的密度與磚的密度相同。（g取10N/kg）求：（1）花崗巖石料的體積；（2）石料對基座的壓強(qiáng)；（3）石料對基座與基座對地面的壓強(qiáng)之比。

1．形狀；運動狀態(tài)；勻速直線2．25；253．豎直向下；左4．慣性；勻速運動5．越??；增大6．丙；；7．A8．C9．D10．C11．D12．B13．C,D14．A,D15．解：如圖所示：16．解：如圖所示：17．（1）勻速直線；2.4（2）不變；受（3）甲、乙18．（1）相反；鉤碼（2）不能；大小相等、方向相反不在同一直線上的兩個力是否是平衡力（3）用剪刀將小卡片剪開19．（1）海綿的凹陷程度（2）壓力越大（3）乙、丙；在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯20．（1）壓強(qiáng)計（2）無關(guān)（3）深度；液體密度一定時，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大（4）乙、丙21．（1）解：水對容器底的壓強(qiáng)為：，水對容器底的壓力為：（2）解：水和容器的總重為：容器對地面的壓力等于總重，即；容器對地面的壓強(qiáng)為：22．（1）解：花崗巖石料的體積答：花崗巖石料的體積為12m3（2）解：由于石料放在水平基座上，石料對基座的壓力大小等于石料受到的重力大小F石=G石=m石