2017-2018學(xué)年江蘇省無錫市宜興市周鐵學(xué)區(qū)七年級（上）期中語文試卷一、選擇題（本大題共2小題，共4.0分）1.下列各句中加點(diǎn)加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）????A.咱們的教室打掃得干干凈凈，一看就是不毛之地，應(yīng)該得最高分.????B.建筑工地上機(jī)器轟鳴，人聲鼎沸，好一派熱鬧的場面.????C.在新形勢下，我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，見異思遷，積極進(jìn)取.????D.大掃除時(shí)，有的同學(xué)拈輕怕重，挑肥揀瘦.????.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.通過無錫市政府的努力，使“萬達(dá)文化旅游城”進(jìn)駐無錫.B.無錫陽山桃花節(jié)開幕式后，八方游客紛至沓來，欣賞盛開的桃花.C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ).D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理.二、默寫（本大題共1小題，共10.0分）.根據(jù)課文默寫，并寫出相應(yīng)的作者或篇名。①峨眉山月半輪秋，。②，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（①峨眉山月半輪秋，。②，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（_③，江春入舊年。④楊花落盡子規(guī)啼，。⑤，思而不學(xué)則殆。⑥，不亦君子乎？⑦正是江南好風(fēng)景，。⑧，一夜征人盡望鄉(xiāng)。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題（李白《峨眉山月歌》）《行軍九日思長安故園》）（王灣《》）（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（《為政》）（《學(xué)而》）（杜甫《江南逢李龜年》）（李益《夜上受降城聞笛》）共18.0分）.①那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉'唰唰啦啦"地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。②她出去了，就再也沒回來。③鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。④鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”⑤又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫我懂得母親沒有說完的話。妹妹也????????????????????懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）你認(rèn)為母親為什么對“跑”和“踩”一類字眼特別敏感。（2）“母親進(jìn)來了，擋在窗前”句中母親為什么要“擋”，可以看出母親是一個(gè)什么第1頁，共15頁樣的人？（3）最后一段加點(diǎn)句子通過對菊花絢麗爛漫的描寫來表達(dá)作者對秋天特有的情思，請用簡潔的語言寫出兩點(diǎn)情思。.暖冬楊曉燕①那些行如流水的往事已經(jīng)走遠(yuǎn)，兒時(shí)的記憶卻溫暖著心靈，溫暖了我記憶中的冬天。②冬月和臘月，村里的年豬飯可熱鬧了，哪家殺年豬的話，村里幾乎每家都會(huì)被請去吃年豬飯。盡管村里的人家多數(shù)只有能力殺一頭豬，即使這樣，鄉(xiāng)親們誰也不吝嗇，殺了肥豬，就召集左鄰右舍去吃殺豬飯，吃了這家吃那家。每每有人請去吃年豬飯，我們小孩子就屁顛屁顛地跟在父母身后湊熱鬧去了。③在一片熱鬧的氣氛中吃完，我們小孩就會(huì)忙著用菜葉包上酥肉或蘭花豆之類的油炸食物，麻利地揣在兜里，然后開始和小伙伴們在院子里追逐打鬧。等玩累工一群孩子就著天上溫婉如水的月色，再把各自兜里揣著的食物拿出來坐在草垛上吃，邊吃邊講故事、猜謎語，那感覺真是好極了。童年的歡聲笑語便回蕩在山村那明凈的月光下。此時(shí)，不遠(yuǎn)處男人們還在猜拳對歌，女人們則在一旁助興，這歡聲的嚷嚷聲便蕩漾在山鄉(xiāng)的夜色里……④可是我們家的豬每年都?xì)⒌倪t，這可急壞了我們小孩子。每次一看到人家殺豬，就會(huì)盯著母親問：“媽，我們家什么時(shí)候殺豬呢？”“等你外婆來了就殺！”于是我就天天盼著外婆的到來。終于有一天，當(dāng)慈祥的老外婆終于笑瞇瞇的出現(xiàn)在我家大門口的時(shí)候，我高興壞了。外婆放下背上的背簍，又笑瞇瞇的拿出我們愛吃的米花糖。我們姐弟兩人拿著外婆給的米花糖歡呼著到處炫耀：“外婆來了，外婆來了，我們家明天要?dú)⒇i了！”⑤第二天，天還沒亮，父親就到井里挑水了，直到灌了滿滿的兩石缸。母親則開始在大鍋里燒水，準(zhǔn)備燙豬用。當(dāng)幾個(gè)壯漢將肥豬按到在案板上的時(shí)候，大人們便把小孩子攆走了，不準(zhǔn)我們看這殺豬的血腥場面，說是對孩子不好。據(jù)母親說，執(zhí)刀的師傅要干凈利落，一刀讓豬斷氣，要不然豬忍受的痛苦太大，到了另一個(gè)世界也會(huì)不安生。此時(shí)，母親會(huì)準(zhǔn)備些齋飯，用竹篩盛著，點(diǎn)上香紙燭火，嘴中念念有詞，一臉虔誠地跪在豬圈前禱告，說的全是讓豬重新轉(zhuǎn)世投胎之類的話。⑥和村里的人家一樣，傍晚時(shí)分，我們家也請了鄰里鄉(xiāng)親來吃飯。父親喜歡擺點(diǎn)松毛席，他讓隔壁的幾個(gè)哥哥到山上扯上一些松葉鋪在堂屋里、院子里，然后擺成松毛席。聞著清香的松葉味，再夾雜著飯菜的香味，頓時(shí)便有了一種過年的氣氛。⑦鄉(xiāng)親們酒足飯飽的時(shí)候，幾個(gè)喝得滿面紅光的漢子手拉二胡、彈著弦子在院子中央跳起了左腳舞。跳左腳舞、唱左腳調(diào)是我們老家那些樸實(shí)的鄉(xiāng)親們信手拈來的節(jié)目，幾乎每個(gè)人都會(huì)唱、會(huì)跳，而且對這古老的歌舞情有獨(dú)鐘。悠揚(yáng)而又充滿生命力的琴聲，和著原始古老的調(diào)子，大姑娘、小媳婦，小伙子、老頭子，此時(shí)都情不自禁地隨著琴聲舞動(dòng)起來，不多時(shí)，院子里已經(jīng)聚集了許多穿著繡花鞋、繡花衣的鄉(xiāng)親們，一圈一圈圍了起來，就這樣唱著跳著、跳著唱著，直至深夜.?…⑧老家的冬天，淡淡的，又濃濃的，可是永遠(yuǎn)抹不去的，是那月色之下的殺豬飯，是外婆手里的油渣香味，一如童年里歡樂的味道，靜靜地、暖暖地在心坎里流淌……（1）文章主要是從哪些方面來表現(xiàn)冬的“暖”的？（2）文章以“暖冬”為題，有什么作用？（3）請從修辭手法的角度，賞析本文第③段中畫線的句子。（4）結(jié)尾段在全文中起什么作用？四、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）.春暮西園明?高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。.知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。第2頁，共15頁(1)請賞析詩歌第一句中的“滿”字。(2)詩歌第三、四句用了什么修辭手法，有何作用？五、文言文閱讀(本大題共2小題，共16.0分).夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(1)解釋下列加點(diǎn)字詞。①非寧靜無以致遠(yuǎn) ②非學(xué)無以廣才? ??③淫慢則不能勵(lì)精④險(xiǎn)躁則不能治性 ??(2)翻譯句子。①靜以修身，儉以養(yǎng)德。②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。.一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩及李白《宮詞》《心經(jīng)》.每客至，則呼茶，問客人安否寒暄。主人惜之，加意籠豢。一旦段生以事系獄，半年方得釋。到家，就籠與語曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟只憶汝，汝還安否？家人喂飲，無失時(shí)否？"鸚哥語日：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久。”其商大感泣，遂許之日：“吾當(dāng)親送汝歸。”乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放，祝之日：“汝卻還舊巢，好自隨意。”其鸚哥整羽徘徊，似不忍去。(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①蓄一鸚鵡甚慧②半年方得釋??③就籠與語曰④似不忍去??(2)翻譯句子。我自獄中半年不能出，日夕惟只憶汝，汝還安否？(3)文中說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在哪些地方？六、其他(本大題共1小題，共4.0分).根據(jù)拼音寫漢字。①純cui②倜tang③人聲ding沸④慷kai。七、名著導(dǎo)讀(本大題共1小題，共4.0分).名著閱讀(1)在圖書館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦《朝花夕拾》.下列不能作為推薦語的一項(xiàng)是 A.這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。B.我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學(xué)前后富有童趣的事。C.這書可有意思了，比如魯迅先生小時(shí)候和伙伴們夜半看迎神賽會(huì)后偷羅漢豆，很好玩。D.這書像人物畫卷，有迷信而善良的保姆長媽媽，還有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的老師藤野先生 (2)魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位朋友，當(dāng)時(shí)彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后，交往甚密，這位朋友是 。(3)魯迅在 這篇文章追憶童年救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷，表現(xiàn)對弱小者的同情。八、作文(本大題共1小題，共40.0分)第3頁，共15頁.陽光驅(qū)走陰霾，給我們溫暖，給我們力量。在你心中也有一束陽光，它鼓舞著你，克服困難，走出黑暗，走向成功。請以“心底的陽光”為題寫一篇記敘文。要求：①寫記敘文，選材典型新穎，抒發(fā)真情實(shí)感；不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。第4頁，共15頁答案和解析1.【答案】D【解析】A.不毛之地:不生長草木莊稼的荒地.形容“教室”不恰當(dāng).B.人聲鼎沸:形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣.形容建筑工地上機(jī)器轟鳴，不恰當(dāng).C.見異思遷:形容人意志不堅(jiān)定；易受外物引誘;就變化想法.易受貶義.不恰當(dāng).D.正確.故選D本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力.要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納.成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等.成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型.解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng).要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的.在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意..【答案】B【解析】A、成分殘缺，可將“通過”去掉；B、沒有語病；C、一面對兩面，語意不明，可將“會(huì)不會(huì)”“能不能”刪掉；D、搭配不當(dāng)，“提高”與“管理”搭配不當(dāng)，將“提高”改為“抓好”即可.答案:B本題考查病句的辨析與修改能力，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、第5頁，共15頁語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等.解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.解答此題，要熟悉常見病句的類型及修改方法..【答案】影入平羌江水流；遙憐故鄉(xiāng)菊；岑參；海日生殘夜；次北固山下；聞道龍標(biāo)過五溪；學(xué)而不思則罔；人不知而不慍；落花時(shí)節(jié)又逢君；不知何處吹蘆管【解析】（1）影入平羌江水流（重點(diǎn)字：羌）（2）遙憐故鄉(xiāng)菊岑參（重點(diǎn)字:憐岑參）（3）海日生殘夜次北固山下（重點(diǎn)字：生）（4）聞道龍標(biāo)過五溪（重點(diǎn)字:聞道）（5）學(xué)而不思則罔（重點(diǎn)字：罔）（6）人不知而不慍（重點(diǎn)字:慍）（7）落花時(shí)節(jié)又逢君（8）不知何處吹蘆管（重點(diǎn)字:蘆管）（10分）本題考查默寫常見的名句名篇.首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍.這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯(cuò)字、別字、形似字.古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句;其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容;第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字，默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字..【答案】（1）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握.聯(lián)系全文內(nèi)容可知，此時(shí)的我已癱瘓?jiān)诖?，不能跑也不能踩，母親怕這兩個(gè)字引起我的煩惱，母親的這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母愛的偉大.（2）本題的考點(diǎn)是分析理解文章中重點(diǎn)詞語的作用的能力.解答思路：這句話運(yùn)用了…（外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?，寫出了人物…的性格特征（或心理?“擋”是動(dòng)作描寫，母親“擋”住，不讓我看落葉，是怕我觸景生情更難受更絕望，表現(xiàn)母親希望我能勇敢樂觀的面對生活.體現(xiàn)母愛的偉大與深沉.（3）本題考查表現(xiàn)手法的判斷與作用分析.常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等.象征手法作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了…的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力.借某一事物的特點(diǎn)，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現(xiàn)，是作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法.從文中描述的內(nèi)容來看，母親兩次讓我去看花，菊花象征母愛，象征母親的精神，象征我和妹妹對生活的第6頁，共15頁眷戀.表明我和妹妹將勇敢樂觀的面對生活，體現(xiàn)我對母親深深的懷念之情.答案：(1)因?yàn)楝F(xiàn)在的“我”，完全喪失了“跑”和“踩”的能力，母親怕又勾起“我”的煩惱.“她比我還敏感”，說明她的內(nèi)心比“我”還沉重.(2分)(2)因?yàn)槟赣H怕我觸景生情更難受更絕望，表現(xiàn)母親希望我能勇敢樂觀的面對生活.體現(xiàn)母愛的偉大與深沉.(2分)(3)①菊花象征母愛②象征母親的精神③象征我和妹妹對生活的眷戀④表明我和妹妹將勇敢樂觀的面對生活⑤體現(xiàn)我對母親深深的懷念之情(意對即可，每點(diǎn)(1分)，對兩點(diǎn)得滿分)(2分)【解析】選段出自史鐵生《秋天的懷念》，本文通過記敘我癱瘓后暴躁易怒，但是在身患重病母親的幫助下，雙腿癱瘓的“我”重新鼓起生活勇氣，表現(xiàn)了我對母親深切的懷念，贊頌了母愛的偉大.句子賞析的答題方法：一、可以從修辭手法角度賞析.賞析一般格式為:修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng);擬人生動(dòng)形象;排比整齊，有氣勢;夸張突出特點(diǎn);反問加強(qiáng)語氣;反語增加諷刺意味表述形式:運(yùn)用了…的修辭手法，描寫了…，表達(dá)了.…二、從描寫的角度賞析1、人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式:通過對人物的…描寫，寫出了…表達(dá)了.…2、景物描寫格式:描寫內(nèi)容+作用(渲染氣氛，烘托人物心情等)表述形式：通過描寫…烘托了.….【答案】(1)本題考查對文本的理解與掌握.細(xì)讀文本可知，本文主要記敘了兩個(gè)讓童年的我感覺溫暖的兩個(gè)場面：第三段所寫為童年吃殺豬飯時(shí)的無拘無束和歡聲笑語令人感到溫暖.第七段所寫為鄉(xiāng)鄰之間互相請吃殺豬飯的和睦淳樸令人感到溫暖.(2)本題考查賞析題目的作用.細(xì)讀全文可知，本文圍繞，暖冬”二字展開，所以它是全文的線索，同時(shí)也概括了全文的內(nèi)容.一個(gè)'暖”字揭示了文章主旨，激發(fā)了讀者的閱讀興趣.(3)本題考查賞析句子.作答時(shí)，需先明確修辭，然后結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的效果即可.這句話把月色比作是水，這是比喻的修辭，結(jié)合語境可知，這個(gè)比喻生動(dòng)形象的表現(xiàn)了月色的皎潔，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和對童年溫暖生活的懷念.(4)本題考查分析語段作用，需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩者來分析.從內(nèi)容上來看，這一段直接點(diǎn)明了家鄉(xiāng)的殺豬飯給我?guī)淼臏嘏?，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)和童年的懷念，在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，與題目相呼應(yīng)，深化了主題.答案：(1)①童年吃殺豬飯時(shí)的無拘無束和歡聲笑語令人感到溫暖.第7頁，共15頁②鄉(xiāng)鄰之間互相請吃殺豬飯的和睦淳樸令人感到溫暖.(2分)“暖冬”是文章行文的線索，概括了文章的主要內(nèi)容，揭示了文章的主旨，激發(fā)了讀者的閱讀興趣.(3分)(3)此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“溫婉的月色”比作“水”，生動(dòng)形象地寫出了鄉(xiāng)村夜晚月色皎潔的特點(diǎn)，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛和對童年溫暖生活的懷念之情.(3分)(4)內(nèi)容上，結(jié)尾段點(diǎn)明了家鄉(xiāng)冬天的殺豬飯給，我”的童年帶來了溫暖，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛和對童年的懷念之情；結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾段總結(jié)全文，照應(yīng)問題，同時(shí)也深化了“暖冬”這一主旨.(4分)【解析】本文第一段引出暖冬的主題.主要記敘了兩個(gè)讓童年的我感覺溫暖的兩個(gè)場面:童年吃殺豬飯時(shí)的無拘無束和歡聲笑語令人感到溫暖.鄉(xiāng)鄰之間互相請吃殺豬飯的和睦淳樸令人感到溫暖.最后一段點(diǎn)明全文主題，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和對童年生活的懷念.文章段落的作用：結(jié)構(gòu)方面的作用：①總結(jié)上文.②首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整.③照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭、前文內(nèi)容方面的作用：1、畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感3、寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格.4、言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力5、引起讀者的注意、思考..【答案】(1)本題考查學(xué)生對煉字的理解與掌握.煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意.其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物.“滿”形象地寫出了陽光灑滿水池的明媚動(dòng)人的景象.(2)本題是對修辭手法及其作用的考查.詩歌三、四句的意思是：而在這暮春時(shí)節(jié)里好像知道農(nóng)人家的花快要落盡了，但菜畦地里今天來的蝴蝶分外的多.運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了蝴蝶仿佛知道百花已凋零，于是紛紛來到了菜園的景象，流露出詩人對田園生活的喜愛之情.答案：(1)“滿”形象地寫出了陽光灑滿水池的明媚動(dòng)人的景象.(2)運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了蝴蝶仿佛知道百花已凋零，于是紛紛來到了菜園的景象，流露出詩人對田園生活的喜愛之情.譯文：在綠水盈盈、芳草萋萋的美景里，春天的美麗的光景仿佛快要從春雨中走過的樣子.而在這暮春時(shí)節(jié)里雖然農(nóng)人家的花快要落盡了，但菜畦地里今天來的蝴蝶分外的多.【解析】從詩題可以看出這是一首田園詩，寫的是晚春時(shí)景.首句“綠池芳草滿晴波”第8頁，共15頁“綠”、“芳”，從視覺和嗅覺兩個(gè)角度描繪了綠水盈盈、芳草萋萋的春天美景，“晴波”即陽光，“滿”字形象地寫出陽光灑滿水池的景象.次句“春色都從雨里過”，點(diǎn)明春天的氣候特點(diǎn)以及春色將盡的情景，從春天的多雨更襯托出陽光的可貴.第三句"知是人家花落盡”，“花落盡”進(jìn)一步說明已是暮春時(shí)節(jié)，“知”字表明“花落盡”是作者的推測，為虛寫.末句“菜畦今日蝶來多”暗點(diǎn)西園，詩人不因春光逝去而感傷，而是描寫“蝶來多”，寫出盡管春盡，但仍充滿生機(jī)和盎然情趣.全詩語言清新自然，通暢流轉(zhuǎn)，意象動(dòng)靜皆備，豐富唯美，寫景狀物虛實(shí)相生，形象地表現(xiàn)了作者對美好的田園生活的喜愛之情.本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法..【答案】達(dá)到；增長才干；懶散；修養(yǎng)【解析】(1)本題考查對文言實(shí)詞的理解能力.作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷.①句意為：不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo).致，達(dá)到.②句意為：不學(xué)習(xí)就無法增長才干.廣才，增長才干.③句意為:放縱懶散就無法振奮精神.慢，懶散.④句意為：急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情.治，修養(yǎng).(2)本題考查翻譯語句.解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順.①重點(diǎn)詞語:以，來.養(yǎng)，培養(yǎng).句意為：以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德.②重點(diǎn)詞語:無以，無法.致，達(dá)到.句意為：不能淡泊自守，就無法明確志向;第9頁，共15頁不能寧靜專一，就無法達(dá)成遠(yuǎn)大的目標(biāo).答案：⑴①致:達(dá)到②廣才:增長才干③勵(lì):振奮④治:修養(yǎng)（4分）（2）①以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德.（2分）②不能淡泊自守，就無法明確志向；不能寧靜專一，就無法達(dá)成遠(yuǎn)大的目標(biāo).（2分）譯文：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德.不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo).學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí).所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就.放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情.年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝.最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？文言文翻譯的基本要求有三項(xiàng)：.“信”.指譯文準(zhǔn)確無誤，如實(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語把原文意思翻譯出來..“達(dá)”.指譯文通順暢達(dá)，符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習(xí)慣，字通句順，沒有語病..“雅”.指譯文優(yōu)美自然，生動(dòng)、形象，完美地表達(dá)原文的寫作風(fēng)格.對于中學(xué)生而言，關(guān)鍵是要做到“信”和“達(dá)”中考翻譯文言文還要遵循“直譯為主，意譯為輔助”的原則，字字落實(shí)，準(zhǔn)確翻譯，恰當(dāng)轉(zhuǎn)換古今句式，巧妙處理古代修辭，譯出原文的語氣和風(fēng)格特點(diǎn)..【答案】飼養(yǎng)，蓄養(yǎng)；才；交談，說話；離開【解析】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解.解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思.第10頁，共15頁①句意為:飼養(yǎng)了一只鸚鵡，它很聰明.蓄:飼養(yǎng)，蓄養(yǎng).②句意為：半年才獲得釋放.方:才.③句意為:段生便走到籠子旁邊對鸚鵡說.語:交談，說話.④句意為：好像不忍離去.去：離開.（2）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯.解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順.句中重點(diǎn)詞有：自，在；日夕，早晚;惟，只.句子翻譯為：我在獄中呆了半年不能出來，早晚只想看你，你還安好嗎？（3）本題考查的是對課文內(nèi)容的理解.解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可.從文中可見它的“慧”表現(xiàn)在:“能誦《隴客》詩及李白《客詞》《心經(jīng)》.”“每客至，則呼茶，問客人安否寒暄”，在主人被釋放后，能根據(jù)主人的問話說出自己的不幸，以及放它走時(shí)，它依依不舍等.答案：（1）①飼養(yǎng)，蓄養(yǎng)②才③交談，說話④離開（4分）（2）我在獄中呆了半年不能出來，早晚只想看你，你還安好嗎？（得分點(diǎn)“自”、“惟洛0.（5分），問句1分）（2分）（3）①能誦讀詩文②能向客人問好③思維敏捷，及時(shí)傾訴自己的不幸④離別時(shí)情真意切（答任兩點(diǎn)即給全分）（2分）參考譯文：有一個(gè)富有商人姓段，飼養(yǎng)了一只鸚鵡，它很聰明，不僅能朗誦《隴客》和李白的《宮詞》和《心經(jīng)》.每當(dāng)有客人來時(shí)，就會(huì)叫仆人上茶，向客人詢問身體可好并寒暄幾句.主人十分愛惜它，特別的寵愛它.有一次，段生因?yàn)橐恍┑?1頁，共15頁事情被捕入獄，半年才獲得釋放.一到家，段生便走到籠子旁邊對鸚鵡說:“我在獄中半年無法出來，朝夕所想的只是你，你安好嗎？家人沒有虧待你吧？”鸚鵡回答:“你在獄中幾個(gè)月就忍受不了，不等同于我在籠子里關(guān)了那么久？”那個(gè)商人被感動(dòng)得哭了，立刻對它許諾說:“我應(yīng)當(dāng)親自送你回去.”于是段生特備車馬，將鸚鵡攜帶到秦隴，揭開籠子，大哭著放出了鸚鵡，祝福到:“你可以歸巢了，好自隨意吧.”鸚鵡整天高飛徘徊，好像不忍離去.文言實(shí)詞“方”的解釋：①四方型的，與“圓”相對新城之上，有池窯然而方以長（《墨池記》）②正直的邪曲之害公也，方正之不容也（《屈原列傳》）③方圓，見方（指面積）方六七十，如五六十（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）④方向，方位，方面，地方所謂伊人，在水一方（《兼葭》）⑤方法，辦法客多方為之營求（《聊齋志異?黃英》）⑥方才，始文方成草（《左忠毅公逸事》）⑦規(guī)律，道理可使有勇，且知方也（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）⑧正，正在，正當(dāng)如今人方為刀俎，我為魚肉何辭為（《鴻門宴》）.【答案】粹；儻；鼎；慨【解析】答案：①粹②儻③鼎④慨本道題考查學(xué)生對重點(diǎn)字的讀音掌握程度，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的第12頁，共15頁字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累做出判斷本道題考查學(xué)生對對重點(diǎn)字的讀音拼讀能力.中考常考查多音字，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識(shí)..【答案】(1)c(2)范愛農(nóng)(3)《狗?貓?鼠》【解析】(1)注意C所述內(nèi)容是《社戲》--選自魯迅先生小說集《吶喊》.(2)《范愛農(nóng)》追敘作者在日本留學(xué)時(shí)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，當(dāng)時(shí)彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后交往甚密.描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了魯迅對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念.(3)《狗.貓?鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的.作者追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨.本道題考查學(xué)生對《朝花夕拾》有關(guān)文學(xué)作品的掌握情況.本題不難，學(xué)生對所要填空的知識(shí)比較了解，容易記憶.閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征..【答案】【范文】 心底的陽光天空滴落了幾滴冰涼的雨珠，打在臉上針扎一般刺進(jìn)我的心房，我的心頓時(shí)僵硬起來，空氣壓抑得很，路上只留下一串悲傷的腳印.兩旁的樹紋絲不動(dòng)地佇立著，不時(shí)打著寒戰(zhàn)，抖落下幾片被拋棄的葉，橙紅的太陽也縮起了頭，望著沒有絲毫生機(jī)的一切，我慢慢地走，任憑雨水墜落到我的臉上，哀傷的淚不覺間從眼角跑出.期末考試的前幾日，低頭扎進(jìn)書里的我，面對著考分這張無情無形的網(wǎng)，無可奈何地讓它將我罩起，暗無天日.那幾天，家長的歡笑、老師上課的打趣已在不覺間消失得無影無蹤，不可尋覓.學(xué)生的包袱壓在身上，肩頭不時(shí)地疼痛，為了能達(dá)到目標(biāo)，我?guī)缀跸褚晃粵]有盔甲的戰(zhàn)士，為了戰(zhàn)爭的勝利奮不顧身地?fù)湎驑尰穑漳樕详柟獍愕男κй櫫?，自己已然不覺.考試的那天，面對著一張張?jiān)嚲?，眼前似乎出現(xiàn)了一個(gè)巨大的輪盤，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一張張陰翳邪惡的