關(guān)于成長主題班會(huì)的主持稿4篇

關(guān)于成長主題班會(huì)的主持稿篇1

今日，我們學(xué)校進(jìn)行了一次為貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品的活動(dòng)。

其次節(jié)下課，同學(xué)們?cè)诓賵稣竞昧岁?duì)。只見學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)坐在主席臺(tái)上，在主席臺(tái)的旁邊擺放著學(xué)校各班捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品，這是前兩天同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)用品帶到學(xué)校來預(yù)備捐贈(zèng)給山區(qū)的同學(xué)們，這里邊也有我為山區(qū)的同學(xué)們特地購置的鉛筆、橡皮、本子等等?；顒?dòng)開頭了，校長開頭講話：“我們這次活動(dòng)是為貧困山區(qū)的同學(xué)們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書啊……”校長講著感人的話，此時(shí)我仿佛看到了貧困山區(qū)的同學(xué)們收到這些捐贈(zèng)的物品時(shí)喜悅的笑臉和快樂地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了驕傲和感動(dòng)。我想：那些孩子生在貧困的小山村里，想每天上學(xué)，對(duì)于他們來說是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上觀察一位貧困山區(qū)兒童的來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以轉(zhuǎn)變?nèi)松乙D(zhuǎn)變自己命運(yùn)，可是沒有書讀，沒有學(xué)問，什么也轉(zhuǎn)變不了。我要讀書，我要書讀!”

通過今日的活動(dòng)使我感受到，我們這些生活在城市里的孩子，生活在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境中，更應(yīng)當(dāng)去珍惜時(shí)間，珍惜生命，喜愛學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷摸索、前進(jìn)，為祖國的富強(qiáng)興盛奉獻(xiàn)出一份力氣!

我們?cè)凇皭坌摹敝谐砷L!

關(guān)于成長主題班會(huì)的主持稿篇2

教師們，同學(xué)們：

大家好!

我今日國旗下講話的內(nèi)容是“安康心態(tài)，歡樂成長”。

社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展推動(dòng)了素養(yǎng)教育的進(jìn)程。特殊是隨著獨(dú)生子女群體數(shù)量的增大，家庭問題的簡單化，現(xiàn)代觀念更新的加快，素養(yǎng)教育，特殊是心理安康教育已成為學(xué)校教育的一個(gè)新課題，是幫忙學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)，生活，擇業(yè)和人際關(guān)系，培育健全人格的手段和有效途徑。擺在我們面前的第一個(gè)問題是：我們的心理問題從哪里來呢?

首先是來自學(xué)業(yè)的壓力。中學(xué)生的課業(yè)壓力極大，在學(xué)校我們面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù);在家里我們要做好作業(yè)和當(dāng)天的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí);我們要緊急的應(yīng)對(duì)各種的大小考試。我們盼望可以取得好成績，有時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)到很晚，成績卻沒有很大的進(jìn)展。一些抑郁和焦慮的心態(tài)就產(chǎn)生了。

其次是和同學(xué)的人際關(guān)系?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，所以簡單造成性格缺陷，平日里缺乏對(duì)他人的包涵和關(guān)心，更簡單和同學(xué)造成沖突。但同時(shí)我們盼望得到友情，盼望得到他人的贊美和確定。處理不好人際關(guān)系，苦惱由此而生。

還有是和家長的溝通。有時(shí)我們會(huì)埋怨家長不理解我們，嫌他們太啰嗦。在我們玩電腦嬉戲的時(shí)候，家長會(huì)督促我們?nèi)プ龉φn。還常常會(huì)拿自己和同齡人作比擬。有時(shí)我們還會(huì)和家長頂嘴，這是逆反心理在作怪。

如何解決這些問題呢?在學(xué)習(xí)方面，我們要正確調(diào)整學(xué)習(xí)方法;而人際關(guān)系方面應(yīng)主動(dòng)去和對(duì)方溝通，向他們說出自己的想法，雙方盡量求同存異，試著換位思索理解對(duì)方。為調(diào)整自身心情，每個(gè)人都有傾訴心聲的心理需要。當(dāng)他遇到快樂事兒的時(shí)候，盼望與親人或朋友共享;當(dāng)他遇到難題無法解決的時(shí)候，盼望能有人教導(dǎo)迷津……這些都需要通過訴說，釋放心頭的壓力。朋友、同學(xué)、親人都可以成為傾聽心聲的人，但也有不便利、不相宜的時(shí)候。而與自己沒有親緣、利害關(guān)系的心理詢問師，他能急躁聽你訴說，并且有心理學(xué)的專業(yè)學(xué)問，能幫你分析問題，排憂解難。傾訴是人的一種心理需要，它既能幫你緩解心理壓力，又是分析和解決問題的前提。

總之，人是自然萬物的靈長，是自然的杰作。人有極高的潛能。我們?nèi)巳硕季哂邢耋w育運(yùn)發(fā)動(dòng)鄧亞萍、郎平那樣的靈敏精確的感覺與反響，那樣的承受力量;像小品喜劇演員趙本山、洛桑那樣的布滿著極大的活力與幽默;像電視節(jié)目主持人王雪純、大專辯論會(huì)上優(yōu)秀的辯手那樣流暢的語言力量;像思想家孔子、科學(xué)家愛因斯坦那樣的思辨力量;像文學(xué)家郭沫若那樣的想象力量;像能記住圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位數(shù)的人那樣的記憶力量。所以，只要我們情愿，這世上就沒有克制不了的困難，我們可以開快樂心的度過每一天。

最終，祝福同學(xué)們都有一個(gè)安康的心態(tài)，歡樂地成長。

感謝大家!

關(guān)于成長主題班會(huì)的主持稿篇3

在我那點(diǎn)點(diǎn)斑斑的記憶長河中，每一天都留下了成長的回憶。那回憶就像一顆顆閃耀的明珠。在我六歲那年，學(xué)騎自行車給我留下了很深刻的印象。

六歲那年，看著隔壁鄰居姐姐成天騎著自行車在空地上玩耍時(shí)，我心里那條“小玩蟲”也開頭活潑起來，成天纏著爸爸給我買了一輛自行車，爸爸同意了。等買回自行車后，爸爸說：“何不如乘熱打鐵，現(xiàn)在就教你騎自行車吧!”

我們來到空地上，正是下午一點(diǎn)，這里一個(gè)人影也沒有見著，爸爸便開頭教我騎自行車了。我先踏上了自行車的腳踏板，還沒有騎穩(wěn)，就摔了下來。我摔在了地上，腿流血了，看著那腿上的鮮血在流淌，我不由得哭了起來。爸爸聽見走了過來，對(duì)我說：“孩子，快爬起來，失敗是勝利之母，從哪里摔倒就從哪里爬起來?！钡俏也]有爬起來，而在撒嬌的說：“我怕疼，我再也不騎車了”。爸爸堅(jiān)決地說：“不能說這樣喪氣的話，你要信任你自己肯定能學(xué)會(huì)騎直行車的，要不我來扶著你漸漸地騎?”我連聲說：“要，要?！蔽衣犃税职值倪@些話語，就不再可怕了。我再次騎上了自行車，在爸爸的幫忙下，我已經(jīng)漸漸的學(xué)會(huì)騎自行車了。我跟爸爸說，不用扶著我了，我想自己騎一下。我于是加快了速度，在轉(zhuǎn)彎處，由于速度太快，沒有方法轉(zhuǎn)彎了，眼望車和人很快就要倒下來了。就在此時(shí)，一種強(qiáng)大的力氣，把人和車都扶正了。我扭頭一看，大吃一驚——爸爸。我觀察了他，滿頭大汗的臉上顯現(xiàn)出跑過的痕跡。我驚異的問：“爸爸，您不是在遠(yuǎn)處望著我的嗎?怎么會(huì)跑到車?yán)飦砹耍悄闶冀K跟在我的后面跑嗎?”爸爸微笑的對(duì)我說：“是的。我怕你會(huì)向剛剛那樣摔下來，不放心，就跟過來看看，果真不出我所料，你差點(diǎn)就摔了下來?！蔽覀儌z都快樂的笑了。就這樣，爸爸始終伴隨著我，度過了這學(xué)騎自行車的時(shí)間。

在我那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長回憶中，學(xué)騎自行車必將是一顆最燦爛的明珠。

轉(zhuǎn)瞬間六年過去了，在每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾經(jīng)說過的話：“孩子，快爬起來，失敗是勝利之母，從哪里摔倒就從哪里爬起來?！?/p>

關(guān)于成長主題班會(huì)的主持稿篇4

蠶蛹只有經(jīng)受過一次次蛻變才會(huì)變?yōu)轸骠骘h舞的彩蝶，我們只有經(jīng)受過蛻變才能成長懂事?！}記

那是在一年除夕夜的晚上，天上正下著冰雹，我看著窗外的冰雹啪嗒啪嗒地一聲聲敲擊在窗戶上，好像也敲擊在我的心上。

到了銀泰，我發(fā)覺約好的同學(xué)都不在，我很生氣，憤憤地想著以后再也不理她們了。這時(shí)，我腦海里閃過了媽媽的身影，與出來前我與她的對(duì)話：“悅悅，外面的冰雹下那么大，我們不去了吧?！薄安灰f好了今日去就今日去，我已經(jīng)長大了，不要來管我了!”“可是冰雹下那么大，要不我送你吧!”“不要!不要!不要!我自己會(huì)去的。你煩不煩啊!”我不耐煩地朝她吼。此時(shí)，我心中布滿了懊悔與內(nèi)疚，懊悔沒有聽媽媽的話，內(nèi)疚我對(duì)她無禮的態(tài)度。

這時(shí)候，兩個(gè)小孩子笑嘻嘻地跑過來，對(duì)我說：“小姐姐你哭了耶!”我摸了摸臉，濕濕的，我抓緊擦干淚水準(zhǔn)備回家。

就在我走到門口時(shí)，我觀察了媽媽的身影，那個(gè)身影是著急的，是擔(dān)憂的，是擔(dān)心的!那個(gè)身影在風(fēng)雨中瑟瑟顫抖……我的眼睛立刻澀澀的，淚水在眼里打轉(zhuǎn)，我想叫她卻發(fā)覺自己發(fā)不出聲音。這時(shí)，她突然轉(zhuǎn)過身來觀察了我，立刻匆忙向我跑來，略帶責(zé)怪地說：“擔(dān)憂死我了，我收到信息，你的同學(xué)都沒出門……”未等她說完，我再也忍不住