第七課親情之愛授課方案第七課親情之愛授課方案/第七課親情之愛授課方案第七課親情之愛授課方案【篇一：7.1《愛在家人間》授課方案】第七課親請之愛第二框《愛在家人間》授課方案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：知道每個家庭中，親情之愛的表現(xiàn)形式其實(shí)不一樣樣，認(rèn)識我們與父親母親發(fā)生矛盾的原因所在，親子矛盾的危害，知道要以合適的方式對付與父親母親的矛盾。能力目標(biāo)：學(xué)會正確辦理與父親母親之間矛盾，掌握與父親母親溝通技巧。感情、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：領(lǐng)悟家庭中的親情之愛，理解父親母親對我們的愛，以實(shí)質(zhì)行動增進(jìn)與父親母親的感情?！臼谡n重點(diǎn)】重點(diǎn)：理解孩子與父親母親之間產(chǎn)生碰撞的表現(xiàn)、原因、危害。【授課難點(diǎn)】難點(diǎn)：學(xué)會如何與父親母親溝通相處。?！臼谡n過程】視頻導(dǎo)入課前觀看公益廣告《family》導(dǎo)出課題：《愛在家人間》一、幸福分享：1．在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？2．你是由于他們特別愛你，你才愛他們的嗎？學(xué)生回答師：每個家庭中都有著割舍不斷的親情，包括著濃濃的情，深深的愛。那么我們該如何理解家庭中的親情之愛？①每個人的心里都有一份對家人割舍不斷的感情，這種感情就是家庭中的親情之愛。（p76）②每個家庭的親情表現(xiàn)不一樣。有的溫馨友好，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然平易（p78）③有時家庭結(jié)構(gòu)會變化,但家中的親情仍在,表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。二、愛的碰撞研究與分享p79進(jìn)入中學(xué)后，我們與父親母親的關(guān)系發(fā)生了哪些變化？①進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了。一方面，我們希望父親母親像對待成人相同敬愛我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父親母親的相信和放手，有時我們又感覺失落和不安，希望獲取更多的關(guān)注和愛惜。(期望獨(dú)立與希望關(guān)注的心理矛盾)(p79)情況劇《小雪與媽媽的矛盾》變化②我們開始審查父親母親恩賜我們的愛，開始思疑父親母親，甚至挑戰(zhàn)父親母親的聲威與經(jīng)驗(yàn)。（p80）話題一：在與父親母親相處中,你可否也有過近似的煩惱呢？能向我們傾訴嗎？話題二：你認(rèn)為“小雪”與母親產(chǎn)生這些問題的原因是什么？與父親母親發(fā)生矛盾的原因：作為兩代人,由于我們與父親母親在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感覺等方面必然存在差異,矛盾難以防范?！竞献餮芯俊繌纳?、心理、經(jīng)歷等方面比較我們與父親母親的差異，商討隔閡產(chǎn)生的原因。表格略。危害:若是辦理不好，親子矛盾就會傷害雙方的感情，影響家庭的友好。（p81）3、有效地化解矛盾，需要我們作出努力，要加強(qiáng)與父親母親溝通。那么我們應(yīng)該學(xué)會如何與父親母親溝通相處？1）看完故事《一碗餛鈍》此后，學(xué)生獲取的感覺。請同學(xué)舉手回答。①愛是需要愛惜的?；訙贤ǖ募记珊蛯Ω睹艿闹腔郏怯H子之間愛的潤滑劑。若是與父親母親發(fā)生矛盾，我們要選擇不傷害父親母親感情和不影響親子關(guān)系的做法。②我們可以試著去采用父親母親的做法，理解父親母親行為中包括的愛。我們可以試一試讓父親母親認(rèn)識我們的變化和需要，用他們接受的方式表達(dá)我們的愛。（p82）（2）小冰生爸爸的氣，替小冰出出協(xié)調(diào)的想法。與父親母親溝通的技巧：1.關(guān)注事實(shí)2.掌握機(jī)遇3.留意態(tài)度4.選擇方式5.考慮環(huán)境【課堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】【板書設(shè)計(jì)】【課后作業(yè)】完成《學(xué)法大視野》48頁—50頁【篇二：人教版七年級《道德與法治》第七課親情之愛】人教版七年級《道德與法治》第七課親情之愛第二框愛在家人間自主學(xué)習(xí)骨干梳理什么是家人的親情之愛？它是如何產(chǎn)生的？(1)或是由于他們給了我們生命，或是由于他們?yōu)槲覀兊纳畈賱冢蚴怯捎谒麄兎窒砹宋覀兊臍g樂、分擔(dān)了我們的傷心，或是由于他們是我們生命中重要的影響者，或是由于他們是我們成長的陪伴者和目擊者??2.親情之愛有什么不一樣的表現(xiàn)？由此我們會產(chǎn)生如何的態(tài)度？和??此否訂婚情的存在。如何認(rèn)識親人走開、新成員出現(xiàn)的親情之愛？(1)(2)態(tài)度：只要我們專心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在。(3)為什么會出現(xiàn)愛的碰撞？進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了巧妙的變化。一方面，我們希望父親母親像對待成人相同敬愛我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父親母親的相信和放手，有時我們又感覺失落和不安，希望獲取更多的關(guān)注和愛惜。間的碰撞增添了，這是我們成長中難以回避的問題。受等方面必然存在差異，矛盾難以防范。(4)如何化解愛的矛盾？有效地化解矛盾，既需要父親母親做出模范，也需要我們自己努力。(1)在溝通中加深，親子矛盾需要雙方經(jīng)過優(yōu)異的互動溝通來解決。③若是與父親母親發(fā)生矛盾，我們要選擇不傷害父親母親感情和不影響親子關(guān)系的做法。認(rèn)識我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛?！疚⑺紤]】提示：可以。超越代溝，需要父親母親和子女雙方共同努力。作為子女，只要對父親母親多一些理解、多一些敬愛、多一些溝通，就可以把兩代人的距離減小到最小的程度，進(jìn)一步親近親子關(guān)系。合作研究熱點(diǎn)分析領(lǐng)悟親情【重點(diǎn)詞】換腎姐在家在許建國是張家口市經(jīng)開區(qū)柳樹屯村人，姐姐叫許建平。2012年，許建平不幸被確診患有尿毒癥，許建國果斷決定為姐姐換腎。2016年1月12日，腎移植手術(shù)順利結(jié)束。5月，記者采訪時，姐弟身體都特別健康。說起姐姐，許建國眼神灼灼。“真的，長姐如母!”許建平供弟弟們讀書、為弟弟們操心工作、籌備婚事??他們的母親、父親接踵去世后，許建國從資料中，你感覺到了什么？感覺到了家人間濃濃的割舍不斷的感情，這種感情是家庭中的親情之愛。有的同學(xué)說，像這樣浩浩蕩蕩的愛才叫親情，平常瑣碎的愛稱不上親情。這種認(rèn)識是錯誤的。親人之間愛的表現(xiàn)是不一樣的，有的是浩浩蕩蕩付出，有的是認(rèn)真入微照顧??有時我們可能由于它的平常而忽視它。有時我們憂如感覺不到自己期望的親情，甚至因此否訂婚情的存在。浩浩蕩蕩付出是親情之愛，平常照顧也是親情之愛。化解親子矛盾【重點(diǎn)詞】離家出走爭執(zhí)2016年5月24日，濟(jì)南商河縣公安局接到報警稱，長清區(qū)某中學(xué)16歲女生李蘭離家出走，已失聯(lián)5天，可能在商河縣城出現(xiàn)過，央求幫助找尋。后公安人員在縣城安全酒店找到李蘭，及時與其家人獲取聯(lián)系。經(jīng)認(rèn)識，李蘭是因?qū)W習(xí)成績不理想與父親母親發(fā)生爭執(zhí)而離家出走的。你認(rèn)為上述資料中的女生錯在什么地方？與父親母親發(fā)生矛盾后，采用離家出走的方式是錯誤的。這種做法既傷害了父親母親，也使自己處于危險的境地。我們從中獲取什么警示？①跟著年齡的增添，我們與父親母親之間發(fā)生矛盾是正常的，是我們成長中難以回避的問題。②矛盾出現(xiàn)后，我們要努力化解這種矛盾和矛盾。③愛在溝通中加深，親子矛盾需要雙方經(jīng)過優(yōu)異的互動溝通來解決，我們可以選擇不傷害父親母親感情和不影響親子關(guān)系的做法。④我們應(yīng)試著去采用父親母親的做法，理解父親母親行為中包括的愛。感悟提升子女和父親母親之間的距離是不可以防范的，也簡單發(fā)生矛盾和矛盾，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起理解的橋梁。在溝通的過程中，要做到互相認(rèn)識，互相敬愛，互相理解，學(xué)會換位思慮，才能達(dá)到有效的溝通?！酒旱谄哒n第2課時愛在家人間】第七課親情之愛第2課時愛在家人間授課目的：知識目標(biāo)：知道每個家庭中，親情之愛的表現(xiàn)形式其實(shí)不一樣樣，認(rèn)識我們與父親母親發(fā)生矛盾的原因所在，親子矛盾的危害，知道要以合適的方式對付與父親母親的矛盾。能力目標(biāo)：學(xué)會正確辦理與父親母親之間矛盾，掌握與父親母親溝通技巧。感情、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：領(lǐng)悟家庭中的親情之愛，理解父親母親對我們的愛，以實(shí)質(zhì)行動增進(jìn)與父親母親的感情。授課重點(diǎn)：溝通傳達(dá)愛。授課難點(diǎn)：能以合適方式化解與父親母親的矛盾。授課方法:解說法、談?wù)摲?、活動研究法教具：多媒體設(shè)備課型:新授課授課時：1課時板書設(shè)計(jì)：第七課親情之愛第2課時愛在家人間領(lǐng)悟親情愛在家人間：1、愛的碰撞2、溝通傳達(dá)愛親情之愛1、親情的表現(xiàn)不一樣2、感覺和領(lǐng)悟與父親母親相處剎時愛是需要愛惜的學(xué)會表達(dá)我們的愛和家人關(guān)系的變化3、親子之間的碰撞4、正確認(rèn)識親子之間碰撞授課過程：一、情況生成問題，導(dǎo)入新課課前活動1．在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？2．你是由于他們特別愛你，你才愛他們的嗎？3．翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感覺。學(xué)生回答案提示：師：每個家庭中都有著割舍不斷的親情，包括著濃濃的情，深深的愛。今日我們學(xué)習(xí)——愛在家人間，讓我們的家庭更友好，更溫馨。二、解說新課：自學(xué)互研生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1、家中有親情2、我們與父親母親之間產(chǎn)生矛盾的原因3、如何保護(hù)我們與父親母親之間的愛4、與父親母親溝通的技巧(二)合作研究知識模塊一領(lǐng)悟親情研究一：研究與分享情況體驗(yàn)1：我理想中的父親母親生活中的父親母親父親母親理想中的我生活中的我思慮：這種差異說了然什么？情況體驗(yàn)2：回憶一件你最不可以接受的家人做過的事，說說原因。當(dāng)你知道真切的原因后，你的想法有變化嗎？引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭中存在著割舍不斷的親情——家中有親情1、家中有親情：有的溫馨友好，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然平易。不可以由于親情的平?；蚋杏X不到自己期望的親情，而否訂婚情的存在。感悟：父愛如山，常常深沉嚴(yán)格。母愛如水，常常溫柔細(xì)膩。情況體驗(yàn)3：鬧鐘沒有媽媽的味道使學(xué)生體驗(yàn)到，無論家庭結(jié)構(gòu)如何變化，也改變不了一脈相承的、永久不變的親情。教材p79閱讀感悟“絕癥母親對孩子的愛”學(xué)生分享這篇文章。從這兩篇文章中，你感覺到了什么？答案提示：(1)略。(2)感覺到了父親母親對子女那種濃濃的情，深深的愛。家中有親情，我們要以實(shí)質(zhì)行動回報父親母親對我們的親情之愛。知識模塊二愛的碰撞研究三：資料一：當(dāng)我們在靜靜寫日記的時候，他們可能在門外探頭往里偷看，當(dāng)我們把門關(guān)上了，他們就變得神經(jīng)兮兮，不斷地找借口往我們房里竄，他們實(shí)在太煩了！！教材p79研究與分享近似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請選擇兩三件，記錄下來。想起這些，你心里的感覺是如何的？答案提示：(1)略。(2)想起這些，我心里充滿了對父親母親的愧疚之情。父親母親是愛我們的，可我有時卻不理解父親母親對我的愛，反而抱怨父親母親。這些碰撞時我們和父親母親之間的矛盾，那產(chǎn)生這些矛盾的原因是什么呢？2、我們與父親母親之間產(chǎn)生矛盾的原因1）我們開始審查父親母親的愛，思疑父親母親，甚至挑戰(zhàn)父親母親的聲威和經(jīng)驗(yàn)。親子之間的碰撞增添了，甚至發(fā)生矛盾，這是我們成長中，難以回避的問題。研究四：研究與分享放學(xué)回到家，父親母親常說的一句話：告訴父親母親身己碰到夸耀是，父親母親常說：說起平易朋友發(fā)生矛盾時，父親母親常說：感冒發(fā)熱時，父親母親的表現(xiàn)：考試不理想時，父親母親一般會說：周末想和同學(xué)去看電影，父親母親的態(tài)度：1）結(jié)合以上情境，填寫內(nèi)容。關(guān)注的問題關(guān)注的重點(diǎn)溝通的方式父親母親我2）作為兩代人，由于我們與父親母親在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感覺等方面必然存在差異，矛盾難以防范。在上述情境中，父親母親更關(guān)注哪些問題？你希望父親母親更關(guān)注哪些問題？與父親母親溝通時，你希望獲取什么，而父親母親常常恩賜你什么？依照這些提示，完成表格。審查表格中填寫的內(nèi)容，反思自己可以從哪些方面改進(jìn)或增進(jìn)親子關(guān)系，并與同學(xué)溝通分享。答案略。知識模塊三溝通傳達(dá)愛研究五：小強(qiáng)感覺媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，媽媽必然要他穿上厚外套。小強(qiáng)說：“今日有體育課，厚外套不方便活動，更何況春捂秋凍嘛。

”過了一會，媽媽又說：“穿多了可以脫，凍感冒了不是耽誤學(xué)習(xí)嗎？

”小強(qiáng)說：“哎呀，我都這么