關(guān)于戶外親子活動(dòng)總結(jié)9篇10月29日一年級(jí)3班家委會(huì)在班主任教師指導(dǎo)下，在“快樂農(nóng)場(chǎng)”籌劃組織了一次主題為“大小書蟲團(tuán)聚快樂農(nóng)場(chǎng)”的親子戶外活動(dòng)。本次活動(dòng)根本取得了預(yù)期的效果，也存在一些缺乏。以下是本次活動(dòng)的一些回憶和簡(jiǎn)要總結(jié)。

1、本次活動(dòng)經(jīng)過局部家長(zhǎng)提議，家委會(huì)經(jīng)過了近1個(gè)月的醞釀和籌備，班級(jí)家委會(huì)全體成員和其他局部家長(zhǎng)熱心參加了各項(xiàng)籌備，在班主任教師的細(xì)心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于10月29日星期六如期開展。

活動(dòng)當(dāng)天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)由家長(zhǎng)代表主持、班主任聶教師帶著、承辦方導(dǎo)游幫助。

活動(dòng)首先由“小書蟲介紹大書蟲”開頭，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會(huì)以及簽名活動(dòng)。下午小朋友們參觀了奇妙的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個(gè)個(gè)種子的故事，走進(jìn)“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最終全體師生家長(zhǎng)合影留戀，活動(dòng)安全、順當(dāng)完畢，共同度過了一個(gè)好玩的周末。

2、本次活動(dòng)選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進(jìn)展，小朋友們?cè)陉柟獾你逶∠赂惺艿搅四嗤恋姆枷阋约皠趧?dòng)帶來的樂趣，家長(zhǎng)和教師們?cè)陂e適的郊外相互溝通孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的話題，增進(jìn)了情感。我們的活動(dòng)效果在肯定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動(dòng)許多家長(zhǎng)自始至終熱心參加了籌備和組織，絕大局部家長(zhǎng)也積極報(bào)名伴隨孩子參與了活動(dòng)。

3、本次活動(dòng)略顯缺乏的是，家長(zhǎng)們?yōu)榱宿k好第一次親子活動(dòng)，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待力量有限，活動(dòng)當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊(duì)過多，承辦方場(chǎng)地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動(dòng)效果未到達(dá)預(yù)期。分析緣由，我們家委會(huì)工作還是閱歷缺乏，求大求全，在規(guī)劃時(shí)，既盼望到達(dá)低年級(jí)家長(zhǎng)溝通熟悉，又盼望有孩子們的活動(dòng)主題，以及親近自然，活動(dòng)工程豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長(zhǎng)目標(biāo)全都，都是盼望開展這么一次家長(zhǎng)、孩子以及教師之間的親子溝通活動(dòng)，并且持積極參加支持的態(tài)度，信任大局部家長(zhǎng)能夠理解。我們提倡以后組織的活動(dòng)，正如聶教師建議的那樣，活動(dòng)不宜簡(jiǎn)單，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以到達(dá)活動(dòng)效果為目標(biāo)。

戶外親子活動(dòng)總結(jié)篇2

10月26日，市政當(dāng)局有點(diǎn)小二班在森林公園，活潑，和富有教育意義的親子活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)和指揮，跳舞，唱歌，和父母玩嬉戲“找媽媽”，整個(gè)活動(dòng)有序，從頭到尾優(yōu)雅動(dòng)人，一個(gè)歡樂，好玩的。集體活動(dòng)，之后父母也帶孩子去參觀動(dòng)物園。我作為一個(gè)成員的小二班的父母，也很樂于參加和見證活動(dòng)的整個(gè)過程，一些深的感情。

首先，戶外親子活動(dòng)對(duì)幼兒的安康成長(zhǎng)是非常必要和重要的。這是一個(gè)很好的連續(xù)校園教育和必要的補(bǔ)充，可以使兒童獲得很多無法在花園里收獲果實(shí)。它不僅可以讓孩子們戶外呼吸空氣，感受和體驗(yàn)大自然的美，可以讓孩子們?cè)诨顒?dòng)和嬉戲來增加集體的感情和友情，學(xué)會(huì)與他人共享歡樂和幸福，戶外親子活動(dòng)總結(jié)深化感情的父母和長(zhǎng)輩，也感受到教師的愛。

其次，兒童早期教育活動(dòng)的神圣使命，很長(zhǎng)一段路要走，只有幼兒園，家長(zhǎng)和社會(huì)嚴(yán)密攜手，良性的在一起，可以得到一半的努力結(jié)果的兩倍。幼兒期是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期的身心。俗話說：“三歲小七看老”。這雖然并不是全部的權(quán)利，但也包含肯定的合理成分。心理學(xué)相關(guān)理論和實(shí)踐已經(jīng)證明，當(dāng)一個(gè)人年輕形式的好或壞的習(xí)慣，由于它是難以轉(zhuǎn)變的，或者需要努力轉(zhuǎn)變，因此，外國(guó)一些高檔幼兒園甚至明確規(guī)定，只有博士學(xué)位學(xué)前教育相關(guān)的，幼兒教師從教學(xué)條件苛刻，充分表達(dá)了神圣的學(xué)前教育的使命和任務(wù)的難度。作為父母，必需積極協(xié)作幼兒園開展教育活動(dòng)，特殊是戶外親子活動(dòng)。普遍在我們的社會(huì)中“子不教，父?！?這里的“父”指的是不僅是“父親”，但“家長(zhǎng)”，即家庭)這句話也在肯定程度上，顯示了家庭教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。社會(huì)不是空洞的概念，它是由很多的個(gè)體和家庭有機(jī)，假如每個(gè)人每個(gè)家庭能深深意識(shí)到幼兒教育的極端重要性，并將盡力兒童早期教育良性力簡(jiǎn)單形成自然，孩子的教育問題自然解決的斗爭(zhēng)。

第三，作為劉翔的父母，我看到了劉可以顯示在活動(dòng)，讓我可以想象平常孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。與其他孩子相比，他有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的缺點(diǎn)，通過親子活動(dòng)，我觀察其他孩子的閃光的觀點(diǎn)，有利于我們孩子的教育。

戶外親子活動(dòng)總結(jié)篇3

幼兒園親子活動(dòng)的實(shí)施離不開家長(zhǎng)的支持與合作。在玄武湖親子游開展過程中，家長(zhǎng)們?cè)趨⒓又畜w會(huì)到了不止是親子活動(dòng)的歡樂，更是對(duì)幼兒園活動(dòng)更深層次的理解，從而使他們更樂于參加、支持、協(xié)作幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。

通過這個(gè)活動(dòng)，充分發(fā)揮了孩子們的動(dòng)手力量，想象力也得到進(jìn)展?？吹贸觯⒆觽?cè)谡嬲鎸?shí)實(shí)的情景中操作、體驗(yàn)，滿意了幼兒自我操作的需要。

在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，我園始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為動(dòng)身點(diǎn)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的預(yù)備，實(shí)實(shí)在在的為家長(zhǎng)們供應(yīng)一個(gè)與幼兒合作的平臺(tái)，并很好的促進(jìn)他們之間的感情，增進(jìn)了教師、幼兒、家長(zhǎng)們之間的親切關(guān)系。因此家長(zhǎng)們參與完本活動(dòng)后還念念不忘，興趣深厚，并盼望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動(dòng)。

缺乏之處：一局部幼兒的動(dòng)手力量還比擬弱，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。幼兒體智能操表演和親子互動(dòng)嬉戲時(shí)，場(chǎng)地安排不夠合理，使得效果不佳。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成局部，《綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并積極支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育力量。我園家長(zhǎng)工作形式多樣，親子活動(dòng)是其中的一種形式。

今后，幼兒園將多舉辦一些這樣的親子活動(dòng)，盼望通過親子活動(dòng)大大增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、孩子與孩子之間的溝通；增進(jìn)了家庭與幼兒園的親密合作，讓家長(zhǎng)不僅體會(huì)到了親子活動(dòng)帶給家庭的好處，更是對(duì)班級(jí)工作的熱忱大大提高，協(xié)作更積極、親密。

戶外親子活動(dòng)總結(jié)篇4

不知道是不是由于牛牛第一年入園的原因還是咋地，對(duì)幼兒園組織的全部活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)、親子采摘、家長(zhǎng)開放日、迎新匯演，以及六一親子活動(dòng)等一系列的，我都特殊在意，每一次都滿懷期盼，懷著感動(dòng)的心情參加。一年來，想想?yún)⒓拥拇螖?shù)也不少，親子活動(dòng)的好處自是不言而喻。只是，幾次下來，也發(fā)覺有很多缺乏：

第一、沒有紀(jì)律性，時(shí)間觀念。每次活動(dòng)，學(xué)校都會(huì)用粉紅色的紙打印邀請(qǐng)函，會(huì)寫出活動(dòng)的內(nèi)容，時(shí)間及留意事項(xiàng)。可是有些父母就是沒有時(shí)間觀念似的，拖拖拉拉，最終等到班主任打電話督促，無論怎么說，都應(yīng)當(dāng)先盡力安排好，工作忙沒時(shí)間都可以理解，可以先打聲招呼或事先說明一下為好，每次活動(dòng)，教師究竟很忙的，沒有時(shí)間顧及那么多，所以你的時(shí)間珍貴，人家的時(shí)間也很寶貴的，還是有點(diǎn)紀(jì)律性時(shí)間觀念的好。

那天參與親子游活動(dòng)，我家牛就嘮叨：教師說了，不能遲到了，要吃早餐，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，不能等教師電話催之類的，既然孩子都那么清晰明白的，那么家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)努力積極協(xié)作不是嗎？

其次、不堅(jiān)持究竟，中途退場(chǎng)。每次活動(dòng)，教師們都要花心思，孩子們都那么期盼，有些別看一小會(huì)的表演，卻要排練那么長(zhǎng)的時(shí)間，所以，既然來了，就該堅(jiān)持，不允許中途退場(chǎng)的，不是嗎？那天，有的孩子表演了器械操，家長(zhǎng)就把孩子領(lǐng)走了，親子活動(dòng)環(huán)節(jié)根本不參與。呵呵，可能是有事，可能是天氣熱怕孩子熱著，總之，各種理由退出吧，不過的確不贊成，既來之則安之。

第三、不能做好表率，畏首畏尾。戶外親子活動(dòng)，自是耗體力的事，有些家長(zhǎng)吧，東西預(yù)備的多且足，什么包啊傘啊飲料啊，哎，等到活動(dòng)的時(shí)候，難免畏首畏尾的，我就搞不懂，小小的孩子，都不怕熱不怕曬，家長(zhǎng)曬曬就怎么啦，有的還要戴帽子打傘，致使親子環(huán)節(jié)極及不便利，不能起到很好的表率作用。

第四、為了拍片，忘了贊美和鼓舞。這個(gè)信任是大多數(shù)家長(zhǎng)都在犯的錯(cuò)誤，現(xiàn)在是信息時(shí)代，什么一股腦兒的齊上陣，為了留住珍寶的每次瞬間，我們都是費(fèi)盡心思不辭勞累的為孩子拍片片，為了拍片片，我們都能把自己豁出去，哈哈，包括我自己在內(nèi)，雖沒那么夸大，但一樣的不停做拍客，可許多時(shí)候，由于拍片，我們就沒有精力參加，沒有精力觀看，忘了賜予贊美和鼓舞，有時(shí)連鼓掌的手都騰不出來，不是嗎？

迎新匯演時(shí)，我就深有體會(huì)，我一個(gè)人去的，帶著相機(jī)，最終發(fā)覺其實(shí)錯(cuò)過了孩子在舞臺(tái)上很多精彩的瞬間，也沒有準(zhǔn)時(shí)的賜予贊美鼓舞還有鼓掌，哈哈。這次，兩人前往，一人積極參加，一人拍攝，自是感覺好多了，只是我的耐力不夠，哈哈，沒拍完。

第五、活動(dòng)耗體力，最好是父母參與。整理照片，看視頻時(shí)，發(fā)覺好多是爺爺奶奶參與的，狡猾說，原來戶外耗體力加上天氣熱，有些爺爺奶奶叫蹦啊跳的，實(shí)在是犯難了，所以遇到這些活動(dòng)，最好是父母前來參與，邀請(qǐng)函也寫明白了，是吧？

入園整整一年了，一年來，無論是親子活動(dòng)還是文藝匯演，都沒有所謂高大上的感覺。特殊是文藝匯演，就連根本的略施粉黛也沒有，不過，我也知足和感恩了，所謂羊毛出在羊身上，高大上簡(jiǎn)單，要的是票子，且是家長(zhǎng)的票子，是吧？學(xué)費(fèi)多交些，或是搞活動(dòng)是多收些，自然就可以搞得光鮮亮麗些了?？墒?，學(xué)校沒有這么做，有的只是簡(jiǎn)潔，有的只是樸實(shí)，有的只是隨便，即便如此，又何妨？

起碼，家長(zhǎng)的期盼是一樣的，孩子的快樂，是一樣的，不是嗎？期盼更多的親子活動(dòng)，期盼積極參加，并剔除參加中的種種缺乏。

戶外親子活動(dòng)總結(jié)篇5

20xx年4月16日，我們花兒朵朵培訓(xùn)中心舉辦了一次春季戶外活動(dòng)，總體來說本次活動(dòng)舉辦的比擬勝利，孩子們玩的很盡興。

活動(dòng)中的嬉戲安排的也較為合理。在本次活動(dòng)中將我們的英語作為闖關(guān)環(huán)節(jié)、作為寶藏很好的提高了孩子的積極性。親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)也很好的讓家長(zhǎng)參加進(jìn)來。但是本次活動(dòng)中也有許多值得改良的地方。

1、關(guān)于提前通知。

CHY，CYL家長(zhǎng)反映周六早上沒有打電話通知是否今日開展本次活動(dòng)，所以沒能按時(shí)來參與，家長(zhǎng)有意見。雖然我們?cè)谇捌陬A(yù)備的時(shí)候，已經(jīng)屢次強(qiáng)調(diào)時(shí)間和地點(diǎn)，但是為確保這樣的事情不再發(fā)生，活動(dòng)之前應(yīng)再電話提示家長(zhǎng)和孩子一次。

2、活動(dòng)預(yù)備。

總結(jié)了之前的幾次活動(dòng)的閱歷和提前踩場(chǎng)過流程，活動(dòng)預(yù)備做的還比擬充分。但是還是有些地方可以進(jìn)一步改良。

比方藏寶當(dāng)中的路線，出口不是很惹眼。頒獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品在之前雖然定下來了，但是在頒獎(jiǎng)的過程當(dāng)中還是有不清楚的地方。以后的活動(dòng)中要考慮更周密一些。

3、活動(dòng)過程。

本次活動(dòng)環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間稍顯倉促。所以對(duì)于計(jì)分、總成績(jī)這樣的工作安排以后還要多考慮。也由于人手的問題，有些地方消失沒有教師看管，造成了個(gè)別獎(jiǎng)品的流失。

4、活動(dòng)當(dāng)中也反映出孩子對(duì)于許多單詞都消失了遺忘的問題。

教學(xué)檢測(cè)應(yīng)當(dāng)?shù)拇_落到實(shí)處，活動(dòng)辦得再好，教學(xué)效果不行那都是虛的。抓好教學(xué)質(zhì)量是根本。

本次活動(dòng)中也有許多令人值得快樂的地方，教師們都特別的團(tuán)結(jié)，盡職盡責(zé)的做好自己的事情，沒有人喊苦喊累。特殊是MissCheng和MissCao，在這么悶熱的天氣下，穿蹦蹦兔的毛絨服裝，特別的辛苦，但是都沒有怨言。所以大家我信任只要大家團(tuán)結(jié)在一起，朝一個(gè)目標(biāo)努力，難關(guān)都會(huì)過去的，有你們?cè)谡婧茫?/p>

戶外親子活動(dòng)總結(jié)篇6

作為ｘｘ的家委，我始終為舉辦一次高質(zhì)量的班級(jí)親子活動(dòng)而在查找方案。偶然聽朋友提到拓展活動(dòng)比擬有體驗(yàn)和教育意義，我約上全體家委們一起實(shí)地考察了一次，大家全都認(rèn)為可行性很高。于是借體育節(jié)班級(jí)表彰會(huì)的時(shí)機(jī)我就提出了活動(dòng)建議，結(jié)果獲得了全體學(xué)生和家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，至此我們班級(jí)的親子活動(dòng)正式進(jìn)入啟動(dòng)程序了。

經(jīng)過全體家委和班主任何教師的仔細(xì)籌備以及家長(zhǎng)們的積極協(xié)作，僅僅用了兩個(gè)星期就完成了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)、審核工作，于12月16日正式與拓展公司簽約了，一切進(jìn)展順當(dāng)要?dú)w功于我們ｘｘ班強(qiáng)大的家委團(tuán)隊(duì)及何教師的大力支持。其實(shí)，一開頭的籌備過程中有局部家長(zhǎng)由于各種自身緣由并沒有規(guī)劃參與的，但是經(jīng)過家委的積極鼓舞和何教師的大力提倡，這些得意的家長(zhǎng)們被感染了，各自克制了自身的各種困難，努力參加到我們ｘｘ班這個(gè)大家庭的這次活動(dòng)中來了，這讓我為我們的孩子們感到幸福。他們擁有著世界上最寶貴的東西“父母無私的愛”。

最終在12月21日早上，3輛巴士滿載著ｘｘ班孩子們的期盼，教師的關(guān)切和父母的愛動(dòng)身了。一路上大家談笑風(fēng)聲、氣氛愉悅，不知不覺中就到達(dá)了活動(dòng)基地。由于我們的前期工作與基地方面溝通得很順暢，所以到了基地后一切行動(dòng)均按部就班，活動(dòng)進(jìn)展特別有序?；貤罱叹殗?yán)謹(jǐn)而又幽默的作風(fēng)一下子就把大家引入到拓展的情境之中了。

在完成集訓(xùn)和分組后，活動(dòng)分兩批進(jìn)展，我們首先進(jìn)展的是“高空拓展”。要求孩子們攀到高空中站在很小的支點(diǎn)上再跳起來抓到空中的單桿才算挑戰(zhàn)勝利。孩子們都很英勇，沒有一個(gè)退縮的，只是有些恐高的快爬到了上面才發(fā)覺自己處在一個(gè)毫無支撐點(diǎn)的高空中，心里特別緊急，無法將整套動(dòng)作按標(biāo)準(zhǔn)完成。為了鼓舞孩子們，我們的一些家長(zhǎng)特殊是何教師甚至親自披掛上陣，為孩子們做出了很好的典范。其次項(xiàng)活動(dòng)“珠行萬里”，父母和孩子們親密協(xié)作、經(jīng)過幾次磨合后做到了行動(dòng)高度全都，通過這個(gè)工程的體驗(yàn)充分培育了父母和孩子之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、默契行動(dòng)的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。甚至有一個(gè)小隊(duì)還發(fā)覺了小竅門，最終為自己隊(duì)贏得了這個(gè)工程的第一名，群眾的才智真是無窮啊。

下午第一項(xiàng)活動(dòng)就是孩子們最期盼的叢林野戰(zhàn)，那玩得真叫一個(gè)不亦樂呼！而在進(jìn)展的野外營(yíng)救工程中我們家長(zhǎng)充分發(fā)揮了男人巨大力氣的優(yōu)勢(shì)，在抬回”傷員”的路上，各隊(duì)的老爸們使出渾身的力氣，力爭(zhēng)第一，讓我們ｘｘ班的孩子們也體驗(yàn)了一回”拼爹”的樂趣。最讓我感受深刻的是最終一個(gè)工程“人生大鋸”，三位父親蒙著眼睛聲嘶力竭地示范鋸木頭，讓孩子們真實(shí)地感受到人生的道路上做成一件事情是很不簡(jiǎn)單的，再加上自己的親身體驗(yàn)，最終伴著感動(dòng)的音樂讓父母走近孩子身邊，大多數(shù)人淚流滿面?；顒?dòng)組用他們的方式讓孩子們明白了父母對(duì)他們的無私付出以及父母自身的辛酸，許多孩子都瞬間感動(dòng)得流淚了，在回來的路上感到他們內(nèi)心成長(zhǎng)了不少。

這次活動(dòng)的勝利舉辦讓大家的心更近了，孩子們更英勇了也更懂事了，也讓我自己獲益良多，我感到自己很幸運(yùn)，為我的孩子能在ｘｘ班這個(gè)優(yōu)秀的集體中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)感到寬心。并為我們擁有班主任何教師感到傲慢，他為了我們的孩子們付出了全部的精力。同時(shí)我為我們這幾個(gè)家委拍檔鼓掌，感謝上帝讓我遇到你們并有幸與你們一起為這個(gè)班集體效勞，固然更離不開熱心的家長(zhǎng)們，特殊是為了孩子克制自身困難也要來參與活動(dòng)的幾位家長(zhǎng)，真是好樣的。固然我們這次活動(dòng)也有圓滿，那就是有四位同學(xué)臨時(shí)參與奧數(shù)競(jìng)賽沒能參與到上午的活動(dòng)，后面我們也跟基地方面協(xié)商讓他們補(bǔ)上，但最終未能如愿，感覺對(duì)不住這幾位同學(xué)和家長(zhǎng)。

不管怎樣，這是一次特別勝利的活動(dòng)，讓我們這個(gè)集體布滿了更多的愛，分散了更大的力氣，也為孩子們鋪墊了更厚實(shí)的根底，就讓我們一起攜手邁向美妙的將來吧。加油吧！我們的ｘｘ班！

戶外親子活動(dòng)總結(jié)篇7

4月12日，縣試驗(yàn)小學(xué)組織五年段局部家長(zhǎng)和學(xué)生開展了“傳承經(jīng)典品析三國(guó)”戶外親子閱讀活動(dòng)。

一大早，天公做美，陽光明媚，鳥語花香，正是開展戶外親子閱讀活動(dòng)的好日子。上午8：30，全部參與活動(dòng)的學(xué)生及家長(zhǎng)在教師的`組織下團(tuán)聚在大酒店門口進(jìn)行此次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。儀式上，楊惠珍教師講明白此次活動(dòng)的意義和活動(dòng)的流程。

緊接著，全部參與活動(dòng)的人員一齊步行爬上了高山民族風(fēng)情園。家長(zhǎng)和孩子們?cè)阡佒安蛪|、報(bào)紙的草地上席地而坐，享受著暖和的陽光，開頭了親子閱讀。

通過“感受春天美景——親子共讀——故事共享——學(xué)問競(jìng)答”等一系列豐富多彩的活動(dòng)。家長(zhǎng)的發(fā)言，學(xué)生的搶答，陳贊欽校長(zhǎng)的評(píng)析將親子閱讀活動(dòng)推向一輪又一輪的高潮。

這次戶外親子閱讀，讓我們參與活動(dòng)的每一個(gè)家庭和個(gè)人都切身體會(huì)到了讀萬卷書、行萬里路的哲理。尤其是孩子小時(shí)候，若只在家里閱讀，就不能準(zhǔn)時(shí)體會(huì)到在友好氣氛的集體大環(huán)境中讀書的歡樂和頓悟力量。在仁者樂山、智者樂水中，在漂亮的高山民族風(fēng)情園，用我們父母的“真心”和孩子的天性，在最正確的黃金時(shí)期果敢實(shí)踐，切身感知大自然的美，頓悟中華五千年絢爛輝煌的文化。

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！毙W(xué)階段培育良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子來說是終生受益的。為了營(yíng)造良好的讀書氣氛，加強(qiáng)書香校園建立，激發(fā)孩子的閱讀興趣、閱讀力量。本學(xué)期有規(guī)劃地開展“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長(zhǎng)”親子閱讀系列活動(dòng)。讓書香飄滿漂亮校園的同時(shí)也灑向每一個(gè)家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。

戶外親子活動(dòng)總結(jié)篇8

10月30日，20xx年我們適時(shí)地開展以“感動(dòng)人心的旋律，歡樂的童年”為主題的親子戶外活動(dòng)，兩個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，50多名家長(zhǎng)和50個(gè)孩子在輕松和歡樂。雖然活動(dòng)的過程中某些條件超過了我們的預(yù)期，但活動(dòng)進(jìn)展的特別順當(dāng)，歡樂和有意義。

一、活動(dòng)預(yù)備

依據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，活動(dòng)之前我們需要預(yù)備包括場(chǎng)地的選擇、人員的發(fā)動(dòng)，活動(dòng)，購置工具預(yù)備和糧食獎(jiǎng)等。

在田野的決心，教師和家長(zhǎng)會(huì)同志想特別徹底，交通安全，交通問題，考慮到兒童活動(dòng)空間，網(wǎng)站安全和網(wǎng)站機(jī)票費(fèi)用的大小等等。

發(fā)動(dòng)人員，我們?cè)缭谇耙恢芎透改傅暮⒆犹岬竭@事，還充分考慮每個(gè)兒童家庭準(zhǔn)備確定活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。10月30日之前，一些家長(zhǎng)會(huì)成員和每個(gè)孩子的父母有一個(gè)積極的溝通，讓家長(zhǎng)劇烈的支持，這讓我們家委會(huì)成員的每個(gè)類(5)一些特別感動(dòng)。

工具預(yù)備活動(dòng)，總體的比擬預(yù)備完成，每個(gè)鏈接需要相對(duì)完整的工具預(yù)備。在購置食品和獎(jiǎng)品的整體狀況是相對(duì)富有和有盈余。

第一，活動(dòng)

(一)自我介紹

在介紹局部，每個(gè)孩子自己站在大家面前，在簡(jiǎn)短的幾句話介紹自己的姓名、年齡、媽媽和爸爸。孩子很大膽，很活潑，可以依據(jù)訂單一個(gè)接一個(gè)地介紹自己的權(quán)力，發(fā)揮很好，雖然在這一過程中引入，極個(gè)別孩子大方，但幾個(gè)孩子在每個(gè)人的鼓舞，最終完成我介紹自己，這是值得鼓舞和贊揚(yáng)。同時(shí)也信任在下次他們會(huì)更積極，更自信。

(2)運(yùn)輸籃球(父)

由于活動(dòng)，我們班的數(shù)量更重要的是，我們?nèi)康墓ぷ魅藛T分為四個(gè)小組，每個(gè)小團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，在這個(gè)嬉戲中，主機(jī)頭四，請(qǐng)整理團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，然后孩子們站在一邊，父母站在相反的孩子們，10米左右的距離，他們的孩子站在行p1，什么等級(jí)的父母站在那里，和孩子先把球把球交給他們的父母，父母再次運(yùn)球，生其次胎戶外親子活動(dòng)總結(jié)，所以圓的，哪支球隊(duì)可以花最短的時(shí)間贏。

這是第一場(chǎng)競(jìng)賽的活動(dòng)，由于一些pta主機(jī)不是很好與你溝通嬉戲規(guī)章和許多因素，導(dǎo)致無序，嬉戲的場(chǎng)景是那么勝利，但是每個(gè)人都有更多的時(shí)間，集團(tuán)衰落的生疏感，團(tuán)隊(duì)開頭產(chǎn)生信任。

(3)在氣球(父)

這個(gè)嬉戲的目的是通過孩子和家長(zhǎng)之間的親密接觸，使成員特殊是家庭成員之間的親和力。每個(gè)小組選出的4隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)八父母和八個(gè)孩子，一個(gè)圓的8個(gè)成人的腳綁兩個(gè)氣球，其他孩子的踐踏，四個(gè)孩子與跨一步，時(shí)間一分鐘，哪個(gè)隊(duì)父母腳上的氣球最左側(cè)的成功。

在這個(gè)活動(dòng)中，嬉戲更勝利。由于嬉戲，讓家長(zhǎng)和孩子們都笑了很快樂，很歡樂!加強(qiáng)了我們的感情。

(4)筷子彈珠

嬉戲主要熬煉孩子們的大腦也和敏捷性，父母不參加此活動(dòng)，是兒童51比活動(dòng)規(guī)章使用一次性筷子夾彈珠在盆地在另一個(gè)碗里，時(shí)間一分鐘，看誰最他們的成功(點(diǎn)，一、二、三獎(jiǎng))。

這個(gè)嬉戲是特別勝利的，由于孩子們?cè)阪覒蛑?，家長(zhǎng)和其他孩子旁邊歡呼，看著孩子們喜愛嚴(yán)峻，其中一個(gè)片段，我們覺得孩子們對(duì)玩嬉戲很專心，雖然有些孩子只抓到兩個(gè)或三個(gè)，有些孩子被打，但是他們都特別歡樂的競(jìng)賽完畢后，回家后說常常練習(xí)嬉戲。它讓我明白一個(gè)真理，孩子的態(tài)度是不能無視的。

(5)活動(dòng)

由于時(shí)間關(guān)系，我們的活動(dòng)十二已經(jīng)完畢，我們?cè)谀甑浊芭抨?duì)活動(dòng)讓孩子們拍了一些照片，與此同時(shí)，一些家長(zhǎng)和孩子們的集體。(5)在我們的類群共享，讓每個(gè)人都能完成這個(gè)活動(dòng)。

第三，后續(xù)工作

由于這是我們的一些pta組織首次大型親子活動(dòng)，所以有充分的空間來考慮不到位，不這樣做，活動(dòng)完畢時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)的鐘，由于開頭預(yù)備八個(gè)工程，但是由于時(shí)間緣由，我們只完成了一半的競(jìng)賽，競(jìng)賽完畢后是讓孩子們?yōu)楹⒆觽兣抨?duì)吃和小禮物和獎(jiǎng)品，看孩子們的笑容和歡呼，我們每一個(gè)人的失業(yè)救濟(jì)金。感謝父母抽出時(shí)間帶孩子們參與我們的活動(dòng)。并告知孩子們愛護(hù)環(huán)境，在短時(shí)間內(nèi)的垃圾在地上處理后將被允許回家，這個(gè)活動(dòng)讓孩子和他們的父母許多的收獲。

總的來說，這次活動(dòng)為了實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)，挖掘孩子和父母的優(yōu)點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)知和親子關(guān)系。在后期跟進(jìn)我們的效勞，全部的孩子和家長(zhǎng)參加說收獲，父母對(duì)孩子的教育方法具有反射和新方法的引用，孩子也想通過這個(gè)活動(dòng)發(fā)覺自己更多的優(yōu)點(diǎn)，遇到了一個(gè)朋友，父母也更親密。的一些活動(dòng)，我們做了一個(gè)總結(jié)，反映預(yù)期在接下來的活動(dòng)可以避開一些缺點(diǎn)，做得更好。

戶外親子活動(dòng)總結(jié)篇9

10月30日，20xx年我們適時(shí)地開展以“感動(dòng)人心的旋律，歡樂的童年”為主題的親子戶外活動(dòng)，兩個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，50多名家長(zhǎng)和50個(gè)孩子在輕松和歡樂。雖然活動(dòng)的過程中某些條件超過了我們的預(yù)期，但活動(dòng)進(jìn)展的特別順當(dāng)，歡樂和有意義。

一、活動(dòng)預(yù)備

依據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，活動(dòng)之前我們需要預(yù)備包括場(chǎng)地的選擇、人員的發(fā)動(dòng)，活動(dòng)，購置工具預(yù)備和糧食獎(jiǎng)等。

在田野的決心，教師和家長(zhǎng)會(huì)同志想特別徹底，交通安全，交通問題，考慮到兒童活動(dòng)空間，網(wǎng)站安全和網(wǎng)站機(jī)票費(fèi)用的大小等等。

發(fā)動(dòng)人員，我們?cè)缭谇耙恢芎透改傅暮⒆犹岬竭@事，還充分考慮每個(gè)兒童家庭準(zhǔn)備確定活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。10月30日之前，一些家長(zhǎng)會(huì)成員和每個(gè)孩子的父母有一個(gè)積極的溝通，讓家長(zhǎng)劇烈的支持，這讓我們家委會(huì)成員的每個(gè)類(5)一些特別感動(dòng)。

工具預(yù)備活動(dòng)，總體的比擬預(yù)備完成，每個(gè)鏈接需要相對(duì)完整的工具預(yù)備。在購置食品和獎(jiǎng)品的整體狀況是相對(duì)富有和有盈余。

其次，活動(dòng)過程

(一)自我介紹

在介紹局部，每個(gè)孩子自己站在大家面前，在簡(jiǎn)短的幾句話介紹自己的姓名、年齡、媽媽和爸爸。孩子很大膽，很活潑，可以依據(jù)訂單一個(gè)接一個(gè)地介紹自己的權(quán)力，發(fā)揮很好，雖然在這一過程中引入，極個(gè)別孩子大方，但幾個(gè)孩子在每個(gè)人的鼓舞，最終完成我介紹自己，這是值得鼓舞和贊揚(yáng)。同時(shí)也信任在下次他們會(huì)更積極，更自信。

(2)運(yùn)輸籃球(父)

由于活動(dòng)，我們班的數(shù)量更重要的是，我們?nèi)康墓ぷ魅藛T分為四個(gè)小組，每個(gè)小團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，在這個(gè)嬉戲中，主機(jī)頭四，請(qǐng)整理團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，然后孩子們站在一邊，父母站在相反的孩子們，10米左右的距離，他們的孩子站在行p1，什么等級(jí)的父母站在那里，和孩子先把球把球交給他們的父