關(guān)于心理工作計(jì)劃四篇心理工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理安康教育的有關(guān)精神，依據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑連續(xù)仔細(xì)開(kāi)展多種多樣的心理安康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫忙學(xué)生獵取心理安康的初步學(xué)問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展。

通過(guò)心理安康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)：

培育良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，獨(dú)立自強(qiáng)的生存、生活力量，有劇烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消退人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原則

1、以敬重、理解學(xué)生為前提。

2、面對(duì)全體學(xué)生。

3、學(xué)生主體性原則。

4、預(yù)防矯治與進(jìn)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、詳細(xì)措施：

（一）做好教師心理培訓(xùn)工作。

讓教師了解什么是心理安康，什么樣的心理才是安康心理。讓教師能熟悉到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步推斷自己或同事的安康狀況，并能區(qū)分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念，正確熟悉心理問(wèn)題，形成求助的意識(shí)。

（二）連續(xù)開(kāi)設(shè)心理安康教育課，保證心理安康教育活動(dòng)的時(shí)間；各班開(kāi)展形式多樣的心理安康活動(dòng)，提高班級(jí)分散力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。

（三）在課堂教學(xué)中滲透心理安康教育，把心理安康教育和教學(xué)討論結(jié)合起來(lái)；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專(zhuān)題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理安康教育素材；體育課競(jìng)技工程教學(xué)同樣可以幫忙學(xué)生提高心理品質(zhì)。

（四）閱讀整理相關(guān)懷理安康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí)；可以通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別詢(xún)問(wèn)、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐力量。

（五）把心理安康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)進(jìn)展與預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)展心理安康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理安康教育。

（七）充分利用國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾播送站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確熟悉心理安康教育，多渠道開(kāi)展心理安康教育。

（八）對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理詢(xún)問(wèn)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理安康水平，增加自我教育力量。

五、詳細(xì)安排

三月：

1、安排五年級(jí)團(tuán)體沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、安排六年級(jí)同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片，并做反應(yīng)

3、面對(duì)全體講解繪本《追追追》做反應(yīng)活動(dòng)。

4、各年級(jí)開(kāi)展觀看植物活動(dòng)，自己種植小豆芽，體驗(yàn)生命奇跡。

5、教師心理培訓(xùn)《教師的啟發(fā)》

四月：

1、安排五年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午固定開(kāi)放。

2、安排五年級(jí)同學(xué)觀看誠(chéng)懇守信的心理影片，并做反應(yīng)

3、面對(duì)全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反應(yīng)活動(dòng)。

4、各年級(jí)開(kāi)展“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，體驗(yàn)生命寶貴。

5、教師心理培訓(xùn)《心理安康的意義》

五月：

1、安排六年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、安排四年級(jí)同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片，并做反應(yīng)

3、面對(duì)全體講解繪本《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》并做反應(yīng)活動(dòng)。

4、各年級(jí)開(kāi)展“我的自畫(huà)像”活動(dòng)，自我熟悉。

5、教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》

六月：

1、安排六年級(jí)個(gè)體沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、安排三年級(jí)同學(xué)觀看科學(xué)夢(mèng)想的心理影片，并做反應(yīng)

3、面對(duì)全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反應(yīng)活動(dòng)。

4、各年級(jí)開(kāi)展“獨(dú)一無(wú)二”活動(dòng)，自我熟悉。

5、教師心理培訓(xùn)《如何培育歡樂(lè)的心理》

九月：

1、安排四年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看才智的心理影片，并做反應(yīng)

3、面對(duì)全體講解繪本《角角王國(guó)》并做反應(yīng)活動(dòng)。

4、各年級(jí)開(kāi)展“大餅、油條、豆?jié){”活動(dòng)，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。

5、教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

十月：

1、安排四年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。

2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反應(yīng)

3、面對(duì)全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反應(yīng)活動(dòng)。

4、各年級(jí)開(kāi)展“魅力四射”活動(dòng)，培育自信。

5、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

十一月：

1、安排三年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂(lè)的心理影片，并做反應(yīng)

3、面對(duì)全體講解繪本《多樸基的天空》并做反應(yīng)活動(dòng)。

4、各年級(jí)開(kāi)展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培育自信。

5、教師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的安康指數(shù)》

十二月：

1、安排三年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。

2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看頑強(qiáng)生存的心理影片，并做反應(yīng)

3、面對(duì)全體講解繪本《檸檬的味道》并做反應(yīng)活動(dòng)。

4、各年級(jí)開(kāi)展“勝利儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng)，自我勝利。

5、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃命》

心理工作規(guī)劃篇2

一轉(zhuǎn)瞬，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去快兩年，我們也已從青澀的新生成長(zhǎng)為為人學(xué)長(zhǎng)的老生。回首一年的班級(jí)心理工作，頗多慚愧。猶記得當(dāng)時(shí)在詹教師辦公室說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“盼望能和大家成為很好的朋友，也盼望能有時(shí)機(jī)由我來(lái)給大家解決一些心理問(wèn)題讓大家有一個(gè)歡樂(lè)大大學(xué)生活?！蹦莻€(gè)時(shí)候靠著對(duì)心理學(xué)的興趣，以及對(duì)心理委員這一班級(jí)職務(wù)的.期盼，我說(shuō)出了這樣的話(huà)，但卻并沒(méi)有很好的踐行它，沒(méi)有做到和同學(xué)們（尤其是女同學(xué)）足夠的溝通，也沒(méi)有足夠的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)來(lái)豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。

盼望以下規(guī)劃能成為新學(xué)期里班級(jí)心理工作良好開(kāi)展

的見(jiàn)證：

一，從自我做起，克制自己性格上的缺陷，以真實(shí)、開(kāi)朗、樂(lè)觀、大方的形象贏得同學(xué)們的信任。一年相處下來(lái)，我信任我的性格已給大家以坦率、樂(lè)觀的印象，但與一些同學(xué)的溝通仍相對(duì)欠缺，這就需要我更積極、主動(dòng)、大方的與同學(xué)們溝通，比方通過(guò)、飛信、校內(nèi)網(wǎng)留意關(guān)注同學(xué)們的近期動(dòng)態(tài)，了解他（她）們是否有負(fù)面的消極心情，從朋友的角度，將心比心，轉(zhuǎn)換立場(chǎng)為對(duì)方思索，樂(lè)于與人也努力使同學(xué)們樂(lè)于與我分擔(dān)愁?lèi)灡瘋嬲ψ龅胶痛蠹叶汲蔀楹芎玫呐笥选?/p>

二，努力增加對(duì)有關(guān)懷理學(xué)問(wèn)的資料的閱讀，豐富自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，提高自身的素養(yǎng)，以更好的與同學(xué)們溝通，幫忙同學(xué)們保持安康積極的心態(tài)。

三，調(diào)整工作方法，加強(qiáng)與舍長(zhǎng)的溝通。一個(gè)人的精力究竟。

有限，難免顧此失彼，我會(huì)加強(qiáng)與室長(zhǎng)們的溝通，盡量讓同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中都保持安康平和的心態(tài)，即使遇到不開(kāi)心，也能通過(guò)自我調(diào)整或者寢室內(nèi)部同學(xué)、朋友的開(kāi)導(dǎo)，盡快獲得心情的平復(fù)。

四，在班級(jí)中積極開(kāi)展心理主題活動(dòng):例如，期末迎考階段，我們會(huì)預(yù)備有關(guān)減壓的學(xué)問(wèn)主題幫忙大家以安康平和的心態(tài)，積極地迎接考試。每次主題完成后會(huì)發(fā)送群郵件給全體同學(xué)，以使大家更便利地獲得對(duì)心理學(xué)問(wèn)更多的了解，從而在學(xué)習(xí)生活中更好地保持安康平和的心態(tài)。

我們的班級(jí)博客已經(jīng)建立，今后我會(huì)不斷通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與大家共享心理學(xué)問(wèn)的閱讀，也歡送大家積極參加進(jìn)來(lái)，內(nèi)容形式不限，可以是文檔，也可以是優(yōu)秀的心理電影，有關(guān)懷理學(xué)問(wèn)方面的講座，勵(lì)志的演講，etc.

五，做好自己的本職工作的同時(shí)，盡力幫助協(xié)作其他班委的工作。例如，期末迎考階段，我們會(huì)預(yù)備有關(guān)減壓的學(xué)問(wèn)主題幫忙大家以安康平和的心態(tài)，積極地迎接考試。每次主題完成后會(huì)發(fā)送群郵件給cpa全體同學(xué)，以使大家更便利地獲得對(duì)心理學(xué)問(wèn)更多的了解，從而在學(xué)習(xí)生活中更好地保持安康平和的心態(tài)。

我們的班級(jí)博客已經(jīng)建立，今后我會(huì)不斷通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與大家共享心理學(xué)問(wèn)的閱讀，也歡送大家積極參加進(jìn)來(lái)，內(nèi)容形式不限，可以是文檔，也可以是優(yōu)秀的心理電影，有關(guān)懷理學(xué)問(wèn)方面的講座，勵(lì)志的演講，etc.

六，較大的不能解決的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)通知其他班委，上報(bào)教師和學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)中心。我會(huì)努力不讓這樣的狀況發(fā)生，也信任我們cpa一班的全體同學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)全都，互幫互助，每一位同學(xué)都能擁有安康良好的心理素養(yǎng)。

我的工作規(guī)劃還很片面，不夠完善，盼望教師和同學(xué)們能給我更多的意見(jiàn)和建議，讓我更好的開(kāi)展并完成工作。我會(huì)努力改正以往工作中的缺乏，不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家效勞。最終，讓我們共同為建立更加優(yōu)秀美妙的10工管班班連續(xù)努力！??！

心理工作規(guī)劃篇3

面對(duì)21世紀(jì)的需要，中國(guó)不僅需要提高全民族的素養(yǎng)，還要培育大量高質(zhì)量的人才，為到達(dá)科教興國(guó)，人才興國(guó)的需要，我們學(xué)校準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開(kāi)展心理衛(wèi)生工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將心理衛(wèi)生、心理教育提到工作規(guī)劃中，預(yù)備在新的一年將組織一些心理專(zhuān)家來(lái)校講課、指導(dǎo)。提高廣闊教師心理教育方面的業(yè)務(wù)水平，心理安康教師連續(xù)參與討論生班學(xué)習(xí)，相關(guān)人員進(jìn)展心理學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)。

2、建立健全心理衛(wèi)生人員的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)了解反應(yīng)學(xué)生中的信息問(wèn)題，以利于對(duì)心理衛(wèi)生的宣傳有針對(duì)性。

3、連續(xù)對(duì)新生開(kāi)展適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)、中學(xué)環(huán)境的教育。搞好青春期學(xué)生的心理建立，讓智商與心情商同時(shí)安康發(fā)育。

4、連續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展中考、高考前的心理指導(dǎo)；平常對(duì)同學(xué)中消失的心理問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)。

5、在學(xué)生中開(kāi)展有關(guān)懷理安康的專(zhuān)題爭(zhēng)論，形成一種重視心理保健的氣氛和輿論。

6、擴(kuò)大聲勢(shì)，搞好宣傳。充分利用我校校園電腦網(wǎng)絡(luò)，推出心理安康網(wǎng)頁(yè)，定期刊出心理安康、心理保健的學(xué)問(wèn)。

7、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)心理安康、心理衛(wèi)生方面的狀況，推廣心理建立方面的閱歷。

心理工作規(guī)劃篇4

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我已在文華生活了三個(gè)月，擔(dān)當(dāng)心理委員也有段時(shí)間了。再次期間學(xué)校也要求開(kāi)展了一些或大或小的活動(dòng)。我們首先迎來(lái)的第一個(gè)比擬有意義的活動(dòng)是“義賣(mài)報(bào)紙”。那次活動(dòng)室我還不是班委，但那次活動(dòng)讓我第一次踏入社會(huì)與生疏人打交道，讓我知道了賺錢(qián)的不簡(jiǎn)單與人情冷暖。這次活動(dòng)我收獲很大，也是這次活動(dòng)讓我看到了班級(jí)集體制的缺乏。版位同志的時(shí)間卻沒(méi)有人準(zhǔn)時(shí)到。讓我們班級(jí)成員在這次活動(dòng)中受了影響。第一個(gè)大型活動(dòng)是特團(tuán)。這時(shí)候班級(jí)在班委及輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下已具有了相當(dāng)?shù)姆稚⒘?。同學(xué)們積極參加特團(tuán)活動(dòng)，作為器材組的一員我也進(jìn)了自己的一份力。也正是這次活動(dòng)，曝露出了班委在處理問(wèn)題時(shí)仍考慮不周全，有疏漏。與心理委員親密相關(guān)的心理班會(huì)，可以說(shuō)這次活動(dòng)在班長(zhǎng)及全體班委的共同組織下還是開(kāi)展得很勝利的。