競賽課心得體會【篇一：賽課心得 (1)】賽課心得體會2015年3月20日，我有幸參加了回民區(qū)學科帶頭人的比賽，回首整個歷程，雖說辛苦，但收獲還是很多的。下面我就這次比賽談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。首先是感激之情。感激學校給我的充分信任，感激校領(lǐng)導對我這次比賽的關(guān)心與幫助，對我個人來講，這是一次難得的學習和實踐機會，更是一個千載難逢的機會，所以我很珍惜。第三是充分體會到合作的好處。在整個賽課期間，我感覺不是一個人在做這件事，而是一個強大的團隊在后面托著我、支持我。從選題、備課、素材的收集上，王文霞老師給了我很多的建議，等我把課備好后，王老師又認真的給我聽課和評課，并坦誠地提出了自己的意見和建議，王文霞老師給了我很多幫助，她是我堅實的后盾，沒有她的幫助，就沒有這堂課的完整呈現(xiàn)。還有邢勇老師，賽前原準備在邢勇老師的班級進行試講，可是因為課時沖突我沒有上成，第二天邢老師主動給我打來電話，為我調(diào)好了課，讓我用她的學生進行試講，課后邢老師也提出了它寶貴的建議，邢老師給予我很大的支持，在備課過程中有一個問題我一直沒有弄清楚，就是什么是先定論，這是一個神學問題，后來我向馬堯老師請教這一問題，把馬老師的講述和課本內(nèi)容相結(jié)合，終于講清了什么是先定論，備課之后覺得自己把自己都說服了，快要變成基督徒了，自己覺得非常滿意。比賽期間換課、代課時，我所在年級組老師的幫助等等都讓我感受到整個學校的團隊精神，時時讓我感動。第四是做好每一件事都要有良好的心態(tài)。這次比賽，總擔心自己的比賽成績，沒有信心，壓力很大。因為知道自己的對手比較強大，心理負擔還是很重的，所以比賽開始時還是有一些緊張，但由于備課時比較充分的，講講就不緊張了，后面的內(nèi)容也就能靈活掌握了，后來發(fā)現(xiàn)保持良好的心態(tài)很有必要，心態(tài)好，發(fā)揮就好。一堂課中，好的心情可以傳染給學生，快樂的情緒也可以帶給學生，學生同樣也反作用于老師。通過比賽讓我更加懂得：不單單是競賽，就是平時的每一堂課，也要保持良好的、快樂的心情走進課堂?？傊ㄟ^這次賽課過程中對教材的研讀、課標的解讀，讓我更深刻的感受到，教師自身基本功及綜合素質(zhì)的重要性。只有加強基本功訓練，不斷提高綜合素質(zhì)，這樣才能更好的做好課堂教學的引領(lǐng)工作，更恰當?shù)膶⒁恍┬吕砟钊谶M課堂教學當中。同時，我感受到要想游刃有余的駕馭課堂、調(diào)控課堂，平時在教學中的積累是很重要的。以上就是我的心得體會，請大家批評指正?！酒嘿愓n心得體會】賽課心得體會互助小學趙長玲從上學期參加科學賽課以來，我就對科學這門學科有了新的認識。賽課結(jié)果不重要，我覺得只要經(jīng)歷了，嘗試了，我的教學人生就會變得更精彩，教學生涯就不會留下遺憾。從抽簽到備課、磨課，再到最后的賽課，這個過程對于一個執(zhí)教老師來說，是一次又一次的磨練。聽不如看，看不如上，上不如賽，老師只有在賽課過程中，收獲才會大，提高的速度才快。雖然不免有失誤，不免有心酸的時候。但是，如果沒有經(jīng)歷風雨怎么見彩虹呢？每一次賽課，過程雖然辛苦，但我覺得有付出就有收獲。只有走出去，才會成長，才會提高。我非常感謝學校領(lǐng)導及教導處給我這個機會，讓我對科學教學有了新的認識，教學能力有了提升?，F(xiàn)在的社會是開放的，“閉門造車”、“井底之蛙”是斷不可取的。這次賽課，我深有感觸。不是說一堂課，我認真準備了，認真上了，就行了。這樣的課堂不會是最精彩的，也不可能是與時俱進的，特別是對孩子的能力培養(yǎng)是沒有多大幫助的。社會在發(fā)展，孩子在變化，他們的意識也在不斷地更新。我們作為老師必須要不斷地學習，取長補短，把最新的知識教給他們，要敢于走出去。通過和實驗校的老師接觸，聽取指導教師的意見，使我茅塞頓開，我很感謝他們，讓我這個“井底之蛙”視野變得開闊了，教學環(huán)節(jié)優(yōu)化了。課堂生動了，也能上出精彩來了。教到老，學到老，如果有機會，我覺得我還應該在不斷地學習教學技能，磨練自己，充實自己，努力成為一位與時俱進的綜合型的小學教師。2011年5月16日【篇三：語文課堂競賽心得體會】汗水中收獲快樂——小學語文講課參賽心得體會為加強教學研究工作，進一步深化課堂教學改革，優(yōu)化教學手段，落實新課改理念，并加快中青年教師的專業(yè)成長，提高中青年教師的專業(yè)成長，提高中青年教師的教學水平，辛屯鎮(zhèn)中心學校舉辦了“現(xiàn)代信息技術(shù)背景下的小學語文課堂教學競賽”活動。我校積極根據(jù)鎮(zhèn)中心學校的通知精神，于2014年10月13日至15日，在校內(nèi)開展了語文教師課堂初賽，我有幸被推薦到鎮(zhèn)上參加復賽。真是又好緊張又激動，我知道，成績的取得離不開領(lǐng)導的支持與鼓勵，離不開同事姐妹們的關(guān)心與幫助。真心感謝領(lǐng)導及同事給了我這次鍛煉與提高的機會。號下午，輪到我了，心情激動得不行，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，我登上了講臺。剛上臺比較緊張，接下來只感覺自己和學生在課堂上，懷著要把他們教會、讓他們快樂的想法輕松度過了45分鐘。結(jié)束后什么也顧不得了，心情一下子放松了許多，汗水打濕了后背，好像還有遺憾，真想再講一節(jié)課把遺憾補回來。雖然比賽只有一節(jié)課，但是我卻有了十幾天的充實。通過這次講課比賽，我先談幾點自己的差距：、老師的引：這是自己課后的最大感受，也是最深的收獲。通過聽課，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導學生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導，回想自己的課堂，很多時間內(nèi)其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學生就跟到哪里。想放手讓學生實踐，但是缺少必要的經(jīng)驗和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時間。同時，學生的學仿佛就是在固定的模板中，缺乏發(fā)散的機會。同樣是教，有的參賽教師是引導，而我卻是在指揮。所以，今后自己還要多向有經(jīng)驗的老師學習，通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。、教師用語上的問題：教師的用語對于教學有很大的意義。學生回答問題，你就要有明確的回復；學生回答錯誤，你就要有及時的引導等等這些，都需要教師課堂用語上的豐富和合理。細膩的課就需要如詩般的語言，慷慨的課就需要激昂的用語。課不同，用語也大不相同。而自己這方面做的還不能讓自己信服。3、課堂操控性的提升：原先我認為自己的課堂操控性還可以，但是和其他參賽的老師一比，自己還是需要努力的。自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。再來說說自己的收獲：1、信心：比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽后，自己一下子收獲了那份久違的信心。有了壓力，應該看成動力。只有勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。2、貴在積累：我不可能讓自己在兩周內(nèi)成為專家，所以今后要注意自己自身的積累?，F(xiàn)在上課我們提倡學生一課一得，那我就要求自己一日幾得。只要能促進自己的進步，自己就不要怕累，動起來，勤一點。3、多請教，眾人力量大：在指導我備課的時候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點子。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學習。現(xiàn)代信息技術(shù)的使用更加熟練。學生在豐富多彩的圖片與游戲引導下學得開心、收獲更大，所以要多應用豐富的教學資源。以上是我參賽后的一些心得，本想大悟一番，實在還達不到太高的水平。自己得到的很多東西，都是領(lǐng)導的支持與鼓勵，都是師傅的指導，同事的幫助。今后的進步還要一步步走下去。記得講課后同事們都問我的比賽如何？我告訴她們通過比賽，自己找到了和其他選手之間的很多差距。同事們開玩笑似地講：比不過，今后慢慢比。雖然看似玩笑的一句話，但是卻激勵了我。很多事情，要慢慢來，急不得。